Greenacre International School

Greenacre International School的教育理念

Greenacre International School的理念简洁而优雅地体现在其使命宣言中："在一个充满关爱、包容的社区中提供刺激且丰富的教育，让每个人都受到重视，使所有学生都有机会成长，实现自身潜能，成为具有全球视野的公民。"

这一使命由五项核心价值观支撑，其英文首字母组成GREEN：

• Growth（成长）— 促进学生个人和学术的持续进步
• Respect（尊重）— 鼓励学生、教职员工和家庭之间的相互尊重
• Environmental（环保）— 将环境意识融入日常学习
• Empathy（同理心）— 培养情感智能和同情心
• Nurture（滋养）— 为每个孩子提供关怀和支持的环境

这些价值观不仅仅是理想目标，而是切实融入课程设计、日常学校生活和课外活动中。学校占地7.5莱的校园——拥有环保花园、户外教室和绿色空间——本身就生动诠释了环保这一核心价值观。

全人发展中的修复性实践

秉承同理心和尊重的价值观，Greenacre International School采用修复性实践——一种植根于对话而非惩罚的冲突解决方法。这一方法鼓励学生反思自己的行为及其对他人的影响，培养自我意识和社区责任感，而不是单纯地执行纪律规则。教职员工延长工作时间，在学术教学之外为学生的全人发展提供支持。

以学生为中心的学习

学校的教学法以学生为中心。学校不采用一刀切的模式，而是根据学生年龄和学习阶段量身设计课堂，小班教学使教师能够个性化教学。将Cambridge International课程与英国国家课程相结合，确保学生既能获得严谨的学术准备（通过IGCSE结构化评估），又能通过艺术、体育和环保项目获得全面的整体发展。

这一教育理念使Greenacre International School对寻求充满关怀、价值观丰富的教育环境的国际家庭特别有吸引力——在这里，学术成就的追求与学生的身心健康和全面发展相辅相成。

Greenacre International School 的创立

Greenacre International School 在 2017 年正式开校，这既是应运而生，也源于远大的教育愿景。当时，苏梅岛上一所现有学校的关闭留下了一个巨大的教育空缺。三位创始人——Dara Nagle、Lindsey Archbold 和 Viroj Junthong——看到了这一需求，决心创办一所崭新的学校：一所富有前瞻性、注重环保的国际学校，不仅服务于外籍家庭，更服务于整个岛屿社区。

植根于自然的校园

创始人没有选择建造传统的城市学校建筑，而是选择了苏梅岛南部一块面积为 7.5 莱 的郁郁葱葱的热带土地。校园的设计充分融合了自然元素——环保花园、室外教室和绿色区域——融入学校日常生活的各个方面。这样的物理环境充分体现了学校核心的环保价值观，同时支持 Greenacre 所倡导的体验式、户外导向的学习方式。

以英式教育为基础

学校采用的课程框架是 英国国家课程，并辅以 Cambridge International 课程体系，最终通向 IGCSE 考试。这一选择为英国外籍家庭提供了即刻的信任感和熟悉感，同时确保学生在 16 岁时能获得国际认可的资格证书。创始人选择采用 Cambridge IGCSE 课程体系的决定，使得 Greenacre International School 尽管建校时间较短，但仍成为了一所学术严谨的教育机构。

发展至 418 名学生

从 2017 年起步，学校已发展到约 418 名学生——这充分证明了苏梅岛对优质国际教育的需求，以及社区对学校办学理念的信任。Greenacre International School 现已成为苏梅岛英式教育的重要提供者，通过学校班车服务（覆盖芭提雅 Chaweng Big C 主干线及周边地区）吸引来自岛内各地的学生。

Greenacre International School 校园生活

踏入 Greenacre 校园，首先映入眼帘的便是满目苍翠。学校坐落在苏梅岛南部的那慕昂，占地7.5莱（约12,000平方米），环境优美、热带风光旖旎，设计理念旨在激发学生的好奇心和对自然世界的热爱。与曼谷或新加坡那些玻璃幕墙混凝土建筑的国际学校截然不同，Greenacre 的校园环境本身就是课程的一部分。

支持全面发展的设施

作为一所相对年轻的学校，Greenacre 投资建设了一系列完善的设施：

• 图书馆 —— 藏有丰富的分龄阅读资源，支持学生自主阅读与研究
• 信息技术教室 —— 配备计算机科学、数字素养和编程教学所需设备
• 科学实验室 —— 配有专业仪器，供学生进行动手实验
• 游泳池 —— 用于体育课程和课后游泳活动（含完整保险）
• 体育馆及户外运动场地 —— 支持室内外团队运动
• 音乐教室 —— 配备各类乐器，用于课堂教学和合奏练习
• 戏剧/表演艺术空间 —— 用于学校演出和创意表达
• 美术教室 —— 进行视觉艺术和设计技术教学
• 环境花园及户外教室 —— 支持基于自然的学习方式
• 餐厅 —— 提供价格亲民的校餐（约50泰铢/餐），学生也可自带便当

