PTIS International School

ปรัชญาและวิธีการศึกษา

Prem Tinsulanonda International School ได้รับแนวทางจากปรัชญาที่ชัดเจนและอุทิศให้กับคุณค่า โดยมีรากฐานมาจากกรอบการศึกษา International Baccalaureate พันธกิจของโรงเรียนเรียกร้องให้สมาชิกทุกคนในชุมชนเป็น "พลเมืองโลกที่มีเมตตา สร้างสรรค์ มีความรู้ และมีหลักการ" โดยทำงานเพื่อสร้างอนาคตที่ยั่งยืนผ่านความสัมพันธ์ที่มีความหมายและการเรียนรู้ที่ต่อเนื่อง

การเรียนรู้ที่ใช้การสอบถามและปรับให้เหมาะกับบุคคล

แกนหลักของวิธีการสอนของ Prem คือความเชื่อว่าการเรียนรู้ควรเป็นเรื่องที่ยากจนและปรับให้เหมาะกับแต่ละคน ครูออกแบบประสบการณ์ที่ตอบสนองต่อความต้องการ ความสนใจ และรูปแบบการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคน วิธีการใช้โครงสร้างความรู้และการสอบถามของ IB หมายความว่านักเรียนไม่ใช่ผู้รับความรู้แบบนิยม แต่เป็นนักสืบสวนที่ใช้งานจริง — ตั้งคำถาม ทำการทดลองที่ฟาร์มของโรงเรียน แสดงในสตูดิโอละครเวทีทีวี หรือนำโครงการชุมชนในเขตเทือกเขาแม่ริมรอบข้าง

ธรรมชาติเป็นห้องเรียน

พื้นที่ 100 เอเคอร์ของโรงเรียนไม่ใช่พื้นหลังเท่านั้น — แต่เป็นห้องเรียนสดชื่น บทเรียน Forest School นำนักเรียนไปสู่ธรรมชาติสำหรับการเรียนรู้กลางแจ้ง ฟาร์มอินทรีย์ของเราสอนการเกษตรที่ยั่งยืน และแม่น้ำ เทือกเขา และสวนของโรงเรียนจึงกลายเป็นสถานที่สำหรับการศึกษาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและการไตร่ตรอง การผสมผสานธรรมชาติเข้าไปในชีวิตของโรงเรียนประจำวันเป็นลักษณะเด่นที่ทำให้ Prem แตกต่างจากโรงเรียนนานาชาติในเมืองต่างๆ

คุณค่าพื้นฐาน: เมตตา สততา การนำ มรดก

คุณค่าพื้นฐานสี่ประการของ Prem — เมตตา สททา การนำ และ มรดก — เป็นพื้นฐานของทุกด้านของชีวิตโรงเรียน ตั้งแต่วิธีที่นักเรียนโต้ตอบในห้องอาหารไปจนถึงวิธีที่พวกเขาเข้าหาการเขียนสัตย์บัญชีและโครงการการกระทำสาธารณะ คุณค่าเหล่านี้ไม่ใช่สโลแกนที่มีความาทึ่งแต่ได้รับการฝังแน่นในโปรไฟล์ผู้เรียน IB และดำเนินการในรูปแบบจริงผ่านโปรแกรม Exploria ที่ไม่อยู่ในหลักสูตร

วิสัยทัศน์สำหรับโลกที่ดีขึ้น

วิสัยทัศน์ของโรงเรียนนั้นกล้าหาญและมองไปข้างหน้า: "Prem ศึกษาพลเมืองโลกที่พยายามบรรลุความเป็นเลิศ อยู่อย่างยั่งยืน นำอย่างมีความรับผิดชอบ เฉลิมฉลองความหลากหลาย และมีความสัตยาธรรมซึ่งสนับสนุนโลกที่ยุติธรรม เท่าเทียมกันมากขึ้น และเต็มไปด้วยสันติภาพ" สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นในตัวเลือกหลักสูตร — Global Politics Environmental Systems and Societies และวัฒนธรรมการเรียนรู้บริการที่มีความแข็งแกร่ง — และในการเป็นสมาชิกของโรงเรียนใน Round Square ซึ่งเป็นเครือข่ายนานาชาติของโรงเรียนที่มีประสิทธิผลต่อบริการ นานาชาติ ประชาธิปไตย สิ่งแวดล้อม การผจญภัย และการนำ

