Copenhagen International School

从外交社区到全球IB先驱

Copenhagen International School成立于1963年，旨在服务日益增长的国际侨民和外交官社区。当时，哥本哈根为非丹麦籍家庭提供的教育选择屈指可数，CIS应运而生，直接满足了这一需求。

CIS在历史上的独特之处在于它是全球首批五所试点国际文凭课程的学校之一。在IB成为遍布150多个国家数千所学校采用的全球现象之前，CIS的教育工作者就已经在帮助设计和完善这一课程体系，而它日后会成为几代学生国际教育的定义。CIS与IB的这一创始关系不仅仅是历史记录——它是学校身份认同和持续学习方法的核心。

主要里程碑

• 1963年 — 成立以服务哥本哈根国际社区
• 1960年代–1970年代 — 作为创始试点学校参与IB课程开发
• CIS认证 — 1970年代加入国际学校协会网络
• 2010年代末 — 迁入位于Nordhavn的专门建造、获奖校园
• 2018年 — 校园获得CIJ可持续设计奖；获得LEED认证

Nordhavn：为未来而建的校园

迁往Nordhavn港口区标志着学校的一个转折时刻。新校园由丹麦建筑事务所C.F. Møller设计，占地25,000平方米，由四座相互连接的塔楼组成，每座塔楼分别容纳不同发展阶段的学生。校园设计围绕可持续发展和探究式学习理念展开，配备屋顶温室、一座600座位的剧院、三个体育馆以及尖端的艺术与设计工作室。

校园本身体现了学校的教学理念：一个既能反映学术求知欲、环境责任感，又能促进全球社区建设的物理空间。

延续的遗产

如今，Copenhagen International School拥有来自80多个国家的约900名学生，是斯堪的纳维亚地区国际化程度最高的学校之一。作为创始IB机构，学校60年的历史赋予了它深厚的教育学专业知识，以及遍布全球的校友网络。对于寻求兼具深厚历史根基和前瞻性校园的IB教育的家庭而言，CIS仍是北欧的标志性选择。

建筑作为教学法

Copenhagen International School 位于Nordhavn的校园不仅仅是一个学习场所——它是学校教育理念的物质体现。由获奖的丹麦建筑事务所 C.F. Møller Architects 设计，并于2010年代末完成，该校园已成为欧洲最具建筑认可度的国际学校建筑之一。

校园占地面积达25,000 平方米，主建筑由四座相互连接的塔楼组成，每座塔楼高五至七层。每座塔楼分别服务于不同的年龄段和发展阶段，在统一的校园内形成了不同的学生社群。这种结构设计确保了幼龄儿童、中学生和文凭课程学生都能拥有符合其需求的专属空间，同时也能共享校园资源。

设施亮点

• 600座剧院 — 专业级表演艺术场馆，支持戏剧制作、音乐会和社区活动
• 三座运动馆（体育馆） — 支持篮球、排球和体操等团队运动全年开展
• 两座屋顶温室 — 独特的科学与可持续发展学习空间，用于生物学、环保项目和学校的可持续发展课程
• 多间音乐室和美术工作室 — 支持丰富的表演艺术和视觉艺术项目
• 设计与陶艺实验室 — 配备齐全，支持实践创意学习
• 图书馆和餐厅 — 遍布校园的学习和社交空间

可持续发展设计

该建筑获得了 LEED认证，反映了学校对环境责任的深刻承诺。它荣获了 2018年CIJ可持续设计奖，表彰其在能源效率、自然采光和生态足迹方面的创新方法。对于一所将使命定义为"培养公正与可持续世界的倡导者"的学校而言，校园每天都在提醒学生这些价值观的重要性。

Nordhavn的地理位置

Nordhavn是哥本哈根最具活力的城市发展地区之一——一个从工业港口改造而来的区域，如今汇聚了创新、文化和社区资源。CIS的校址位于这个现代化、步行友好的街区，交通连接便利，社区特色鲜明。最近的火车站是 Nordhavn S-train Station，距离学校约10分钟步行路程。

建筑卓越、环保证书和世界一流的学习设施的结合，使CIS校园成为当今国际教育领域最引人注目的物理学习环境之一。

从基础阶段到文凭课程的IB教育

Copenhagen International School提供完整的国际文凭组织课程体系——从针对3至11岁学生的小学部课程(PYP)、11至16岁学生的中学部课程(MYP)，到11和12年级学生的文凭课程(DP)。作为协助创办IB的五所学校之一，CIS在忠实践行和创新发展该课程方面拥有无与伦比的丰富经验。

探究式学习

在各个学段，CIS的教学法以探究、批判性思维和国际视野为基础。学校不提倡死记硬背，而是鼓励学生提出问题、跨学科建立联系，成为思考周密、品行端正的学习者。这一理念贯穿于IB学习者素质培养之中，反映在课堂组织方式和评估设计中。

