Babeque secundaria

一所源於社區承諾的學校

Babeque Secundaria 的起源在多米尼加私立教育的格局中並不尋常：這所學校並非由企業家、宗教團體或政府機構創辦，而是由一群家長共同創立。1977 年，那些孩子已在 Colegio Babeque Inicial y Primaria 完成教育的家庭——該校當時僅提供至六年級的教育——決定希望他們的孩子能繼續在中學階段一起學習。

與其簡單地將孩子送入不同的學校，這些家庭採取了行動。他們聯合起來，建立了 Fundación Pedagógica Dominicana 作為法律和行政機構，並創辦了 Secundaria Babeque，作為 Babeque 教育傳統的延續。

「Babeque」的含義

「Babeque」這個名字是從小學刻意保留下來的。它源自泰諾原住民語言，意為「黃金之地」，被選作為一個隱喻：學校的創辦人相信兒童和青少年是社會最珍貴的財富——比黃金更有價值。這個創辦隱喻至今仍在指導著學校的教育哲學，將年輕人的全面發展放在學校工作的中心。

具教育使命的非營利組織結構

Babeque Secundaria 在 Fundación Pedagógica Dominicana 旗下運營，作為一所非營利機構運作。這一結構使其在多米尼加共和國的眾多私立學校中區別開來，因為其宗旨明確是教育性而非商業性。學校的 LinkedIn 頁面將其描述為「一所面向全面人文發展的非營利教育機構」。

2015 年 IB 認證

一個重要的里程碑出現在 2015 年 2 月 20 日，當時學校獲得了 IB World School 的正式認證，開設國際文憑課程（IBDP）。這一認證使 Babeque Secundaria 與全球 5,000 多所 IB 學校組成的社區接軌，並標誌著一次重要的課程發展——從一所根植於本地的多米尼加中學演變為一所國際認可的教育機構，為學生進入世界各地的大學做準備。

採用 IB 文憑課程的決定與該校長期以來對批判性思維、創意和學術卓越的強調相一致——這些價值觀也是 IB 教育哲學的核心。

教育作為人文培育

Babeque Secundaria 教育理念的核心，是一套全人發展（desarrollo humano integral）的哲學。這不僅僅是一個抽象的原則——它明確寫入了學校的使命宣言，並指導著學校在課程設計、社區參與和學生生活方面的各項決策。

學校的使命在其官方 LinkedIn 頁面上公佈如下：

「我們是一所致力於全人發展的非營利教育機構，與教育工作者和家庭合作，培養具批判精神、創意思維、品格高尚和樂於助人的年輕人，並推動對多元性的尊重、生態意識和負責任公民精神的培養，這一切都奠基於普世價值。」

這份聲明之所以值得關注，有幾個原因。首先，它明確將學校定位為非營利機構——教育而非利潤才是其機構使命。其次，它將家庭參與與教育工作者並列，視為學生培育的關鍵要素。第三，它具體列舉了學校希望培養的素質：批判性思維、創造力、道德操守和社會責任感。

超越學術成就

雖然 Babeque Secundaria 明確重視學術卓越——這從其採納要求嚴格的 IB 文憑課程便可見一斑——但其教育哲學堅持認為學術成就只是全貌的一部分。學校的目標是培養不僅具有智識能力，更要具備社會意識和生態環保意識的學生。

Livio.com 目錄將該機構的使命描述為培養「思想深刻、具批判精神、富有創意、學術卓越且具社會敏感度的學生」（estudiantes reflexivos, críticos, creativos, de excelencia académica y sensibilidad social）。這種對學術嚴謹和社會良知的雙重強調，是 Babeque 教學方法的決定性特徵。

價值觀的實踐

學校的核心價值觀——深思熟慮、創造力、學術卓越、社會意識、對多元性的尊重、生態環保意識和負責任的公民精神——反映了廣泛的人文主義世界觀。這些價值觀在性質上都是世俗化和公民導向的，強調積極參與世界而非遠離世界。

其中，將生態環保意識列為核心價值特別值得注意。該校獲得 IDARD（Instituto Dominicano de Arbitraje y Resolución de Disputas）認證為生態學校（Eco-Escuela），這表明環境教育已融入學校生活的各個方面，而非僅停留於理想層面。

IB 課程框架的契合

Babeque Secundaria 在 2015 年採納 IB 文憑課程，與學校的教育哲學相輔相成。IB 的學習者素質框架——培養探究者、思想家、溝通者、具有操守和關懷他人的個體——與 Babeque Secundaria 一直以來追求培養的素質高度契合。學校建校理念與 IB 框架之間的這種一致性表明，課程選擇不僅是學術戰略，更是由價值觀驅動的決策。