ประวัติความเป็นมาและเรื่องราวการก่อตั้ง

บ่อเกิดในชุมชน Traidhos

Prem Tinsulanonda International School เปิดประตูต้อนรับนักเรียนเป็นครั้งแรกในปี 2001 โดยก่อตั้งขึ้นจากความคิดของม.ล. ตริโธสยุทธ เทวกุล ซึ่งเป็นที่รู้จักกันในนาม "Mom-Tri" ในฐานะส่วนสำคัญของชุมชน Traidhos ประชากรสามยุค Traidhos นั้นเองก็เป็นการทดลองทางสังคมที่กล้าหาญ โดยเป็นชุมชนที่ยั่งยืนตั้งอยู่ในเขตเทพริมของเมืองเชียงใหม่ ซึ่งรวมเอาคนสามยุค — เด็กวัยรุ่น ผู้ใหญ่ และผู้สูงอายุ — เข้าไว้ในสภาพแวดล้อมการอยู่อาศัยและการเรียนรู้ร่วมกัน

โรงเรียนได้ตั้งชื่อเพื่อเป็นเกียรติแก่ จอมพลเพรม ตินสูลานนท์ ผู้นำประเทศไทยในอดีตที่ได้รับการยกย่องอย่างสูง ซึ่งเคยดำรงตำแหน่งนายกรัฐมนตรีตั้งแต่ปี 1980 ถึง 1988 และเป็นที่รู้จักในด้านความสัตย์ซื่อและการทุ่มเทเพื่อประชาชนไทย

ผู้บุกเบิก IB World

ตั้งแต่วันแรกที่ก่อตั้ง Prem ได้บุกเบิกการขอการรับรองมาตรฐาน IB World School อย่างมุ่งมั่น เมื่อวันที่ 21 กุมภาพันธ์ 2002 — หลังจากเปิดการสอนได้ไม่ถึงปี — โรงเรียนได้รับการรับรอง IB เป็นครั้งแรก (รหัสโรงเรียน 001366) ในช่วงปีต่อมา Prem ได้พัฒนาโปรแกรม IB อย่างเป็นระบบ และสุดท้ายก็ได้กลายเป็น โรงเรียนแรกในเอเชียตะวันออกที่เสนอโปรแกรม IB ครบทั้งสี่ประเภท ได้แก่ Primary Years Programme (PYP) Middle Years Programme (MYP) Diploma Programme (DP) และ Career-related Programme (CP)

ความเป็นที่รู้จักระดับสากล

เมื่อโรงเรียนเติบโตขึ้น ก็ได้เข้าร่วมเครือข่ายขององค์กรระดับโลกที่ได้รับการยอมรับ การรับรอง Council of International Schools (CIS) และ New England Association of Schools and Colleges (NEASC) ให้การยืนยันภายนอกเกี่ยวกับคุณภาพทางวิชาการ การเป็นสมาชิกของ Round Square (เข้าร่วมเมื่อปี 2017) EARCOS ISAT และ Boarding Schools Association (BSA) ได้เชื่อมโยง Prem เข้ากับชุมชนโรงเรียนที่มีค่านิยมเดียวกันทั่วโลก

