Bis International Christian Education

BIS的起源與發展

BIS International Christian Education在南韓國際學校版圖中佔據獨特的地位,是該國最早的不列顛哥倫比亞省海外學校之一——在韓國土地上提供完整的BC加拿大省級課程。

2008年創校

學校於2008年在位於京畿道城南市分當區的分當社會福祉中心的支持下成立。原名為Bundang International School of Canada,開校時招收幼兒園至8年級的學生,校舍位於一棟特別建造的福祉中心建築內。該設施共有地上五層、地下三層,從一開始就配備了令人印象深刻的設施,包括室內游泳池、體育館、室內高爾夫球練習場、科學實驗室和圖書館,充分展現了創辦人對提供全方位國際學校環境的抱負。

BC海外學校模式

作為BC海外學校,BIS的教師必須持有BC省教師資格證,課程內容與加拿大不列顛哥倫比亞省的學生所接受的教育相同。這項資格具有重要意義:畢業生可獲得BC Dogwood文憑,該資格在世界各地大學錄取中廣泛認可,包括加拿大、美國、英國及其他頂尖高等教育機構——無需參加TOEFL或IELTS等額外的英語語言考試。

擴展至K–12

最初僅提供K–8課程的學校隨後將教學範圍擴展至12年級,在校園內提供完整的中學教育課程。與此同時,學校宣布計劃在附近的龍仁興建第二校區,以容納日益增加的高年級學生。

認證里程碑

多年來,BIS積累了多項重要的機構認可:2018年加入兒童安全與保護網絡、獲得ACSI認證、成為大學委員會會員(AP/SAT測試中心,代碼65581),以及在2021年成立全國榮譽協會分會。這些里程碑反映了學校如何從一個小眾社區教育機構發展成為一所具有認證資格的國際學校。

BIS國際基督教教育學院的學術框架

英屬哥倫比亞課程

BIS國際基督教教育學院採用英屬哥倫比亞（加拿大）省級課程作為其學術基礎。這不是一個鬆散關聯的項目，而是一項正式的海外教育安排：教師持有BC教學資格、課程內容與BC標準相符，12年級畢業生可獲得官方BC Dogwood文憑。該資格在全球範圍內獲得認可，學生可直接申請加拿大、美國、英國、澳洲及許多其他國家的大學，無需額外的語言測試。

BC課程以嚴謹和探究為基礎，強調批判性思維、溝通能力和跨學科競爭力。課程結構圍繞核心科目（英文語文、數學、自然科學、社會研究、體育教育）展開，並設有選修課和應用技能課程。

College Board會員資格：AP和SAT

BIS持有College Board會員資格，並在韓國設有官方AP/SAT考試中心（College Board代碼：65581）。這意味著學生可以在學校內參加美國大學先修課程（AP）考試，這在後勤上具有顯著優勢。AP課程允許有志學生在特定科目上展示大學程度的掌握，並可能在美國和加拿大的大學獲得學分。

BC Dogwood文憑與AP考試機會相結合，使BIS學生在申請北美及其他國際大學時具有競爭力的學術檔案。

評估與學術標準

雖然BIS未公開詳細的考試成績數據，但ACSI認證、BC海外教育地位和College Board會員資格的結合表明該學校受到多項外部品質標準的監督。ACSI認證特別要求學校在遵行基督教使命的同時展現學術嚴謹性。

國家榮譽學會

自2021年以來，BIS設有國家榮譽學會（NHS）分會。NHS會員資格表彰在學業、領導力、服務和品格方面表現卓越的學生，與學校以價值觀為導向的文化相一致。

植根於信仰的教育理念

BIS International Christian Education 建立在這樣的原則之上：真正的教育不僅涵蓋學業成就，也包括道德與靈性的培養。該校的教育理念明確致力於培養所謂的「基督品格特質」：同理心、慈悲心、協作精神、責任感與自我價值認知。

這一理念指導著日常課堂實踐。BIS 不僅依賴死記硬背或標準化基準，反而鼓勵個性化學習途徑與合作項目相結合。學生被期許相互支持、身體力行誠信，並以有意義的方式參與社區事務。

該校對信仰的融合遠超於晨禱或禮拜堂聚會。基督教價值觀融入課程內容、牧靈關懷例行工作與全校政策。教師被期許實踐信仰，而課程——基於加拿大英屬哥倫比亞課程框架——經過調整以反映學校的基督教使命。

