Dagun International School

Ye' Dagun Taung 智慧城市項目中的起源

DAGUN International School 並非源於傳統的辦學故事。相反，它於 2016 年應運而生，作為 Ye' Dagun Taung 智慧城市項目的核心機構，該項目位於曼德勒帕陶鎮，由 Phwint Phyo Thit Co. 主導的大規模城市規劃計畫。這個願景宏大：一所世界級國際學校嵌入規劃的現代城市之中，從零開始設計而非改造現有建築。

區域領先的建築與工程公司 Archetype Group 受聘設計校園。最終方案包含五棟主要建築，佔地 9.47 英畝，總建築面積約 32,000 平方公尺，可容納最多 2,000 名學生。設施規劃包括科學實驗室、多間圖書館、游泳池、運動館、劇院、烹飪教室、屋頂花園、保健中心，以及戶外圓形劇場式「Agora」——這在全新機構中屬於異常全面的配置。

開校與 IB 認證

經過多年規劃和施工，校園第一期於 2025 年 8 月 6 日正式開校。開校典禮由著名利益關係人出席，標誌著曼德勒國際教育發展的重要里程碑——這座城市在國際學校選擇方面長期落後於仰光。

開校數月內，該校於 2025 年 11 月 3 日獲得 IB 文憑課程 (DP) 認證，確立了其 IB 世界學校的地位。該校已在候選者基礎上開設 IB 初級年度課程 (PYP) 和中學課程 (MYP)，憑藉 DP 認證，它成為緬甸首所提供從幼兒教育到大學預科完整 IB 課程體系的學校。

對曼德勒的意義

DAGUN International School 的開校填補了曼德勒教育格局中長期存在的空白。雖然仰光已有多所成熟的國際學校運營數十年，但作為緬甸第二大城市和主要商業與文化中樞的曼德勒，卻缺乏供尋求國際認可課程的家庭選擇。DAGUN 的到來為當地家庭和該地區不斷增長的外籍人士社區提供了途徑，使他們無需遷往仰光即可獲得全球認可的資格認證。

非選擇性入學政策

DAGUN International School 在學術入學標準上明確採取非選擇性方針。與許多國際學校使用入學考試篩選申請者不同，DAGUN 不以學術測試作為入學門檻。TeacherHorizons 確認：「學術選擇性：無」。這一做法與學校致力於為曼德勒更廣泛社區提供優質 IB 教育的使命相符。

話雖如此，學校確實對招生人數設有實際限制以「維持教育品質」，校園設計容納最多約 2,000 名學生。實際上，決定申請是否成功的是座位可用性，而非學術競爭。

入學流程

正式入學申請以文件為基礎。申請家庭需要提交：

• 學生及雙親的護照或國家登記卡（NRC）副本
• 最近的護照照片
• 過去 2–3 年的學業成績單
• 推薦信
• 住址證明
• 健康及疫苗接種記錄

雖然學校未公開正式入學考試時間表，但據了解，申請進入中學部的學生可能會進行英文及數學的非正式評估，以確定適當的年級級別——這是 IB 學校接收中途轉入學生的標準做法。

語言要求

由於教學的主要媒介語言是英文，申請學生應具備足夠的英文程度，以應對 IB 課程的學習。學校聘僱英文母語教師，並提供 EAL（英文作為附加語言）支持，表明英文程度尚在發展中的學生可以獲得安置，特別是在較低年級。

開放日及社區參與

DAGUN 每年三月舉辦開放日，邀請申請家庭蒞臨校園，親身體驗 IB 教育環境。2026 年開放日於 2026 年 3 月 7 日舉行，上午 9:00 開始。這種以活動為中心的招生方式反映了學校重視透明度和社區關係的文化，邀請家庭評估學校，就如學校評估他們一樣。

扎根於國際文憑的教育理念

DAGUN International School的教育哲學與其在全部三個課程（PYP、MYP和DP）中採納的國際文憑框架密不可分。學校的教學方法核心是以探究為基礎：學生並非被動的資訊接收者，而是主動的探究者，他們培養在複雜、相互關聯的世界中蓬勃發展所需的智識習慣和個人素質。

學校的使命宣言清晰地闡述了這一點：「我們為學習者提供成為全球社區寶貴貢獻者所需的知識、技能和態度。我們培養全面發展的全球公民，他們是自信、富有創意、能力強的溝通者，也是有道德的問題解決者。」

這一使命由一項關注社會責任的願景來補充：「DAGUN的畢業生是合格且具有社會責任意識的公民，他們在地方和全球範圍內對人們的生活產生積極影響。」

全面發展

除了學業成就外，DAGUN明確致力於全人教育。校長Gary Wright的歡迎致辭強調，學生的成長不僅發生在課堂上，還通過音樂、體育和創意追求——這是對IB學習者檔案強調平衡與全面發展的刻意呼應。學校的課程頁面注重發展「支持終身成功」的技能，涵蓋批判性思維、協作、溝通和創意。

