Markham College

一所英国学院在利马扎根

Markham College 成立于1946年，由一群居住在利马的英国商人创办，他们希望为子女提供英式教育。学校的拉丁文校训——Studiis et Rebus Honestis（"为荣誉的学业和事业"）从创立之初就指引着学校的办学理念。学校初创时仅有72名男生和7名教师，虽然规模不大，但这个开始预示了它在秘鲁教育中的重要地位。

增长与校园扩建

在20世纪50年代和60年代，随着利马侨民社区的扩大以及当地秘鲁家庭对学校严谨双语教育的追求，学校招生稳步增长。到20世纪70年代末，学生人数已增至约1,200人，远超原校园的容纳能力。这一增长促使学校进行重大扩建：小学部在1979年迁至Monterrico（Surco区）新建校园，该校园至今仍为学前班和小学部校园。

男女共校与现代化

一个重要的转折点出现在1992年，Markham College 实现了全面男女共校，所有年级都开始招收女生。这一转变与秘鲁社会的广泛变革和国际学校规范相一致。同一时期，学校进一步深化了国际学术资质：1991年9月获得IB World School认证，首先开设IB文凭课程，随后扩展IB认证范围，包括中学项目（PYP）。

今日：双校区双语教育强校

创立75多年后，Markham College 在利马运营两个校区：

• Monterrico校区（Surco）：占地24,000平方米的现代化设施，服务学前班至小学学生（3-11岁），配备尖端科学实验室、黑匣子剧场、音乐工作室、机器人实验室和两个游泳池。
• San Antonio校区（Miraflores）：历史悠久的中学部校区，服务11-18岁学生，拥有专业科学实验室、体育馆、25米游泳池和多个运动场地。

学校现有超过2,000名学生，代表约27个国籍，但学生群体仍以秘鲁本地学生为主（约92%）。Markham College 已从殖民地时代的侨民学校发展成为一所具有世界级国际资质的秘鲁骄傲学府，其领导层将学校描述为培养学生成为"秘鲁及世界各地积极变革的推动者"的教育机构。

为全球公民而设计的课程体系

Markham College的学术课程是拉丁美洲最全面的双语教学项目之一，将英国早期教育课程(EYFS)、IB小学课程(PYP)、剑桥IGCSE和IB文凭课程有机融合，为3至18岁的学生提供无缝的英西双语学习之旅。

双语基础

全校采用英语和西班牙语教学比例相等的方式。英语和西班牙语母语教师分别用各自的语言教授相关科目，从小学6年级开始引入法语课程(中学2年级后成为选修课)。这种三语学习体验——英语、西班牙语和法语——是Markham学习体验的特色，为学生进入多语言教学环境的大学和职业生涯做好了准备。

中学：从剑桥到IB

中学分为两个阶段：

• 中学1至4年级(约11至15岁)：学生学习宽泛均衡的课程，在3至4年级参加剑桥IGCSE考试。根据历史数据(约2009年)，学生平均选考约10个科目，97%的通过率(A至C等级)，其中约**40%的成绩达到A或A**。
• 中学5至6年级/高中(16至18岁)：学生参加完整的IB文凭课程，从IB的六个学科组加核心课程(知识论、拓展论文和创意、行动、服务)中选择科目。提供的科目涵盖科学、人文、语言、数学、艺术和技术，分为高等级和标准级两个难度等级。

IB文凭课程成绩

过去十年，Markham的IB成绩一直保持优异：

• 约520名考生参加了IB文凭考试
• 约99%的通过率
• 平均分约33.5分(全球平均分约29至30分)
• 约12%的考生得分达到40分或以上(满分45分)

这些成绩远超全球IB平均水平，充分体现了其双语学术模式的有效性。

教学理念

学校从最早的年级开始采用以问题探究为基础、以学生为中心的教学法。在早期教育阶段，EYFS以游戏为中心的框架强调好奇心和探索精神。在小学阶段，IB小学课程推崇跨学科、概念驱动的学习。在中学阶段，教师致力于培养学生独立思考、研究技能和全球视野——这一切都与IB学生素质框架相一致。

Markham聘请了来自秘鲁和海外的高素质教师，学校非常重视持续的专业发展，以维持两种语言教学的高质量。

双校园设计

Markham College在利马的住宅区分设两个独立校园，每个校园都是针对不同年龄段学生量身定制的：

蒙特里科校园（幼儿园至小学，3-11岁）

蒙特里科校园位于La República大道111号，El Derby居住区，Surco区，占地面积达24,000平方米，最近已按照世界一流标准进行了重新开发。校园设施包括：

• 科学和创意工坊实验室，用于实践型STEM学习
• 戏剧排练室和黑匣子剧院，专供表演艺术使用
• 音乐练习室，供个人和合奏排练
• 机器人实验室，配备尖端设备
• 两间专业美术工作室、户外美术露台和陶艺窑
• 媒体制作绿屏室和录音棚
• 运动设施：两个室内运动馆、一片草坪运动场、两个游泳池和一个体操区
• 户外游乐场，专为年幼儿童设计

