American School Foundation

1888年に始まった歴史

American School Foundationの歴史は1888年8月、メキシコシティに住む米国出身の実業家や住民の小グループが、自分たちの子どものために私立幼稚園を設立することを決めたことに始まります。学校はJohn R. Davisの指導のもと、教師Bessie Filesが担当するわずか9名の生徒でスタートしました。

初期の発展と組織化

学校は急速に拡大していきました。

• 1894年 — 生徒数の増加に伴い、米国で訓練を受けた教員がさらに採用されました
• 1902年 — ハイスクールプログラムが導入され、ASFの活動範囲が広がりました
• 1905年 — 学校は正式にThe American School Association へと改称され、組織としてのアイデンティティを確立しました

20世紀初頭を通じて、ASFはメキシコの激動する政治情勢の中でも運営を続け、革命や経済的な変動期を経ながら、メキシコシティの国際家庭やメキシコ人家庭に教育を提供し続けました。

ボンドヒートへの定着

メキシコシティ内で幾度かキャンパスを移転した後、ASFは最終的にアルバロ・オブレゴン区のBondojito 215, Col. Las Américas に永続的な拠点を構えました。7万平方メートル（17エーカー）に及ぶ現在のキャンパスには、100年以上にわたる投資と地域社会の支援を反映した、最新のスポーツ施設、芸術施設、学術施設が備わっています。

現在の学校

ASFは現在、K1からGrade 12まで約2,500名の生徒 を受け入れており、その出身国は70カ国以上に及びます。ASFは米国外で継続的に運営されている認定American Schoolとして最も歴史が長い学校 という特色を持ち、Cognia/AdvancEDによる完全な認定を維持しながら、IB World School としてPYP、MYP、DPの認可も受けています。

この学校の長い歴史は、ラテンアメリカ最大級の大都市圏の一つにおいて、質の高い英語教育および大学進学準備教育への需要が絶えず存在してきたことの証といえます。メキシコの財界リーダーから米国の外交官まで、幾世代にもわたる卒業生たちが、その教育の礎をASFの教室に見出しています。

ASF体験の核心にある価値観

American School Foundationの教育理念は、Justice（正義）、Understanding（理解）、Truth（真実） という3つの基本的価値観の上に築かれています。これらは単なる壁に飾られた言葉ではなく、教室の文化からコミュニティ行事に至るまで、学校生活のあらゆる側面に浸透しています。

実践されるミッション

ASFは自らをこのように表現しています。

「包摂的で多様性に富んだコミュニティであり、アメリカの独立系教育の最良の要素に基づいた、国際的で学術的に厳格な大学進学準備カリキュラムを提供しています…私たちは常にベストを尽くすことを目指しています。学ぶことを愛し、目的を持って生き、ますます相互につながる世界において、共感力を持ち、責任感のある、貢献する市民であること、それが私たちの姿です。」

このミッションは、いくつかの具体的な取り組みとして形になっています。

• 学術的厳格さ — 米国式ディプロマの要件、IBディプロマ・プログラム、そしてAdvanced Placementコースにより、生徒たちは最高水準の学びに挑戦します
• バイリンガル教育 — 英語が主要な教授言語（約70％）ですが、スペイン語も全生徒必修とされており、完全なバイリンガルとして卒業できることを目指しています
• インクルージョン（包摂） — 学校のServices for Academic Inclusion（SAI）が多様な学習ニーズを持つ生徒を支援しており、毎年約405名の生徒が経済的支援に基づく奨学金を受けています
• グローバル市民性 — 70以上の国籍が在籍し、卒業生は世界中のトップ大学に進学しており、ASFは意識的に異文化間の共感力を育んでいます

価値観を反映したガバナンス

選出されたBoard of Trusteesによって統治される私立非営利財団として、ASFの組織構造はコミュニティ中心の理念を強固なものにしています。意思決定は利益ではなく、学校の長期的な教育ミッションによって導かれており、このモデルが135年以上にわたって学校を支えてきました。

資格よりも人格を

ASFは紛れもなく大学進学準備を目的とした学校ですが、その理念は学業成績と並んで「人格」を明確に重視しています。学校のビジョンである「生涯にわたる学びへの情熱と、成功の伝統を育むこと」 は、学びをそれ自体に価値があるものと位置づけており、単に大学進学のための手段とはみなしていません。この知的な向上心と人間的成長のバランスこそが、ASFの卒業生を特徴づけているのです。

ASFの入学審査：競争は激しいが公正

The American School Foundationの入学審査は、競争が激しく、かつニーズブラインド（need-blind） であると公式に説明されています。つまり、家庭の経済状況は合否判定に一切影響しません。すべての志願者は、学力とASFの理念への適合度に基づいて評価されます。

ASFが求めるもの

学年1（Grade 1）以降の志願者に対して重視される主な基準は以下の通りです。

• 学業成績 — 前在籍校での平均成績が概ね80% 以上であり、主要科目に不合格がないこと
• 英語力 — 高い英語力が求められます。K3以降の志願者には英語の評価テストが実施されます。K1〜K2の志願者については、年齢相応の発達段階のみが評価対象となります
• 理念への適合性 — ASFの価値観や教育方針に真に共感できる生徒・家庭であるかどうかが重視されます

優先入学の保証はなし

在校生の兄弟姉妹や卒業生、教職員の子どもに座席を確保する学校もありますが、ASFではいかなるグループにも入学が保証されることはない と明言しています。在校生の兄弟姉妹であっても、卒業生の子どもであっても、教職員の子どもであっても同様です。特定のカテゴリーが優先的に考慮 されることはあっても、それが入学の保証を意味するわけではありません。

