International School of Brussels

建立在包容与挑战基础上的教育理念

International School of Brussels 的核心理念看似简洁，却极具深度，用一句有力的校训来概括：人人包容，人人挑战，人人成功。这不仅仅是一句营销口号，而是一个真正的运营框架，指导教师如何设计课程、支持服务的结构如何组织，以及学校如何衡量自身的成果。

大规模个性化学习

凭借1,300多名来自60多个国家、使用55种以上母语的学生，提供真正个性化的教育是一项巨大的挑战。ISB 通过以下方式应对这一挑战：

• 差异化教学：在IB和AP/美国文凭课程中实施差异化教学，使学生能够选择符合自身优势的学习路径
• 包容与挑战部门：将学习支持专家、心理咨询师、EAL教师以及高才能学生项目整合在同一部门管理
• 高中阶段灵活的课程选择：学生可以选择IB文凭课程、美国高中文凭加AP课程，或IB职业相关课程加BTEC体育或艺术设计职业资格

探究式学习

ISB 的教学方法植根于IB的探究模式。在IB的三个课程项目中（小学项目、中学项目、大学预科项目），学生被鼓励提出问题、跨学科建立联系，并反思自己的学习过程。这一教学方法得益于学校保持的较低师生比例（约7:1），这使得教师和学生之间能够进行有意义的互动。

语言教育的核心作用

语言学习是学校国际公民理念的核心。英语是主要教学语言，但从2.5岁开始，法语为必修课程——这个异常早的开始时间反映了学校对融入东道国文化的承诺。从五年级开始，学校提供英法双语课程，让积极主动的学生可以用法语参加IB科目考试。学校的母语课程进一步支持学生用荷兰语、西班牙语、希伯来语、韩语、瑞典语和日语保持和提升母语读写能力，因为学校认识到强有力的第一语言基础能够支撑所有学习。

学生幸福感作为学习的前提

ISB 把学生幸福感视为学习的基石，而非附加内容。学校的心理咨询服务涵盖所有学部，学生可以获得心理健康支持，专业的卫生保健中心确保学生的身体健康。校园本身——位于联合国教科文组织遗产地Forêt de Soignes森林旁的一座前城堡庄园——提供了一个宁静、自然丰富的环境，许多家长都将其视为学校氛围的显著特点。

总的来说，ISB 的教育理念体现了这样一种承诺：卓越和包容并非相互对立，而是相互促进的。当每个学生都感到被真正看见和支持时，整个社区便能取得更大的成就。

七十年的增长与发展

International School of Brussels 是欧洲大陆历史最悠久的国际学校之一。从一所小型的外籍人员学校发展到拥有1,300名学生的全球化学校，这段历程反映了布鲁塞尔作为国际首都的崛起，以及国际教育本身的演变。

起源：美国布鲁塞尔学校（1951–1953年）

International School of Brussels 成立于1951年10月，由驻扎在冷战初期比利时的美国空军军官创办。学校在沃吕韦-圣皮埃尔开校时，仅有27名学生和4名教师，主要服务于美国军事和外交人员的子女。两年内，随着美国军事在比利时的存在发生变化，学校需要寻找新的校园。

迁入城堡（1953年）

1953年，学校迁入其永久校园——位于沃特马尔-博瓦弗尔的Château des Fougères（也称Bischoffsheim庄园），并更名为International School of Brussels。这座19世纪的城堡坐落在毗邻Forêt de Soignes森林的广阔林地中，赋予了学校至今保留的独特气质。改名也表明了学校的雄心壮志——服务于更广泛的国际社区，而不仅仅是美国家庭。

扩展的数十年（1960年代–1980年代）

• 1960年代：增设幼儿园；到1960年代中期，学生人数首次超过1,000人
• 1970年代：推出美式足球项目；1977年启动IB Diploma课程，是欧洲最早采纳者之一
• 1979年：增建网球场
• 1980年：获得Council of International Schools (CIS)和Middle States Association (MSA)双重认证
• 1981年：Thompson Field 落成，用于室外运动
• 1983年：表演艺术中心（剧院/礼堂）竣工

