COLEGIO MIXTO SANTA TERESITA

学术文化

在利马私立学校中，Colegio Mixto Santa Teresita 学术地位独特：学校既提供 剑桥国际课程（IGCSE） 资格认证，又保持秘鲁国家课程基础，形成了一个兼具特色的混合模式，既满足本地大学入学要求，也符合国际教育标准。

剑桥国际课程

Santa Teresita 是剑桥国际认证中心，为中学学生提供 IGCSE 课程框架。这意味着课程内容、评估标准和学习成果均按照国际认可的资格标准制定——这在秘鲁市场中是一个显著的竞争优势。从中学开始，学生就接触到全球学术标准。

双语及三语教学目标

语言教学是 Santa Teresita 学术特色的核心。学校开设：

• 强化英语课程：英语贯穿各年级课程设置，为学生分配充足的英语学习时间以提升语言能力
• 法语课程：与法国文化协会（Alliance Française）合作开设，为学生提供专业水平的语言教学
• 西班牙语：各学科教学的主要使用语言

这种三语教学模式体现了学校的特色，也反映了学校的理念——语言能力是学生在全球化时代取得成功的基础。

STEM 与技术融合

除了核心课程，学校通过课外工坊（taller）课程积极推动 STEM 文化：

• 机器人学（Robótica）：学生设计和编程机器人
• 编程（Programación）：计算机编码基础
• 3D 动画（Animación 3D）：使用先进软件的数字创意制作
• 趣味科学（Ciencia Divertida）：动手实验和探究式学习
• 科学展览会：全校年度科学展览活动

领导力与公民素养培养

ST 模拟联合国（ST MUN）项目——以英语进行——培养学生的论证能力、外交技巧和领导力，与学校"培养能够改变社会的领袖"的愿景完全契合。演讲艺术（Oratoria）工坊课程通过从早期阶段开始培养沟通信心来补充这一目标。

评估与学术期望

学校的教育方法强调在个性化框架内实现高学术标准。中学阶段学生接受 IGCSE 系统评估，获得正式的、外部认证的资格证书。在校内评估中，多元智能教学法指导教师采用多种评估方式，而不是仅依赖传统笔试。

教育理念

Colegio Mixto Santa Teresita在利马圣苏罗区建立了自己的声誉，其核心是一套清晰而使命驱动的教育理念：为每位学生提供植根于原则和价值观持续实践的综合性和个性化教育。

学校的正式使命声明为：

"为学生提供以原则和价值观的持续实践为基础的综合性和个性化教育，使他们能够应对生活中的挑战，并在享受学校阶段时感到快乐。"

这意味着：向学生提供基于原则和价值观的全面性和个性化教育，使他们具备应对人生挑战的能力，并能够快乐地度过校园时光。

这一理念通过采用多元智能教学法得以落实。学校不是将所有学生视为学习方式完全相同，而是由教师设计教学方案，认可学生认知优势的多样性——语言、逻辑数学、音乐、空间、身体运动等方面各不相同。在实践中，这体现为多样化的教学方法、项目制工作坊以及范围广泛的课外活动菜单，使每位学生都能发现并开发自己最强的能力。

学校的愿景超越了学术成绩：

"被认可为一所创新学校，培养具有坚实原则的领导者，能够为人类福祉而改变他们所生活的世界。"

（被认可为一所创新学校，培养具有坚实原则的领导者，能够为人类福祉而改变他们所生活的世界。）

这一抱负——培养对社会产生积极影响的未来领袖——从小学阶段起就塑造了学校的文化。ST MUN（模拟联合国）、演讲课程（公众演讲）和科学展览会等活动直接体现了这一愿景，让学生从小就有机会培养领导力、论证能力和公民意识。

Cambridge International课程（IGCSE）的融入强化了这些目标，通过提供国际基准学术标准，确保毕业生不仅为秘鲁大学做好准备，也为全球高等教育做好准备。严格的学术教育与品格塑造和个性化关注的结合，是学校认为自己独特的教育特色。

历史与里程碑

Colegio Mixto Santa Teresita 在利马圣苏尔科区有着悠久的历史渊源。该校成立于 1977 年 4 月，根据政府令 RD.0692 建立，由教育家 Gladys Garayar Segura（Cachay 遗孀）创办，她致力于为当地社区创办一所创新、以价值观为核心的学校。

从小规模起步到剑桥合作

Colegio Mixto Santa Teresita 初期是一所服务于苏尔科街区的小型私立学校。在随后的几十年里，学校稳步扩展了学术课程、行政能力和校园规模。一个重要的发展转折是其与 Cambridge International 考试中心的合作，这使学生能够在学习秘鲁国家课程的同时，攻读 IGCSE 资质——这一重大步骤使 Santa Teresita 跻身于利马学术雄厚的私立学校之列。

