Marymount International School Paris

起源与发展

Marymount International School Paris 是法国历史最悠久的国际学校之一。学校于1923年 由Mother Marie Joseph Butler——圣心女修会（Religious of the Sacred Heart of Mary，简称RSHM）成员——在Neuilly-sur-Seine创立。学校最初是为纽约Tarrytown的Marymount College学生设立的海外留学项目，体现了RSHM修会致力于国际教育以及培养青年女性领导者的使命。

在其后近一个世纪的发展历程中，学校从最初的学院海外分部，逐步成长为一所完整的国际走读学校，招收来自全球各地、年龄涵盖幼儿园（2岁）至8年级（14岁） 的学生。

办学定位

如今，Marymount Paris 依然深深植根于其天主教传统，同时拥抱着一个真正多元包容的社区。来自40多个国籍、信仰16种不同宗教 的学生们在这里同窗学习，共同秉持学校的核心价值观——品格、同理心与社会正义（Character, Compassion, and Social Justice）。

学校隶属于更广泛的RSHM全球网络，该网络共同的愿景是"培育国际化精神的天赋，并通过教育改变世界"。这一网络将 Marymount Paris 与罗马、伦敦及美国的姐妹Marymount学校联系在一起，在各大洲之间构建起共同的教育理念。

课程体系的演进

在学术层面，学校融合了多种教育框架，形成了独特的课程体系：

• American AERO standards 构成了学科内容与学习进阶的课程主干
• IB Primary Years Programme (PYP) 在幼儿园及小学阶段构建探究式学习模式
• IB Middle Years Programme (MYP) 主导中学阶段（6至8年级）的教学，为学生升入其他学校的高中IB课程做好准备
• Next Generation Science Standards (NGSS) 是学校STEAM教育计划的基础

这种多框架融合的办学模式相对少见，也体现了 Marymount Paris 在美式教育与国际教育传统交汇处的独特定位。

重要里程碑

• 1923年： 由Mother Marie Joseph Butler创立，作为Marymount College的海外留学项目
• 20世纪中期： 扩大规模，服务于定居巴黎地区的外籍家庭
• 21世纪： 获得IB World School双认证（PYP与MYP），并取得CIS/NEASC认证
• 2020年： Sarah Thomas（教育学硕士）就任校长（Head of School）；Eoghan Beardmore加入学校担任Principal
• 持续进行中： 截至2024–2025学年，CIS/MSA再认证访问工作正在进行中

独特的办学使命

Marymount International School Paris 在巴黎国际学校中占据着一个特殊的位置：它的办学精神明确带有天主教 色彩，学生群体却又极为多元化。学校的使命宣言中写道：

"作为一所拥抱多元化的天主教学校……秉承 RSHM 精神……我们的学校社群致力于每一位学生的教育，使他们能够创造性地思考、批判性地推理、有效地沟通，并持续不断地学习。"

这并非自相矛盾，而是一种深思熟虑的教育理念。RSHM（圣心圣母修女会）传统认为，天主教的核心价值观——尤其是同情心、正义与服务精神——具有普世性，多元化不仅不会削弱这些价值观，反而会使其更加丰富。

核心价值观的实践

学校的三大核心价值观——品格、同情心与社会正义——贯穿于日常校园生活的方方面面：

• 品格 的培养通过学院制度（共设四个学院：Inquiry、Vision、Patience、Perseverance）、学生领导力项目以及牧灵关怀项目实现
• 同情心 体现在学校对包容性、EAL 支持以及学习支持服务的一贯态度中
• 社会正义 则体现在社区服务项目、社会研究课程以及学校对积极公民意识的重视之中

全人发展

学校明确将自身定位为提供"以价值观为核心的教育环境"，让每一位学生都能"被了解、被支持、被重视"。这种注重人文关怀的教育理念——再加上平均每班仅15名学生 的小班规模——共同营造出一个个性化关注成为常态而非例外的校园社群。

学校的精神生活既是有机融入的，又是包容开放的。校园内设有教堂，用于举办学校弥撒，但社群中代表16种不同信仰 的学生同样受到欢迎，他们各自的传统也得到充分尊重。

探究精神与国际视野

IB PYP 和 MYP 课程体系进一步强化了学校对探究式学习理念的坚持。学生们被鼓励主动提出问题、探究本地与全球性议题，并培养终身学习所需的各项技能。学校明确将这种学术方法与 RSHM "通过教育改变世界"的愿景联系在一起——将智识培养与品德塑造视为不可分割的整体。

课程架构

Marymount Paris 采用的融合课程体系在国际学校中堪称独树一帜：

• IB 小学项目（PYP）： 围绕六大超学科主题构建幼儿园及小学阶段的学习内容，培养探究精神与概念性理解能力
• IB 中学项目（MYP）： 应用于 6 至 8 年级，通过八大学科组培养跨学科与学科专项技能
• 美国 AERO（American Education Reaches Out）标准： 提供学科内容基准，确保美国家庭子女学习的连续性，并与美国大学升学准备保持一致
• NGSS（下一代科学标准）： 驱动学校的 STEAM 课程，将科学内容与工程设计、技术实践紧密结合

这种多层次的课程结构，使学生既能享受 IB 体系的国际化视野与探究导向，又能保持以美国标准为基准的内容严谨性——这对于经常跨国流动的家庭而言是一项重要优势。

评估理念

学校每年针对阅读、语言和数学科目开展 MAP（Measures of Academic Progress）测试。值得注意的是，MAP 测试结果被用于形成性评估——即用来指导教与学，而不计入学生成绩。这体现了一种理念：评估应服务于成长，而非用于排名。

