Ecole Jeannine Manuel Paris

一所源於信念的學校

École Jeannine Manuel 的創辦離不開一位非凡女性和一個關鍵的歷史時刻。Jeannine Manuel 在第二次世界大戰期間參與了法國抵抗運動，戰爭結束後她得出了一個深刻的信念：無知是導致人民之間恐懼、仇恨和衝突的根本原因。她的答案是教育——具體來說，是在多元文化社群中開展雙語教育。

1954 年 9 月 20 日，她在巴黎第 7 區開辦了 École Active Bilingue。這所學校的創辦理念在當時是革命性的：法語和英語將由各自語言的母語人士以同等的份量教授，面向一個刻意組成的國際學生群體。其目標不僅是語言流暢度，更是培養「完整的人」——能夠理解並同情他們將日益共享的世界的公民。

七十年的發展

從巴黎第 7 區的這個簡樸起點開始，學校已經大幅成長。今天，它在多個校區運營：位於巴黎第 15 區 Théâtre 街 70 號的主校區、同一地區的 Dupleix 和 Suffren 小學校區，以及在靠近里爾的 Marcq-en-Barœul 的一所大型全學段校區，該校區內設有可容納 120 名學生的寄宿設施。倫敦校區則將網絡擴展到國際範圍。

主要的機構里程碑包括：加入 UNESCO 附屬學校網絡 (ASPnet)、獲得 IB World School 認證並開設文憑課程 (Diploma Programme)、以及在 2014 年獲得國際學校委員會 (CIS) 和 NEASC 認證——這些認可進一步強化了該校作為法國頂級國際教育機構之一的地位。

使命歷久彌新

也許最令人矚目的是，École Jeannine Manuel 歷史上最值得注意的並非其增長，而是其一貫性。學校於 2024 年 9 月慶祝了創辦 70 週年，根據各方記載，其創辦使命——通過多元文化學生群體的雙語教育促進國際理解——正是 Jeannine Manuel 在 1954 年所闡述的樣子，保持至今。在許多學校定期重塑品牌形象的時代，這種目標的連貫性本身就成了一個與眾不同的特點。

學校名稱從「École Active Bilingue」改為「École Jeannine Manuel」，以紀念其創始人，她的願景繼續激勵著學校生活的方方面面。

以科學為基礎的教育理念

École Jeannine Manuel 並不將其教育方針單純描述為「雙語教育」——這個詞彙在國際學校已經成為常見用語。學校明確闡述的是一套紮根於認知科學與教學創新的教育哲學。其核心理念是，孩子如何學習與學習什麼內容同樣重要，而從幼年起在兩種語言環境中運作所帶來的認知挑戰，能夠為學生帶來可量化的學業與智力優勢。

雙語教育作為教學法，而非僅是政策

法英雙語課程設計完整而真實。各學科均由該語言的母語使用者授課，確保學生在兩種語言中都能發展出真正的語言能力，而不是以一種語言為主、另一種為輔助的模式。學校課程超越法國國家課綱，融入漢語普通話教學（自CE2年級開始，以HSK4為目標），以及由6ème（7年級）起提供的多門歐洲語言——德語、西班牙語、義大利語和拉丁語。

結果是形成了一所以多語言環境為常態的學校：來自80個國家的學生將各自的母語帶入一個已經使用至少兩種語言的社區。

創新與持續進步

學校明確將其教學方法定位為創新且不斷演進的，以認知科學研究作為教學決策的驅動力。這並非空泛的願景：學校的成績一直在法國和歐洲名列前茅。2024年，巴黎校區在法國國際文憑課程(BFI)與IB文憑課程中均取得傑出成績，其中相當高比例的學生獲得Bien與Très Bien（相當於英文的A與A*等級）。學校被評選為法國和歐洲最佳IB學校(2023年)。

學術文化與期望

學校在入學選拔時採取高度甄選制度，學術文化也反映了這一點。班級規模保持在約25名學生，便於進行密集的師生互動。適應課程（Programme d'Adaptation）每年為約100名新來的國際學生提供支持，幫助他們掌握法語，同時不損害學業進展——這充分體現了學校的信念：語言多樣性是應該培養的優勢，而非需要補救的缺陷。

申請需求遠超學位供應

École Jeannine Manuel 坦誠面對其招生現實：每年申請人數遠遠超過可提供的學位數量。巴黎校區每年錄取超過 350 名新生，但申請家庭遠多於此。學校未公佈整體錄取率，但供不應求的情況在結構上已成定局——學校的聲譽結合其獨特的雙語課程，所產生的需求遠超其容納能力。

評估過程

招生標準因入學年級而異，但對法語和英語的語言能力在所有階段都是核心要求。小學入學（從 CE1 到 Troisième），學校評估法語能力和學校報告。未具備足夠法語程度的申請者可進入 Programme d'Adaptation（沉浸式課程），每年約有 100 名學生參加，使學生無需過早面臨學業壓力即可融入。

