American Embassy School

美國大使館學校的學術文化

課程架構

American Embassy School（AES）在所有年級（學前班至十二年級）均採用美式大學預備課程，其學術方案的設計不僅符合、更超越美國教育標準，並以全球通用的評量基準來檢視學生表現。

主要學術路徑：

• 小學部（K–5）： 涵蓋英語語言藝術、數學、科學及社會科的核心美式課程，並輔以藝術、體育及外語等專科課程，豐富學習內容。
• 中學部（6–8年級）： 深化各學科的專業教學，採分科授課制；並開始接觸外語學習（法語、西班牙語、華語）。
• 高中部（9–12年級）： 提供嚴謹的大學預備課程，並開設涵蓋數學、科學、英語、社會科及藝術領域的Advanced Placement（AP） 課程。在11至12年級，學生可選擇修讀IB Diploma Programme，可修習的IB課程約達39門，涵蓋標準級（Standard Level）與高級（Higher Level）。

雙軌並行的優勢

同時提供AP與IB 兩種選項，讓AES的學生及其大學申請顧問擁有相當大的彈性空間。學生可以選擇：

• 攻讀完整的IB Diploma，適合看重其學術廣度與嚴謹度的大學申請需求。
• 選修個別AP課程，針對特定科目展現大學預備程度。
• 採取混合模式，部分學生會同時修讀AP課程與精選的IB科目。

外語課程

AES提供法語、西班牙語及華語 作為外語課程，並於小學課程中融入印地語及印度研究的元素——這也呼應了學校所在地印度的當地文化背景。

大學升學表現

成果不言而喻：97%的AES畢業生 順利升入大學，主要前往美國及其他全球頂尖學府就讀。學校的升學輔導團隊為申請大學的複雜流程提供專屬支援，這對AES所服務、經常跨國遷徙的國際家庭而言尤其重要。

英語學習支援

所有課程皆以英語授課。對於英語能力仍需加強的學生，AES設有完整的英語作為附加語言（EAL） 課程，確保學生不會因語言障礙而無法充分參與整體學術課程。

評量方式

學生的學習進展透過成績單、標準化測驗及外部考試（SAT、AP及IB考試）進行追蹤，為家長與大學提供多元的學生成就數據。

American Embassy School 的社群生活

就讀 AES 的學生是誰？

AES 的設立宗旨明確是為了服務新德里的外派人員與外交官家庭。學生組成反映了這座城市國際社群的驚人多元性：

• 學生來自超過 70 個國籍。
• 前五大國籍 分別為美國、南韓、以色列、英國和澳洲。
• 約39% 的學生 持有美國護照——是人數最多的單一群體，這也體現了 AES 的創校使命。
• 學生家庭透過外交派駐、國際商務任職，以及非政府組織／聯合國職務來到當地，形成一個隨著家庭調任而定期更替的社群。

外交派駐的節奏

外交派駐的週期從根本上塑造了 AES 的社群文化。家庭全年不斷有人到來、有人離開，這意味著：

• 滾動式招生 全年進行，隨著外交官家庭輪調，學額也隨之開放。
• 學生培養出高度的社交韌性與適應力，習慣於迎接新同學，也習慣於送別即將離開的夥伴。
• 學校已發展出完善的過渡期支援 系統，協助新家庭迅速融入。

招生優先順序架構

AES 的招生類別反映了其創校宗旨：

• 第一類： 美國公民
• 第二類： 外國外交官與政府官員子女
• 第三類： 其他國際轉學生
• 第四類： 所有其他申請者

現有學生的手足在其所屬類別內享有優先權，有助於家庭在派駐期間維持穩定。

歸屬感與包容性

面對如此驚人的多元性，AES 高度重視營造真正的歸屬感文化。學校的包容性聲明肯定每一位學生的尊嚴與充分參與的權利，並透過課程、活動與服務專案，積極推動跨文化理解的相關計畫。

家長社群

AES 的家長社群具有高度國際性且參與度極高，儘管就其本質而言具有流動性。學校的溝通方式與社群活動皆致力於讓新家庭迅速融入校園生活，招生人員也表示，他們致力於讓每個家庭從抵達新德里的那一刻起，就能感受到溫暖的歡迎。

AES 的校園與設施

地理位置與環境

American Embassy School 座落於新德里綠意盎然的外交使館區——Chanakyapuri，佔地 13 英畝。這一帶聚集了數十個外國大使館與高級專員公署，使 AES 真正處於這座城市國際社群的核心地帶。校園本身以綠意盎然、維護良好著稱——在這樣一座巨型城市中能做到這一點實屬難得。

學術設施

• 兩座圖書館，分別服務不同年齡層的學生
• 電腦教室與創客空間，供科技與 STEM 探索之用
• 小學部、初中部與高中部各自擁有專屬教學樓
• 全校配備空氣淨化系統——考慮到新德里的空氣品質挑戰，這是一項極具實質意義的生活品質保障

藝術與表演

• 一座可容納 480 個座位的劇院暨表演藝術中心——是德里規模最大的校園專屬表演場地之一，足以支持大型戲劇製作、音樂會與各類社群活動的舉辦。

體育與體能教育

• 25 公尺游泳池，附設跳水池與獨立的兒童泳池
• 兩座體育館 / 體育中心，供室內運動使用
• 四座紅土網球場
• 天然草皮與人工草皮的足球場
• 多個遊樂場，供低年級學生使用

