American International School Riyadh

源於僑民需求而誕生的學校

American International School Riyadh (AIS-R) 是阿拉伯半島歷史最悠久的國際學校之一。該校由 Genevra Abou Seoud 女士於 1963 年創辦，初名為 The American Preparatory School，最初只有七名學生，涵蓋幼兒園至三年級。該校的成立主要是為了滿足石油繁榮時期湧入沙烏地阿拉伯的美國及僑民社群日益增長的教育需求。

早期合併與更名

1965 年，該校與一所福特基金會附屬機構合併，成立 Riyadh International Community School (RICS)，拓寬了其影響範圍和資源。隨著利雅得的擴張和僑民人口的激增，學校遷至北利雅得的現址。1982 年，學校更名為 Saudi Arabian International School – Riyadh (SAIS-R)，反映了其不斷演變的身份認同，最終採用了今日沿用的 American International School – Riyadh (AIS-R) 校名。

發展成為主要的國際教育機構

在六十多年間，AIS-R 已從一個簡陋環境中的數名學生發展成為一個繁榮的社群，現擁有超過 1,550 名學生，代表 超過 65 個國籍。學術課程已從簡單的美式預科模式演變為精密的雙軌制課程，融合了美國 Common Core 及 NGSS 標準，並在高年級提供 IB Diploma Programme。

認證與持續發展

該校獲得 New England Association of Schools and Colleges (NEASC) 的認證，證明其學術嚴謹性和制度成熟度。作為一所非營利、男女共學的獨立學校，其管治架構始終保持一致，確保其使命——培養好奇心強、獨立且有韌性的學習者——成為所有制度決策的驅動力。

AIS-R 的歷史反映了沙烏地阿拉伯作為全球樞紐發展的宏大故事：一所最初為服務美國家庭小社群而創辦的學校，如今已成為利雅得中心一所多元化、國際公認的教育機構。

使命驅動的社群

American International School Riyadh 的核心是一項清晰明確的使命：「齊心協力，培育好奇心旺盛、獨立自主且富有韌性的學習者，引領社群實現積極變革。」這不僅是遠大的願景 — 它指引著學校三個部門的教師、管理層和學生每日的決策。

核心價值的實踐

AIS-R 的教育理念奠基於四項相互關聯的核心價值：

1. 平等的價值與尊嚴 — 無論國籍、背景或能力如何，每位成員在社群中都享有平等的尊重。
2. 多元的力量 — 學校擁有來自超過 65 個國家的學生，將多元性視為值得擁抱與學習的資源，而非需要管理的挑戰。
3. 學習是終身之旅 — 學術成長被視為一個持續的、自主導向的過程，而非既定目標，鼓勵學生在畢業後仍保持求知欲。
4. 相互連結的全球公民意識 — 學校提醒學生，個人行動會對全球社群產生深遠影響，培養責任感與主動精神。

全人發展與大學預科並重

學校的學術理念融合了美國大學預科的學術嚴謹與全人發展。高中階段，學生在符合 Common Core、AERO 及 NGSS 標準的課程框架內，努力個性化學習目標。第 11-12 年級提供的 IB Diploma Programme 為學生增添國際認可的學術挑戰與全球視野。

學校的理念明確以為學生升學至世界各地競爭性大學做準備為目標，將學術卓越置於中心位置 — 但始終服於更廣泛的個人與社會發展。學校的輔導團隊、英語作為附加語言部門和學習支援教師齊心協力，秉持這項全人願景，確保每位學生在追求學術成就的過程中都不會被遺漏。

幼兒園至12年級大學預科課程框架

AIS-R 開設一個連貫的幼兒園至12年級學術課程，其基礎為美國課程標準——具體包括語文藝術和數學的Common Core/AERO，以及科學的NGSS（新一代科學標準）。這種銜接確保學生為美國及國際大學入學程序做好準備。

11-12年級IB文憑課程

在高中的最後兩年，AIS-R 提供IB文憑課程（IBDP），這是現今最嚴謹且全球認可度最高的大學預科資格之一。這種雙軌制方式讓學生在9-10年級建立扎實的美國學術基礎，然後在最後兩年過渡到國際標準化的IB框架。本校是IB世界學校的授權成員。

