The British Schools

为全面教育而设计的校园

The British Schools 位于蒙得维的亚最享有声誉的住宅区卡拉斯科，校园占地10公顷，专为学校全面教育的办学理念而建设。校园汇集了教学楼、体育设施、表演艺术空间和户外活动区域，共同营造出充满活力的独特校园氛围。

学术中心

校园拥有三座主要教学楼：为高年级学生服务的高中部楼（6,600平方米）、为小学阶段学生服务的初中部楼（4,687平方米）以及为最年幼儿童服务的幼儿中心（2,050平方米）。每座楼宇都根据相应年龄段学生的发展需求量身定制，共容纳约1,400名学生。

体育：传统的核心

体育是The British Schools的校园生活中心，校园基础设施充分体现了这一点。学校拥有：

• 一座面积为1,654平方米的体育馆（建于1998年）
• 一片人工曲棍球场
• 一片人工多功能运动场（2021年新增）
• 两片橄榄球场
• 两片足球场
• 一片天然草地曲棍球场
• 网球场
• 一个篮球场
• 一座室外游泳池

橄榄球是男生的标志性运动，传统源远流长。对女生而言，曲棍球则占据同等重要的地位。足球、篮球、手球、排球、越野跑和田径运动共同构成了全面的体育项目体系，从休闲参与到校际竞技比赛，满足各个水平学生的需求。

文化与艺术生活

PS Schor礼堂（约420个座位）于2002年落成，是学校充满活力的戏剧和音乐剧项目的中心。学校每年都会推出大型戏剧演出，维基百科记载了学校悠久的戏剧传统。苏格兰舞蹈、国际象棋、模拟联合国和机器人等俱乐部彰显了学校课外活动中文化和知识兴趣的多样性。

绿色可持续校园

2020年，学校安装了回收站，反映出学校对环境教育和可持续发展的日益重视。卡拉斯科校园宽敞的绿地为课间休息时的户外活动提供了充足的空间，营造出学校所特有的轻松活跃的日常氛围。

学院制和校园精神

学校的六个学院系统——Queens/Jones、Kings/Blount和Princes/Cuff——将不同年级的学生组织在一起，培养归属感，激发友好竞争，贯穿整个校园生活。学院在体育、音乐和其他活动中的各类活动激发了校园精神，这也是校友们对学校经历中最深刻的记忆。

以双语教学和品格培养为基础的使命

The British Schools 的教育哲学的核心在于致力于培养不仅学业成绩优异、而且品格完善的毕业生。学校的官方使命陈述清晰地阐述了这一愿景：目标是培养"自信、有创意、好奇心强、眼光敏锐、完全双语能力的学生"，他们在学术、艺术和体育方面追求最高标准。

这种对双语教学的强调——特别是英语和西班牙语——不仅是一个实际考虑，更是一个哲学理念。学校相信，掌握两种语言能够开阔学生的知识视野和文化视野，使学生既能融入乌拉圭社会，又能与更广泛的英语世界进行交流。

双轨课程体系作为哲学宣言

The British Schools 同时开设乌拉圭国家课程和国际文凭课程（IB 和剑桥考试）的决定本身就是一个哲学声明。这体现了学校的信念，即学生应该扎根于本地环境，同时为全球公民身份做好准备。学生毕业时获得的资格证书获得乌拉圭、英国、美国及世界各地大学的认可。

IB 教学理念——强调探究式学习、国际视野和学生全面发展——与学校本身的价值观高度契合。The British Schools 自 1971 年以来就是 IB 世界学校，是拉丁美洲最早的 IB 学校之一，展现了学校对这一教学方法的长期承诺。

价值观：乌拉圭和英国精神的和谐统一

学校哲学的一个独特之处在于它明确地综合了乌拉圭和英国的价值观。使命陈述要求向学生传授"乌拉圭和英国精神中的最优秀品质——公正、自制、包容和礼貌"。学校并未将这些视为相互竞争的影响，而是将其呈现为相辅相成、互相丰富的传统。