日常作息安排

学校上课时间为上午8:40至下午3:00。全校学生穿着统一校服，包括日常校服、体育服和游泳服，这进一步强化了社区归属感和平等意识。放学后，学校组织丰富的俱乐部活动，持续到下午晚些时候。校车会接送住在芭堤雅地区的学生。

温暖包容的氛围

Greenacre 的校园氛围包容而富有社区精神。学校共有约418名学生，从幼儿园到9年级（3-16岁），规模适中，确保每一位学生都被老师所熟识。学校采用修复性管教方式处理纪律问题，通过对话而非处罚来解决冲突。整个校日期间，教职员工的充分投入确保了持续的学生照顾与支持。

Greenacre International School 的学术文化

Greenacre International School 采用英国国家课程教育体系，辅以剑桥国际课程路线，在第4阶段（9-10年级，约14-16岁）以IGCSE考试为终点。学校获认可为剑桥考试中心，同时第三方资源也提及该校采用爱德思考试系统。

学段与结构

Greenacre 遵循英国学段制模式，学生的学术历程如下：

• 幼儿园阶段（3-5岁）：基础阶段，重点为游戏式学习、语言发展和早期数学启蒙
• 第1-2阶段/1-6年级（5-11岁）：核心科目包括英语、数学、科学、人文学科、艺术、音乐、体育和泰语
• 第3阶段/初中部（7-9年级，11-14岁）：学生开始专科学习，课程包括英语、数学、理科（化学、生物、物理）、人文学科（历史、地理）、艺术、信息与通信技术、戏剧、设计与工艺，以及泰语
• 第4阶段/IGCSE（9-10年级，14-16岁）：参加剑桥IGCSE考试，涵盖必修科目和选修科目，包括英语、数学、理科、人文学科、泰语（作为第一语言或第二语言）以及艺术/体育选修课

英语附加语言支持与学业帮扶

学校明确认识到英语非母语学生面临的挑战，通过经验丰富的课堂教师提供英语附加语言（EAL）支持。中学部尤其致力于帮助学生"充分融入课程"，不论其英语背景如何。

之后的教育选择

准备入学的家庭需要了解的重要信息是，Greenacre 目前仅招收至9年级/16岁的学生。学校不设第六学年、A-Level 或 IB 文凭课程。寻求IGCSE之后教育的家庭需要转入其他学校。这是苏梅岛国际学生常见的升学路径，许多家庭会将孩子转至曼谷、英国或其他国际学校完成中学教育的最后两年。

小班教学

Greenacre 最常被提及的优势之一是小班规模，这使得学校能够为学生提供更多个人关注和因材施教——对于一所服务来自不同语言和文化背景学生的学校而言，这是一项重大优势。

Greenacre International School 的社群与课外生活

Greenacre 的教育理念远超出课堂的范围。学校高度重视学生整体发展——社交、创意、身体素质和品德——这一理念充分体现在其丰富多彩的课外活动项目中。

课后俱乐部

Greenacre 的课后俱乐部涵盖各种兴趣和能力水平，从竞技体育到创意艺术再到社区服务：

• 综合格斗——面向所有年级，培养纪律性和身体素质
• 国际象棋俱乐部——培养战略思维和良性竞争精神
• 环保俱乐部——让学生参与岛上的保护项目
• 创意泰语——探索泰语、文化和传统
• 艺术俱乐部——绘画、雕塑和混合媒体创作
• 音乐与合唱团——器乐教学和合唱表演
• 戏剧俱乐部——举办学校日历中的亮点校园剧目
• 爱丁堡公爵奖——国际认可的领导力和服务项目
• 社区服务——在苏梅岛及周边地区从事志愿工作和募捐活动
• 学院竞赛——学院间体育赛事和团队挑战

环保承诺

学校的环保核心价值观直接转化为实际行动。校园花园被用作活生生的课堂，环保俱乐部让学生参与岛上真实的保护挑战。前往当地自然景点的实地考察进一步加强了学生与泰国自然环境的联系。

作为社群枢纽的学校

Greenacre 将自己描述为一个包容的社群，每个人都很重要——这一精神充分体现在学校与家庭及苏梅岛更广泛社群的互动中。经济实惠的校车服务确保来自岛上各地的家庭都能够接送孩子上学，价格低廉的食堂为所有学生提供平价的午餐。学校的家长社群参与度很高，而且学校规模相对较小（约 418 名学生），这意味着家庭、教师和学生之间的关系紧密而有意义。