学校将该校园描述为"最先进的"教学环境，专门设计用来"进一步拓展小学阶段学生的创意学习机会"。

圣安东尼奥校园（中学，11-18岁）

圣安东尼奥校园位于Augusto Angulo街291号，San Antonio区，Miraflores，为年长学生提供丰富多彩的学习环境：

• 专业科学实验室，配备用于IGCSE和IB文凭课程的仪器设备
• 设施完善的图书馆，收藏多语言书籍
• 黑匣子剧院，用于英文和西班牙文戏剧演出
• 体育馆（Coliseo）——一座大型室内运动馆
• 25米、8泳道游泳池
• 多个运动场地，包括两片8人制足球场
• 自助餐厅，全天为学生提供餐饮

校园氛围

两个校园都洋溢着浓厚的社区意识和学校荣誉感。学院制系统以学校英国传统中的重要人物命名，分别为Rowcroft、Guise、Miller和Cochrane四个学院，促进学院间的良性竞争，并增进不同年级学生的归属感。学校倡导"关爱文化"和采用恢复性冲突解决方法，在两个校园营造出支持和尊重的友善氛围。

核心价值观：基础支柱

Markham College的教牧框架以四项机构核心价值观为基础：归属感、机遇、责任和信任。这些价值观不仅仅是理想追求——它们融入了学校日常生活的方方面面，从课堂互动到社区活动和服务项目。

宿舍系统

学校采用传统的宿舍制，共设四个宿舍：

• Rowcroft
• Guise
• Miller
• Cochrane

所有学生入学时都被分配到一个宿舍，各宿舍全年参加学术、体育和文化竞赛。争取创始人盾牌的年度宿舍间竞赛是学校日历中的亮点，能够培养学校精神和跨年级友谊。

冲突解决的修复式方法

Markham的小学指导框架明确强调采用修复式冲突解决方法，优先考虑对话、理解和和解，而非惩罚措施。这植根于学校描述为小学体验核心的更广泛的"关怀文化"中，强调：

• 尊重自我、他人和环保
• 维护学校社区的共同安全
• 在学术成就的同时培养情感素养和社交技能

学生领导力机会

Markham为学生领导力发展提供了结构化的途径：

• 学校主席和副主席
• 中学级部长制度
• 宿舍主席，由学生选举产生
• 圆方学生委员会——Markham隶属于圆方组织，这是一个强调品格发展、服务和全球公民意识的国际学校网络
• 爱丁堡公爵国际奖——面向中学学生开放

社区服务与全球公民意识

服务学习是Markham学校生活的核心部分。学生在利马及其他地区开展社区服务项目，包括环保倡议和社会外展活动。学校的愿景——"赋能每个人成为秘鲁及更广泛地区积极变革的推动者"——通过这些服务承诺得以实施，使学生从小就对自己的社会责任有了切实的认识。

真正的双语英秘混合制学校

与许多仅提供象征性双语教学的国际学校不同，Markham College 提供真正的双语教学——英语和西班牙语在整个课程中享有同等地位。每种语言的母语教师用自己的母语教授各科目，这意味着学生从3岁起就能真正在两种语言中培养学术流畅性。从小学6年级起，法语成为必修科目，使大多数Markham College毕业生实际上都能说三种语言。

Round Square会员资格

Markham是Round Square会员学校——属于全球学校网络的一部分，该网络致力于品格教育、国际理解、民主、环境责任、领导力和服务（IDEALS框架）。会员身份使学生能够获得：

• 在全球会员学校举办的国际Round Square会议
• 与六大洲合作学校进行的学生交换项目
• Round Square 学生委员会，为学生提供发表意见和参与治理的平台

这个国际网络维度是一项重要的竞争优势，使学生接触到远超出利马范围的多元视角。

爱丁堡公爵国际奖项

Markham提供爱丁堡公爵国际奖项——一个全球公认的青年成就项目，要求学生完成涵盖体能活动、技能发展、志愿服务和探险之旅的挑战。在地理环境如此多样化的秘鲁，该项目具有特殊意义，学生们在安第斯山脉和亚马逊盆地进行探险。

户外和体验式教育

秘鲁非凡的自然环境成为Markham的课堂。学校组织安第斯山脉和亚马逊地区的户外教育营，提供大多数国际学校学生无法获得的体验。冲浪、山地自行车和板球等活动补充了传统体育项目。

学费与可及性

Markham的年度学费（2025/26学年US$13,400–US$16,750）对于拉丁美洲同等规模学校具有竞争力，且远低于欧洲或亚洲相当的IB学校。该校还为Secondary Year 1及以上的在读学生提供基于需求的经济援助，使其可及性高于其学费水平所可能暗示的情况。为驻任期有限的外籍家庭提供特殊付款安排。