The British Schools

วิทยาเขตที่ออกแบบสำหรับการศึกษาอย่างครอบคลุม

The British Schools ตั้งอยู่ในย่าน Carrasco ซึ่งเป็นหนึ่งในย่านที่มีสถานะสูงที่สุดในมอนเตวิเดโอ และครอบครองวิทยาเขต 10 เฮกตาร์ที่ออกแบบโดยเฉพาะสำหรับวิสัยทัศน์ของการศึกษาที่ครอบคลุมทุกด้าน วิทยาเขตนี้รวมตัวอาคารเรียน สิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬา พื้นที่ศิลปะการแสดง และพื้นที่กลางแจ้งที่สร้างสรรค์บรรยากาศของโรงเรียนที่มีชีวิตชีวาอย่างสปิดไปด้วย

หัวใจแห่งการศึกษา

วิทยาเขตนี้มีอาคารเรียนหลักสามหลัง ได้แก่ อาคารโรงเรียนมัธยม (6,600 ตร.ม.) สำหรับนักเรียนชั้นสูง อาคารโรงเรียนประถม (4,687 ตร.ม.) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา และศูนย์ปฐมวัย (2,050 ตร.ม.) สำหรับเด็กเล็กที่สุด แต่ละอาคารได้รับการออกแบบให้เหมาะสมกับความต้องการพัฒนาการของแต่ละกลุ่มอายุ และรวมกันมีความจุประมาณ 1,400 นักเรียนในทุกชั้นปี

กีฬาเป็นประเพณีที่กำหนดลักษณะของโรงเรียน

กีฬามีบทบาทสำคัญในชีวิตของ The British Schools และสิ่งอำนวยความสะดวกในวิทยาเขตสะท้อนให้เห็นสิ่งนี้อย่างชัดเจน โรงเรียนนี้มีสิ่งอำนวยความสะดวกดังต่อไปนี้:

• โรงจิมนาสติก 1,654 ตร.ม. (สร้างเมื่อ 1998)
• สนามฮอกกี้สังเคราะห์
• สนามกีฬาอเนกประสงค์สังเคราะห์ (เพิ่มเติมในปี 2021)
• สนามรักบี้สองแห่ง
• สนามฟุตบอลสองแห่ง
• สนามฮอกกี้หญ้าธรรมชาติ
• สนามเทนนิส
• สนามบาสเก็ตบอล
• สระว่ายน้ำกลางแจ้ง

รักบี้เป็นกีฬาที่มีความสำคัญเป็นอันดับแรมสำหรับนักเรียนชาย โดยมีประเพณีที่ดำเนินต่อมาหลายชั่วอายุคน สำหรับนักเรียนหญิง ฮอกกี้ทุ่งหญ้าถือเป็นกีฬาที่เคารพสักการะในลักษณะเดียวกัน ฟุตบอล บาสเก็ตบอล แฮนด์บอล วอลเลย์บอล เซ้นทรัลคว้าแนวตั้ง และกีฬาโอลิมปิก สร้างให้เกิดการเสนอกีฬาที่ครอบคลุมซึ่งเกี่ยวข้องกับนักเรียนทั้งในระดับการเข้าร่วมสันทนาการและการแข่งขันระหว่างโรงเรียน

ชีวิตด้านวัฒนธรรมและศิลปะ

Auditorium PS Schor (ประมาณ 420 ที่นั่ง) ซึ่งเปิดตัวในปี 2002 เป็นบ้านของโปรแกรมการแสดงละครและละครเพลงที่เจริญรุ่งเรืองของโรงเรียน ทุกปีโรงเรียนมีการแสดงละครใหญ่ๆ และสารานุกรมวิกิพีเดีย บันทึกว่าประเพณีด้านการแสดงละครของโรงเรียนนี้มีประวัติศาสตร์ที่ยาวนาน ชมรมต่างๆ รวมถึงการเต้นรำสกอตแลนด์ หมากรุก Model United Nations และโรบอติกส์ สะท้อนให้เห็นความหลากหลายของความสนใจด้านวัฒนธรรมและสติปัญญานอกห้องเรียน

วิทยาเขตสีเขียวและเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม

ในปี 2020 โรงเรียนได้ติดตั้งสถานีการแยกประเภทขยะ ซึ่งสะท้อนให้เห็นความมุ่งมั่นที่เพิ่มขึ้นต่อการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมและความยั่งยืน พื้นที่สีเขียวกว้างขวางของวิทยาเขต Carrasco ให้พื้นที่มากมายสำหรับกิจกรรมกลางแจ้งในช่วงเวลาพักระหว่างเรียน ซึ่งนำไปสู่บรรยากาศประจำวันที่ผ่อนคลายและเต็มไปด้วยกิจกรรมซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของโรงเรียนนี้

ระบบบ้านและจิตใจของโรงเรียน

ระบบบ้านหกแห่ง — Queens/Jones, Kings/Blount, และ Princes/Cuff — จัดระเบียบนักเรียนตามชั้นปีและสร้างความรู้สึกของเอกลักษณ์ ความเป็นของในการ และการแข่งขันที่เป็นมิตรซึ่งแพร่หลายทั่วชีวิตของโรงเรียน กิจกรรมของบ้านในด้านกีฬา ดนตรี และกิจกรรมอื่นๆ สร้างให้เกิดจิตใจของโรงเรียนที่ศิษย์เก่าจำได้เสมอว่าเป็นลักษณะเฉพาะของประสบการณ์ของพวกเขา

ภารกิจที่สร้างบนพื้นฐานของการศึกษาภาษาสองภาษาและพัฒนาตัวตนของนักเรียน

The British Schools มีปรัชญาการศึกษาที่มุ่งสร้างบัณฑิตไม่เพียงแต่มีความสามารถทางวิชาการเท่านั้น แต่เป็นมนุษย์ที่พัฒนาตัวตนอย่างสมบูรณ์ ข้อมูลประกอบการณ์ของโรงเรียนชัดเจนว่าเป้าหมายคือการ "พัฒนานักเรียนที่มีความมั่นใจในตนเอง สร้างสรรค์ อยากรู้อยากเห็น มีวิจารณญาณ และเชี่ยวชาญภาษาสองภาษาอย่างแท้จริง" ที่พยายามบรรลุมาตรฐานสูงสุดในด้านวิชาการ ศิลปะ และกีฬา

การเน้นย้ำการศึกษาภาษาสองภาษา โดยเฉพาะภาษาอังกฤษและสเปนิช ไม่ใช่เพียงการพิจารณาด้านปฏิบัติการเท่านั้น แต่เป็นการพิจารณาด้านปรัชญาอีกด้วย โรงเรียนเชื่อว่าการเรียนรู้ภาษาสองภาษาอย่างชำนาญจะเปิดขอบฟ้าของความรู้และวัฒนธรรม ทำให้นักเรียนสามารถติดต่อสื่อสารกับสังคมอุรุกวัยและโลกที่ใช้ภาษาอังกฤษได้

หลักสูตรคู่ขนานเป็นการแสดงออกถึงปรัชญา

การตัดสินใจของโรงเรียนที่นำเสนอทั้งหลักสูตรระดับชาติของอุรุกวัยและวุฒิบัตรระหว่างประเทศ (IB และ Cambridge) เป็นการแสดงออกถึงปรัชญาของโรงเรียน สิ่งนี้สะท้อนความเชื่อว่านักเรียนควรมีรากฐานในบริบทท้องถิ่นในขณะเดียวกันก็ได้รับการเตรียมพร้อมสำหรับการเป็นพลเมืองโลก นักเรียนจะสำเร็จการศึกษาด้วยวุฒิบัตรที่ได้รับการยอมรับจากมหาวิทยาลัยในอุรุกวัย สหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา และทั่วโลก

ปรัชญา IB ซึ่งเน้นการเรียนรู้ที่อิงตามการสอบถาม ความคิดเห็นระหว่างประเทศ และโปรไฟล์ผู้เรียน สอดคล้องกับค่านิยมของโรงเรียนอย่างใกล้ชิด โรงเรียนได้เป็น IB World School มาตั้งแต่ปี 1971 ซึ่งเป็นหนึ่งในโรงเรียนแรกๆ ในอเมริกาละติน แสดงให้เห็นถึงความมั่นมั่นในการใช้วิธีการสอนนี้มาช้านาน

