Dulwich College

甄選但不失包容的招生理念

Dulwich College 將自己定位為「學術上具選拔性，社會層面則兼容並蓄」——這樣的雙重定位反映出學校既堅持高學術標準，同時也致力於確保經濟條件不會成為入學的絕對障礙。學校在所有主要入學階段都供不應求，競爭相當激烈。

入學階段與評核方式

主要入學階段包括：

• Year 3（7-8歲）：評核內容包括英文、數學，以及到校參觀/面試
• Year 7（11-12歲，11+）：英文、數學及推理能力筆試；面試
• Year 9（13-14歲，13+）：英文、數學及推理能力筆試；面試
• Year 12（Sixth Form 入學，16-17歲）：依據 GCSE 成績及科目相關面試；並根據 GCSE 預估成績發出有條件錄取通知

海外考生適用平行的申請流程，報名須於入學前一年的10月截止（例如2027年入學者須於2026年10月16日星期五前完成報名）。

報名費

申請/報名費須於申請時繳交：

• 英國本地考生（Years 3–12）：£200
• 海外考生：£440

此費用不予退還。

助學金與獎學金

學校設有由慈善捐贈基金支持的助學金計畫，對於能證明有經濟需求的家庭，最高可提供學費50% 的資助。助學金採家庭經濟狀況審查制，於入學時一併評估授予。學術獎學金（多數情況下屬於榮譽性質，而非學費減免）則頒發給表現最優異的考生。

學校明確表示，希望提高獲得助學金支持的學生比例，以呼應創辦人 Edward Alleyn 當初創校時的理念——教育應該讓真正值得的人都能獲得，而不受經濟條件所限。

Dulwich 看重什麼樣的學生

除了考試成績之外，學校也重視學生的求知慾、創造力與品格。招生簡介中描述，理想的 Dulwich 學生應能積極參與學校在學術、藝術與體育各方面的活動——廣義而言，就是一位真正的「Alleynian」。由於所有課程均以英文授課，學生須具備良好的英語能力。

課堂至上原則

Dulwich College 的辦學理念濃縮於一句話——「課堂至上」（Primacy of the Classroom）——這是一種明確的立場聲明：無論課外活動多麼豐富多元，真正定義 Dulwich 教育本質的，始終是課堂教學與學習的品質。學校的課程設計圍繞四大核心原則：廣度、靈活性、與現實世界的關聯性，以及高階思維能力的培養。

學校在 Year 10–11 開設 IGCSE 及 GCSE 課程，Year 12–13 則銜接 A-Level 課程。學校並未開設 IB Diploma 課程；校方管理層一貫主張，架構完善的 A-Level 課程所提供的知識深度，能更有效地為學術志向最高的學生做好準備，以應對牛津劍橋（Oxbridge）及羅素集團（Russell Group）大學的激烈入學競爭。

公開考試成績

Dulwich 的公開考試成績持續大幅領先全國平均水準：

A-Level（2025年）

• A* 比率：31.6%
• A*/A 比率：69.2%
• 及格率：99.9%
• 應考人數：247人

A-Level（2024年）

• A* 比率：32.3%
• A*/A 比率：64.6%
• 及格率：99.5%
• 應考人數：239人

GCSE/IGCSE（2025年）

• 9級比率：57.2%
• 9–8級比率：80.9%
• 9–7級比率：93.5%
• 應考人數：220人

這些成績使 Dulwich 穩居英格蘭頂尖學術男校之列。

課程廣度

學校在科學、人文、藝術及現代語言等領域提供豐富多樣的課程選擇：

• 科學： 生物、化學、物理（IGCSE 及 A-Level）
• 數學： 數學及進階數學（Further Mathematics）
• 語言： 法文、西班牙文、中文、德文、拉丁文
• 藝術： 藝術與設計、音樂、戲劇與劇場研究
• 社會科學： 經濟學、歷史、地理、政治學
• 科技： 電腦科學、設計與科技

在 Year 7–8 階段，所有學生均須修讀法文或西班牙文，並可從早期階段起選修中文、拉丁文及德文等其他語言。

師生比例

學校公佈的師生比例約為 7:1，相較於許多私立學校而言班級規模更為精簡，有助於老師給予學生真正有意義的個別關注，並展開深入的學術對話。學校聘用大量學科專任教師，其中許多人擁有相關領域的高等學位或專業資格。