定期的成绩单和课堂评估则同时参照 IB 与美国标准，让家庭能够以熟悉的形式获取有意义的学习进展数据。

STEAM 与 FabLab

学校引以为傲的独特亮点之一是其 FabLab（创客实验室）——一间配备以下设施的制作实验室：

• 3D 打印机
• 激光切割机
• 工程工坊工具

FabLab 通过与 NGSS 标准接轨的项目融入课程体系，并配有专门的美术工作室，供创意学科使用。乐高工坊（Lego Workshop）课后活动（ASA，与 Play-Well 合作开展）则将 STEM 学习体验从幼儿园阶段起持续延伸。

班级规模与师资力量

平均班级规模为 15 名学生（上限 20 名），教师团队约 52 人，服务约 370 名学生，师生比约为 7:1。这种小规模、紧密的教学环境，充分体现了学校致力于深入了解每一位学生的承诺。

教师队伍以英语母语者为主，这与学校的主要教学语言相符。此外，法语教师及 EAL（英语为附加语言）专项教师也是教学团队的重要组成部分。

语言与双语教育

英语是所有学科的教学语言（约占教学时长的 85%）。法语则占据重要的补充地位（约 15%），作为外语教授给全体学生，并在中学阶段作为双语支持媒介，服务于讲法语的学生群体。学校还开展法语文化沉浸活动——Jeux en français（法语游戏）与 Théâtre en français（法语戏剧）——以轻松愉悦、无压力的方式增强学生的双语自信心。

人口构成概况

Marymount International School Paris 的学生群体具有真正的国际化特征。学校拥有来自超过40个国家 的学生，家庭使用26种不同的语言，校园中随处可见 Neuilly-sur-Seine 及更广泛的巴黎外交与外籍人士社区所展现的国际化特色。

根据 International Schools Database 的数据，约78%的学生为国际学生（非法国籍），22%为法国本地 学生——国际生与本地生的比例约为39:11。这与许多所谓的"国际"学校形成鲜明对比，因为在那些学校中，本地学生往往占多数。

信仰与包容

尽管学校具有天主教背景，但明确欢迎来自16种不同信仰 的学生，充分体现了 RSHM 传统中普世包容的精神。校园内的教堂承担着天主教礼拜活动的功能，但并不排斥其他信仰的学生充分参与学校的各项活动。

规模与亲密感

Marymount Paris 从幼儿园至8年级共有约370名学生，学校规模刻意保持较小。这样的规模使得：

• 教师能够叫出每一位学生的名字
• 学生关怀能够真正做到个性化
• 校长（Head of School）与教务主任（Principal）能够在日常校园生活中随时露面，方便学生接触

四院制（Inquiry、Vision、Patience、Perseverance）促进了跨年级学生之间的联系，并通过院际竞赛和社区项目为学生提供了锻炼领导力的机会。

家长与家庭社区

学校积极促进家庭参与。家长教师联合会（PTO） 会举办诸如年度烧烤活动（于9月举行）等社区活动，学校也鼓励家长从入学申请伊始便积极参与其中。招生团队为新入学家庭提供"贯穿整个过渡阶段的全面支持"——这对于经常搬迁的外籍家庭而言意义重大。

地理位置

学校位于Neuilly-sur-Seine 的 72 Boulevard de la Saussaye，地处巴黎最富裕、国际人口最集中的市镇之一，毗邻布洛涅森林（Bois de Boulogne）。可通过地铁1号线（Pont de Neuilly 站或 Les Sablons 站，步行约10分钟）、多条公交线路，以及从 La Défense 出发的 RER A 线抵达。学校还提供班车服务（Esther transport），覆盖巴黎西部及郊区，方便学生参加课后活动。

校园特色

Marymount Paris 是一所走读制的都市学校——没有寄宿项目，也没有乡村式的校园环境。位于 Neuilly-sur-Seine 的校区面积紧凑，但设施配置十分周全，充分利用了巴黎的地理优势，在相对有限的空间内为学生打造了丰富的学习环境。

体育与体育课程

学校的标志性体育设施是一座三层高的体育馆，内设两个篮球场和一个健身中心。对于一所都市学校而言，这是一项重要的资产，能够支持：

• 面向各年级学生开设的体育课
• 校际体育竞赛（"Falcons" 和 "Pre-Falcons" 代表队，参与足球、篮球、排球和田径项目）
• 周六上午面向社区开放的 Booster 体育活动

多个户外操场 供幼儿部和小学部学生在课间休息及体育课时使用。

创意与技术空间

• FabLab（创客空间）： 配备 3D 打印机和激光切割机，用于符合 NGSS 标准的工程项目以及全校范围内的创意制作活动
• 美术工作室： 专属的视觉艺术空间，与 ASA（课外活动）中的美术社团、自然艺术等课程相辅相成
• 音乐教室/礼堂： 专用的音乐教室及表演厅，支持学校丰富的音乐课程（弦乐合奏、吉他、打击乐、合唱团）

学术设施

• 科学实验室： 现代化实验室，为高年级小学部及中学部的科学课程提供支持
• 图书馆： 服务于所有年级的资源中心
• 信息技术中心/电脑教室： 支持数字素养培养及项目式学习的技术设施
• 智能交互白板教室： 全楼配备恒温调控系统的学习空间

精神与社区空间

• 教堂： 校内设有教堂，用于学校弥撒及个人静思，是学校天主教身份的核心体现，但并不排斥其他信仰的学生
• 食堂： 提供全套餐饮服务，每日供应热食，并可根据过敏情况提供特殊餐食；学生也可自带午餐

校服与日常生活

学生统一穿着白色与藏青色 校服（会根据季节有所变化），可在校内的 "The Nest" 购买。着装规定强化了学校跨越不同国籍的社区归属感与共同身份认同。