进入21世纪

• 2005年：获授 IB Middle Years Programme (MYP)
• 2011年：增建室内奥林匹克规格游泳池，大幅提升了水上运动设施
• 2024年：通过全面自评后，获 CIS 和 MSA 完整重新认证；校园重大翻新项目竣工

今日面貌

从其战争时期的谦微起点出发，International School of Brussels 已发展为一所拥有1,300多名来自60多个国家学生的学校，教职员工约200人，课程涵盖 IB PYP 至 Diploma、AP、BTEC 以及双语教学路径。作为一所由董事会管理的私立非营利机构，学校始终秉承其创办初心——服务于国际流动社区。

学术表现与大学升学

ISB 将自己定位为学术严谨但不过度筛选的学校。成绩证明了这一点：IB 课程、AP 课程和 BTEC 课程的成绩均超过全球基准，大学升学数据也显示学生升入了真正多元化的国际大学。

IB 文凭课程成绩 – 2025 届

• 平均分：35 分（高于全球 IB 平均分约 30 分）
• 及格率：100%
• 双语文凭：49% 的考生获得 IB 双语文凭
• 高分学生：20% 的学生得分 ≥40 分；42% 得分 ≥37 分；59% 得分 ≥34 分；81% 得分 ≥30 分
• 考生数：118 名学生

这些成绩使 ISB 稳居欧洲较强 IB 学校之列。49% 的双语文凭比例尤其引人注目，充分反映了学校对法英双语教育的深刻承诺。

AP 考试成绩 – 2024 年

• 平均 AP 分数：3.84 分（全球平均分约 2.9 分）
• 分数 ≥3 分：90% 的考试
• 满分 (5 分)：44% 的考试
• 考试数量：103 名学生参加 13 个科目共 186 场考试

AP 课程面向美国高中文凭学生，也为寻求美国大学认可的 IB 学生提供额外的学术深度。ISB 的 90% 及格率（分数 ≥3 分）远高于全球平均水平约 60%。

BTEC 成绩 – 2024 年

• 及格率：100%
• 学生数：33 名（体育和艺术与设计专业方向）

大学升学目的地 – 2025 届

• 220 所不同的大学录取了 ISB 学生，遍布 20 个国家
• 148 份录取来自全球 QS 前 100 排名大学
• 117 份录取来自 英国罗素集团大学
• 近乎 100% 的毕业生升入高等教育

升学目的地的广泛性——涵盖北美、英国、欧洲大陆及其他地区——反映了 ISB 作为真正国际化学校的特质，而非任何单一国家教育体系的输送管道。学校的大学升学指导团队帮助学生同时应对多国大学申请。

课程广度

ISB 的学术课程设置在同规模学校中属于异常丰富的：

• IB PYP（学前班至五年级）
• IB MYP（六至十年级）
• IB 文凭课程（十一至十二年级）
• 包含 AP 课程的美国高中文凭
• 含 BTEC 的 IB 生涯相关课程（体育；艺术与设计）
• 从五年级开始的法英双语专项课程

这种广泛性意味着学生不会在 11 岁时被局限于单一课程轨道；学生可以在升学指导顾问的帮助下，随着个人优势和志向变得更清晰而做出选择。

ISB 社群：多样性作为核心力量

对于许多考虑选择 ISB 的家庭而言，学校社群本身就是课程。ISB 拥有来自 60 多个国家 的学生，使用超过 55 种母语，学校走廊是世界的缩影——这种多样性是学校精心培育的，而非被动接纳的。

谁在 ISB 就读？

ISB 主要服务于布鲁塞尔的国际流动型外籍人士社群——外交官、欧盟和北约工作人员、跨国公司员工以及非政府组织工作人员——但学校也欢迎本地比利时家庭和寻求国际教育的回国家庭。学校不公布具体的国籍比例，但 NATO 总部和欧盟机构在布鲁塞尔的存在确保了学校招生的国际化特征。