從救濟院到學術殿堂

Dulwich College 的歷史可追溯至 1619 年，當時 Edward Alleyn——伊莉莎白時期最著名的演員之一，同時也是 Philip Henslowe 的商業夥伴——取得皇家特許，於倫敦南部 Dulwich 村創立神賜學院（College of God's Gift）。Alleyn 的初衷帶有濃厚的慈善色彩：他將個人財富捐出，用以資助十二名貧困學子接受免費教育，並附設救濟院與禮拜堂。

在近兩個世紀的時間裡，學院一直依循最初的章程以小規模方式運作。真正的轉折點出現在1850年代，當時一場改革學校治理架構、擴大辦學規模的運動逐漸成形。新章程的頒布，使學院得以突破原有慈善機構的限制，開始招收付費學生，與獎學金學生並存。

Barry 校區

1869年至1870年 間，學校遷至現址——位於 Dulwich Common 的 75 英畝校地，並使用由Charles Barry Jr. 設計的宏偉建築群。Charles Barry Jr. 正是設計英國國會大廈建築師之子。這批 Barry 建築群，包括標誌性的 Great Hall，至今仍是校園的建築核心，並被列為二級登錄建築（Grade II listed）。這次遷校標誌著 Dulwich 從一所小型學校蛻變為能與維多利亞時代各大名校並駕齊驅的大型公立學校。

二十世紀至今

進入二十世紀後，Dulwich 的學術聲譽穩步提升，並於本世紀中期發展成為完全採取選拔制的獨立學校。男女合校的DUCKS（Dulwich College Kindergarten and Infants School）的設立，為 2 歲起的男女幼童提供了幼兒教育銜接管道，而主校自 Year 3 以上則維持男校體制。

近幾十年來，學院大力投資校園設施——其中最引人注目的是 2010 年開幕的Laboratory 科學大樓，內設 18 間實驗室、一座階梯講堂，並常設展出 Ernest Shackleton 探險隊原始救生艇 James Caird；此外還有經過翻修的Edward Alleyn Theatre，以及擴建後的藝術工作室。

Dulwich 這個名字如今也已享譽國際，旗下設有多所姊妹學校（Dulwich College Beijing、Shanghai、Seoul、Suzhou、Singapore），由另一個獨立基金會營運，不過倫敦本校始終是整個體系的旗艦學校。

Edward Alleyn 的傳承

在英國各大名校中，Dulwich College 擁有獨一無二的特質：其辦學脈絡可直接追溯至詹姆士一世時代創辦人一人之力的慈善之舉，且從未間斷。以 Edward Alleyn 之名命名的「Alleynian」 身分認同，至今仍是學校文化的核心；一座創辦人的青銅雕像立於校園中心，每日提醒著師生莫忘建校初衷——為值得接受教育的人，提供最優質的教育。

課外活動理念

在 Dulwich College，課堂之外的生活被視為教育中不可或缺的一部分，而非附加項目。學校的 Union of Societies 列出了超過 130 個由學生自主營運的社團與活動，涵蓋科學與工程、藝術、體育、音樂、文化及公益服務等領域。如此廣泛的活動選擇，正反映出學校的信念：每一位男孩都應該找到自己的熱情所在，並將其發揮到極致。

體育

體育運動是 Dulwich 校園生活的核心，學校設有多項具競爭力的校隊，包括：

• Rugby（欖球）（旗艦運動項目，設有全國級別的比賽）
• Cricket（板球）（歷史悠久的強項，定期培養出郡級選手）
• Fencing（擊劍）、Swimming（游泳）、Athletics（田徑）、Rowing（划船）、Football（足球）、Hockey（曲棍球）、Tennis（網球）、Table Tennis（桌球）

學校擁有卓越的體育設施，包括體育館、健身房、恆溫室內游泳池、田徑跑道、網球場，以及專供板球使用的 Trevor Bailey Ground。此外，泰晤士河畔的船屋則支援划船項目的訓練。

