International School of Brussels

ปรัชญาที่สร้างจากการรวมเอา และการท้าทาย

ที่ใจกลางของ International School of Brussels คือคำขวัญที่ดูง่ายแต่เต็มไปด้วยความท้าทาย: Everyone Included, Everyone Challenged, Everyone Successful นี่ไม่ใช่แค่สโลแกนการตลาด แต่เป็นกรอบการทำงานที่แท้จริงซึ่งกำหนดวิธีที่ครูวางแผนบทเรียน วิธีที่บริการสนับสนุนมีการจัดโครงสร้าง และวิธีที่โรงเรียนวัดผลลัพธ์ของตัวเอง

การเรียนรู้ที่ปรับเฉพาะบุคคล ในระดับใหญ่

มีนักเรียนกว่า 1,300 คนจาก 60+ ประเทศพูดภาษาแม่ 55+ ภาษา การให้การศึกษาที่ปรับเฉพาะบุคคลอย่างแท้จริงเป็นความท้าทายที่ใหญ่หลวง International School of Brussels พบการแก้ปัญหานี้ผ่าน:

• การสอนที่แตกต่างกัน ภายใน IB และ AP/US Diploma tracks ซึ่งอนุญาตให้นักเรียนติดตามเส้นทางที่ตรงกับจุดแข็งของพวกเขา
• Inclusion & Challenge Department ซึ่งประสานงานผู้เชี่ยวชาญการสนับสนุนการเรียนรู้ ที่ปรึกษา ครูสอน EAL และโปรแกรมความสามารถสูง ภายใต้หลังคาหลังเดียว
• การเลือกโปรแกรมที่ยืดหยุ่น ในระดับชั้นสูง: นักเรียนอาจเลือก IB Diploma หรือ US High School Diploma พร้อมหลักสูตร AP หรือ IB Career-related Programme พร้อมองค์ประกอบวิชาชีพ BTEC ในสาขา Sport หรือ Art & Design

การเรียนรู้ที่ใช้การสอบถาม

แนวทางการสอนของ International School of Brussels มีรากฐานมาจากแบบจำลองการสอบถามของ IB ในทั้งสามโปรแกรม IB (PYP, MYP, DP) นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้ถามคำถาม สร้างการเชื่อมโยงระหว่างวิชาต่าง ๆ และสะท้อนกลับเกี่ยวกับการเรียนรู้ของตนเอง วิธีการนี้ได้รับการสนับสนุนด้วยอัตราส่วนของนักเรียนต่อครูที่ต่ำประมาณ 7:1 ซึ่งเป็นไปได้ให้มีการสนทนาอย่างมีความหมายระหว่างครูและนักเรียน

มิติภาษา

การเรียนภาษาเป็นส่วนกลางของปรัชญาโรงเรียนเกี่ยวกับพลเมืองระหว่างประเทศ ภาษาอังกฤษเป็นสื่อการสอนหลัก แต่ภาษาฝรั่งเศสเป็นวิชาบังคับตั้งแต่อายุ 2.5 ปี ซึ่งเป็นการเริ่มต้นที่ผิดปกติในช่วงแรกซึ่งสะท้อนถึงความมุ่งมั่นของโรงเรียนต่อการบูรณาการกับประเทศเจ้าภาพ มีเส้นทางสองภาษาฝรั่งเศส-อังกฤษให้บริการตั้งแต่ Grade 5 ซึ่งอนุญาตให้นักเรียนที่มีแรงจูงใจสอบวิชา IB ในภาษาฝรั่งเศส โปรแกรมภาษาแม่ยังให้การสนับสนุนการรู้หนังสือในภาษาแม่ในด้านภาษาดัตช์ สเปน ฮีบรู เกาหลี สวีเดน และญี่ปุ่น ซึ่งสนใจว่าทักษะภาษาแรกที่แข็งแกร่งเป็นพื้นฐานของการเรียนรู้ทั้งหมด

สุขภาพจิตใจเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเรียนรู้

International School of Brussels มองว่าสุขภาพจิตใจของนักเรียนไม่ใช่เพิ่มเติม แต่เป็นพื้นฐาน บริการให้คำปรึกษาของโรงเรียนครอบคลุมแต่ละแผนก การสนับสนุนทางจิตวิทยาพร้อมให้บริการ และสำนักงานสุขภาพเฉพาะเพื่อให้แน่ใจว่าสวัสดิการทางกายภาพ แคมปัสเองซึ่งเป็นอสังหาริมทรัพย์เก่าที่อยู่ติดกับ Forêt de Soignes ที่ได้รับการคุ้นครองจากยูเนสโก ให้สภาพแวดล้อมที่สงบและเต็มไปด้วยธรรมชาติซึ่งผู้ปกครองจำนวนมากพูดถึงว่าเป็นคุณลักษณะที่กำหนดบรรยากาศของโรงเรียน

โดยรวมแล้ว ปรัชญาของ International School of Brussels เป็นตัวแทนของความมุ่งมั่นต่อความคิดที่ว่าความเป็นเลิศและการรวมเอาไว้ไม่ได้อยู่ในความตึงเครียด แต่เป็นการเสริมกำลังซึ่งกันและกัน: เมื่อนักเรียนทุกคนรู้สึกว่าได้รับการเห็นแจ้งและสนับสนุนอย่างแท้จริง ชุมชนทั้งหมดจะบรรลุผลสำเร็จได้มากขึ้น

เจ็ดศตวรรษแห่งการเติบโตและการเปลี่ยนแปลง

International School of Brussels มีประวัติศาสตร์ที่ยาวนานที่สุดเป็นอันดับหนึ่งในโรงเรียนนานาชาติในทวีปยุโรป การเดินทางของโรงเรียนจากสถาบันการศึกษาของชาวต่างชาติขนาดเล็กไปจนกลายเป็นโรงเรียนระดับโลกที่มีนักเรียน 1,300 คนนั้นสะท้อนถึงการเกิดขึ้นของบรัสเซลส์ในฐานะเมืองหลวงระหว่างประเทศ และวิวัฒนาการของการศึกษานานาชาติเอง

ที่มา: American School of Brussels (1951–1953)

International School of Brussels ก่อตั้งในเดือน ตุลาคม 1951 โดยเจ้าหน้าที่กองทัพอากาศสหรัฐฯ ที่ประจำการในเบลเยียมในช่วงต้นสงครามเย็น โรงเรียนเปิดในเขต Woluwe-St-Pierre มีนักเรียนเพียง 27 คนและครูสอน 4 คน ซึ่งให้บริการแก่เด็กของบุคลากรทหารและการทูตสหรัฐฯ ในเวลา 2 ปี เมื่อฐานทัพสหรัฐฯ ในเบลเยียมเปลี่ยนไป โรงเรียนจึงต้องหาบ้านใหม่

การย้ายไปที่ Château (1953)

ในปี 1953 โรงเรียนย้ายไปยังที่ตั้งถาวรของมัน—Château des Fougères (หรือเรียกว่า Bischoffsheim estate) ในเขต Watermael-Boitsfort—และเปลี่ยนชื่อเป็น International School of Brussels ประสาน Château ในศตวรรษที่ 19 ที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ป่าไม้กว้างขวาง ติดกับ Forêt de Soignes ทำให้โรงเรียนมีลักษณะเฉพาะตัวที่ยังคงดำรงอยู่มาจนถึงทุกวันนี้ การเปลี่ยนชื่อยังสะท้อนถึงความทะเยาบายที่จะให้บริการแก่ชุมชนนานาชาติที่กว้างขวาง ไม่ใช่เพียงครอบครัวอเมริกันเท่านั้น

ทศวรรษแห่งการขยายตัว (1960s–1980s)

• 1960s: เพิ่มระดับอนุบาล; จำนวนนักเรียนเกิน 1,000 คนเป็นครั้งแรกในกลางทศวรรษ 1960
• 1970s: เปิดโครงการฟุตบอลอเมริกัน; IB Diploma เปิดให้บริการในปี 1977 ซึ่งเป็นหนึ่งในการนำมาใช้ในยุคแรกของยุโรป
• 1979: เพิ่มสนามเทนนิส
• 1980: ได้รับการรับรอง dual accreditation จาก Council of International Schools (CIS) และ Middle States Association (MSA)
• 1981: Thompson Field เปิดโครงการกีฬากลางแจ้ง
• 1983: Performing Arts Centre (โรงละคร/ห้องแสดง) เปิดใช้งาน