语言作为社群纽带

ISB 并未将学生群体的语言多样性视为挑战，反而将其融入教育项目：

• 英语语言发展课程（ELD）： 为全年级非英语使用者提供课堂内和拉出式支持，确保学生到校时英语水平不成为劣势
• 母语课程（HLP）： 一至五年级提供荷兰语、法语、西班牙语、希伯来语、韩语、瑞典语和日语的母语课程，保护学生第一语言的读写能力
• 法语双语学习路线： 从 2.5 岁开始学习法语，并可选择五年级起至 IB 文凭课程的完整双语轨道
• IB 语言 B 和 A： 文凭课程中提供多种语言选项，包括标准水平和高级水平

流动性与归属感的文化

ISB 社群的一个独特特征是学生流动率较高，这是外籍人士学校的典型特点——随着工作调派的改变，家庭会在学年中期到达或离开。学校已经建立了强有力的入校培训实践和热烈欢迎的文化，确保新生，无论在 8 月还是 2 月入学，都能迅速融入。学校的顾问项目和咨询服务结构设计得当，支持这种持续的更新。

家长社群

ISB 的家长教师协会（PTA）活跃而具有国际视野，组织年度国际节和文化活动，庆祝社群的多样性。许多家长本身是受过高等教育的专业人士，学校受益于强大的家长参与文化——他们出席信息说明会、支持大学申请过程，并通过董事会为学校治理作出贡献。

校园即社群空间

校园本身——一个坐落在森林古堡庄园中，距离 Forêt de Soignes 仅几步之遥——为城市国际学校提供了异常宁静的环境。来自全球各地的学生共享户外空间、运动场和表演艺术设施，这些设施足以令许多国家学校艳羡，学校还积极利用自然环境进行户外学习和健康促进活动。

ISB招生：开放但竞争激烈

International School of Brussels将自己定位为学术上不选拔性的学校——这在很大程度上是真实的。学校不进行传统意义上的入学考试，英语水平有限的学生也因ELD项目而受欢迎。然而，不选拔性并不意味着容易入学，那些准备不充分就申请ISB的家庭往往会发现没有名额可用。

申请流程

1. 咨询和参观： 家庭在申请前应参加校园参观或信息说明会（每月提供）
2. 在线申请： 需提交一次性不可退款的申请费€2,000（每个家庭）
3. 学术文件： 最近两年的学校成绩单、教师推荐信，以及任何相关评估或学习支持文件
4. 面试/评估： 年级主任可能会与学生和家长进行面试；可能为小学和初中申请人安排数学和英语考试
5. 录取决定： 有条件录取通知书通常在申请完整后约一个月内发出，接受期限为五天

等待名单和时间安排

各年级——尤其是热门年级（幼儿园、6年级入学）——的名额往往在学年开始前就已满员。当某个年级额满时，学校会维持一份正式的等待名单，建议家庭尽早申请。全年滚动招生意味着当有名额时，中途入学也是可能的。

英语水平

没有最低TOEFL或IELTS要求。英语水平有限的学生会进行非正式评估，并被安排进入ELD项目。然而，对于申请高中（9-12年级）且目标为IB文凭课程的申请者，鉴于该课程的学术要求，隐含地需要具备实用英语水平。

奖学金和经济援助

提供两种形式的学费支持：

• 优秀奖学金： 数量有限的部分学费资助，适用于进入7-12年级且能显著丰富学校社区的学生。申请必须在3月31日 前提交，以供下一学年使用。奖项为期两个连续学年，不进行经济状况审查。
• 经济援助项目： 针对经历临时困难的现有ISB家庭的需求型学费减免。每年逐案评估。

学费背景

ISB的学费范围从€22,995（学前班）到€51,105（10-12年级）/年，使其位于布鲁塞尔国际学校的高端。校车服务每年增加约€3,240的往返运输费用。除申请费外没有额外资本征款或押金，这相比某些同类学校使费用规划更加简洁。

申请人实用建议

• 在预定入学日期前充分提前申请——不要等待搬迁确认
• 3月截止日期对奖学金申请者至关重要
• ELD支持消除了入学时的语言障碍；学前班申请者可获得最广泛的支持
• 有多个年级子女的迁居布鲁塞尔家庭只需提交一份申请费即可涵盖全家