ค่านิยม: อุรุกวัยและบริเตนใหญ่ประสานกันอย่างกลมกลืน

ลักษณะพิเศษของปรัชญาของโรงเรียนคือการสังเคราะห์ค่านิยมอุรุกวัยและบริเตนใหญ่อย่างชัดแจ้ง ข้อมูลประกอบการณ์เรียกร้องให้ปลูกฝังในนักเรียน "ลักษณะที่ดีที่สุดของค่านิยมอุรุกวัยและบริเตนใหญ่ ได้แก่ ความยุติธรรม การควบคุมตนเอง ความอดทน และความสุภาพ" แทนที่จะถือว่าค่านิยมเหล่านี้เป็นอิทธิพลที่ขัดแย้งกัน โรงเรียนนำเสนอว่าค่านิยมเหล่านี้เป็นประเพณีที่เสริมซึ่งกันและกันและเพิ่มคุณค่า

อัตลักษณ์คู่ขนานนี้สะท้อนออกมาในชื่อของโรงเรียน ระบบหมู่บ้าน (ตั้งชื่อตามบุคคลทางประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับประเพณีทั้งสอง) ประเพณีกีฬา (รักบี้และฮอกกี้พร้อมกับฟุตบอล) และปฏิทินวัฒนธรรมของโรงเรียน

การดูแลสุขภาพจิตใจและความเป็นสมาชิกของชุมชน

ปรัชญาของโรงเรียนขยายออกไปนอกเหนือจากด้านวิชาการไปสู่การดูแลจิตใจและชุมชน ข้อมูลประกอบการณ์เรียกร้องให้พัฒนา "ความรู้สึกว่าตนเป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียน ความภูมิใจ และความรักต่อโรงเรียน" ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากระบบหมู่บ้าน แคมเปญป้องกันการแกล่งกรรมประจำปี และผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์ประจำโรงเรียนตลอดเวลา โรงเรียนเข้าใจว่าความเป็นเลิศทางวิชาการไม่สามารถบรรลุได้โดยปราศจากความปลอดภัยทางอารมณ์และความรู้สึกว่าตนเป็นส่วนหนึ่งของชุมชน

การเห็นใจและความรับผิดชอบต่อสังคม

บางทีสิ่งที่โดดเด่นที่สุดคือข้อมูลประกอบการณ์สิ้นสุดด้วยการเรียกร้องให้พัฒนาในนักเรียน "ความเห็นใจที่ลึกซึ้งและการรับรู้ถึงความรับผิดชอบของพวกเขาต่อชุมชนและความดีของโลก" สิ่งนี้สะท้อนปรัชญาที่มองออกไปข้างนอก ซึ่งเห็นว่าจุดประสงค์ของการศึกษาไม่ใช่เพียงความก้าวหน้าของบุคคลเท่านั้น แต่เป็นการเตรียมพร้อมสำหรับการเป็นพลเมืองที่มีความรับผิดชอบ ทั้งในระดับท้องถิ่น ระดับชาติ และระดับโลก

โรงเรียนที่เกิดจากความต้องการของชุมชน

ในช่วงต้นปี ค.ศ. 1908 ชุมชนชาวอังกฤษที่อาศัยอยู่ในมอนเตวิเดโอได้ระบุความต้องการเร่งด่วนสำหรับโรงเรียนแบบอังกฤษ มติเสนอแบบเป็นทางการได้รับการอนุมัติในวันที่ 5 พฤษภาคม ค.ศ. 1908 และชั้นเรียนแรกเริ่มต้นในเดือนกุมภาพันธ์ ค.ศ. 1909 โรงเรียนได้รับการก่อตั้งภายใต้การดูแลของสมาคมสุสานชาวอังกฤษ ซึ่งสะท้อนถึงความสัมพันธ์อันแน่นแฟ้นของชุมชนอพยพที่ก่อตั้งโรงเรียนนี้