入学時期と定員

• K2 が年間で最も入学者数の多い学年であり、毎年約90〜100名 が入学します
• その他の主な入学学年にはK3、学年1（Grade 1）、学年6、7、9、10があり、空き状況によって異なります
• K1の出願受付は1年前 から開始されます

ウェイトリストなし

ASFでは、複数年にわたるウェイトリスト制度は設けていません。入学の案内を受けられなかった生徒は、再度出願するか、空きが出るのを確認する必要があります。この方針は、過去のリストを持ち越すのではなく、毎年新たに審査を行うというASFの方針を反映したものです。

経済的支援

毎年約405名 の生徒が、経済的困窮度に基づく奨学金を受給しており、選抜制の入学制度の中でも、社会経済的な多様性を重視するASFの姿勢がうかがえます。成績優秀者向けやスポーツ特待生向けの奨学金は公表されていません。

ASFキャンパス：スペース、スポーツ、アート

世界最大級のメガシティの中心に位置する学校として、ASFの17エーカーのBondojitoキャンパス は、都市の中にあって驚くべき憩いの空間となっています。キャンパスは継続的に改良が加えられ、現在ではより規模の大きい他のインターナショナルスクールにも劣らない設備を備えています。

スポーツ施設

• 屋内温水プール（セミオリンピック規格） — 25メートルの屋内プール（2017年建設）で、競泳プログラムや体育の授業で使用されています
• 2つのフルサイズ体育館 — バスケットボールやバレーボールなどの屋内スポーツ用コートに加え、ウェイトルームやカーディオルームを併設（2015年改装）
• 4つの運動場 — サッカー、アメリカンフットボール、トラック競技用の天然芝・人工芝グラウンド（2020年に人工芝を追加）

アートとパフォーマンス

• フィンアーツセンター — 500席の劇場 とリハーサルホールを備え、2018年にオープン。毎年ミュージカルや演劇公演が開催されています
• 絵画、陶芸などのビジュアルアート用アートスタジオ

学習・ウェルビーイング関連スペース

• 理科・コンピューター実験室 — 最新機器を備えた複数のSTEMラボ
• 図書館・メディアセンター — 蔵書25,000冊の図書館とメディア共有スペース（2019年改装）
• 4つのラーニング・リソース・センター — ESLおよび学習支援のための専用スペース
• ウェルネスセンター — カウンセリングルーム、保健室、学生ラウンジを併設
• ASFグリーンルーフ — 屋上庭園の散策路（2022年開設）で、理科の授業やレクリエーションに利用されています

食事

• 2つのカフェテリア — 学内の食堂で毎日温かい食事を提供し、生徒に多様なヘルシーメニューを提供しています

コミュニティの雰囲気

施設面だけでなく、ASFのキャンパスの雰囲気を特徴づけているのは、その驚くべき多様性です——70以上の国籍 の生徒たちが日々共に生活しています——そして、学業、スポーツ、芸術活動のいずれにも同じ熱意で取り組むことを促す学校文化があります。WEBメンタリングプログラム（8年生が新入生である6年生を指導する制度）は、ASFの生活を特徴づける、意図的なコミュニティづくりの一例です。

3つのフレームワークにまたがる幅広い学習内容

ASFのカリキュラムは、複数の学習フレームワークを意図的に重ね合わせている点が特徴で、生徒や家庭に対して、資格取得の方法について大きな選択肢を提供しています。

基盤となるもの：アメリカの高校卒業資格

ASFの全生徒は、英語（言語芸術）、数学、理科、社会科、体育をカバーするアメリカの大学進学準備課程の卒業資格 要件に従います。この資格はアメリカ国内はもちろん、国際的にも幅広く大学に認められています。

IBレイヤー：PYP、MYP、そしてディプロマ・プログラム

ASFは認定IBワールドスクール として、以下の3つの主要プログラムすべてを運営しています。

• プライマリー・イヤーズ・プログラム（PYP） — アーリーチャイルドフッドからGrade 5まで対象。探究型・教科横断型の学習
• ミドル・イヤーズ・プログラム（MYP） — Grade 6～10が対象。批判的思考力、コミュニケーション能力、異文化理解力を養う
• ディプロマ・プログラム（DP） — Grade 11～12が対象。国際的に認知されている大学進学前資格（追加費用が必要）

アドバンスト・プレイスメント

ASFはアッパースクールでもAPコース を提供しており、生徒は大学の単位を取得できるほか、特にアメリカの大学への出願を有利に進めることができます。

メキシコの教育プログラム

必要とする生徒に向けて、ASFはメキシコのSEP（公教育省）およびUNAM（メキシコ国立自治大学）の認定を受けており、国際的な資格に加えてメキシコの教育証明書も取得することができます。これは特に、メキシコ国内の大学進学を目指すメキシコ人生徒にとって大きな価値があります。

学年区分（ディビジョン）による構成

学校は明確に4つのディビジョンに分かれています。

• アーリーチャイルドフッド（K1～K3） — 約3～6歳が対象。PYPの基礎段階
• ロワースクール（Grade 1～5） — PYPを本格的に実施
• ミドルスクール（Grade 6～8） — MYPの導入段階。WEBプログラムによるメンター制度を含む
• アッパースクール（Grade 9～12） — アメリカの卒業資格に加え、IB DPおよび／またはAPの選択が可能

認定機関による信頼性

ASFはアメリカを代表する学校認定機関であるCognia/AdvancED の認定を受けており、そのプログラムの質と厳格さを裏付けています。アメリカ、IB、メキシコという複数の認定制度を組み合わせていることから、ASFはラテンアメリカの中でも特に資格取得の選択肢が豊富な学校のひとつとなっています。