音樂與表演藝術

Dulwich 的音樂活動被形容為「人人皆可參與」，提供從大規模集體演出到專業水準表演的多元機會：

• 多個管弦樂團、室內樂團與弦樂四重奏
• 學校小教堂唱詩班與各 House 唱詩班
• 搖滾樂團與爵士樂團
• Great Hall 內設有一台 Mander pipe organ（曼德管風琴）
• 定期於 Cadogan Hall、Southwark Cathedral 及 Trafalgar Square 舉行演出

Edward Alleyn Theatre 為戲劇演出提供專業的表演場地，每年從全校性大型製作到規模較小的工作坊作品，皆有眾多演出登台。

學術與服務性社團

• 辯論社、模擬聯合國（Model UN）、哲學社（Philosophy Circle）
• 化學學會（ChemSoc）、生物醫學學會（BioMedSoc）
• 經濟、金融與商業學會
• 工程與一級方程式學會（Formula One Society）、程式設計／機器人社團
• CREST Award 專題研究計畫與科學研究學會

House 制度

學校設有八個 Day Houses（走讀 House）與三個 Boarding Houses（寄宿 House），在龐大的校園之中營造出更緊密的小型社群。House 制度在體育、音樂、戲劇及學術等各方面激發出良性競爭，讓每位學生自入學第一年起，便能建立起強烈的歸屬感。

寄宿社群

目前約有 140 名寄宿生 居住於校園內的三個 Boarding Houses 之一。寄宿生來自英國各地及世界各國，為校園生活增添了濃厚的國際色彩。全寄宿與週寄宿選項自 Year 7（約 12 歲）左右開始提供。

校園獨具一格

Dulwich College 位於南倫敦的主校區佔地約 75 英畝，對於一所位於市區的獨立學校來說，這樣的規模相當驚人。校園結合了具二級登錄（Grade II listed）身分的歷史建築，以及專為現代教學設計的學術設施。

巴里樓（Barry Buildings）

校園建築的核心是由 Charles Barry Jr. 設計、於 1869 至 1870 年間落成的巴里樓（Barry Buildings）。這座建築群包含大禮堂、原始教室，以及極具辨識度的義大利式立面，如今已成為南倫敦最具代表性的地標之一。由於這些建築屬於登錄保護建物，維護工作極為講究，其保存狀況也是學校引以為傲的一環。

科學實驗大樓（The Laboratory）

於 2010 年 啟用的 The Laboratory 是一棟專為科學教學打造的建築，內部設有：

• 18 間設備齊全的科學實驗室
• 一座階梯講堂
• 一項達博物館展示水準的常設展覽，展出歐內斯特·沙克爾頓（Ernest Shackleton）當年使用的救生艇「詹姆斯·凱爾德號」（James Caird）——這艘僅 22 英尺長的小艇，正是沙克爾頓與五名船員於 1916 年橫渡德雷克海峽（Drake Passage）、航行 800 英里所乘坐的船隻。沙克爾頓本人正是 Dulwich College 的校友（Old Alleynian），這件非凡的文物長駐校園，時時提醒著師生學校崇尚雄心壯志與堅忍不拔的傳統精神。

藝術與表演設施

• Edward Alleyn Theatre：一座近期完成翻新、達專業水準的表演場地，用於戲劇公演、講座及各類公開活動
• 美術與設計工作室：六間專用美術教室，供視覺藝術專科教學使用
• 音樂設施：多間練習室、設有宏偉管風琴（Mander 品牌管風琴）的大禮堂，以及改造為音樂表演空間的舊圖書館（Old Library）

體育設施

• 室內體育中心，內含運動館、體育館及溫水游泳池
• 田徑跑道 及運動場
• 校內網球場
• Trevor Bailey 板球場（距主校區步行五分鐘）
• 位於泰晤士河畔的船屋，供划船隊使用

舊圖書館（Old Library）

舊圖書館（Old Library） 最初是為紀念在波爾戰爭（Boer War）中陣亡的校友（Old Alleynians）而興建，如今則作為音樂表演、活動與社交聚會的多功能場地，並保留了原有木質牆板所展現的莊嚴氣派。

歷史建築、綠意盎然的開闊空間、現代化的科學與藝術設施，加上如「詹姆斯·凱爾德號」這般獨特的珍貴文物，共同造就了 Dulwich College 校園在倫敦眾多獨立學校中獨樹一幟的風貌。