เข้าสู่ศตวรรษที่ 21

• 2005: ได้รับการอนุญาต IB Middle Years Programme (MYP)
• 2011: เพิ่มสระว่ายน้ำโอลิมปิกขนาดใหญ่ในอาคาร ขยายความสามารถด้านกีฬาน้ำอย่างมีนัยสำคัญ
• 2024: ได้รับการรับรอง full re-accreditation จาก CIS และ MSA หลังจากกระบวนการศึกษาด้วยตนเองที่ครอบคลุม; เสร็จสิ้นการปรับปรุงวิทยาเขตครั้งใหญ่

วันนี้

ตั้งแต่ต้นกำเนิดจากสงครามขนาดเล็กในอดีต International School of Brussels ได้เติบโตเป็นโรงเรียนที่มี นักเรียนกว่า 1,300 คนจากกว่า 60 ประเทศ มีทีมครูสอนประมาณ 200 คน และหลักสูตรครอบคลุมตั้งแต่ IB PYP ถึง Diploma, AP, BTEC และโปรแกรมแบบ bilingual ซึ่งยังคงเป็นสถาบันเอกชน ไม่แสวงหากำไร ซึ่งบริหารจัดการโดย Board of Trustees ตามวัตถุประสงค์ดั้งเดิมในการให้บริการแก่ชุมชนที่มีการเคลื่อนย้ายระหว่างประเทศ

ผลการเรียนและการเข้ามหาวิทยาลัย

ISB มีตำแหน่งที่เป็นที่ยอมรับด้านความเข้มงวดทางวิชาการโดยไม่ใช่การคัดเลือกที่แคบ ผลการศึกษาของโรงเรียนนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจน: ผลลัพธ์จาก IB Diploma, AP และ BTEC มักจะเกินกว่าเกณฑ์มาตรฐานโลก และข้อมูลการเข้ามหาวิทยาลัยเผยให้เห็นการกระจายตัวของปลายทางที่แท้จริงในระดับนานาชาติ

ผลการสอบ IB Diploma – ชั้นปีที่จบการศึกษา 2025

• คะแนนเฉลี่ย: 35 (สูงกว่าค่าเฉลี่ย IB ทั่วโลกประมาณ 30)
• อัตราผ่านการสอบ: 100%
• IB Bilingual Diploma: นักเรียน 49% ได้รับ IB Bilingual Diploma
• ผู้ที่ได้คะแนนสูง: 20% ได้คะแนน ≥40 คะแนน; 42% ได้ ≥37; 59% ได้ ≥34; 81% ได้ ≥30
• จำนวนผู้สอบ: นักเรียน 118 คน

ตัวเลขเหล่านี้แสดงให้เห็นว่า ISB อยู่ในกลุ่มโรงเรียน IB ที่มีผลการสอบเข้มแข็งในยุโรป อัตรา IB Bilingual Diploma ที่ 49% นั้นโดดเด่นเป็นพิเศษและสะท้อนให้เห็นถึงความมุ่งมั่นอย่างลึกซึ้งของโรงเรียนต่อการเรียนด้วยภาษาฝรั่งเศส-อังกฤษ

ผลการสอบ AP – 2024

• คะแนน AP เฉลี่ย: 3.84 (เทียบกับค่าเฉลี่ยทั่วโลก ≈2.9)
• คะแนน ≥3: 90% ของการสอบทั้งหมด
• คะแนน 5: 44% ของการสอบทั้งหมด
• จำนวนการสอบ: 186 ครั้งในวิชา 13 วิชาโดยนักเรียน 103 คน

โปรแกรม AP ให้บริการแก่นักเรียนที่เรียนวิชาประกาศนียบัตรสหรัฐอเมริกา และมีความเข้มงวดเพิ่มเติมสำหรับนักเรียน IB ที่ต้องการการยอมรับจากมหาวิทยาลัยสหรัฐอเมริกา อัตรา 90% ของ ISB ในการได้คะแนน ≥3 นั้นสูงกว่าค่าเฉลี่ยทั่วโลกประมาณ 60% มาก

ผลการสอบ BTEC – 2024

• อัตราผ่านการสอบ: 100%
• จำนวนนักเรียน: 33 คน (ในสาขา Sport และ Art & Design)

ปลายทางการศึกษาต่อ – 2025

• 220 มหาวิทยาลัยต่างๆ ทั่วโลกได้รับบัณฑิต ISB จากทั่ว 20 ประเทศ
• 148 ข้อเสนอจากมหาวิทยาลัยอันดับสูงของ QS Top-100 ทั่วโลก
• 117 ข้อเสนอจาก UK Russell Group universities
• เกือบ 100% ของบัณฑิตทั้งหมดศึกษาต่อในสถาบันการศึกษาชั้นสูง

