American School Foundation

始於1888年的傳承

American School Foundation的起源可追溯至1888年8月，當時一小群居住在墨西哥城的美國實業家與居民決定為他們的子女創辦一所私立幼稚園。學校由教師Bessie Files照料，並在John R. Davis的帶領下，僅以9名學生開始運作。

早期發展與制度化

學校迅速擴展：

• 1894年 — 隨著入學人數增加，聘用了更多接受美國師範培訓的教師
• 1902年 — 引入高中課程，拓展了ASF的教育範圍
• 1905年 — 學校正式改名為The American School Association，確立了其機構身分

在20世紀初期，ASF在墨西哥動盪的政治局勢中穩步前行，在歷經革命與經濟轉型的歲月裡，持續服務於墨西哥城的國際家庭與本地家庭。

落腳於Bondojito

在墨西哥城歷經多次校區遷移後，ASF最終在Álvaro Obregón行政區的Bondojito 215, Col. Las Américas 建立了永久校址。這座佔地17英畝的校園，如今擁有最先進的體育、藝術與學術設施，展現了逾一個世紀以來的投入與社區支持。

今日的學校

ASF目前招收約2,500名從K1到12年級 的學生，來自超過70個國籍。該校擁有美國境外歷史最悠久、持續運營的美式認證學校 這一殊榮，並持續獲得Cognia/AdvancED的完整認證，同時也是獲授權開設PYP、MYP與DP課程的IB World School。

這所學校的悠久歷史，正是拉丁美洲最大都會區之一對優質、以英語授課、大學預備教育持續存在需求的最好證明。從墨西哥商界領袖到美國外交官，一代又一代的校友，都將他們的教育根基追溯至ASF的課堂。

核心價值：ASF 教育體驗的靈魂

American School Foundation 的教育理念建立在三大核心價值之上：正義（Justice）、理解（Understanding） 與真理（Truth）。這些絕非僅僅是牆上的標語——它們滲透在校園生活的每一個層面，從課堂文化到社區活動，無一不受其影響。

使命的實踐

ASF 如此描述自己：

「一個包容多元的社群，提供以美國頂尖獨立教育精髓為基礎的國際化、學術嚴謹、大學預備課程……我們力求做到最好：我們熱愛學習、活出目標，並在日益緊密相連的世界中，成為富有同理心、負責任、對社會有貢獻的公民。」

這項使命具體體現在以下幾項承諾中：

• 學術嚴謹度 — 美國高中畢業要求、IB Diploma Programme 以及 Advanced Placement 課程，確保學生接受最高水準的學術挑戰
• 雙語能力 — 英語是主要授課語言（約佔 70%），但西班牙語為所有學生必修，目標是培養出真正雙語的畢業生
• 包容性 — 學校的學術包容服務（Services for Academic Inclusion，SAI）為有多元學習需求的學生提供支援，每年約有 405 名學生獲得經濟需求為基礎的助學金
• 全球公民意識 — 校內學生來自 70 多個國籍，畢業生更遍布世界頂尖大學，ASF 有意識地培養跨文化的同理心

價值導向的治理架構

作為一所由民選董事會（Board of Trustees）治理的私立非營利基金會，ASF 的組織架構強化了其以社群為核心的精神。學校的決策並非以營利為導向，而是根植於其長遠的教育使命——這樣的模式已支撐這所學校走過 135 多年的歷史。

品格先於學業成就

雖然 ASF 毫無疑問是一所大學預備型學校，但其教育理念明確地將品格 與學業成就並重。學校的願景——培養終身學習的熱忱與追求卓越的傳統——將學習本身視為一種內在的價值，而不僅僅是通往大學錄取的手段。這種在智識抱負與個人成長之間取得的平衡，正是 ASF 畢業生的鮮明特質。

ASF 的招生：競爭激烈但公平公正

American School Foundation 的招生制度被明確定義為競爭激烈且不考量家庭經濟狀況——也就是說，家庭的財務條件並不會影響學生是否被錄取。每位申請人都會依據學業表現與是否符合學校辦學理念來評估。

ASF 看重什麼

對於申請一年級（Grade 1）及以上年級的學生，主要評估標準包括：

• 學業表現——申請人在原就讀學校的平均成績須達約 80% 以上，且核心科目不得有不及格紀錄
• 英語能力——申請人需具備良好的英語能力；從 K3 開始，申請人須參加英語測驗。K1–K2 的申請人則僅評估其年齡發展是否符合入學準備度
• 理念契合度——學校希望招收真正認同並符合 ASF 價值觀與教育理念的學生與家庭

沒有保證優先錄取

與部分學校為校友子女或員工子女保留名額不同，ASF 明確表示沒有任何群體能保證錄取——無論是在校生的兄弟姐妹、校友的子女，還是員工的子女皆不例外。雖然某些類別的申請人在審核時可能會獲得優先考量，但這並不等同於保證錄取名額。