西班牙語文脈中的IB文憑課程

Babeque Secundaria是多米尼加共和國相對較少的IB世界學校之一，其獨特之處在於主要以西班牙語 提供IB文憑課程。這一點意義重大：儘管IB課程通常與英語授課的國際學校相關聯，但Babeque證明了該課程可以用西班牙語以完全嚴謹的標準提供，使受母語教育的多米尼加學生能夠參加。

該校於2015年2月20日 獲得IB世界學校認證，自此建立了全面的IB文憑科目課程體系。

科目設置

根據IBO官方學校名錄，Babeque Secundaria在IB文憑課程的全部六個科目組別中都提供課程：

第一組 – 語言與文學研究：

• 西班牙語A：語言與文學（高級課程/標準課程）

第二組 – 語言習得：

• 英語B（高級課程/標準課程）
• 法語B（高級課程/標準課程）

第三組 – 個人與社會：

• 歷史（高級課程/標準課程）

第四組 – 科學：

• 生物（高級課程/標準課程）
• 化學（高級課程/標準課程）
• 物理（高級課程/標準課程）

第五組 – 數學：

• 數學：分析與方法（高級課程/標準課程）
• 數學：應用與詮釋（高級課程/標準課程）

第六組 – 藝術：

• 電影（高級課程/標準課程）
• 視覺藝術（高級課程/標準課程）
• 戲劇（高級課程/標準課程）
• 舞蹈（高級課程/標準課程）

核心課程：

• 知識論（必修）

卓越的藝術科目設置

藝術科目的廣泛性——電影、視覺藝術、戲劇和舞蹈——令人矚目，反映了該校創辦時對藝術教育的重視。拉丁美洲許多IB學校僅提供一或兩門藝術科目，而Babeque提供的四門藝術科目課程表明該校對創意教育與科學和人文教育的並重承諾。

語言與國際性

英語B和法語B的出現反映了該校對語言教育的重視。雖然教學語言為西班牙語，但學生可以將英語和法語學習至IB級別，為出國升學做準備。英語也從七年級起作為外語教授。

強大的西班牙語學術基礎與IB級別外語課程的結合，使Babeque的畢業生在申請多米尼加大學和國際高等教育機構時都具有競爭力。

植根於核心價值觀的環境承諾

Babeque Secundaria將生態意識（conciencia ecológica）納入其核心價值觀，絕非空言。該校已獲得IDARD（多米尼加仲裁與爭議解決研究所）的正式認可，成為生態學校，加入了將環境教育融入機構實踐的多米尼加學校網絡。

生態學校認證的意義

生態學校認證通常要求學校通過課程整合、校園實踐和社區參與來展現對環保可持續發展的承諾。對於Babeque Secundaria而言，這項認可與學校更廣泛的使命相符——培養具備生態責任意識的負責任公民。

IDARD生態學校名單中對Colegio Babeque Secundaria的記錄也確認了學校的地址和運營時間：學校週一至週五運營，上午7:45至下午1:45，位於聖多明各Ensanche Naco區Roberto Pastoriza街。

社區與家庭參與

Babeque Secundaria的創校故事——由家長為子女創辦——培養了家庭參與的文化，這仍是其身份認同的核心。學校的使命將家庭與教育工作者並列為學生培養的共同參與者。這種家長參與的文化，加上其非營利基金會架構，賦予Babeque一種以社區為驅動力的特質，有別於更商業導向的私立學校。

一所植根於聖多明各的學校

儘管Babeque Secundaria提供國際認可的IB文憑課程，但它本質上是一所植根於本地的機構。教學語言為西班牙語，學生群體以多米尼加人為主，創校使命體現了多米尼加的公民價值觀——負責任的公民意識、社會責任感和對自然環境的關懷。國際學術標準與本地文化根基的結合，是Babeque教育理念的特色。

學校概況

Babeque Secundaria 是一所位於多米尼加共和國聖多明各恩桑切納科區Roberto Pastoriza街329號（郵編10124）的私立男女合校日制學校。學校招收7至12年級的學生，對應年齡約12至18歲。

主要資訊

地點與聯絡方式

學校位於聖多明各的成熟住宅和商業區恩桑切納科區。如有招生諮詢，可致電+1 (809) 381-2673或電郵[email protected]。

排名

根據多米尼加學校排名平台Enrankeo.com的數據，Babeque Secundaria在聖多明各南中部地區的私立學校中排名第8位。雖然這是第三方排名，但反映了該校在當地私立學校中享有良好聲譽。

校領導

學校現任校長為Sra. Rosalina Perdomo De Davalos，已在IBO官方學校名錄中登記。

IB身份

Babeque Secundaria 已在IBO官方學校名錄中登記，IB學校編號為049844。該校是拉丁美洲提供西班牙語IB文憑課程的IB世界學校之一。