個性化學習

AIS-R 學術文化的一大特色是對個性化學習目標的重視。學校不採用一刀切的方式，而是由教師和輔導員與學生合作制定和調整個人學習目標。這種個性化方法對於一個學生來自世界各地、擁有不同學術背景和教育經歷的國際學校社區尤為寶貴。

學生支持是學術成功的基石

學校的EAL（英語作為附加語言）部門為母語非英語的學生提供專項支持，幫助他們充分利用完整課程而不會落後。學習支持團隊與課堂教師密切合作，為學習需求多樣的學生提供有針對性的協助。這些支持體系共同體現了學校的承諾——確保每位學生都能取得學術成功。

成果與大學去向

AIS-R 的既定目標是為學生申請全球具有競爭力的大學做準備。雖然學校未公開披露具體錄取統計數據，但NEASC認證的美國課程與IBDP相結合，使畢業生有資格申請美國、英國及其他地區的頂尖高等學府。

世界的縮影

American International School Riyadh 擁有超過 1,550 名學生，代表 65 個以上的國家，是沙烏地阿拉伯文化最多元的國際學校之一。這種多元性並非偶然——學校積極慶祝並將其融入學校的核心價值觀和日常社區生活中。

誰就讀於 AIS-R？

學校主要服務 僑居家庭 ——外交官、商業專業人士及其家屬——他們從世界各地遷居到利雅得。沙烏地本國學生也佔社區的重要部分，形成了真正的文化融合，而不僅僅是僑居地區。這種混合社區意味著學生在學術學習的同時，能夠培養真實的跨文化溝通技能。

多元性作為學習資源

AIS-R 的理念明確指出 「當我們擁抱並學習我們社區的多元性時，我們會變得更強大。」 這一價值觀體現在課堂上，來自不同教育背景、語言和觀點的學生在項目和討論中進行合作。EAL 部門 在確保來自非英語背景的學生能充分參與學校生活中發揮關鍵作用。

熱情的招生文化

學校採行 滾動招生，全年歡迎新家庭入學——鑑於利雅得僑居社區的流動性，這是一項實際需要。這種靈活的做法使 AIS-R 對因公司遷移或外交派駐而在年中抵達的家庭開放。不過，學校的受歡迎程度意味著存在 等候名單，特別是在高需求年級。

社區活動與歸屬感

學校招生頁面的標題是 「我們屬於這裡」，表明學校有意專注於包容和社區建設。這種精神延伸到課外生活，來自各種背景的學生參與共同的活動、運動和文化活動。

滾動招生：為流動社群提供靈活選擇

AIS-R 的招生採取滾動制，意味著全年皆接受和處理申請，而非透過單一的年度入學時段。這個制度特別適合利雅德的僑民社群，因為許多家庭因工作合約、外交派駐或商務任務而經常在學年中途抵達或離開。

招生程序

儘管學校未公開詳細的錄取率，招生決定是通過文件評估、學術測試和面試的整體審視來作出的。學校的英語補習課程 (EAL) 意味著非英語使用者不會自動處於劣勢——需要語言支援的學生從第一天起就能獲得協助。學校的標語「We Belong」強調了一種包容性的招生態度。

費用結構：清晰且分級

AIS-R 為 2026–27 學年公布了透明、分級的收費表：

• 學費：非沙烏地國籍學生的學費範圍為 SAR 64,744（幼兒部）至 SAR 120,757（9–12 年級），含增值稅
• 註冊費：非沙烏地學生的一次性費用為 SAR 16,964（沙烏地國籍學生為 SAR 14,751，不含增值稅）
• 押金：每位學生 SAR 14,674（適用於各年級）
• 沙烏地國籍學生享有增值稅豁免，因此費用負擔明顯較低

學校採用兩學期付款制度（8 月至 12 月及 1 月至 6 月），與僑民僱主普遍採用的公司報銷週期一致。

候補名單與需求

鑑於學校聲譽良好且招生容額相對有限（相對於利雅德龐大的僑民人口），多個年級已實施候補名單制度。有意申請的家庭建議盡早提交申請，特別是在學年中途報名時。

無寄宿選項

AIS-R 是日間學校——沒有寄宿設施。這與其定位為面向利雅德居住家庭的社群學校相符，而非為遠方學生提供的寄宿機構。