Olifant School

이중 교육과정 접근

Olifant School은 국제적으로 인정받는 자격을 포함하는 혁신적인 국립학교로 위치하고 있습니다. 이 학교는 Cambridge IGCSE 교육과정을 제공하는 것으로 알려져 있으며, IGCSE는 중등교육 성취의 국제적 기준이자 추가 국제 자격으로 나아가는 진로로 국제적으로 인정받고 있습니다.

이러한 이중 위치 — 인도네시아 국립학교이면서 동시에 IGCSE 제공 기관 — 는 Olifant 학생들에게 국내외 모두에서 더 폭넓은 대학 선택지에 접근할 수 있는 기회를 제공합니다.

국제 파트너십

2015년 호주 Warrnambool College와의 협력은 학교의 국제 학문적 야심을 보여주는 초기 신호였습니다. 이 협력의 세부사항이 현재 이용 가능한 자료에 완전히 기술되어 있지는 않지만, 이러한 파트너십은 일반적으로 교육과정 조정, 교사 개발, 학생 교류 기회를 포함합니다.

학생-교사 비율

초등학교는 약 281명의 학생이 19명의 교사에게 지원받고 있으며, 초등학교 학생-교사 비율은 약 14.8:1입니다. 고등학교는 약 3.7:1의 더 낮은 비율을 보이고 있으며(96명의 학생, 26명의 교사), 이 수치는 반 규모 배치보다는 고등학교 수준의 더 광범위한 과목 범위와 전문 인력을 반영할 수 있습니다.

이러한 비율은 특히 고등학교 수준에서 상대적으로 관리 가능한 반 규모를 시사하며, 이는 보다 개인화된 학습과 학문적 멘토링을 지원할 수 있습니다.

교육용 언어

영어 교육을 목표로 하는 인도네시아 국립학교로서, Olifant는 주로 바하사 인도네시아를 교육의 매개 언어로 사용하며, 영어는 — 특히 IGCSE 과목에서 — 점점 더 중요한 역할을 수행하고 있습니다. 이러한 이중언어 환경은 학생들이 인도네시아와 국제 학문 환경에서 모두 활동할 수 있도록 준비시킵니다.

설립과 초기 시대

Olifant School은 2007년 인도네시아 욕야카르타에서 교육의 질에 대한 공동의 관심을 가진 학부모와 교육 전문가 집단에 의해 설립되었습니다. 설립자들은 단순 암기식 학습을 넘어 아이들을 전인적이고 미래지향적인 방식으로 육성할 수 있는 학습 환경을 만들고자 하는 열망으로부터 출발했습니다.

'Olifant'라는 이름은 학교의 야심을 반영합니다 — 탄력적이고 목적 있으며 지역사회 중심적입니다. 초창기부터 학교는 1세 이상의 영유아를 받아들이는 유아원을 포함한 매우 어린 아이들을 위한 프로그램, 초등교육 및 보육 서비스를 제공했습니다.

확장과 국제 협력

중요한 전환점은 2015년 Olifant School이 호주 Warrnambool College와 장기 협력 협약을 체결했을 때 찾아왔습니다. 이 파트너십은 큰 규모의 교육 확장을 위한 준비로 구상되었습니다. 이러한 비전을 실현하여 2016년 7월 Olifant는 중학교(SMP)와 고등학교(SMA) 과정을 공식적으로 개설하였고, 초등학생 중심의 기관에서 전 과정을 제공하는 다단계 학교로의 전환을 완료했습니다.

이러한 확장은 더욱 광범위한 야심을 반영합니다. 유아기부터 대학 입시에 이르기까지 학생들이 Olifant 공동체 내에서 전체 교육 여정을 완성할 수 있게 하려는 것입니다.

현재

최근 자료에 따르면 Olifant School은 전체 과정에 약 377명의 학생을 수용하고 있습니다 — 초등학교에 약 281명, 고등학교에 96명 — 교직원은 약 45명입니다. 학교는 욕야카르타 특별 지역 내의 슬레만 지역에 위치하고 있으며, 중부 자바의 주요 혁신적 국내 교육 기관으로 자리 잡았습니다.

학교의 IGCSE 커리큘럼 제공은 인도네시아 국가 교육 과정 체계와 함께 국제적으로 인정받는 자격을 제공하려는 학교의 열망을 나타냅니다.