ความหลากหลายของปลายทาง—ซึ่งครอบคลุมอเมริกาเหนือ สหราชอาณาจักร ยุโรปแผ่นดินใหญ่ และอื่นๆ—สะท้อนให้เห็นบทบาทของ ISB ในฐานะโรงเรียนนานาชาติที่แท้จริง มากกว่าการช่วยส่งนักเรียนไปยังระบบการศึกษาแห่งชาติใดชาติหนึ่ง ทีมที่ให้คำปรึกษาการศึกษาต่อของโรงเรียนช่วยเหลือนักเรียนในการยื่นใบสมัครไปยังมหาวิทยาลัยในหลายประเทศพร้อมกัน

ความหลากหลายของหลักสูตร

ISB มีข้อเสนอทางวิชาการที่กว้างขวางอย่างผิดปกติสำหรับโรงเรียนในขนาดของมัน:

• IB PYP (Early Childhood–Grade 5)
• IB MYP (Grades 6–10)
• IB Diploma Programme (Grades 11–12)
• US High School Diploma พร้อมหลักสูตร AP
• IB Career-related Programme พร้อม BTEC (Sport; Art & Design)
• สาขาการเรียนแบบสองภาษาฝรั่งเศส-อังกฤษตั้งแต่ Grade 5

ความหลากหลายนี้หมายความว่านักเรียนจะไม่ถูกผูกไว้กับเส้นทางเดียวในอายุ 11 ปี สามารถตัดสินใจได้—ภายใต้การแนะนำจากที่ปรึกษา—เมื่อจุดแข็งและความทะเยาะของแต่ละคนชัดเจนขึ้น

ชุมชน ISB: ความหลากหลายเป็นจุดแข็งที่กำหนดตัวตน

สำหรับครอบครัวจำนวนมากที่พิจารณาเข้า ISB หลักสูตรนั้นคือชุมชนเอง โดยมีนักเรียนมาจากมากกว่า 60 ประเทศ และพูดภาษาแม่มากกว่า 55 ภาษา ห้องเรียนของโรงเรียนเป็นสำเนา縮小ของโลก—และความหลากหลายนี้ได้รับการเพาะปลูกโดยเจตนาแทนที่จะเพียงแค่ยอมรับ

ใครเข้าเรียนที่ ISB

ISB ให้บริการหลักแก่ชุมชนผู้อพยพที่มีการเคลื่อนย้ายระหว่างประเทศใน Brussels—ทูต เจ้าหน้าที่ EU และ NATO พนักงานบริษัทข้ามชาติ และผู้ทำงานด้าน NGO—แต่ยังต้อนรับครอบครัวบ้านเกิดเบลเยียมและครอบครัวที่กลับมาซึ่งแสวงหาการศึกษาระดับนานาชาติ โรงเรียนไม่ได้เผยแพร่การแบ่งแยกสัญชาติที่ชัดเจน แต่การปรากฏตัวของสำนักงานใหญ่ NATO และสถาบัน EU ใน Brussels รับประกันการเข้าเรียนที่สอดคล้องกันแบบจักรวาล

ภาษาเป็นชุมชน

แทนที่จะถือว่าความหลากหลายทางภาษาของกลุ่มนักเรียนเป็นความท้าทาย ISB ได้สร้างมันเข้าไปในหลักสูตรการศึกษา:

• English Language Development (ELD): การสนับสนุนในชั้นเรียนและนอกชั้นเรียนสำหรับผู้พูดภาษาอังกฤษที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาในทุกระดับชั้น เพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีนักเรียนคนใดได้รับความเสียหายจากความสามารถในภาษาอังกฤษเมื่อมาถึง
• Home Language Programme (HLP): ชั้นเรียนภาษาแม่ในภาษาดัตช์ ฝรั่งเศส สเปน เฮบรู เกาหลี สวีเดน และญี่ปุ่นสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1–5 เพื่อรักษาความรู้หนังสือภาษาแรก
• เส้นทางสองภาษาฝรั่งเศส: ภาษาฝรั่งเศสบังคับจากอายุ 2.5 ปี พร้อมกับเส้นทางสองภาษาแบบเต็มตัวเลือกจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ถึง IB Diploma
• IB Language B และ A: ตัวเลือกภาษาหลากหลายที่ SL และ HL ในโครงการ Diploma

