British School of Brussels

ปรัชญาการรับสมัครนักเรียน: การรวมพวกมากกว่าการคัดเลือก

British School of Brussels ใช้นโยบายการรับสมัครแบบเปิดกว้างโดยเจตนา — นโยบายที่ทำให้โรงเรียนแตกต่างจากโรงเรียนนานาชาติอื่น ๆ ที่มีผลการเรียนดี BSB ไม่มีการสอบคัดเลือกหรือเกณฑ์ทางวิชาการแบบเลือกสรร และยอมรับใบสมัครได้ตลอดปีการศึกษา แบบจำหน่ายแบบไหลเข้ามาตลอดปีนี้ได้รับการยกย่องโดยเฉพาะจากครอบครัวชาวต่างชาติที่กำหนดเวลาการย้ายถิ่นนั้นไม่ค่อยตรงกับช่วงการรับสมัครแบบดั้งเดิมในเดือนกันยายน

ใครคือกลุ่มเป้าหมายของ BSB

BSB ให้บริการแก่ชุมชนชาวต่างชาติในบรัสเซลส์เป็นหลัก — ครอบครัวทูตอากาศ พนักงานบริษัทที่ย้ายไปยังสถานที่ใหม่ และผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ ที่มีความเคลื่อนไหวตามโลก — แต่ได้รับความสนใจเพิ่มเติมจากครอบครัวเบลเยียมท้องถิ่นที่สนใจโปรแกรมสองภาษาและชื่อเสียงทางวิชาการของโรงเรียน นักเรียนประมาณ 90% ถือพาสปอร์ตที่ไม่ใช่เบลเยียม และมาจาก 70 สัญชาติ

สิ่งที่คุณควรคาดหวัง

• ไม่มีการสอบคัดเลือก — การรับสมัครไม่เลือกสรร
• การรับสมัครแบบไหลเข้ามา — ยอมรับใบสมัครได้ตลอดปี
• เอกสารมาตรฐานที่จำเป็น: รายงานโรงเรียน, ใบรับรองเกิด, บันทึกการฉีดวัคซีน
• ค่าสมัครสมาชิก: €750 (ครั้งเดียว, ไม่คืนเงิน)
• สนับสนุน EAL — พร้อมสำหรับนักเรียนที่ภาษาแรกไม่ใช่ภาษาอังกฤษ ทำให้การเรียนการสอนในสื่อภาษาอังกฤษเข้าถึงได้สำหรับผู้เรียนกลุ่มแพร่หลาย

ค่าเรียน (2024–25)

ค่าเรียนอยู่ในช่วง €20,600 (Kindergarten) ถึง €46,700 (Years 10–13) ซึ่งสะท้อนถึงตำแหน่งของ BSB ในฐานะโรงเรียนนานาชาติระดับพรีเมียม ไม่มีเงินประมาณหรือค่าลงทะเบียนแบบวนซ้ำเพิ่มเติม ต้องชำระค่าสมัครสมาชิก €750 ครั้งเดียว

ข้อดีของโปรแกรมสองภาษา

สำหรับครอบครัวที่มีการเชื่อมต่อกับภาษาฝรั่งเศสหรือดัตช์ โปรแกรมสองภาษาของ BSB (Reception ผ่าน Year 10 ในภาษาฝรั่งเศส-อังกฤษ; ภาษาดัตช์ตั้งแต่ Year 3) เพิ่มมูลค่าพิเศษให้กับการศึกษานานาชาติที่ครอบคลุมแล้ว IB Bilingual Diploma พร้อมใช้ได้ที่ระดับสูงสุดของโรงเรียน

ปรัชญาและค่านิยมของ British School of Brussels

British School of Brussels มองตัวเองว่าเป็นสถาบันที่มากกว่าเพียงแค่สถานศึกษา — โรงเรียนมีความ志ที่จะเป็น แรงขับเคลื่อนเพื่อความดีในการศึกษา วลีนี้มาจากปรัชญาที่โรงเรียนเผยแพร่อย่างชัดเจน และสะท้อนการมุ่งมั่นในการพัฒนาอย่างครบวงจรที่ไปไกลเกินกว่าผลการสอบเท่านั้น