高中入學（Seconde、Première、Terminale——相當於 Years 10–13）的要求明顯更為嚴格。高中部的所有學生都須修習英語課程，且近似母語程度的英語水平為必要條件。語言評估和面試是報名過程的標準環節。

關鍵實用信息

• 申請截止日期（法國居民）：通常為 1 月中旬（2026 年入學為 2026 年 1 月 13 日）
• 入學年級：學校主要在小學早期和中學初期招生；中途插班入學可行但競爭更激烈
• 無校車服務；家庭須自行安排往返巴黎校區的交通
• 註冊費：首次註冊費 EUR 1,650（巴黎校區）
• 學校在秋季和冬季為意向申請家庭組織開放日參訪

申請人建議

鑑於該校的競爭激烈程度，建議家庭及早申請，並確保孩子的雙語能力確實符合學校的期望。Programme d'Adaptation 為英語較強但法語較弱的學生提供了一條入學途徑，但學校明確表示，對法語的承諾——最終達到近似母語程度的水平——對於充分參與學校生活是不可或缺的。

卓越的成績紀錄

École Jeannine Manuel 在法國教育中佔據獨特的地位。巴黎校區在全國排名中被列為法國第一所高中九次（包括 L'Internaute 和 L'Express 的排名），而里爾校區則穩定躋身前三。2023 年，該校被 IB-schools 排名評選為法國及歐洲最佳 IB 學校——這項殊榮反映了其通過率和成績品質。

法國高中會考成績

學校提供兩條平行的高中會考途徑：

1. 法國國際高中會考（BFI）——法國國家考試，設有國際雙語部分
2. IB 文憑課程（IBDP）——由國際文憑組織授權的國際認可課程

2024 年，巴黎校區在兩個課程中都取得卓越成績，獲得高比例的「優異」及「非常優異」成績——法國制度中最高的成績等級，大致相當於英國制的 A 和 A*。學校未在公開網站上發布詳細的 IB 平均分數，但其作為歐洲最佳 IB 學校的持續排名地位表明其成績遠高於全球平均約 30 分的水準。

成績優異的驅動因素

學校學術表現的背後有幾個結構性因素：

• 小班教學（約 25 名學生）使個性化教學成為可能
• 母語教師授課，法文和英文均由母語使用者教授，確保真正的雙語教育水準
• 基於認知科學的教學法，優先重視深層理解而非機械學習
• 高度選擇性的招生，匯聚積極進取、語言能力強的學生
• 課程的連貫性，從幼兒班（3 歲）到高三（18 歲），實現長期學術發展

大學升學目標

學校未公布詳細的大學錄取數據，但基於其學術水準，以及法國高中會考和 IB 課程畢業生在法國大學校和全球頂級大學入學者中的主導地位，該校畢業生在法國和國際頂尖高等教育機構的升學競爭中具有優勢。

真正的國際化社群

École Jeannine Manuel 在其各校區擁有來自 80 個不同國籍的約 2,400 名學生，是一所真正的國際學校——不只是在理念上，更在實際組成上。這種多樣性並非偶然，而是學校教育哲學的核心。法語、英語及許多其他母語使用者的混合，創造了一種日常的跨文化交流體驗，是任何課堂活動都無法完全複製的。

課外生活

學校透過 體育協會（Association Sportive, AS） 及課後活動課程提供廣泛的課外活動。運動項目包括足球、籃球、攀岩、定向越野和瑜伽。表演藝術方面表現出色，有合唱團（Chorale）、爵士舞和嘻哈舞、戲劇（戲劇俱樂部）及音樂劇製作。STEM 活動包括機器人俱樂部和編程俱樂部。學術充實課程則有辯論俱樂部和模擬聯合國。語言和文化探索透過中文俱樂部得到支持，反映學校的中文課程。服務學習透過為社會事業籌款活動而融入其中。

學生福祉與牧養關懷

學校明確承諾關注學生福祉，制訂了明確的反霸凌政策，並營造「信任與福祉」的文化氛圍。為新到校的國際學生設置的適應課程本身既是牧養也是學術干預，確保那些未能流利使用法語的學生能獲得整合支持，而非因語言障礙而被隔離。

里爾寄宿校區

對於尋求完整寄宿體驗的家庭，里爾校區（Marcq-en-Barœul）為 6 年級（11 歲）至 12 年級（18 歲）的學生提供寄宿，容納最多 120 名學生。寄宿費用每年約為 EUR 15,985 至 EUR 24,285，具體取決於寄宿選項和年級。里爾校區服務約 975 名學生，設有體育館、運動場和宿舍設施——提供了比巴黎市區校區更具校園風格的環境。