วัฒนธรรมของการเปลี่ยนแปลงและความสัมพันธ์

คุณลักษณะที่โดดเด่นของชุมชน ISB คืออัตราการเปลี่ยนแปลงของนักเรียนที่สูงซึ่งเป็นลักษณะของโรงเรียนผู้อพยพ—ครอบครัวมาถึงและออกไปในช่วงกลางปีเมื่อการปฏิบัติงานเปลี่ยนแปลง โรงเรียนได้พัฒนาการปฏิบัติการเตรียมการที่แข็งแกร่งและวัฒนธรรมการต้อนรับที่รุนแรงเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนใหม่ ไม่ว่าจะเข้าเรียนในเดือนสิงหาคมหรือกุมภาพันธ์ รู้สึกผสมผสานอย่างรวดเร็ว โครงการที่ปรึกษาและบริการให้คำปรึกษาได้รับการจัดโครงสร้างเพื่อสนับสนุนการหลั่งไหลอย่างต่อเนื่องนี้

ชุมชนผู้ปกครอง

สมาคม Parent-Teacher (PTA) ที่ ISB มีความใจกว้างและมีความเห็นอกเห็นใจระหว่างประเทศ ซึ่งจัดระหว่าง International Festival ประจำปีและกิจกรรมวัฒนธรรมที่เฉลิมฉลองความหลากหลายของชุมชน ผู้ปกครองจำนวนมากเป็นมืออาชีพที่มีการศึกษาดีแล้ว และโรงเรียนได้รับประโยชน์จากวัฒนธรรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองที่แข็งแกร่ง—เข้าร่วมการประชุมเชิงสารสนเทศ สนับสนุนกระบวนการสมัครมหาวิทยาลัย และมีส่วนร่วมในการควบคุมโรงเรียนผ่านคณะอนุญาต

校園เป็นพื้นที่ชุมชน

โครงการเองในพื้นที่ที่เต็มไปด้วยสวนไม้ของสถาบันเดิมห่างจาก Forêt de Soignes เพียงไม่กี่ก้าว—ให้สภาพแวดล้อมที่เงียบสงบที่ผิดปกติสำหรับโรงเรียนนานาชาติในเมือง นักเรียนจากทั่วทุกมุมโลกแบ่งปันพื้นที่กลางแจ้ง สนามกีฬา และสิ่งอำนวยความสะดวกศิลปะการแสดงที่จะเป็นที่อิจฉาของโรงเรียนประเทศจำนวนมาก และสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติถูกใช้อย่างก่งขยัญในการเรียนรู้กลางแจ้งและกิจกรรมสุขภาพ

การรับสมัครของ ISB: เปิดให้สมัคร แต่มีผู้สมัครมากเกินไป

International School of Brussels อธิบายตนเองว่าเป็นสถาบันที่ไม่คัดเลือกนักเรียนตามผลการเรียนอย่างเข้มงวด—และนี่เป็นความจริงโดยทั่วไป โรงเรียนไม่ดำเนินการสอบเข้าในรูปแบบแบบดั้งเดิม และนักเรียนที่มีความสามารถในภาษาอังกฤษจำกัดจะได้รับการต้อนรับ ด้วยหลักสูตร ELD อย่างไรก็ตาม การไม่คัดเลือกไม่ได้หมายความว่าเข้าง่าย และครอบครัวที่เข้ามาสมัครที่ ISB โดยไม่เตรียมตัวให้เพียงพอมักพบว่าไม่มีที่ว่าง

ขั้นตอนการสมัคร

1. สอบถามข้อมูลและเยี่ยมชม: ครอบครัวได้รับการส่งเสริมให้เข้าชมแคมปัสหรือเข้าร่วมงานแนะนำข้อมูล (จัดขึ้นทุกเดือน) ก่อนการสมัคร
2. สมัครออนไลน์: ส่งพร้อมกับ ค่าสมัครครั้งเดียวซึ่งไม่คืนเงิน €2,000 ต่อครอบครัว
3. เอกสารการเรียน: รายงานผลการเรียนของ 2 ปีที่ผ่านมา คำแนะนำจากครูผู้สอน และเอกสารการประเมินหรือการสนับสนุนการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง
4. สัมภาษณ์/การทดสอบ: หัวหน้าแผนก อาจทำการสัมภาษณ์นักเรียนและครอบครัว การทดสอบวางตำแหน่งในวิชาคณิตศาสตร์และอังกฤษอาจจัดให้สำหรับผู้สมัครในชั้นประถมและมัธยมศึกษาตอนต้น
5. การตัดสินใจ: ข้อเสนอที่มีเงื่อนไขมักจะออกในระยะเวลาประมาณหนึ่งเดือนหลังจากเสร็จสิ้นการสมัคร พร้อมกับช่วงเวลายอมรับห้าวัน