ค่านิยมหลักหกประการ

British School of Brussels สร้างวัฒนธรรมชุมชนของโรงเรียนบนพื้นฐานของค่านิยมหกประการที่เชื่อมโยงกัน:

• ความมั่นใจ — ให้อำนาจแก่นักเรียนในการเสี่ยงทางด้านปัญญาและสังคม
• การใจดี — สร้างสมการและความรับผิดชอบต่อผู้อื่น
• ความกล้าหาญ — สนับสนุนให้นักเรียนยืนหยัดเพื่อสิ่งที่ถูกต้อง
• ความอยากรู้อยากเห็น — ปลูกจิตสำนึกในการค้นหาความรู้และการเรียนรู้ตลอดชีวิต
• ความยืดหยุ่น —ให้เครื่องมือแก่นักเรียนเพื่อเอาชนะความยากลำบากและการพ่ายแพ้
• ความเคารพ — เคารพตนเอง เพื่อนร่วมชั้น และโลกกว้างขวาง

ค่านิยมเหล่านี้ไม่ได้เป็นเพียงคำแถลงที่สูงส่ง แต่ถูกอ้อมไว้ในชีวิตประจำวันของโรงเรียนผ่านโครงสร้างการดูแลชีวิตส่วนตัว โปรแกรมเสริมการเรียน กิจกรรมบริการสังคมเช่น Amnesty International และ Global Issues Network รวมถึงนโยบายการรับสมัครแบบเปิดและไม่มีการคัดเลือก

ชุมชนแห่งการเรียนรู้ ไม่ใช่แค่โรงเรียน

หน้าปรัชญาของ British School of Brussels อธิบายโรงเรียนว่าเป็น ชุมชนการเรียนรู้ระหว่างประเทศที่มีการรวมทุกคน การนิยามลักษณะนี้มีความสำคัญ: British School of Brussels ไม่ได้แค่สอนนักเรียนเพียงรายบุคคล แต่กำลังสร้างกลุ่มนักเรียนที่หลากหลายและเชื่อมต่อกัน ซึ่งมาจากประเทศต่าง ๆ ถึง 70 ประเทศ วิสัยทัศน์ของโรงเรียน — "ศูนย์กลางแห่งความเป็นเลิศในการเรียนรู้และแรงขับเคลื่อนเพื่อความดีในการศึกษา ทุกวันสำหรับเด็กทุกคน" — กำหนดเป้าหมายที่ทะเยอทะยานและเสมอภาค

ปรัชญาในการปฏิบัติ

นโยบายการรับสมัครแบบไม่มีการคัดเลือกของโรงเรียนเป็นหนึ่งในการแสดงออกที่ชัดเจนที่สุดของปรัชญาของมัน ต่างจากโรงเรียนสากลหลายแห่งที่มีประสิทธิผลสูงซึ่งรับสมัครเฉพาะผู้สมัครที่เก่งด้านวิชาการเท่านั้น British School of Brussels ยินดีต้อนรับนักเรียนจากพื้นฐานและความสามารถต่าง ๆ รวมถึงผู้ที่ต้องการการสนับสนุน English as an Additional Language (EAL) 立場นี้ที่รวมทุกคนจะจับคู่กับผลลัพธ์ทางวิชาการที่เข้มแข็งจริง ๆ (ค่าเฉลี่ย IB 36 ในปี 2025 อัตราผ่าน A-Level 100%) ซึ่งแสดงให้เห็นว่าประสิทธิผลสูงและการรวมทุกคนถูกมองว่าเป็นเป้าหมายที่เสริมกันมากกว่าเป็นเป้าหมายที่ขัดแย้งกัน

Duke of Edinburgh's Award โครงการสโมสรสติปัญญาและความสนใจในการดูแลสุขภาพและความเป็นสุข (โยคะ นวดน้ำมันและเซสชั่นการผ่อนคลาย) ยังสะท้อนปรัชญาที่ให้ความสำคัญกับเด็กทั้งตัว — ด้านวิชาการ สังคม อารมณ์ และร่างกาย