这种双重身份体现在学校的名字、学院制度（以与两种传统相关的历史人物命名）、体育传统（橄榄球和曲棍球与足球并存）和文化日历中。

学生身心健康与社区归属感

学校的哲学超越了学术范畴，扩展到学生关怀和社区建设。使命陈述明确要求培养学生"对学校的归属感、自豪感和热情"——这一目标通过学院制度、每年的反欺凌活动以及校园内配备的全职医疗专业人员来实现。学校深刻理解，没有情感安全和社区归属感，学术卓越是无法实现的。

同情心与社会责任

最引人注目的是，使命陈述的结尾呼吁在学生中培养"深厚的同情心，以及对其所在社区和世界利益的责任意识"。这反映了一种面向外界的教育理念，它认为教育的目的不仅在于个人进步，更在于为负责任的公民身份做准备——无论是在本地、全国还是全球范围内。

源于社区需求的学校

1908年初，蒙得维的亚的英国居民社区发现急需一所英式学校。正式提案在1908年5月5日获得批准，第一批课程于1909年2月开课。这所学校在英国公墓协会的主持下成立，反映了创办它的侨民社区的紧密联系。

早期发展与波西托斯时代

在学校早期历史的大部分时间里，它作为两个独立机构运营——一个男校，一个女校——这反映了那个时代的教育规范。一个里程碑时刻出现在1926年，当时威尔士王子（后来的爱德华八世国王）为波西托斯校舍落成揭幕，为学校增添了声望，并建立了与英国王室的联系，这将成为学校身份的一部分。

1936年，学校迈出进步的一步，成为男女合校，将男女学生聚集在一起，为现代化机构奠定了基础。大约在同一时期，乌拉圭国家高中课程得以整合，开启了学校独特的双课程体系。

搬迁至卡拉斯科

学校物理位置历史上最具转折意义的时刻出现在1958年，当时高中部从波西托斯社区搬迁到卡拉斯科的现有10公顷校园。初中部在1965年随后搬迁，完成了整个学校在单一、宽敞校地上的整合。这次搬迁使学校得以扩展体育设施并容纳不断增长的学生人数。

引领乌拉圭国际教育发展

The British Schools是拉美国际教育的先驱。它成为该地区最早提供国际文凭课程（IB）的学校之一，于1971年获得授权——使其成为历史最悠久的IB世界学校之一。这一早期采纳IB的举措反映了学校为学生提供通向世界顶尖大学途径的雄心。

学校随后增加了剑桥国际考试课程（IGCSE和A-Level），进一步扩展了其国际资质，为学生提供了多条大学升学途径。

不断发展的校园

卡拉斯科校园在数十年间持续升级。一座最先进的体育馆（1,654平方米）在1998年竣工。2002年，PS Schor礼堂（可容纳约420人）落成启用，为学校享誉盛名的戏剧和音乐剧制作提供了专门场地。2021年，一个新的合成材料多功能运动场（93平方米）投入使用，反映了学校在体育基础设施上的持续投资。

融入乌拉圭公共生活的学校

如今，The British Schools不仅是一所教育机构——它已融入乌拉圭公共生活的织体之中。其校友包括总统路易斯·阿尔贝托·拉卡列·波乌、财政部长阿苏塞娜·阿贝莱切，以及一代又一代的部长、外交官和商业领袖。学校在2018年庆祝的110周年纪念在全国新闻媒体上得到报道，彰显了其文化意义。

招生流程彰显学校水准

The British Schools 采取公开选拔制，其招生流程旨在从学术、语言和个人素质等多个维度全面评估申请者。虽然不同年龄段的流程有所差异，但某些原则普遍适用：充分的前期准备至关重要、英语水平必不可少，学校寻求的是做好准备在双语、学术竞争激烈的环境中蓬勃发展的学生。

招生时间安排

希望在下一学年入学（学年始于3月）的家庭必须在前一年的2月底前完成注册。这一时间表反映了招生的竞争性质以及学校精心规划班级构成的需求。鉴于The British Schools 的声誉和庞大的校友群体——许多家庭向他人推荐该校——建议尽早咨询。

