Ekamai International School

教育理念：Ekamai International School 的全人教育

Ekamai International School 創辦於一個堅定的信念：教育應該培育人類潛能的每一個層面。自1946年由泰國第七日浸信會傳教團創立以來，EIS 致力於在學生的身體、心智、社交和精神層面進行全面發展——這一理念將其與純粹注重學術成績的教育機構區別開來。

基督復臨安息日會教育框架

EIS 在全球第七日浸信會教育體系內運作，該系統是世界上最大的信仰教育學校網絡之一。這一聯繫塑造了學校的價值觀、日常節奏，以及對於什麼構成全面教育的理解。基督教原則融入課程、課外活動和學校的整體文化中。信仰並非被局限在宗教研究課程中，而是被視為貫穿學校生活各個方面的線索。

學校自1998年以來獲得 WASC（美國西部學校及學院聯盟）認證及基督復臨安息日會認證協會（AAA）的雙重認證，反映了這一雙重身份：一所學術要求嚴格的機構，同時也認真對待品格和信仰的培養。

全人發展的實踐

全人教育方法在多個方面得到實踐。Pathfinder 課程——基督復臨安息日會青年事工俱樂部——為戶外領導力、社區服務和精神發展提供了結構化的機會，輔補課堂學習。露營和戶外教育被整合為培養韌性、團隊合作精神和與自然世界聯繫的體驗。

學校廣泛的課外活動課程，涵蓋競技運動、藝術、語言俱樂部、辯論、機器人和模擬聯合國，反映了一個理念：品格的塑造在課室外與課室內同樣重要。學生被鼓勵探索多樣化興趣，並發展基督復臨安息日會傳統所強調的領導力和服務精神。

價值框架內的學術嚴謹

雖然信仰和品格是中心，但 EIS 並未犧牲學術雄心。學校提供完整的 12 年級美國課程，包括為尋求最高水平大學升學準備的學生開設的進階先修課程（AP）。WASC 認證——全球大學所要求的標準——確認了學術質素與學校更廣泛的教育價值觀並行發展。

這種嚴謹的學術與對品格、服務和精神發展的深入投資的結合，使 EIS 成為希望子女教育成果超越考試成績的家庭的獨特選擇。

歷史：曼谷冒險教育近八十年的發展歷程

Ekamai International School 的故事始於 1946 年，當時第七日復臨教會傳教團在泰國創辦了一所學校，為該地區宣教士及僑民家庭的子女提供教育。在戰後迅速變革的東南亞地區，復臨教會傳教團認識到需要一所既能服務國際社群，又能體現基督教教育價值觀的學校。

遷址與發展鞏固時期（1957 年）

1957 年，學校遷至現址——位於曼谷 Watthana 區 Ekamai 路上的校園。這次遷址使 Ekamai International School 得以發展永久校園，並服務與日俱增的僑民及具國際視野的泰籍家庭群體。位於曼谷中東區的 Ekamai 地區後來成為城市中最受歡迎的住宅及商業區之一，使學校的地理位置既便利又具有威望。

發展與認證里程碑

Ekamai International School 歷史上最重要的正式認可於 1998 年獲得，當時學校獲得了西部院校協會（WASC）的認證。這項成就證明 Ekamai International School 符合國際認可的學術標準，使其畢業生有資格申請美國及許多其他國家的大學。學校也獲得冒險教育認證協會（AAA）的認證，在全球復臨教會教育網絡中保持其身份認同。

在隨後的幾十年裡，Ekamai International School 發展至目前約 1,315 名學生的規模，學生來自 33 個國家。學校在多棟建築上擴充設施，為高中學生開發了 AP 課程，並建立了全面的課外活動項目，涵蓋運動、藝術、學術社團和服務項目。

當今現狀

如今，Ekamai International School 獲得泰國國家教育標準與品質評估局（ONESQA）及泰國教育部的認可，並持有泰國國際學校協會（ISAT）及東亞學校委員會協會（EARCOS）的會員資格。這些聯繫使 Ekamai International School 成為泰國教育體系和亞太地區更廣泛國際學校社群中的完全融合成員。

社群：本地根基與國際多元的交匯

Ekamai International School 在曼谷國際學校的教育版圖中佔據獨特的地位：它是真正的多元文化學校，同時學生構成中泰籍學生佔絕對多數。學校約有1,315名學生，其中約77%是泰國籍，其餘23%來自其他32個國家。這樣的人口構成使得 Ekamai International School 的特色與那些主要服務駐泰外交官或外籍人士的學校截然不同。

向本地家庭開放的學校

Ekamai International School 對泰籍學生的開放態度，以及泰籍學生佔學生主體這一事實，使得學校成為泰國文化與國際教育傳統之間真正的橋樑。選擇 Ekamai International School 的泰國家庭通常尋求在價值觀框架下為孩子提供英文授課、國際認可的教育。學校在曼谷悠久的歷史（自1946年創立）使其在當地社區紮根深厚，數代泰國家庭都曾將子女送入 Ekamai International School。

基督復臨安息日會社群

學校的基督復臨安息日會背景為社群身份增添了另一層維度。Ekamai International School 是全球基督復臨安息日會學校網絡的一部分，無論是泰籍還是外籍，信仰該宗教傳統的家庭都能在學校找到信仰社群。開路先鋒計劃及其他基督復臨安息日會青年活動超越了課堂範疇，將 Ekamai International School 的學生與全球基督復臨安息日會青年群體聯繫起來。