ปัจจุบัน

ในช่วงกลางปี 2020 Prem ได้เติบโตมีนักเรียนประมาณ 500–547 คนมาจากประเทศต่างๆ 33 ประเทศ โดยมีอาจารย์จำนวนประมาณ 74 คน แคมปัสขนาด 100 เอเคอร์ของโรงเรียนได้ขยายตัวเพื่อรวมถึงอพาร์ตเมนต์ของสำนักที่พัก สระว่ายน้ำขนาดโอลิมปิก ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์หกห้อง ไร่ผลิตผลเกษตรอินทรีย์ โรงละครสีดำ และสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับกิจกรรมนอกหลักสูตรกว่า 100 กิจกรรม ในปี 2024 ชั้นปีสุดท้ายได้รับข้อเสนอการเข้าศึกษาต่อจากมหาวิทยาลัย 133 แห่ง โดย 39% ไปยังสถาบันอุดมศึกษาในอันดับ QS Top 100 รวมถึงมหาวิทยาลัย Ivy League

ชีวิตในแคมปัส และบรรยากาศ

สถานที่ตั้ง

ตั้งอยู่ที่ 234 หมู่ 3 ห้วยไทร ในอำเภอแม่ริม ห่างจากเมืองเชียงใหม่ไปทางเหนือประมาณ 40 นาที แคมปัสของ PTIS International School ครอบคลุมพื้นที่ประมาณ 100 เอเคอร์ ท่ามกลางฉากหลังของเนินเขาที่มีป่าไม้และภูมิทัศน์ธรรมชาติของภาคเหนือ สภาพแวดล้อมทางกายภาพไม่ใช่เพียงสิ่งที่ตกค้างอยู่ แต่เป็นส่วนหนึ่งที่จงใจออกแบบเพื่อให้เป็นอัตลักษณ์ทางการสอนของโรงเรียน

สิ่งอำนวยความสะดวกระดับโลก

แม้ว่าแคมปัสอยู่ในพื้นที่ชนบท แต่ก็มีอุปกรณ์ครบครันอย่างโดยสิ้นเชิง:

• วิชาการ: ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ 6 ห้อง ห้องสมุดที่มีสินค้าอุดมสมบูรณ์ พื้นที่เฉพาะทางสำหรับการออกแบบและเทคโนโลยี และสวิตห้องเรียนโปรแกรม Intensive English Programme (IEP)
• กีฬา: สระว่ายน้ำขนาดโอลิมปิก โรงยิมกีฬาหลังคาปิดขนาดใหญ่ (บาสเกตบอล แบดมินตัน) สนามเทนนิส สนามฝึกกอล์ฟ สนามคริกเกต หลายสนามฟุตบอล/ซ็อกเกอร์ สนามธนูไม่ว่างเวียน และผนังปีนเขา
• ศิลปะและการแสดง: สตูดิโอละครแบบ 'black box' โรงละครเปิดโล่ง สตูดิโอดนตรี สตูดิโอเต้น workroom ศิลปะการมองเห็น และโปรแกรม Artist Residency Thailand ที่นำศิลปินที่ทำงานจริงมายังแคมปัส
• กลางแจ้งและฟาร์ม: ฟาร์มเก็บเกี่ยวอินทรีย์ที่ใช้สำหรับการศึกษาด้านเกษตรศาสตร์แบบมิติสัมผัส พื้นที่ Forest school และสิ่งอำนวยความสะดวกโรงแรมอาหาร
• ที่พักและสวัสดิการ: ที่พักแบบอพาร์ทเมนต์พร้อมครัวเรือนร่วม บล็อกแยกระหว่างชายและหญิง การควบคุมดูแลโดย housemaster/mistress ห้องนั่งเล่นบ้าน และทีมรักษาความปลอดภัย 24 ชั่วโมง มีห้องสำนักพบบนแคมปัสโดยมีพยาบาลประจำที่พร้อมเข้าถึงรถ救急

ชุมชนและระบบบ้าน

จิตใจของโรงเรียนถูกจัดโครงสร้างรอบบ้านสี่หลัง — Fire, Earth, Water, และ Air — ซึ่งส่งเสริมอัตลักษณ์ การแข่งขันแบบเป็นมิตร และความสัมพันธ์ระหว่างชั้นปี มีผู้อาศัยกว่า 100 คนจากพื้นหลังหลากหลายที่อาศัยอยู่บนแคมปัส PTIS International School ทำหน้าที่เป็นชุมชนที่อาศัยจริงๆ มากกว่าเพียงแค่โรงเรียนที่มีหอพัก