รายชื่อคอยและเวลา

กลุ่มนักเรียนตามชั้นปี—โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกลุ่มชั้นปีที่เป็นที่นิยม (อนุบาล Grade 6 entry)—เต็มไปนอกเหนือจากการเปิดเรียนในปีการศึกษา รายชื่อคอยอย่างเป็นทางการจะถูกบันทึกไว้เมื่อชั้นปีเต็มแล้ว และครอบครัวได้รับการสนับสนุนให้สมัครเร็วที่สุด การรับสมัครแบบสอบถามตลอดปีหมายความว่าการเข้าเรียนกลางปีเป็นไปได้เมื่อมีที่ว่าง

ความสามารถด้านภาษาอังกฤษ

ไม่มีข้อกำหนดคะแนน TOEFL หรือ IELTS ขั้นต่ำ นักเรียนที่มีความสามารถในภาษาอังกฤษจำกัดจะได้รับการประเมินโดยไม่เป็นทางการและบรรจุเข้าในหลักสูตร ELD อย่างไรก็ตาม สำหรับผู้สมัครชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (Grades 9–12) ที่มีเป้าหมายสอบ IB Diploma ระดับภาษาอังกฤษที่ใช้ได้จริงนั้นจำเป็นโดยปริยาย เนื่องจากความต้องการทางวิชาการของหลักสูตร

ทุนการศึกษาและการสนับสนุนทางการเงิน

มีการสนับสนุนค่าเล่าเรียนสองรูปแบบ:

• ทุนเหรียญ: จำนวนจ่ายอุดหนุนค่าเล่าเรียนบางส่วนสำหรับนักเรียนเข้าเรียน Grades 7–12 ซึ่งจะมีส่วนช่วยเพิ่มเติมในชุมชนของโรงเรียน ต้องรับใบสมัครภายในวันที่ 31 มีนาคม สำหรับปีการศึกษาถัดไป รางวัลมีระยะเวลาสองปีติดต่อกันและไม่คำนึงถึงฐานะทางเศรษฐกิจ
• โปรแกรมการสนับสนุนทางการเงิน: การลดค่าเล่าเรียนตามความเป็นจำเป็นสำหรับครอบครัวที่เป็นนักเรียนของ ISB อยู่แล้วซึ่งประสบปัญหาการเงินชั่วคราว ประเมินตามแต่ละกรณีเป็นรายปี

บริบทของค่าใช้จ่าย

ค่าเล่าเรียนของ ISB อยู่ในช่วง €22,995 (ปฐมวัย) ถึง €51,105 (Grades 10–12) ต่อปี ซึ่งจัดให้อยู่ในระดับชั้นสูงของโรงเรียนนานาชาติในบรัสเซลส์ บริการรถโรงเรียนเพิ่มเติมประมาณ €3,240/ปี สำหรับการขนส่งไปกลับ ไม่มีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมหรือการวางเงินมัดจำนอกเหนือจากค่าสมัครซึ่งทำให้การวางแผนค่าใช้จ่ายง่ายขึ้นเมื่อเทียบกับโรงเรียนอื่นๆ ที่เทียบเท่า

คำแนะนำปฏิบัติสำหรับผู้สมัคร

• สมัครก่อนวันที่ตั้งใจเข้าเรียน—อย่ารอการยืนยันการย้ายที่อยู่
• วันที่กำหนด 31 มีนาคม มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อผู้สมัครทุนเหรียญ
• การสนับสนุน ELD ลบล้างภาษาเป็นอุปสรรคในการเข้าเรียน ผู้สมัครในชั้นปีแรกๆ มีการสนับสนุนที่หลากหลายที่สุด
• ครอบครัวที่ย้ายมาบรัสเซลส์พร้อมเด็กในชั้นปีหลายชั้นส่งใบสมัครค่าสมัครครั้งเดียวสำหรับครอบครัวทั้งหมด