入學年級與招生名額

• K2 是每年招生人數最多的年級，每年約錄取 90 至 100 名 學生
• 其他常見的入學年級包括 K3、一年級、六年級、七年級、九年級及十年級，實際名額視當年空缺情況而定
• K1 的申請將於入學前一年 開放

沒有候補名單制度

ASF 不設有跨年度滾動式的候補名單。未獲錄取的學生若想再次申請，必須重新遞交申請或持續關注名額開放情況——這項政策反映出學校傾向每年重新評估申請人，而非沿用過去累積的候補名單。

財務補助

每年約有 405 名 學生獲得依家庭經濟狀況核發的助學金，展現出 ASF 即使在採行嚴選招生制度的同時，仍致力於維持學生群體的社經多元性。學校並未提供純以學術成就或體育表現為考量的獎學金。

ASF 校園：空間、運動與藝術

對於一所坐落於全球數一數二的超大城市中心的學校來說，ASF 佔地 17 英畝的 Bondojito 校區 堪稱一片難得的都市綠洲。校園設施經過持續升級，如今已擁有足以媲美規模更大的國際學校的完善設施。

運動設施

• 半奧運規格室內游泳池 — 一座 25 公尺長的室內泳池（2017 年建成），供競技游泳隊訓練及體育課使用
• 兩座全尺寸體育館 — 設有籃球場、排球場等室內運動場地，並附設重訓室與有氧訓練室（2015 年翻新）
• 四座運動場 — 天然草皮與人工草皮兼備，可供足球、美式足球及田徑項目使用（2020 年新增人工草皮）

藝術與表演

• 藝術中心 — 一座擁有 500 個座位的劇院，附設排練廳，於 2018 年啟用，每年舉辦音樂劇及戲劇表演
• 藝術工作室 — 供繪畫、陶藝等視覺藝術創作使用

學術與身心健康空間

• 科學與電腦實驗室 — 多間配備先進設備的 STEM 實驗室
• 圖書館╱媒體中心 — 藏書 25,000 冊的圖書館及媒體共享空間（2019 年翻新）
• 四座學習資源中心 — 專門提供 ESL 及學業支援輔導的空間
• 身心健康中心 — 設有輔導室、護理站及學生休息室
• ASF 屋頂花園 — 一條屋頂花園步道（2022 年啟用），供科學課程及休閒活動使用

餐飲

• 兩間自助餐廳 — 校內餐廳每日供應熱食，提供學生多樣化的健康餐點選擇

社群氛圍

除了硬體設施之外，ASF 的校園氛圍更因其非凡的多元性而獨具特色——每天有來自超過 70 個國籍 的師生共同生活與學習——加上學校文化鼓勵學生在學業、體育與藝術領域之間自在切換、全情投入。WEB 學長姐制（由 8 年級學生擔任即將入學的 6 年級新生的導師）正是 ASF 用心經營社群文化的一個典型例子。

三大課程框架下的學術廣度

ASF的課程特色在於精心整合多套學術框架，讓學生與家長在追求學歷資格時擁有充分的選擇空間。

基礎課程：美國高中文憑

ASF所有學生皆須修讀美國大學預科文憑 的必修課程，涵蓋英語語文、數學、科學、社會學科以及體育。此文憑廣受美國及國際各大學的認可。

IB課程層級：PYP、MYP與Diploma Programme

ASF是獲得認證的IB World School，開設全部三大IB課程：

• Primary Years Programme（PYP）——從幼兒園至五年級；採探究式、跨學科學習模式
• Middle Years Programme（MYP）——六至十年級；培養批判性思維、溝通能力與跨文化理解
• Diploma Programme（DP）——十一至十二年級；獲全球認可的大學預備資格（需另行收費）

Advanced Placement

ASF在高中部亦開設AP課程，讓學生有機會取得大學學分，並強化大學申請的競爭力，對申請美國院校尤其有利。

墨西哥課程體系

對有需要的學生而言，ASF同時獲得墨西哥SEP（Secretaría de Educación Pública，教育部）與UNAM 認證，讓學生在取得國際學歷資格的同時，也能獲得墨西哥的教育證書。這對希望在當地升學的墨西哥籍學生而言尤其重要。

各學部架構

學校劃分為四個明確的學部：

• 幼兒部（K1–K3）——約3至6歲；奠定PYP基礎
• 小學部（一至五年級）——完整實施PYP課程
• 中學部（六至八年級）——導入MYP課程，並透過WEB計畫提供師徒輔導
• 高中部（九至十二年級）——美國高中文憑 + IB DP及／或AP選項

認證公信力

ASF獲得美國主要學校認證機構Cognia/AdvancED 的認證，進一步彰顯其課程品質與嚴謹度。結合美國、IB與墨西哥三方認證，使ASF成為拉丁美洲學歷資格最為豐富多元的學校之一。