บรรยากาศ

การรวมกันของสภาพแวดล้อมธรรมชาติ วัฒนธรรมการอาศัยอยู่ร่วมกัน และกลุ่มนักเรียนที่หลากหลายทั่วโลก (33 สัญชาติ) สร้างบรรยากาศที่เป็นทั้งสากลและสนิทสนม ขนาดชั้นเรียนมีจำกัดที่ 25 คน และอัตราส่วนนักเรียนต่อครูประมาณ 7:1 ซึ่งสนับสนุนความสนใจส่วนบุคคลชนิดที่ปรัชญา IB ที่เน้นผู้เรียนต้องการ

Exploria: ตัวตนการเรียนรู้นอกห้องเรียนของ PTIS International School

หนึ่งในสิ่งที่ PTIS International School โดดเด่นที่สุด คือ Exploria ซึ่งเป็นโปรแกรมกิจกรรมนอกห้องเรียนที่มีกิจกรรมกว่า 100 รายการ ครอบคลุมด้านศিลปะ กีฬา บริการสังคม ภาวะผู้นำ การศึกษากลางแจ้ง และทักษะการปฏิบัติ ซึ่ง Exploria ไม่ใช่เพียงส่วนเสริม แต่ถูกวางตำแหน่งให้เป็นส่วนสำคัญของปรัชญาการศึกษาเพื่อการพัฒนาเด็กโดยรวมของ PTIS International School

ศิลปะดนตรีและการแสดง

โปรแกรมดนตรีของ PTIS International School มีความหลากหลายมาก Prem Symphonic Band แสดงในงานของโรงเรียนและชุมชนตลอดทั้งปี ขณะที่ Jazz Ensemble Rock Band Drumming Circle และ Creative Ukuleles ให้โอกาสนักเรียนในทุกระดับทักษะได้เป็นส่วนหนึ่งของวงดนตรี ในด้านการแสดงละคร PTIS International School จัดการแสดงละครเพลงสำหรับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายทีละครต่อปี ซึ่งเกี่ยวข้องกับการแสดง ร้องเพลง ออกแบบเวที และการจัดการการแสดง black-box theatre และโรงละครกลางแจ้งเป็นสถานที่แสดงระดับมืออาชีพ

สถาบันกีฬา

PTIS International School ดำเนินการสถาบันเฉพาะด้านใน Golf Tennis Football (Prem Rising Stars Football Academy) และ Swimming ที่ให้การพัฒนาแบบมีโค้ชนำทางสำหรับนักเรียนที่มีความาคมวิตยอดเยี่ยม มีโอกาสด้านกีฬาเพิ่มเติมรวมถึง การปีนหน้าผา ยิงธนู cricket และบาสเกตบอล

บริการและผลกระทบต่อสังคม

สอดคล้องกับสมาชิก Round Square และค่านิยม IB ของโรงเรียน การเรียนรู้ผ่านการบริการ (service-learning) ถูกบูรณาการในทั่ว Exploria ชุมชนเช่น Advocates for Global Welfare Precious Plastics (การรีไซเคิลและปรับปรุงพลาสติก) และ Threads of Change (แฟชั่นและการรับรู้สังคม) เชื่อมต่อนักเรียนกับปัญหาในโลกจริง Koze Local Café ซึ่งเป็นร้านกาแฟที่นักเรียนดำเนินการ ผสมผสานการประกอบการกับบริการต่อชุมชน

การเรียนรู้กลางแจ้งและเชิงประสบการณ์

ผู้เข้าร่วม Forest School ใช้ภูมิประเทศธรรมชาติของแคมปัสเพื่อประสบการณ์การศึกษาที่ตั้งรากบนการรับรู้สิ่งแวดล้อม Cookery School ให้โอกาสนักเรียนได้เรียนรู้ทักษะการปรุงอาหารจากส่วนผสมที่ปลูกบนฟาร์มออร์แกนิกของโรงเรียน