ชีวิตในแคมปัส

British School of Brussels ตั้งอยู่บนพื้นที่กว้างขวาง 18 เฮกตาร์ในเขต Tervuren ซึ่งเป็นชุมชนที่มีความเงียบสงบและเต็มไปด้วยสีเขียวทางตะวันออกเฉียงใต้ของกรุงบรัสเซลส์ บริเวณดังกล่าวมอบความแตกต่างที่น่าสนใจเมื่อเทียบกับสถานศึกษาในเมือง โดยมีพื้นที่เปิดโล่งที่เต็มไปด้วยธรรมชาติล้อมรอบอาคารที่สร้างขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะเจาะจงสำหรับการเรียนรู้ การกีฬา และศิลปะ

สิ่งอำนวยความสะดวกที่โดดเด่น

กีฬา (Jacques Rogge Sports Centre เปิดในปี 2016)

• สระว่ายน้ำในร่ม ขนาด 25 เมตร
• ห้องออกกำลังกาย
• โรงยิม
• สตูดิโอเต้นรำ
• หอห้องกีฬาอเนกประสงค์

วิชาการ

• ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ 10 ห้อง (ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา)
• ห้องสมุด 3 ห้อง
• ศูนย์ภาษาสมัยใหม่
• สตูดิโอการออกแบบและสิ่งทอ
• ห้องครัวสำหรับการสอนอาหารและโภชนาการ

ศิลปะและการแสดงสด

• โรงละครที่สร้างขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะ (รวมถึงโรงละคร Brel ที่มีประวัติศาสตร์)
• สตูดิโอบันทึกเสียงเพลง

การเสริมสร้างศักยภาพ: กิจกรรมและชมรมกว่า 200 กิจกรรม

โปรแกรมเสริมสร้างศักยภาพของ British School of Brussels เป็นส่วนสำคัญของชีวิตในแคมปัส ด้วยชมรมและกิจกรรมมากกว่า 200 กิจกรรมในทุกระดับชั้น นักเรียนจึงสามารถติดตามความสนใจของตนได้ในสาขาต่างๆ เช่น

• กีฬา: ฟุตบอล ว่ายน้ำ เนตบอล บาสเกตบอล ยิมนาสติกส์ เทนนิส รักบี้แบบป้ายกำกับ วอลเลย์บอล วิ่งไกล กอล์ฟ เทเบิลเทนนิส อัลติเมตฟริสบี คาราเต้ และอื่นๆ อีกมากมาย
• ดนตรี: 合唱団เยาวชน และผู้ใหญ่ วงดนตรีคอนเสิร์ต วงออร์เคสตรา กลุ่มสตริงส์ วงเฉพาะเสียงฟลูท วงคอรัสบาร์เบอร์ชอป วงเครื่องสั่น
• ละคร: ชมรมละคร LAMDA (London Academy of Music and Dramatic Art) การแสดงเพลงของโรงเรียน
• ศิลปะ: ชมรมศิลปะและการออกแบบ บรேกแดนซ์ เต้นสไตล์สมัยใหม่ การจักสาน
• วิชาการ: ชมรมหมากรุก การพูดสาธารณะ การโต้วาทีวิชาการ ชมรมปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ TT Rockstars (การเขียนโปรแกรม) ชมรมห้องสมุด
• บริการและการตระหนักรู้: BSBees Eco Club องค์การ Amnesty International Global Issues Network
• สุขภาวะ: การสร้างสติ โยคะ ชมรมนวดและการผ่อนคลาย
• ภาษา: ชมรมภาษาอิตาลี ชมรมการบ้านภาษาฝรั่งเศส ชมรมเกมภาษาฝรั่งเศส
• กิจกรรมกลางแจ้งและการพัฒนาผู้นำ: Duke of Edinburgh's Award (Years 9–13)

ความหลากหลายนี้ทำให้นักเรียนทุกคน ไม่ว่าจะมีความสนใจด้านกีฬา ศิลปะ หรือวิชาการ สามารถค้นหาและเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนที่มีความหมายและเข้มแข็งภายในโรงเรียนได้