미션: 전인적 아이 교육

Olifant School의 미션은 공식 웹사이트에 명확히 나타나 있습니다: "지역과 국제 수준에서 아이들을 전인적으로 육성하여 유능하고 자신감 있으며, 관용적이고 주장 있으며, 창의적이고 소통 능력이 뛰어나며, 타인을 존중하고 열린 시각의 글로벌 관점을 가진 세대를 양성하는 것"

이 미션 선언문은 이중 약속을 보여줍니다. 인도네시아의 지역 정체성과 글로벌 시민의식 모두에 대한 약속입니다. Olifant는 국가적 뿌리와 국제적 안목 중 하나를 선택하기보다는, 모든 학생에게 두 가지를 모두 기르고자 명시적으로 추구합니다.

비전: 사회적 기업가 개척자

학교의 10년 비전은 "선구적이고 글로벌 지향적 마인드셋을 가지고 있으며, 사회적 기업가 정신을 지니고 판차실라에 뿌리를 둔 강한 자기 정체성을 가진 젊은 세대 육성"이라는 열망을 제시합니다.

'사회적 기업가(sociopreneur)' — 사회적 영향을 추구하는 기업가 — 의 개념은 Olifant의 교육 DNA의 중심입니다. Olifant는 단순히 직장으로 진출하는 졸업생을 배출하는 것이 아니라, 자신의 지역사회와 사회 전체의 이익을 위해 혁신할 젊은이들을 육성하고자 합니다.

판차실라에 명시적으로 뿌리를 두고 있다는 점은 — 인도네시아의 기초 철학적 프레임워크인 신앙심, 인도주의, 통일, 민주주의, 사회정의 등 5가지 원칙 — 학교가 글로벌 전망의 토대로서 인도네시아 문화적 가치에 대한 약속을 반영합니다.

핵심 가치: 다양성 속의 통일

Olifant의 핵심 가치인 "Bersatu dalam perbedaan" (다양성 속의 통일)은 인도네시아 국가 표어인 Bhinneka Tunggal Ika (다양성 속의 통일)를 반영합니다. 이는 단순한 철학적 추구가 아니라 다양한 배경의 학생들을 환영하고 상호 존중을 육성하려는 실질적 약속입니다.

교육 방식

학교는 자신을 '혁신적인' 국가 교육 시스템으로 설명하며, 이는 전통적인 인도네시아 교육 규범을 넘어서는 교육학적 접근 방식을 제시합니다. 구체적인 방법론이 이용 가능한 자료에 완전히 상세히 나와 있지는 않지만, 역량, 자신감, 창의성, 소통 능력에 대한 강조는 학생 중심적이고 프로젝트 기반의 교수 방식을 시사합니다.

중심에 있는 공동체

Olifant School은 설립 초기부터 공동체 중심의 학교였습니다. 이 학교는 2007년 단일 기업이나 정부 기관이 아닌, 요그야카르타의 교육 질에 대한 공통의 관심을 가진 가족들과 교육 전문가들에 의해 설립되었습니다. 이러한 협력적인 설립 정신은 오늘날에도 학교의 문화를 계속해서 형성하고 있습니다.

요그야카르타의 맥락

자바의 문화 중심지로 불리는 요그야카르타는 대학교, 예술, 그리고 지적 활동으로 유명한 도시입니다. 이러한 환경에 뿌리를 둔 학교로서 Olifant School은 풍부한 문화 유산을 활용하는 동시에 학생들을 세계화된 미래를 위해 준비시킵니다. 슬레만 섭정(Sleman regency) 지역에 위치한 학교는 요그야카르타의 도시 편의시설에 쉽게 접근할 수 있으면서도 공동체 중심의 분위기를 유지하고 있습니다.

다양성 속의 단결

학교의 핵심 가치인 Bersatu dalam perbedaan(다양성 속의 단결)은 민족, 종교, 언어, 문화의 다양성이 삶의 현실인 인도네시아 맥락에서 특히 의미가 있습니다. Olifant School이 이 원칙을 수용하는 것은 단순히 차이를 용인하기보다는 적극적으로 차이를 축하하는 학교 문화를 의미합니다.

가족의 참여

가족들이 교육 전문가들과 동등한 역할을 했던 설립 역사는 처음부터 부모의 참여가 중요했음을 시사합니다. 현재 이용 가능한 자료에 학부모 거버넌스 구조에 대한 구체적인 세부 사항이 없지만, 이러한 설립 정신은 일반적으로 가족과 학교 간의 관계가 긴밀하고 협력적인 학교 문화로 나타납니다.

성장하는 공동체

Olifant School은 전체 학년에 걸쳐 약 377명의 학생과 45명의 교직원을 보유하고 있으며, 국제학교 기준으로는 비교적 소규모의 친밀한 공동체를 유지하고 있습니다. 이러한 규모는 교사, 학생, 가족 간의 개인적인 관계를 가능하게 하며, 학교의 전인적 교육 철학이 적극적으로 장려하는 특성입니다.