這一方針受到那些既尋求國際認可資格（BC Dogwood Diploma）又希望子女在價值驅動、宗教信仰基礎的環境中受教的家庭歡迎。BIS 明確聲明在入學招生時不因宗教信仰而歧視，使其對來自各種背景但仍欣賞結構化、價值導向文化的家庭開放。

該校獲得國際基督教學校協會（ACSI）的認證進一步證實了這一承諾，因為 ACSI 會員資格要求學校在學校生活的各個領域展示基督教世界觀的融合。

核心價值觀的踐行

• 同理心：學生被鼓勵理解與尊重多元觀點
• 慈悲心：服務導向的活動支持對外界的關注
• 協作精神：小組學習與團隊項目是教育法的核心
• 責任感：學生對自己的學習與社區行為負責
• 自我價值認知：學校肯定植根於基督教信念的個人尊嚴

這一整體方針為畢業生做好準備，不僅是為了進入大學，更是為了投身於有目的與公民貢獻的人生。

BIS International Christian Education 的入學申請

非歧視性政策

BIS 秉持開放的招生理念而感到自豪。學校公開發表的招生政策清楚表明，1 至 12 年級的學生入學不因性別、種族或宗教而受到歧視。對於一所基督教學校來說，這是值得關注的，反映出學校真誠致力於服務分院-盆塘地區的國際及本地社區，而不僅限於基督教家庭。

評估程序

儘管學校秉持包容的辦學精神，BIS 仍透過招生程序維持學術標準。在入學前，申請者需完成以下評估：

1. 筆試入學考試：涵蓋申請年級相應核心科目能力的學術評估
2. 英語面試：以英語進行的口試，用以評估申請者的英語語言能力和溝通技巧

所有評估均以英語進行，這反映了學校的英語教學環境。申請者還需符合 BIS 的行為標準，顯示學校在考慮學術能力的同時，也重視品格和行為表現。

語言要求

由於 BIS 採用英語進行全課程教學（遵循BC省課程框架），申請者需具備實用程度的英語能力，才能有效參與學習。英語面試既用於評估申請者的準備程度，也可識別申請者是否需要額外的語言支援。

申請學生群體

BIS 位於盆塘——首爾以南的主要外籍人士社區，特別受到科技業及企業員工家庭的歡迎——因此申請者中相當大比例是在首爾都會區工作的外籍員工的子女。然而，學校的非歧視性政策和基督教重點，也吸引了重視信仰基礎英文教育的韓國家庭。

未公開錄取率

BIS 不公開錄取率數據或申請人數統計。考慮到學校相對專業化的定位（基督教、英語教學、BC課程），錄取競爭程度可能屬於中等水準而非極具競爭力，但未經數據驗證無法確認。

BIS校園體驗

地點與交通便利性

BIS校園位於京畿道城南市分當區正自一路33號（13616），坐落在分當新城區的中心，該區是韓國最富裕且國際化程度最高的郊區之一。校園距離分當線美金站步行約5分鐘，學生和教職員工可輕鬆搭乘大眾運輸到達。

分當本身是一個於1990年代開發的規劃住宅區，以綠地、高品質基礎設施，以及與科技和商業領域相關的大量外籍社區而聞名。其地理位置不僅提供了便利的首爾中心區交通，同時也提供了相對寧靜的郊區環境。

建築設施

校舍是一棟特殊設計的建築物，地上五層，地下三層，對於同規模的國際學校而言，其占地面積異常寬敞。該建築作為分當社會福利中心的一部分而興建，從一開始就被設計用來容納完整的教育項目。

校園設施

該校園的設施對於這類型學校而言相當完善全面：

• 室內游泳池：恆溫游泳池，支援體育教育課程，亦可用於游泳隊訓練
• 體育館：設備完善的室內體育館，用於體育課程、團隊運動及各項活動
• 室內高爾夫練習場：獨特且特色設施，供學生休閒娛樂與運動發展之用
• 科學實驗室：多間實驗室空間，支援BC課程的科學教育項目
• 圖書館：中央學習資源中心，備有研習空間
• 教室與專科教室：標準教室及專科教室遍佈各樓層

校園氛圍

基督教價值觀、加拿大學術文化與設備齊全的物理環境相互結合，營造出一個結構完整、目標明確、社區導向的校園氛圍。該校對於基督教品格特質——同理心、同情心、合作精神——的強調，可能會轉化為一種支持性的同儕文化，鼓勵學生互相照顧。

自2018年以來，該校作為兒童安全與保護網絡的成員，且遵守韓國兒童保護法，進一步表明該校認真對待其學生社區的福祉與安全。