Dagun International School

起源于叶达贡陶智慧城市项目

Dagun International School 并非源自传统的办学故事。相反，它在 2016 年作为叶达贡陶智慧城市开发项目的锚点机构而成立，该项目位于曼德勒帕堤镇，是由 Phwint Phyo Thit Co. 主导的大规模城市规划倡议。其愿景宏大：一所世界一流的国际学校嵌入计划中的现代城市，从零开始设计，而非改造现有建筑。

知名地区建筑与工程公司 Archetype Group 被委托设计校园。最终的方案包括五栋主要建筑，分布在 9.47 英亩的场地上，总建筑面积约 32,000 平方米，可容纳多达 2,000 名学生。设施规划包括科学实验室、多个图书馆、游泳池、运动馆、剧院、烹饪教室、屋顶花园、卫生保健中心以及露天圆形剧场式的"广场"——这对一所全新机构来说是异常全面的配置。

开校与 IB 认证

经过多年的规划和建设，校园第一期于 2025 年 8 月 6 日正式开校。开校典礼由各方重要利益相关者出席，标志着国际教育在曼德勒发展的重要里程碑——这座城市在国际学校选择方面一直落后于仰光。

开校数月内，学校于 2025 年 11 月 3 日获得 IB 文凭课程（DP）认证，确立了其 IB 世界学校的地位。学校已经在候选资格基础上运营 IB 小学课程（PYP）和中学课程（MYP），通过 DP 认证后，它成为缅甸首所提供从幼儿教育到大学预科完整 IB 课程的学校。

对曼德勒的意义

Dagun 的开校填补了曼德勒教育体系中长期存在的空白。虽然仰光拥有多所成立已久的国际学校，但缅甸第二大城市、主要商业和文化中心的曼德勒却鲜有为寻求国际认可课程的家庭提供选择的机构。Dagun 的到来使当地家庭和地区不断增长的外籍社群能够获得全球通用的学历资格，而无需迁往仰光。

非选拔性入学方式

DAGUN International School在学术招生标准上明确采取非选拔性政策。与许多国际学校使用入学考试来筛选申请者不同，DAGUN不以学术测试作为入学门槛。TeacherHorizons确认："学术选拔性：否。"这一做法与该校为曼德勒更广泛社区提供优质IB教育机会的使命保持一致。

不过，学校确实对招生人数设有实际限制，以"保持教育质量"，校园设计容纳学生数量最多约为2,000人。在实际操作中，学位的可用性而非学术竞争决定了申请是否被接受。

招生流程

正式招生流程以文件提交为主。申请家庭需要提交：

• 学生及双方家长的护照或NRC（国家身份证）副本
• 近期护照照片
• 过去2-3年的学术成绩单
• 推荐信
• 居住地址证明
• 健康和疫苗接种记录

虽然学校未公布正式入学考试时间表，但据悉中学部申请者可能会接受英语和数学的非正式评估，以确定合适的年级水平——这是IB学校接纳中途转入学生的标准做法。

语言要求

由于教学语言主要为英语，申请学生需具备足够的英语水平，以适应IB课程学习。学校聘用英语母语教师，并提供EAL（英语作为第二语言）支持课程，表明具有英语发展中的学生可被接纳，特别是在较低年级。

开放日和社区互动

DAGUN每年3月举办开放日，欢迎意向家庭来校参观，亲身体验IB教育环境。2026年开放日于2026年3月7日上午9:00举办。这种以活动为中心的招生方式反映了学校重视透明度和社区关系的文化，邀请家庭对学校进行评估，学校同样评估学生。

以IB教育理念为基础

Dagun国际学校的教育哲学与其在三个项目——PYP、MYP和DP中采纳的国际文凭课程框架密不可分。学校办学方式的核心是以探究为基础：学生不是被动的信息接收者，而是主动的探究者，他们养成必要的思维习惯和个人品质，以适应复杂且相互联系的世界。

学校的使命宣言清晰地阐述了这一点："我们为学习者提供知识、技能和态度，使其成为全球社区中有价值的贡献者。我们培养自信、富有创意、能有效沟通且具有伦理意识的问题解决者，成为全面发展的全球公民。"

这一使命与一个关注社会责任的愿景相辅相成："Dagun的毕业生是有资质且富有社会责任感的公民，他们在本地和全球范围内对人们的生活产生积极影响。"

全面发展

超越学业成就，Dagun学校明确致力于全人教育。校长Gary Wright的欢迎辞强调，学生的成长不仅发生在课堂上，还通过音乐、体育和创意追求而获得——这是对IB学习者素质培养中强调均衡和全面发展的有意呼应。学校的课程网页强调了培养支持终身成功的技能的重点，涵盖批判性思维、团队协作、沟通和创新能力。