หลักสูตรที่ออกแบบสำหรับเส้นทางการศึกษาระดับโลก

British School of Brussels ปฏิบัติตามหลักสูตรประเทศอังกฤษจนถึงอายุ 16 ปี เมื่อนักเรียนสอบ IGCSE/GCSE ตั้งแต่ Year 12 นักเรียนสามารถเลือกจากเส้นทางการศึกษาก่อนมหาวิทยาลัย 3 แบบที่แตกต่างกัน:

• A-Levels — เส้นทางเตรียมตัวเข้ามหาวิทยาลัยแบบดั้งเดิมของอังกฤษ
• IB Diploma Programme — พร้อมตัวเลือกแบบสองภาษาที่เป็นเอกลักษณ์ (ฝรั่งเศส/อังกฤษ หรือ ดัตช์/อังกฤษ)
• BTEC — วุฒิบัตรระดับวิชาชีพสำหรับนักเรียนที่ชื่นชอบการเรียนแบบประยุกต์

ความหลากหลายของการเสนอหลักสูตรนี้ถือว่าหายากในหมู่โรงเรียนนานาชาติ และเป็นการรับประกันว่านักเรียนที่มีรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน มีเป้าหมายอาชีพที่หลากหลาย และพูดภาษาแม่ที่แตกต่างกันสามารถหาเส้นทางที่เหมาะสมได้

ผลการสอบที่โดดเด่น

IB Diploma (2025)

• คะแนนเฉลี่ย: 36 คะแนน (คะแนนเฉลี่ยระดับโลก: ~30.6) — ผลการสอบที่ดีที่สุดของโรงเรียนตั้งแต่ปี 2017
• ประมาณ 93% ของผู้เข้าสอบมีผลการสอบเกินกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับโลก
• อัตราการสอบผ่าน: ประมาณ 99–100% ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา

A-Levels (2022)

• อัตราการสอบผ่าน: 100% (ปีที่สามติดต่อกัน)
• ประมาณ 25% ของคะแนนได้ระดับ A*
• ประมาณ 50% ของคะแนนที่ระดับ A*–A

IGCSE (2022)

• 62% ของคะแนนที่ระดับ 7–9 (เทียบเท่า A*–A)
• 97% ของคะแนนที่ระดับ 4–9 (เทียบเท่า C หรือสูงกว่า)

ความเป็นเอกลักษณ์ของการศึกษาแบบสองภาษาและพหุภาษา

British School of Brussels มีชื่อเสียงในด้านโปรแกรมการศึกษาแบบสองภาษาฝรั่งเศส-อังกฤษที่มีอายุยาวนาน ซึ่งดำเนินการตั้งแต่ Reception จนถึง Year 10 — เป็นหนึ่งในโรงเรียนนานาชาติไม่กี่แห่งในยุโรปที่เสนอการศึกษาดังกล่าวตั้งแต่อายุ 4 ปี ภาษาดัตช์ได้รับการนำเข้าตั้งแต่ Year 3 (อายุ 7 ปี) และภาษาสเปน และภาษาเยอรมันสามารถเลือกเรียนเป็นภาษาเพิ่มเติมได้ IB Bilingual Diploma (ฝรั่งเศส/อังกฤษ หรือ ดัตช์/อังกฤษ) ถือเป็นการเสนอที่มีความเป็นเอกลักษณ์โดยเฉพาะสำหรับนักเรียนที่มีเป้าหมายศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยที่พูดภาษาฝรั่งเศส หรือ ดัตช์

สถานที่สำหรับศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย

ผู้สำเร็จการศึกษาเกือบทั้งหมดของ British School of Brussels ศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา สถานที่สำหรับศึกษาต่อ ได้แก่ Russell Group universities (Oxford, Imperial College, UCL, Warwick) สถาบันชั้นนำของยุโรป (KU Leuven, TU Delft, ESADE) และมหาวิทยาลัยในอเมริกาเหนือ (Boston University, McGill, UBC) มีการยืนยันข้อเสนอจาก Oxford ในรุ่นเรียนที่ผ่านมา (PPE) โรงเรียนรายงานว่ามากกว่า 95% ของผู้สำเร็จการศึกษาได้สมัครเข้าศึกษาต่อมหาวิทยาลัย และเกือบทั้งหมดได้รับข้อเสนอการรับเข้าศึกษา