幼儿班阶段（学前班和幼儿班，3–5岁）

对于年幼的申请者，招生流程采用符合儿童发展特点的方式进行。开放日是流程的核心部分，孩子们在游戏小组式的环境中观察约40分钟。工作人员评估儿童的发展准备程度、社交互动能力以及是否适合学校环境。这个阶段没有正式的学术评估。

预备班（5–6岁）

预备班的申请者需参加一次60分钟的小组观察课程，同时接受英语和数学能力的个人评估。整个流程设计得既温和且适合儿童年龄特点，同时为学校提供关于每个孩子准备情况的有意义信息。

第1至第11学年

从第1学年开始，流程变得更加正式。所有申请者参加英语和数学笔试；从第2学年起，还需参加西班牙语笔试。学校工作人员会进行个人面试，通常有家长在场。在某些年级，心理评估也可能成为评估的一部分。

对于申请中学阶段入学的学生（第9–11学年），评估更加严格，学生的历往学术记录会受到仔细审查。

英语水平要求

由于英语是教学的主要语言，所有申请者在评估时都应能表现出有意义的英语水平。虽然学校未公布具体的标准化考试要求（如IELTS或TOEFL），但强大的英语能力显然是在招生流程中取得成功及在学校生活中表现良好的必要条件。

所需文件

所有申请者必须提供：护照或国民身份证、出生证明、父母身份证明文件以及最近的学校成绩报告。招生费用（按2020年数据，相当于申请年级一个月学费）需在注册时支付。

兄弟姐妹及校友折扣

学校对学费提供有意义的兄弟姐妹折扣：第二个孩子享受10%折扣，第三个孩子15%，第四个孩子20%，第五个及以上孩子25%。父母曾就读或目前就职于该校的家庭可获得额外10%的折扣。这些规定反映了学校对为既有校内家庭提供便利的承诺。

乌拉圭公共生活中心的学校

在整个拉丁美洲，很少有学校能拥有像The British Schools of Montevideo这样具有影响力的校友网络。一个多世纪以来，该校培养了众多杰出人才，他们在塑造乌拉圭，乃至更广阔世界的发展中发挥了重要作用。

政治领导力

该校最著名的校友是Luis Alberto Lacalle Pou，乌拉圭总统（2019年当选）。他在该校就读的事实曾被国家新闻媒体广泛报道，象征着该校机构地位的卓越。但他在乌拉圭政坛绝非孤例：

• Azucena Arbeleche曾在Lacalle Pou政府担任财政部长，媒体报道将其描述为与The British Schools有关联的政府团队的一部分。
• Ernesto Talvi，前财政部长兼著名经济学家，是另一位杰出校友。
• Pedro Bordaberry，前部长和政治人物，也曾就读于该校。
• Gabriel Gurméndez和José Amorín Batlle，两位前乌拉圭部长，均在该校著名校友之列。

来自单一机构的政治和经济领导人的集中度令人瞩目，乌拉圭媒体曾将其作为该校在国家专业人士和执政阶层中声望的体现。

国际影响力

该校的影响力超越了乌拉圭国界。Charles Benham Larrabee是美国著名法律界人士，与新墨西哥州最高法院相关联。John Andrews是英国小说家，曾就读该校，反映了早期学生群体的国际特色。

创意产业

Gabriela Hearst，国际知名的乌拉圭美国籍时尚设计师，其作品曾登上全球时装秀，并曾担任Chloé创意总监，是该校当代最著名的校友之一。她在竞争激烈的时尚界的成功充分体现了该校在培养创意人才的同时兼顾学术和专业成就的能力。

体育运动

Patricia Miller，职业网球运动员，代表了该校在竞技体育中的深厚传统，这一传统通过该校广泛的体育项目得以维持和发展。

永恒的社区

The British Schools积极培养校友社区，招生流程中注明来自校友（ex-alumnos）的推荐信是家庭了解学校的途径之一。这反映了一个学校经历代代相传的社区——真正彰显机构忠诚度和声望的标志。