餐飲與日常生活

AES 提供每日熱食午餐計畫（需另行付費，依年級不同，每年約 USD 800–900）。家庭可自行選擇是否參加午餐計畫。學校不要求穿著校服，這與美式教育傳統一致。

交通

校園設有校車網絡，涵蓋南德里各路線。Chanakyapuri 距離英迪拉·甘地國際機場約 15 公里——對於外交官家庭經常需要的國際旅行而言相當便利——距離 Dhaula Kuan 地鐵站則約 3 公里。

整體氛圍

校園氛圍體現了 AES 的雙重特質：既學術嚴謹、國際多元，又溫馨、包容，並具有明確的社群導向。優質的設施、安全且維護良好的環境，加上來自超過 70 個國家的學生組成，共同打造出一種真正獨特的校園體驗——非常適合正在應對外交生活特殊需求的家庭。

AES 的教育理念

American Embassy School 秉持一項深刻信念：教育必須兼具嚴謹與樂趣。學校的官方使命宣言中提到：

「American Embassy School 提供均衡的教育，以在學術、體育、藝術與服務等各領域追求卓越為樂為特色。我們致力於培養每一位學生成為充滿熱忱的終身學習者，以及富有責任感與同理心的世界公民。」

這絕非空泛的口號——它貫穿了學校生活的每個層面，從課程設計到課外活動安排，無不體現這樣的精神。

核心信念體系

AES 所闡述的核心價值觀圍繞以下幾點：

• 每個人與生俱來的內在價值
• 安全、信任與尊重 作為不容妥協的基石
• 責任感 與透過挑戰而成長
• 熱情 作為推動有意義學習的動力
• 多元性 與服務 作為社群責任
• 關懷與合作 作為日常實踐
• 致力於創造更和平的世界

對未來的願景

AES 的願景不僅止於校園之內：

「AES 是尋求個人化學習的家庭與教育工作者心目中的首選學校，致力於培育兼具智識與創造力的領袖人才，讓世界變得更美好。」

這項願景將 AES 定位為不僅僅是一所學校，更是一個有共同使命的社群，吸引著那些同樣致力於培養兼具智識深度與品格修養的未來領袖的家庭與教育工作者。

服務精神貫穿始終

學校的座右銘——「為學習而來，為服務而去」（Enter to Learn. Leave to Serve.）——體現了學習與服務密不可分的教育理念。服務學習從最低年級開始便融入整體課程之中，確保學生在培養學術能力的同時，也養成參與公民事務的習慣。

包容與歸屬感

AES 公開承諾致力於培育歸屬感文化，肯定每位學生無論背景為何，都擁有尊嚴與參與的權利。學校的包容性聲明進一步強調，跨越國籍、文化與學習風格的多元性不僅僅被容忍，更被視為凝聚社群力量的重要來源，值得慶賀。

對於正在考慮 AES 的家庭而言，這樣的教育理念意味著一個重視多元成就的環境——不僅僅著眼於學業成績——並鼓勵學生在一個支持性強、國際多元的社群中，探索並追求屬於自己的熱情所在。

American Embassy School 的歷史

起源（1952年）

American Embassy School 於1952年 在新德里創校，旨在為美國大使館及外交社群人員的子女提供美式教育。學校位於恰納基亞普里（Chanakyapuri）外交使館區——這裡雲集了數十個外國使館——使 AES 得以完美地服務於印度獨立後迅速擴張的國際外交社群。

自創校之初，學校便秉持「Enter to Learn. Leave to Serve.」（為學而來，為服務而去）的校訓，展現出對公民責任的承諾，這份精神歷經七十年變遷始終不變。

成長與發展

在隨後的數十年間，AES 在學生人數與課程廣度上皆穩步擴展：

• 學校從一所小型使館學校發展成為完整涵蓋 Pre-K 至 12 年級的學府，目前約有1,100名學生。
• 校園在恰納基亞普里擴展至13英畝，並建置了世界級設施，包括一座25公尺游泳池、兩座體育館、一座480座位的劇院、多個運動場地，以及兩座圖書館。
• AES 於1982年成為 IB 世界學校，獲授權開設 International Baccalaureate Diploma Programme，與其美式 AP 課程並行——這是南亞地區較早獲得 IB 授權的學校之一。

認證里程碑

AES 同時獲得Middle States Association of Colleges and Schools（美國）與Council of International Schools（CIS） 的雙重認證，使其成為該地區資質最為完備的國際學校之一。

社群成長

雖然學校最初是為美國大使館家庭所創立，但如今學生群體已涵蓋超過70個國籍，充分反映出新德里外交與外籍人士社群的多元豐富。學生國籍前五名依序為美國、南韓、以色列、英國及澳洲——這正是德里國際化面貌的縮影。

近期領導層

2024年7月，Dr. Rand Harrington 就任學校總監（Director），延續了學校在國際教育領導方面經驗豐富的傳統。

對於正計劃搬遷至新德里的家庭而言，AES 在這座城市長達七十年的歷史，象徵著延續性、穩定性，以及培養具全球視野學生、助其邁向大學及未來發展的可靠實績。