校园结构强化了这一理念：四栋建筑分别服务于不同发展阶段的学生，确保教学团队深刻理解各年龄段的学习需求，同时共享空间促进跨阶段合作与社区建设。

学术标准与班级规模

• 平均班级人数：约20名学生；最多22名
• 升学率：约95%的学生升入高等教育机构
• 师生比：约9:1（估算值）

这些数据反映了一个能够提供个性化关注且学术要求严格的学校环境。

文凭课程奖学金

对于进入11年级的优秀学生，CIS提供三类择优奖学金：

• 学术优秀奖学金——颁发给所有学科成绩优异的学生
• 艺术奖学金——颁发给在视觉艺术、音乐、戏剧或其他创意领域表现出色的学生
• 可持续发展奖学金——表彰致力于环境保护和可持续发展领导力的学生

所有奖学金均为部分学费减免，可在文凭课程两年(11-12年级)内续期，通过包括考试和/或面试的申请程序评选产生。

大学升学准备

虽然CIS未公开发布详细的大学升学数据，但IB文凭被广泛认可为全球最严格的大学预科资格之一，为学生打开进入美国、英国、欧洲及世界各地顶尖大学的大门。课程的广度——涵盖六个学科组，加上知识论、扩展论文和创意、行动、服务项目(CAS)——为学生全面应对高等教育的挑战做好准备。

欧洲最具国际化特色的学校社区之一

Copenhagen International School 拥有约 900 名学生，代表 80 多个国家，是北欧国际化程度最高的学校之一。约 80% 的学生来自国际背景，其余 20% 为丹麦学生，这种构成创造了一个真正的多元文化环境，跨文化学习每天都在自然地进行。

这种多样性并非偶然——它是学校身份和教育模式的核心。IB 课程框架强调国际视野、全球公民意识和多元视角，是为这样一个多元社区量身定制的理想教学模式。

学生主导的融纳倡议

Copenhagen International School 的学生本身推动了校园内许多社区建设和公平倡议：

• 种族与社会正义联盟——学生主导的组织，倡导全校社区的多样性、公平和融纳
• GSA（性别与性取向联盟）——为 LGBTQ+ 学生提供支持和社区
• YANA（"你并不孤单"）——促进跨文化理解和归属感的多文化学生社团
• 学生会——由学生代表组成，参与学校管理和社区规划
• 母语课程——课后支持项目，帮助学生保持和发展本族语言，尊重语言多样性

EAL 课程和学习支持

认识到许多学生英语水平参差不齐，CIS 提供专门的 英语辅助语言（EAL）课程。此外，学校还为有特殊教育需求的学生提供 学习支持服务，包括课堂内外的支持和定制化课程，确保学校的高学术标准对所有学生都是可达成的。

课堂之外的社区

学校对社区的承诺延伸到表演艺术课程，每年举办两场大型戏剧制作，以及参加丹麦全国联赛的强大体育项目。这些共同经历——无论是在舞台上、运动场上，还是在食堂里——将一个多元的家庭集合转变为一个真正的学校社区。

对于选择在哥本哈根生活的国际和移居家庭而言，CIS 不仅提供世界级的教育，还提供一个现成的全球志同道合家庭网络。

可持续发展融入建筑本身

对许多学校而言，可持续发展只是一份政策声明或可选的课外俱乐部。而在Copenhagen International School，它融入了建筑设计、贯穿在课程中，也是录取评估的重要因素。

物理环境

校园的两个屋顶温室是欧洲任何国际学校中最具特色的设施之一。这些不仅是装饰——它们是真正的活跃学习空间，用于生物学、环境科学、食品系统教育和学生的可持续发展项目。站在这所港口地区学校的屋顶上，在哥本哈根天际线之上种植植物，每天都在提醒我们环境责任并非抽象概念。

整幢建筑获得了LEED认证（能源与环境设计先锋奖），这是全球最具公信力的绿色建筑设计标准之一。学校曾在2018年获得CIJ可持续设计奖，其建筑设计师C.F. Møller因其对生态设计原则的执着承诺而闻名。学校明确表示其目标是"轻轻踏足周围环境"。

课程中的可持续发展

IB课程框架本身就在所有学科领域中融合了全球议题和可持续发展。文凭课程的拓展论文、知识论和创意、活动、服务（CAS）等组成部分，都为应对环境和社会可持续挑战提供了自然切入点。学校的创校使命——"培养公正和可持续世界的倡导者"——清楚地表明这不是外围关切，而是学校的核心目标。

可持续发展奖学金

尤其值得一提的是，CIS为表现卓越的11年级申请者提供专门的可持续发展奖学金，这些学生需在环境管理、可持续发展项目或生态相关社区领导方面有出色表现。这在国际学校中极为罕见，充分表明CIS不仅在教育下一代环保倡导者，更是在积极招募他们。

为什么这对家庭很重要

对重视环保价值观的家庭而言，CIS提供了一些特殊的东西：一所学校，其中可持续发展不是选修课或课外俱乐部，而是融入物理环境、日常课程、录取文化以及学校创校使命的核心。在一个学生日益要求教育解决气候和社会公正挑战的时代，Copenhagen International School自1963年以来就一直在打造这样的文化。