Deerfield Academy

宿舍社区即课堂

Deerfield Academy 拥有约 575 名寄宿生 和仅 75 名走读生，是一所绝对的寄宿制学校。这并非巧合——学校明确将宿舍生活、集体用餐和共同仪式视为教育项目的核心要素，而非仅仅的后勤安排。

宿舍生活

宿舍被组织成"双宿舍"和"四宿舍"集群，将相邻的宿舍配对以创建自然的社交小社区。学校没有传统的英式宿舍制度，但这种双宿舍/四宿舍的安排鼓励在更大学校社区内形成较小规模的凝聚力。教职员工住在宿舍内或宿舍附近，强化了成年人作为学生生活中的伙伴而非遥远监督者的理念。

共同进餐的传统

也许 Deerfield Academy 社区理念最具代表性的表现是每周七次的集体用餐 传统。整个学校的师生聚集在一起进餐——学校将这一做法描述为最珍视的传统之一。晚歌仪式（用餐时的集体唱歌）这一仪式代代相传，是归属感的有形象征。

这种强调面对面互动的做法并非怀旧习惯，而是有意的政策：学校对核心价值观的阐述明确将欢乐（面对面互动）和归属感列为指导原则。

健康与支持体系

Deerfield Academy 设有全职咨询中心，配备四名专门从事青少年心理健康的常驻临床咨询师，为学生免费提供服务。卫生保健中心配有医生和护士。

学校的牧养理念整合了学术与个人福祉：

• 学术顾问和院长全面追踪每位学生的进展
• 同伴辅导融入日常学校生活
• 咨询师与医疗人员和教职员工密切协作

"被认识和被看见"的含义

Deerfield Academy 的校长将学校的愿景描述为确保每位学生都被认识和被看见——这个看似简单的短语实际上反映了一项复杂的制度承诺。在一所约有 650 名学生、141 名教职员工的学校里，4.6:1 的师生比使这一目标以大型机构无法实现的方式成为可能。

三个季节的运动项目

体育运动是Deerfield学院生活的核心支柱。学校在三个季节开设具有竞争力的运动队：

秋季： 橄榄球、美式足球、足球、排球、曲棍球、水球、越野跑

冬季： 篮球、冰球、高山滑雪、壁球、游泳与跳水、摔跤

春季： 棒球、赛艇、自行车、曲棍球、高尔夫、垒球、网球、田径、飞盘

学校是 NEPSAC（新英格兰预科学校运动委员会）的成员，并参加 Eight Schools 和 Six Schools 两个运动联盟——这是与Andover、Exeter、Choate和Hotchkiss等同类学校的历史性联合体。

支持体育运动的设施包括体育馆、健身房、室内冰场、25码游泳池，以及用于美式足球、足球、曲棍球和网球的广阔室外场地。

艺术：表演与创作

艺术项目同样精彩纷呈：

• Wachsman Concert Hall — 管乐团和管弦乐队音乐会的主要场地
• Hess Concert Hall — 学生表演的小型音乐厅
• 视觉艺术和雕塑工作室
• 戏剧和剧院设施
• 音乐录音棚（UEC）
• 电影和摄影俱乐部

学生社团：30多个选择

Deerfield的社团生态反映了学生兴趣的广泛性：

学术/知识性社团： 国际象棋俱乐部、经济学俱乐部、投资俱乐部、数学俱乐部、模拟联合国、哲学俱乐部、语言学俱乐部、古典研究俱乐部、未来全球医学领袖俱乐部

STEM社团： 计算机科学俱乐部、无人机俱乐部、D-Apiary（养蜂）、Focal Point（STEM杂志）

服务/社会影响社团： 濒危物种俱乐部、环保俱乐部、Malala Fund、OneLove、Morgan's Message、Letters of Love、HerStory

户外/休闲社团： 飞蝇钓俱乐部、地理寻宝俱乐部、登山俱乐部

艺术/文化社团： DA Manis、DA Playlist、D-Cuizine（美食杂志）、纤维艺术俱乐部、电影/摄影俱乐部、Friday Night Jams、即兴喜剧俱乐部、东欧文化俱乐部、法语俱乐部

健康保健社团： 冥想俱乐部

这种广泛性——从养蜂到模拟联合国再到即兴喜剧——表明这所学校高度重视学生的主动精神，并为几乎任何知识或创意兴趣提供基础设施。

起源与濒临关闭

Deerfield Academy 成立于 1797 年，旨在为当时马萨诸塞州边远小镇迪尔菲尔德的青年提供教育。学校在早期发展迅速，据报到 1800 年学生人数已超过 100 人。然而，地区人口结构的变化导致了长期的衰退。到 20 世纪初，学校招生人数跌至危急的 14 人 —— 学校岌岌可危，濒临关闭。

博伊登时代：全国性的变革

1902 年，学校聘请了年轻的 Frank L. Boyden 担任校长。在随后的数十年中 —— 这段任期长达半个多世纪 —— Boyden 有条不紊地将 Deerfield Academy 重建成一所全国知名的大学预科寄宿学校。他的办学理念强调品格、社区和学术严谨，吸引了来自全国各地而非仅限周边地区的学生。在他的领导下，学校的物理校园、财务捐赠基金和声誉都得到了大幅提升。