การเติบโตในช่วงแรกและยุค Pocitos

ในช่วงเริ่มต้นของประวัติศาสตร์โรงเรียน โรงเรียนได้ดำเนินการเป็นสถาบันแยกต่างหากสองแห่ง — หนึ่งสำหรับเด็กชายและหนึ่งสำหรับเด็กหญิง — ซึ่งสะท้อนถึงมาตรฐานการศึกษาในยุคสมัยนั้น ช่วงเวลาสำคัญหนึ่งเกิดขึ้นในปี ค.ศ. 1926 เมื่อ Prince of Wales (ต่อมากลายเป็น King Edward VIII) ได้เปิดอาคาร Pocitos อย่างเป็นทางการ ซึ่งมอบความเป็นเลิศและการเชื่อมต่อกับมงกุฎอังกฤษให้กับโรงเรียน และกลายเป็นส่วนหนึ่งของเอกลักษณ์ของโรงเรียน

ในปี ค.ศ. 1936 โรงเรียนได้ก้าวหน้าโดยกลายเป็นโรงเรียนสหศึกษา นำเด็กชายและเด็กหญิงมารวมกันและสร้างรากฐานสำหรับสถาบันสมัยใหม่ ในช่วงเวลาเดียวกันนั้น หลักสูตรลิเซโอแห่งชาติอุรุกวัยได้ถูกรวมเข้าเป็นส่วนหนึ่ง ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของเอกลักษณ์หลักสูตรคู่ขนานที่แตกต่างของโรงเรียน

การย้ายไปยัง Carrasco

ช่วงเวลาที่เปลี่ยนแปลงมากที่สุดในประวัติศาสตร์ของโรงเรียนจากด้านกายภาพเกิดขึ้นในปี ค.ศ. 1958 เมื่อโรงเรียนชั้นสูงย้ายจากบริเวณ Pocitos ไปยังแคมปัสขนาด 10 เฮกตาร์ปัจจุบันใน Carrasco โรงเรียนชั้นต้นตามมาในปี ค.ศ. 1965 ซึ่งสำเร็จการรวมตัวของโรงเรียนทั้งหมดบนไซต์เดียวที่กว้างขวาง การย้ายนี้ทำให้โรงเรียนสามารถขยายสิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬาและรองรับนักเรียนจำนวนเพิ่มขึ้นได้

การเป็นผู้บุกเบิกในการศึกษาระหว่างประเทศในอุรุกวัย

The British Schools เป็นผู้บุกเบิกในการศึกษาระหว่างประเทศในอเมริกาลาติน โรงเรียนกลายเป็นหนึ่งในโรงเรียนแรกๆ ในภูมิภาคที่เสนอ International Baccalaureate (IB) และได้รับการรับรองในปี ค.ศ. 1971 — ทำให้เป็นหนึ่งในโรงเรียน IB World Schools ที่มีประวัติศาสตร์ยาวนานที่สุดในโลก การนำเอา IB ในช่วงแรกนี้สะท้อนถึงความทะเยอทะยานของโรงเรียนที่จะมอบเส้นทางให้กับนักเรียนในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำของโลก

โรงเรียนต่อมาได้เพิ่มการสอบ Cambridge International (IGCSE และ A-Level) ซึ่งขยายขอบเขตสมรรถนะระหว่างประเทศของโรงเรียนมากยิ่งขึ้น และให้นักเรียนเข้าถึงเส้นทางการมีคุณสมบัติมหาวิทยาลัยหลายเส้นทาง

แคมปัสที่ไม่หยุดการเติบโต

แคมปัส Carrasco ได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องในช่วงหลายทศวรรษ ยิมเนเซียมที่ทันสมัย (1,654 ตร.ม.) เสร็จสิ้นในปี ค.ศ. 1998 ในปี ค.ศ. 2002 PS Schor Auditorium — มีความจุประมาณ 420 ที่นั่ง — ได้เปิดอย่างเป็นทางการ โดยจัดเตรียมสถานที่เฉพาะสำหรับการแสดงละครและดนตรีระบำของโรงเรียนที่ได้รับการยกย่อง ในปี ค.ศ. 2021 พื้นกีฬาอเนกประสงค์พื้นสังเคราะห์ใหม่ (93 ตร.ม.) ได้ถูกเพิ่มเข้ามา สะท้อนถึงการลงทุนอย่างต่อเนื่องในโครงสร้างพื้นฐานด้านกีฬา