ประวัติศาสตร์ที่สร้างสรรค์จากชุมชน

British School of Brussels มีต้นกำเนิดย้อนไปถึง ค.ศ. 1969 เมื่อกลุ่มครอบครัวชาวอังกฤษในต่างประเทศขนาดเล็ก นำโดย Sir Dick Pantlin ได้ก่อตั้งโรงเรียนสอนภาษาอังกฤษในย่านชานเมืองของบรัสเซลส์ที่เขียวชอุ่มชื่อ Tervuren ผู้อำนวยการโรงเรียนคนแรก Alan Humphries ได้นำสถาบันที่ตั้งใจรักษาชั้นเรียนให้มีขนาดเล็ก และดำเนินการโดยเรียกชื่อกันตามชื่อจริง ซึ่งสะท้อนความเชื่อพื้นฐานของผู้ก่อตั้งว่าความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนและความเชื่อมโยงส่วนตัวมีความสำคัญเท่ากับการสอนทางวิชาการ

เехา้สำคัญของการพัฒนา

• 1969 — British School of Brussels ก่อตั้งโดยชุมชนชาวอังกฤษในต่างประเทศ
• 1970 — โรงเรียนเปิดสอนนักเรียนชั้นแรก
• 1981 — King Baudouin เข้าร่วมการเปิดอย่างเป็นทางการของโรงละครของโรงเรียน (เรียกหลังจากนั้นว่า Brel Theatre) ซึ่งเป็นเครื่องหมายของความ志向ด้านวัฒนธรรมที่เพิ่มขึ้นของ BSB
• 2004 — ได้รับการอนุมัติเป็น IB World School โดยเพิ่มโปรแกรม International Baccalaureate Diploma Programme เข้ากับหลักสูตรอังกฤษ
• 2010 — BSB ฉลองครบรอบ 40 ปีของการเปิดอย่างเป็นทางการใน Tervuren
• 2016 — Jacques Rogge Sports Centre เปิดโอน (ตุลาคม) ซึ่งมีสระว่ายน้ำขนาด 25 เมตรในอาคาร ห้องฟิตเนส โรงยิม สตูดิโออักษราคาร และห้องกีฬาอเนกประสงค์ — การเพิ่มเติมขนาดใหญ่ที่สุดต่อวิทยาเขต
• 2019 — BSB ฉลองครบรอบ 50 ปี
• 2023 — ได้รับการตั้งชื่อเป็น Spear's School of the Year 2023 เป็นการยอมรับความเป็นเลิศด้านวิชาการและชุมชนที่สม่ำเสมอ

การเติบโตและการเปลี่ยนแปลง

สิ่งที่เริ่มต้นจากโรงเรียนชุมชนขนาดเล็กสำหรับครอบครัวด้านการทูตและบริษัท ได้พัฒนาเป็นสถาบันที่มีนักเรียน 1,350 คนจากประเทศ 70 ประเทศที่กระจายอยู่ในวิทยาเขต 18 เฮกตาร์ อย่างไรก็ตาม BSB ยังคงรักษาจิตสำนึกของผู้ก่อตั้งไว้: ชุมชนที่มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดและมีค่านิยม โดยเด็กแต่ละคนเป็นที่รู้จัก การนำเอา IB Diploma (พร้อมด้วย A-Levels และ BTEC) และการพัฒนาโครงการสองภาษาฝรั่งเศส-อังกฤษ สะท้อนให้เห็นการพัฒนาของโรงเรียนจากสถาบันชาวต่างชาติแบบอังกฤษแท้ๆ เป็นสถาบันการศึกษาที่มีอักษรนานาชาติจริงๆ ซึ่งให้บริการแก่ครอบครัวจากประเทศและความคาดหวังการศึกษาที่หลากหลาย