语言教育作为核心支柱

学校在发展早期就认识到双语教育的重要性。学校推出了强化英语课程——后来通过与 Alliance Française 的法语合作进一步加强——为学生提供高质量的外语教学，这在许多同规模的秘鲁私立学校中并不常见。

近年发展

到 2025 年，Santa Teresita 已有超过 48 年的教育历史。学校持续投资技术导向的学习项目（机器人、3D 动画、编程俱乐部）和体育卓越项目（一名学生在 2023 年于 VIDENA 举办的联邦杯体操比赛中获得四枚奖牌）。学校还被 Micole.net 的 2026 年圣苏尔科区顶尖学校榜单所认可，反映了其在社区中持久的声誉。

如今，学校由 Monica Margot Fuentes Quiroz 校长领导（已在秘鲁教育部注册），并继续作为一所世俗制混合日制学校运营，服务对象包括学前教育（初级阶段）至中学（11 年级）的学生。

社区与课外活动文化

Colegio Mixto Santa Teresita 社区生活最引人注目的表现之一是其范围广泛的工作坊/俱乐部项目，提供超过 20 项不同的课外活动，涵盖体育、艺术、STEM、音乐和领导力等领域。

体育文化

体育运动深深融入学校生活。学生可以参加：

• 排球、篮球、男子足球、女子足球、乒乓球、自卫课程

学校对体育卓越的承诺通过真实的竞技成就得到体现。2023 年，学生卢西亚·森塔在利马 VIDENA 体育综合体举办的联邦杯体操锦标赛上赢得四枚奖牌——这一杰出的个人成就得到了整个学校社区的庆贺。

艺术与创意表现

创意和表演艺术获得同等重视：

• 现代舞、戏剧、乐团、字体艺术、手工艺、气球造型、珠子雕塑

这样的广泛选择确保具有艺术天赋的学生在学校日间课程中找到有意义的创意表达途径。

STEM 和技术俱乐部

学校已投资于未来技能项目，包括机器人、计算机编程、3D 动画和科学实验俱乐部——反映了学校管理部门的认识，即毕业生需要具备技术素养。

公民与领导力活动

ST MUN（模拟联合国，以英文进行）和演讲艺术俱乐部培养学生的公民意识和沟通技能。年度科学展览会鼓励学生进行科学研究和向全校观众进行科学交流。

社区关系

学校保持正式的学术合作伙伴关系。Alianza Francesa（法语联盟）合作支持法语教学。学校还与秘鲁领先大学Universidad del Pacífico有联系，这在第三方目录描述中有所提及——说明学校积极致力于为毕业生创造进入高等教育的途径。

心理教育部门和学校卫生室确保学生在整个学校生涯中得到社交、情感和身体健康方面的支持，强化了贯穿学校机构文化中的社区关怀意识。

独特优势

Colegio Mixto Santa Teresita在利马竞争激烈的私立学校市场中占据了一个真正独特的位置。多个特色因素综合形成了其与众不同的教学模式：

1. 西班牙语为主的Cambridge IGCSE课程

秘鲁大多数私立学校仅遵循国家课程标准。Santa Teresita的剑桥国际认证体系增添了外部验证的国际认可资质——尤其是通过IGCSE考试框架。这种双轨制方式使毕业生既能按照全球基准标准展示学术能力，又无需放弃对秘鲁大学入学至关重要的西班牙语课程。

2. 三语教学

利马Surco地区很少有学校提供三种语言的完整课程。Santa Teresita开设：

• 西班牙语作为主要教学语言
• 强化英语课程贯穿整个教学体系
• 法语课程，通过正式的法国文化协会（Alliance Française）合作提供

法语课程尤为特殊：它展现了学校对欧洲语言文化的承诺，而不仅仅局限于常见的英语双语教育模式。

3. 技术导向的课外活动

学校的工作室课程目录包括机器人、编程和3D动画——这三个技术导向的俱乐部远超同规模学校的常规配置。这些活动反映了学校管理层的前瞻性眼光，充分认识到数字素养和创意技术能力的重要性。

4. 心理教育支持作为核心结构

Santa Teresita并非将学生福祉视为附加项目，而是通过建立心理教育部（Departamento Psicopedagógico）来制度化支持。这表明学习支持、心理健康和学术指导被视为学校的核心职能——而非仅作为应急服务。

5. 通过政府登记的费用透明度

值得注意的是，学校的收费数据——包括S/ 30的注册费和S/ 1,675的月学费——可通过秘鲁教育部登记库（Identicole，代码06431970）公开查询。这种透明度体现了合规性和问责制，家长在比较选择时会对此表示欣赏。

6. 竞技体育成就

学校参加官方体育竞赛——特别是学生Lucía Centa在2023年Copa Federación体操锦标赛（VIDENA举办）中获得四枚奖牌的成绩——证明了Santa Teresita的体育项目产生了真正的竞技成果，而非仅限于业余参与。