โรงเรียนที่เนื้อหนึ่งกับชีวิตสาธารณะของอุรุกวัย

ปัจจุบัน The British Schools ไม่ใช่เพียงสถาบันการศึกษาเท่านั้น — มันเป็นสถาบันที่เนื้อหนึ่งกับผ้าทออกของชีวิตสาธารณะของอุรุกวัย บัณฑิตของโรงเรียนรวมถึง ประธานาธิบดี Luis Alberto Lacalle Pou รัฐมนตรีการคลังAzucena Arbeleche และลำดับต่อเนื่องของรัฐมนตรี ทูต และผู้นำธุรกิจ การเฉลิมฉลองครบรอบ 110 ปีของโรงเรียนในปี ค.ศ. 2018 ได้ถูกรายงานในหนังสือพิมพ์ระดับชาติ ซึ่งแสดงถึงความสำคัญทางวัฒนธรรมของโรงเรียน

กระบวนการรับสมัครที่สะท้อนมาตรฐานของโรงเรียน

The British Schools มีการคัดเลือกอย่างเปิดเผย และกระบวนการรับสมัครได้รับการออกแบบให้ประเมินผู้สมัครอย่างละเอียดในด้านวิชาการ ภาษา และบุคลิกภาพ กระบวนการนี้แตกต่างกันไปตามกลุ่มอายุ แต่มีหลักการบางประการที่ใช้ได้ทั่วไป การเตรียมตัวล่วงหน้าสำคัญยิ่ง ความชำนาญด้านภาษาอังกฤษเป็นสิ่งจำเป็น และโรงเรียนค้นหานักเรียนที่พร้อมที่จะประสบความสำเร็จในสภาพแวดล้อมที่ใช้สองภาษาและมีความต้องการทางวิชาการสูง

ปฏิทินการสมัคร

ครอบครัวที่ต้องการเข้าเรียนในปีการศึกษาถัดไป (ซึ่งเริ่มต้นในเดือนมีนาคม) ต้องส่งใบลงทะเบียนไม่เกินสิ้นเดือนกุมภาพันธ์ของปีก่อนหน้า ปฏิทินนี้สะท้อนถึงลักษณะการแข่งขันของการรับสมัครและความจำเป็นของโรงเรียนในการวางแผนองค์ประกอบของชั้นเรียนอย่างรอบคอบ เนื่องจากชื่อเสียงของโรงเรียนและความลึกของชุมชนศิษย์เก่า ซึ่งครอบครัวจำนวนมากแนะนำโรงเรียนให้กับผู้อื่น การติดต่อสอบถามล่วงหน้าจึงเป็นสิ่งที่มีความสำคัญ

ชั้นปฐมวัย (Pre-Kinder และ Kinder อายุ 3–5 ปี)

สำหรับผู้สมัครที่อายุน้อยที่สุด กระบวนการรับสมัครได้รับการออกแบบให้เหมาะสมกับพัฒนาการ Open Days เป็นส่วนหลักของกระบวนการ โดยสังเกตการณ์เด็กในการตั้งค่ากลุ่มเล่นเป็นระยะเวลาประมาณ 40 นาที บุคลากรของโรงเรียนประเมินความพร้อมด้านพัฒนาการ การมีส่วนร่วมทางสังคม และความเหมาะสมโดยทั่วไปสำหรับสภาพแวดล้อมของโรงเรียน ไม่มีการประเมินวิชาการอย่างเป็นทางการในขั้นตอนนี้

ชั้นเตรียม (อายุ 5–6 ปี)

ผู้สมัครสำหรับชั้นเตรียมจะต้องผ่านการสังเกตการณ์กลุ่มเป็นระยะเวลา 60 นาที พร้อมกับการประเมินรายบุคคลด้านความสามารถภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์ กระบวนการนี้ได้รับการออกแบบให้อ่อนโยนและเหมาะสมกับอายุในขณะที่ให้ข้อมูลที่มีความหมายแก่โรงเรียนเกี่ยวกับความพร้อมของแต่ละเด็ก