教職員工

Ekamai International School 聘用121名教師，學生與教師的比例約為11:1。這相對較低的比例確保了學生獲得個別關注，使教師能與學生建立有意義的關係——這是學校推行的整全牧靈關懷模式的重要組成部分。教職員隊伍包括國際教師和泰籍教師，體現了學校的雙文化特色。

Ekamai 校區的學校生活

學校位於曼谷最充滿活力的地區之一 Ekamai 社區，意味著學生和家庭可以接觸到現代都市環境，同時在擁有綠地、操場、運動設施和寬敞餐廳的校園中學習。學校的戶外活動和野營計劃將這種社群體驗延伸到校園外，帶領學生進入自然環境，進行團隊建設和品格培養。

學術文化：以價值觀為中心的嚴謹美式課程

Ekamai International School 提供涵蓋幼兒園至12年級的完整美式課程，分為三個學部：小學部（學前班–5年級）、中學部（6–8年級）和高中部（9–12年級）。這樣清晰的階段設置為學生提供了從幼兒教育到大學預科的學術連貫發展路徑。

進階先修課程與大學預科

在高中階段，Ekamai International School 開設 AP（進階先修）課程，讓學生在就讀期間即可修習大學級別的課程，並有機會獲得大學學分。AP 考試獲得美國及許多其他國家的大學廣泛認可，為 Ekamai International School 的畢業生提供了競爭力強的大學申請資歷。自 1998 年起獲得的 WASC 認證進一步驗證了學校課程的學術品質，確保其成績單和文憑在全球各地大學都被認可。

高中設施與資源

Ekamai International School 高中部設施完善，配備多間科學實驗室（化學、物理和生物）、電腦與技術實驗室、圖書館及研究中心，以及獨立的升學指導與輔導辦公室。這些設施既支持學校嚴謹的學術課程，也為更廣泛的全人教育和牧養關懷模式提供了保障。

中學與小學課程

中學和小學提供年齡適齡的基礎學科教育——包括英文語文藝術、數學、科學和社會研究——同時開設語言學習、藝術、體育教育，以及學校標誌性的品格發展和精神教育課程。各學部之間的結構化銜接確保學生為每個階段不斷提升的學術要求做好充分準備。

評估與標準

Ekamai International School 的評估遵循美國教育實踐標準，成績按美式傳統評分制報告。AP 考試提供了高中成就的外部、標準化測量。學校獲得泰國 ONESQA 和教育部的認可，意味著其標準也符合泰國國家要求，這對考慮就讀該校的泰國家庭具有實際優勢。

語言學習

雖然英語是唯一的教學語言，但 Ekamai International School 提供種類豐富的外語選項：泰語、日語、西班牙語、法語、德語和普通話。這種語言課程的廣泛性既反映了學校國際化的學生社群，也體現了其為學生準備適應多語言世界的承諾。

獨特特色：探險家課程與戶外教育

在曼谷的國際學校中，Ekamai International School 因將基督復臨安息日會的探險家課程融入課外及共同課程活動而脫穎而出。此課程及更廣泛的戶外教育與服務重點，賦予 EIS 獨特的特質，使其有別於主要聚焦於學術或運動成就的學校。

探險家課程

探險家俱樂部是一項全球性的安息日會青年課程，類似於童子軍組織，專為 10 至 15 歲的青少年設計。在 EIS，探險家成員參與結構化的社區服務、戶外技能、品格發展及靈性活動課程。該課程培養領導力、團隊合作、服務他人及個人責任感等價值觀——學校認為這些品質與學術成就同等重要。

對於年長的學生，安息日會的相應課程持續提供結構化的服務和領導機會，確保探險家課程的精神貫穿整個中學階段。

戶外及露營教育

EIS 將戶外教育融入校園課程的方式在曼谷城市學校中相當罕見。學生參與露營旅行和戶外活動，超越城市環境，挑戰自我以培養韌性、自力更生和合作精神。學校將這些經歷視為全面發展的重要組成部分——並非可選附加項目，而是完整教育不可或缺的要素。

廣泛而包容的課外活動景觀

除了探險家和戶外課程外，EIS 提供了一系列異常廣泛的俱樂部和活動，規模相對於同類學校而言頗具規模。羽毛球、籃球、足球、游泳、桌球、網球和排球運動隊伍，輔以藝術俱樂部、戲劇、音樂、電影與媒體、辯論、模擬聯合國、機器人、編程及六種語言的語言俱樂部。這種廣泛的選擇確保幾乎每位學生都能在課堂外找到有意義的參與機會。

溜冰及非常規課程

EIS 也提供溜冰作為課外活動——這對曼谷學校來說是真正罕見的，反映了學校願意超越常規課程的承諾。暑期學校課程和季節性營隊進一步擴大了 EIS 社區可利用的充實機會範圍。

信仰導向的身心健康

學校的兒童保護和身心健康框架以專業教育標準和安息日會價值觀為基礎。EIS 擁有正式的兒童保護政策，並為全體學生配備認證的輔導顧問。專業牧靈關懷與以價值觀為基礎的社區倫理相結合，創造出一個優先考慮每位學生安全和幸福的學校環境。