Boyden 对学校身份认同的影响如此深远，以至于贯穿校园的主干道以他的名字命名：Boyden Lane。

男女同校与现代时期

在 20 世纪的大部分时间里，Deerfield Academy 是一所男校。1948 年，学校进行了一次短暂的男女同校试验，随后又放弃了这一做法。直到 1989 年，Deerfield Academy 才永久恢复男女同校制度。这一决定使学校与 Exeter 和 Andover 等同类学校保持一致，并扩大了申请者基础和学校社区。

悠久传统

Deerfield Academy 的历史与其传统密不可分。每周七天，全校师生齐聚食堂共进饭菜 —— 这一传统强化了学校面对面交流的办学理念。唱诵晚歌（Evensong）这一受人尊敬的仪式，是学校历史最悠久的传统之一。

学校的校训 —— "Be Worthy of Your Heritage" —— 体现了学校的信念：每一代学生和校友都从前人那里继承了珍贵的遗产，并有责任将其充实后传承下去。

Deerfield 筹款活动

学校的筹款活动 Be Worthy 体现了这一代际承诺。如今学校的捐赠基金已超过 9.2 亿美元，具有财务实力来满足每位录取学生 100% 的经济需求，确保学生获得教育的机会不受家庭经济状况的限制。

• 1797 — 学校获得特许状；1799 年开办
• 1902 — Frank Boyden 被任命为校长；学校振兴开始
• 1948 — 短期男女同校试验结束
• 1989 — 男女同校制度永久恢复
• 2024 — 捐赠基金超过 9.2 亿美元；38% 的家庭获得基于需求的经济援助

文科教育理想

Deerfield Academy 自我定位为提供一种严谨的文科课程，课程设置刻意保持宽泛。学校不是将学生导向过度专业化的轨道，而是鼓励学生跨学科探索——从科学和数学到历史、文学、艺术和多门外语。其目标是培养不仅为大学申请做好准备，更是为终身学习做好准备的学生。

课程结构

学年分为三个学期，学生每学期通常修读五门课程，可申请增加至第六门。大多数课程贯穿整个学年，给予教师和学生充足的时间深入学习，而不是仓促地覆盖表面内容。

开设的外语包括：

• 中文
• 法文
• 西班牙文
• 阿拉伯文
• 拉丁文（古典）
• 古希腊文（古典）

外语课程的广泛选择——包括两门古典语言——反映了学校对人文研究的承诺。

不设班级排名——一项深思熟虑的选择

Deerfield Academy 不公布班级排名。成绩采用 0–100 分制，学期平均分达到 90 分或以上 获得荣誉称号，93 分或以上 获得高度荣誉称号。这一制度奖励真实成就，而不是让学生陷入零和竞争争夺排名。

学术支持体系

学校在支持结构方面投入巨大：

• 同学辅导 — 训练有素的学生辅导员覆盖各科目
• 学术事务办公室 — 专业顾问和院长追踪学生进展
• Boyden 图书馆 — 配备现场教学人员的研究型图书馆
• 科技中心 — 配备现代实验室和机器人技术设施

班级平均人数为 12 名学生，师生比例约为 4.6:1，个性化关注在 Deerfield Academy 的教学体验中得到结构性保障。教师被称为认识每一名学生。

升学成果

Deerfield Academy 毕业生几乎 100% 进入四年制大学。约 25% 进入常青藤联盟大学、MIT 或 Stanford — 这一比例在近几届毕业班中保持一致。学校 SAT 中位数约为 1380，ACT 中位数约为 31，反映出学生群体成就优异。

数据：竞争激烈但机会开放

Deerfield Academy 每年收到约 2,145 份申请，争夺大约 165 个学位，录取率约为 15%——稳居美国最具选择性寄宿学校之列。然而，该校同时坚守一项罕见的制度承诺：对每位被录取学生的经济需求承诺 100% 满足，且财务援助方案中不包含任何贷款。

申请流程

申请通过 Gateway to Prep Schools 平台提交，优先截止日期为 1 月 15 日。申请需要提供：

• 学生及家长面试（在校园进行面对面，或通过 Zoom 进行）
• 两份教师推荐信
• 学校成绩单和评估报告
• 标准化考试成绩：
  • 9–10 年级：SSAT 或 ISEE
  • 11–12 年级：SAT、ACT 或 PSAT
• 非英语使用者：TOEFL iBT（105 分或以上为佳）、IELTS 或 Duolingo

财务援助：仅需求型模式

Deerfield Academy 提供无任何基于成绩或体育的奖学金。所有财务援助完全基于经济需求，由超过 $920 百万的捐赠基金资助。主要数据：

• 目前入学家庭中 38% 获得财务援助
• 平均年度奖学金：$64,300
• 来自 42 个国家的学生在读，包括国际财务援助接收者

这一模式反映了学校的理念：援助应该给予需要它的家庭，而非为招揽学校本会录取的人才。

Deerfield Academy 所看重的素质

虽然学校未公布详细的评估标准，但对面试、推荐信和品格相关论文的重视表明，个人品质——好奇心、诚正、社区意识——与学术成绩同样重要。学校的使命明确地将公民责任和个人品德与学术成就并列。

国际学生

约 17% 的学生为国际学生，代表 42 个国家。国际申请者需满足相同的学术要求，另加英语水平测试。国际学生可获得财务援助，但资助名额有限。