ชั้นประถมถึงชั้นมัธยม (Year 1 ถึง Year 11)

นับตั้งแต่ Year 1 เป็นต้นไป กระบวนการจึงเป็นทางการมากขึ้น ผู้สมัครทั้งหมดต้องเข้าสอบเขียนวิชาภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์ นับจาก Year 2 เป็นต้นไป จะมีการเพิ่มข้อสอบภาษาสเปน การสัมภาษณ์รายบุคคลกับบุคลากรของโรงเรียนจะทำการสัมภาษณ์ โดยปกติผู้ปกครองจะอยู่ด้วย ในบางระดับ การประเมินทางจิตวิทยาอาจเป็นส่วนหนึ่งของการประเมินด้วย

สำหรับนักเรียนที่เข้าเรียนในระดับมัธยมศึกษา (Year 9–11) การประเมินจะเข้มงวดมากขึ้น และบันทึกวิชาการที่ผ่านมาจะได้รับการตรวจสอบอย่างรอบคอบ

ข้อกำหนดด้านภาษาอังกฤษ

เนื่องจากภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลักของการสอน ผู้สมัครทั้งหมดคาดว่าจะแสดงให้เห็นถึงความชำนาญด้านภาษาอังกฤษที่มีความหมายในเวลาที่ทำการประเมิน ในขณะที่โรงเรียนไม่ได้เผยแพร่ข้อกำหนดการทดสอบมาตรฐานเฉพาะ (เช่น IELTS หรือ TOEFL) ทักษะภาษาอังกฤษที่แข็งแกร่งเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นที่ชัดเจนสำหรับความสำเร็จในกระบวนการรับสมัครและในชีวิตของโรงเรียน

เอกสารที่จำเป็น

ผู้สมัครทั้งหมดต้องจัดเตรียม: หนังสือเดินทางหรือบัตรประชาชน ใบสูติบัตร เอกสารประจำตัวของผู้ปกครอง และรายงานโรงเรียนล่าสุด ค่าธรรมเนียมการรับสมัคร (เท่ากับค่าเดือนหนึ่งในระดับที่เกี่ยวข้อง โดยอ้างอิงจากข้อมูลปี 2020) ต้องชำระในเวลาที่ลงทะเบียน

ส่วนลดสำหรับพี่น้องและศิษย์เก่า

โรงเรียนเสนอส่วนลดค่าเล่าเรียนที่มีความหมายสำหรับพี่น้อง: 10% สำหรับเด็กคนที่สอง 15% สำหรับคนที่สาม 20% สำหรับคนที่สี่ และ 25% สำหรับห้าคนขึ้นไป ครอบครัวที่มีผู้ปกครองเคยเรียนหรือทำงานในโรงเรียนในปัจจุบันมีสิทธิ์ได้รับส่วนลดเพิ่มเติม 10% บทบัญญัติเหล่านี้สะท้อนถึงความมุ่งมั่นของโรงเรียนในการเข้าถึงได้สำหรับครอบครัวที่สถาปนาอยู่แล้ว

โรงเรียนที่เป็นศูนย์กลางของชีวิตประชาชนอุรุกวัย

มีโรงเรียนเพียงไม่กี่แห่งในอเมริกาลาตินที่มีเครือข่ายศิษย์เก่าที่มีอิทธิพลเท่ากับ The British Schools of Montevideo ตลอดกว่าศตวรรษที่ผ่านมา โรงเรียนแห่งนี้ได้ผลิตบัณฑิตจำนวนมากผู้ซึ่งต่อมาได้มีบทบาทสำคัญในการกำหนดรูปแบบของอุรุกวัย และในบางกรณี ของโลกอีกด้วย

การนำทางการเมือง

บัณฑิตที่มีชื่อเสียงที่สุดของโรงเรียนคือ Luis Alberto Lacalle Pou ประธานาธิบดีอุรุกวัย (당선 2019) ซึ่งการศึกษาของท่านที่โรงเรียนแห่งนี้ได้รับความสนใจจากสื่อมวลชนแห่งชาติ ซึ่งถือเป็นสัญลักษณ์ของสถานะของสถาบันการศึกษาแห่งนี้ แต่ท่านกลับไม่ได้อยู่คนเดียวในวงการการเมืองอุรุกวัย:

• Azucena Arbeleche ดำรงตำแหน่งรัฐมนตรีการคลังในรัฐบาลของ Lacalle Pou และถูกกล่าวถึงในสื่อข่าวว่าเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มรัฐมนตรีที่มีความเกี่ยวข้องกับ British Schools
• Ernesto Talvi อดีตรัฐมนตรีการคลังและนักเศรษฐศาสตร์ที่มีชื่อเสียง ก็เป็นบัณฑิตที่โดดเด่นของโรงเรียนเช่นกัน
• Pedro Bordaberry อดีตรัฐมนตรีและบุคคลสำคัญทางการเมือง ก็เรียนที่โรงเรียนแห่งนี้เช่นกัน
• Gabriel Gurméndez และ José Amorín Batlle ซึ่งทั้งคู่เป็นอดีตรัฐมนตรีอุรุกวัย ก็รวมอยู่ในรายชื่อบัณฑิตที่มีชื่อเสียงของโรงเรียน

ความเข้มข้นของผู้นำด้านการเมืองและเศรษฐศาสตร์มาจากสถาบันการศึกษาแห่งเดียวนั้นน่าประหลาดใจ และได้รับการกล่าวถึงในสื่อมวลชนอุรุกวัยว่าเป็นสะท้อนของสถานะเทพเจ้าของโรงเรียนในหมู่ชนชั้นวิชาชีพและผู้บริหารของประเทศ

การขยายตัวสู่ระดับนานาชาติ

อิทธิพลของโรงเรียนขยายออกไปไกลกว่าอุรุกวัย Charles Benham Larrabee ได้รับการยกย่องว่าเป็นนิติศาสตรจารย์ชาวอเมริกันที่เกี่ยวข้องกับศาลฎีกา New Mexico John Andrews เป็นนักเขียนชาวอังกฤษที่เรียนที่โรงเรียนแห่งนี้ ซึ่งสะท้อนถึงลักษณะสากลของนักเรียนในยุคก่อนหน้า

อุตสาหกรรมสร้างสรรค์

Gabriela Hearst ผู้ออกแบบแฟชั่นอุรุกวัย-อเมริกันที่ได้รับการยอมรับในระดับนานาชาติ ผลงานของเธอได้แสดงบนรันเวย์ระดับโลก และเธอเคยทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยการสร้างสรรค์ของ Chloé เป็นหนึ่งในบัณฑิตสมัยใหม่ที่เป็นที่เชิดชูยิ่งของโรงเรียน ความสำเร็จของเธอในวงการแฟชั่นระดับสูงที่เต็มไปด้วยการแข่งขัน สะท้อนถึงความสามารถของโรงเรียนในการเลี้ยงสร้างพรสวรรค์ด้านสร้างสรรค์ควบคู่ไปกับความสำเร็จทางวิชาการและอาชีพ

กีฬา

Patricia Miller นักเทนนิสอาชีพ เป็นตัวแทนของประเพณีที่แข็งแกร่งของโรงเรียนในกีฬาระดับแข่งขัน ซึ่งเป็นประเพณีที่ยังคงมีอยู่ผ่านทางโปรแกรมกีฬาที่ครอบคลุมของโรงเรียน

ชุมชนที่ยั่งยืน

โรงเรียนดูแลและพัฒนาชุมชนศิษย์เก่าอย่างจริงจังผ่านกระบวนการรับสมัครที่รวมถึงข้อเสนอแนะจากนักเรียนเก่า (ex-alumnos) ซึ่งเป็นวิธีหนึ่งที่ครอบครัวได้รู้จักกับโรงเรียน สิ่งนี้สะท้อนถึงชุมชนที่มีการถ่ายทอดประสบการณ์การศึกษาผ่านรุ่นต่อรุ่น ซึ่งเป็นเครื่องหมายที่แท้จริงของความจงรักภักดีต่อสถาบันและสถานะเทพเจ้า