ภาวะผู้นำและวิชาการ

Student Council และ Model United Nations (MUN) พัฒนาภาวะผู้นำและการรับรู้เชิงโลก การมีกิจกรรมที่เข้มงวดทางวิชาการนี้ควบคู่ไปกับตัวเลือกเชิงสันทนาการ ทำให้ Exploria บริการให้ครอบคลุมความสนใจและความทะเยอทะยานของนักเรียนในทุกด้าน

วัฒนาการทางวิชาการและผลลัพธ์การเข้ามหาวิทยาลัย

หลักสูตร IB ครบวงจร

Prem มีความเป็นเอกลักษณ์ที่ยากจะหาได้ในฐานะโรงเรียนแรกในอาเซียนที่เสนอหลักสูตร International Baccalaureate ทั้งสี่โปรแกรม: Primary Years Programme (PYP อายุ 3–11 ปี), Middle Years Programme (MYP อายุ 11–16 ปี), Diploma Programme (DP อายุ 16–19 ปี) และ Career-related Programme (CP อายุ 16–19 ปี) เส้นทาง IB ครบวงจรนี้ทำให้นักเรียนสามารถศึกษาต่อด้วยปรัชญาการศึกษาที่สอดคล้องกันตั้งแต่ระดับเด็กเล็กจนถึงการสำเร็จการศึกษาโดยไม่ต้องเปลี่ยนโรงเรียน

โปรแกรม CP โดยเฉพาะเป็นตัวเลือกที่มีเอกลักษณ์ โดยรวมหลักสูตร IB DP กับการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับอาชีพ ซึ่งเป็นเส้นทางที่ได้รับการยอมรับและประเมินค่าเพิ่มมากขึ้นสำหรับนักเรียนที่สนใจการศึกษาระดับอุดมศึกษาด้านวิชาชีพหรือประยุกต์

วิชาที่เปิดสอน (IB DP)

ข้อเสนอวิชาในระดับ DP ของโรงเรียนมีความหลากหลายครอบคลุมหลักสูตร IB ทั้ง 6 กลุ่มวิชา:

• ภาษาและวรรณกรรม: English A, Korean A, Chinese A, Thai A, French A
• การได้มาซึ่งภาษา: English B, French B, French Ab Initio, Spanish Ab Initio
• บุคคลและสังคม: Economics, Geography, Global Politics, Psychology, Environmental Systems and Societies
• วิทยาศาสตร์: Biology, Chemistry, Physics, Environmental Systems and Societies
• คณิตศาสตร์: Analysis and Approaches; Applications and Interpretation
• ศิลปะ: Music, Film, Visual Arts, Theatre

เส้นทางการเข้ามหาวิทยาลัย

ทีม Higher Education and Careers Counselling ของโรงเรียนซึ่งนำโดย Head of Department Dawn Parry ให้คำแนะนำการเลือกมหาวิทยาลัยอย่างเป็นระบบ ในปี 2024 นักเรียนที่สำเร็จการศึกษาของ Prem ได้รับ133 คำเสนอจากมหาวิทยาลัย โดย39% จากสถาบันระดับ Top 100 ของ QS World University Ranking รวมถึงมหาวิทยาลัย Ivy League โดยรวมแล้ว 98% ของผู้สำเร็จการศึกษาเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา

การสนับสนุนทางภาษา

สำหรับนักเรียนที่ยังไม่มีทักษะภาษาอังกฤษตามระดับที่ต้องการสำหรับ IB Intensive English Programme (IEP) จัดเตรียมการพัฒนาทักษะภาษาอย่างเป็นโครงสร้างควบคู่ไปกับการศึกษาในหลักสูตรปกติ ภาษาต่างประเทศเพิ่มเติมที่เปิดสอนประกอบด้วย Korean, French, Mandarin, Spanish และ Dzongkha ซึ่งสะท้อนถึงความเป็นจริงของประชากรนักเรียนที่มีความหลากหลายทางระหว่างประเทศของโรงเรียน