校園的物理環境本身反映了這一理念。設施如廣場（戶外討論圓形劇場）、屋頂花園、烹飪室和表演藝術劇院不僅是便利設施——它們是精心設計的教學空間，旨在將學習延伸到傳統課堂以外。

紮根本地，放眼全球

DAGUN獨特地位於曼德勒，在地方認同和全球抱負之間尋求平衡。教學採用英語和緬甸語兩種語言進行，既承認其以緬甸學生為主體的語言現實，又保持IB認證所要求的國際標準。學校為地震災區學生提供的40%學費援助計劃進一步彰顯了對社區融合價值觀的承諾——這表明有道德的問題解決始於本地。

為 IB 教育而設計的校園

與許多國際學校不同，DAGUN International School 並非改建自既有建築或租用場地，而是從零開始為國際教育而設計。位於緬甸曼德勒的 Ye' Dagun Taung City 校園佔地 9.47 英畝，根據 Archetype Group 的資料，由五棟專門興建的建築組成，總建築面積約 32,000 平方公尺。

校園設施在開校首年就展現了罕見的完善程度。主要空間包括：

• 科學實驗室：多間現代化實驗室涵蓋生物、化學、物理、計算機科學和機器人技術，為 IB 強調的科學探究提供了親手實驗學習的機會。
• 圖書館：兩間獨立的圖書館空間，擁有豐富的館藏和學習區域，支持學生的獨立研究和學術閱讀。
• 游泳池：維護良好的室外游泳池，既支持體育教育，也支持競技游泳。
• 運動館：室內體育館，可容納籃球、排球、羽毛球等多項團隊運動。
• 劇院：表演藝術場地，用於話劇製作、全校集會和文化活動。
• 廣場：露天圓形劇場風格的空間，專為討論、演講和全校集會而設計——這是一項獨特的設計，反映了 IB 對開放對話和社區互動的重視。
• 烹飪教室：教學廚房，支持烹飪藝術教育，是一項少見且值得關注的設施。
• 屋頂花園：建築物頂端的綠色空間，用於環境研究、放鬆和思考。
• 衛生保健中心：校內醫療設施，確保學生的身心健康。
• 會議廳：大型禮堂，適合舉辦重要活動和家長聚會。

校園氛圍與規模

校內共有 1,825 名學生，而校園設計容納人數為 2,000 人，學校在開校首年的招生接近滿額，但空間充足，避免了過度擁擠。校長形容班級規模為「小班」，表明儘管總招生人數龐大，但個別班級的規模仍然能夠讓學生獲得個性化關注——這與 IB 的教學法期望相符。

整體而言，校園洋溢著一所現代化、資源充足的機構的氛圍，既重視學術嚴謹，也注重學生的身心福祉，坐落在規劃完善的城市環境中，為校園生活帶來了井然有序、目標明確的感受。

應對危機：40% 費用補助計劃

緬甸部分地區遭受重大地震後，DAGUN International School 宣布為受災家庭的子女推出 40% 費用補助計劃。該計劃向任何來自地震災區的學生提供註冊期間學費減免 40% 的優惠，不受國籍限制。

這項計劃之所以值得關注，原因有幾個。首先，這是一項有實質意義的財務支持——年度學費在 USD 6,000 至 USD 13,500 之間減免 40%，對受影響的家庭而言是一筆可觀的節省。其次，該計劃以需求為基礎而非學業成績為基礎，優先考慮教育機會而非學術表現。再次，計劃通過官方學校渠道發佈，表明這是一項制度性承諾而非臨時性舉措。

這揭示了什麼關於學校文化

這項費用減免計劃讓我們得以窺視 DAGUN 更廣泛的學校文化和價值觀。在一所將其使命定義為培養「有道德的問題解決者」、「對本地及全球人民的生活產生積極影響」的學校裡，這項計劃是其既定價值觀的直接實踐。它表明學校在社會責任方面的言辭有實際的財務支撐。

對於正在評估學校文化的預期家庭而言，這類面向社區的計劃是機構品格的有意義證明——尤其是對於一所還沒有校友升學記錄或悠久社區傳統的年輕學校。

一所仍在書寫自己故事的學校

DAGUN 在各方面而言都還處於創辦初期。學校於 2025 年 8 月開校，尚未培養出首批 IB Diploma 畢業生（預計於 2027 年），也沒有公開的大學升學數據。費用補助計劃、年度開放日活動及雄心勃勃的設施投資，都表明這是一所正在積極投資建設社區身份的學校——其價值觀植根於全球視野，同時對緬甸曼德勒的本地背景保持真實的回應。