学校的物理校园本身也体现了这一哲学。校园设施如论坛广场（室外讨论圆形剧场）、屋顶花园、烹饪室和表演艺术剧院并非仅仅是便利设施——它们是精心设计的教学空间，旨在将学习延伸到传统课堂之外。

本地根基，全球视野

Dagun学校独特地坐落于曼德勒，在本地身份认同和全球志向之间寻求平衡。学校采用英语和缅甸语进行教学，既承认学生群体中缅甸学生占多数的语言现实，又坚持IB认证所要求的国际标准。学校为地震受灾学生提供的40%学费补助计划进一步表明了学校对社区融入价值观的承诺——体现了伦理问题解决始于本地的理念。

为IB教育而设计的校园

与许多国际学校不同，这些学校往往在改建的建筑或租赁的场地中起步，Dagun International School从零开始就是为国际教育而精心设计的。这个位于缅甸曼德勒Ye' Dagun Taung城市的9.47英亩校园由五座专门建造的建筑组成，总建筑面积约为32,000平方米，据Archetype Group介绍。

其结果是一个设施异常完善的学校，尤其是在其成立的第一年。关键场所包括：

• 科学实验室：多间现代化实验室，涵盖生物、化学、物理、计算机和机器人技术，支持实验性学习，这是IB教育强调科学探究的中心。
• 图书馆：两个独立的图书馆空间，收藏丰富，配备学习区域，支持独立研究和学术阅读。
• 游泳池：一个维护完善的户外游泳池，既支持体育教育，也支持竞技游泳。
• 运动馆：一个室内体育馆，可容纳篮球、排球、羽毛球和其他团队运动。
• 剧院：一个表演艺术场地，支持话剧制作、集会和文化活动。
• 广场：一个圆形剧场风格的户外空间，用于讨论、演示和全校性活动——这是一个独特的特色，反映了IB教育对开放对话和社区建设的重视。
• 烹饪室：一个教学厨房，支持烹饪艺术教育，这是一个不寻常且值得关注的补充设施。
• 屋顶花园：建筑顶部的绿色空间，用于环境研究、放松和思考。
• 健康服务室：校园内的医疗设施，确保学生身心健康。
• 会议厅：一个大型礼堂，适合举办大型活动和家长聚会。

氛围与规模

校内共有1,825名学生，校园建设容量为2,000人，学校在成立第一年时接近满额运营，但空间充足，不会出现拥挤现象。校长将班级规模形容为"小班"，这表明尽管总招生人数众多，但各个班级的规模得到了妥善管理，能够进行个性化关注——这符合IB教育对教学方法的期望。

整体氛围是一个现代化、资源充足的教育机构，既重视学术严谨性，也关注学生福祉，坐落在一个规划有序的城市环境中，为学校的日常活动营造了井然有序、充满目标感的氛围。

应对危机：40% 学费补助计划

在缅甸部分地区遭受严重地震灾害后，DAGUN International School 宣布为受灾家庭的孩子提供 40% 学费补助计划。该计划向来自地震受灾地区的任何儿童提供注册期间 40% 的学费减免，不受国籍限制。

这项计划有几个值得关注之处。首先，这是一项实质性的财务干预——在 USD 6,000 至 USD 13,500 的年度学费基础上减免 40%，对受灾家庭而言是一笔可观的节省。其次，这项计划明确以需求为基础而非以成绩为基础，优先考虑教育的可及性而非学业成就。第三，它通过官方学校渠道宣布，表明这是一项制度性承诺，而非临时性举措。

这反映了什么样的学校文化

这项学费减免计划让我们能够窥见 DAGUN 更广泛的学校文化和价值观。在一所声称其使命是培养"伦理问题解决者"、能够"对本地及全球人民的生活产生积极影响"的学校中，这项计划是所述价值观的直接体现。它表明学校关于社会责任的表述有实实在在的财务支持。

对于正在评估学校文化的潜在家庭而言，这类面向社区的举措是衡量学校制度品格的重要证据——尤其是对于一所还没有校友升学结果记录或长期社区传统的年轻学校而言。

一所仍在书写自己故事的学校

从各个方面来看，DAGUN 正处于创立初期。学校于 2025 年 8 月开校，尚未产生首届 IB Diploma 毕业生（预计 2027 年），也没有公开的大学升学数据。学费补助计划、年度开放日和雄心勃勃的设施投资都表明，DAGUN 正在积极投入建设社区认同感——一种以全球价值观为基础，同时真正对应缅甸曼德勒当地背景的认同感。