Dulwich College Suzhou

學術課程

Dulwich College Suzhou 提供從幼兒園至第13年級一貫的英國課程，以兩項國際公認的資格作為結業：

• IGCSE（第10–11年級）： 學生參加劍橋 IGCSE 考試，涵蓋必修核心科目——英文、數學、科學、中文、戲劇、生活技能和體育教育，以及包括藝術與設計、數字技能（計算機）、經濟、地理、人文科學、音樂和西班牙文的多門選修課程。
• IB 文憑課程（第12–13年級）： 本校為獲授權的 IB 世界學校，提供完整 IB 文憑課程。2025 年，畢業學生的平均成績達 36.92 分（滿分45分），遠高於全球平均約 30 分的水平，通過率達 100%。

評估理念

學校採用形成性和總結性評估相結合的策略。在校內評估中，教師通過持續評估來個性化學習並識別學生的額外支持需求。在入學評估中，學校使用認知能力測試（CAT）來評估所有入學年級學生的言語、定量和非言語推理能力。

普通話教學遍及全校，採用分層次能力小組教學（A、B 和 C 三條學習途徑），分別服務於母語使用者、文化傳承學習者和初學者——這一獨特的特色充分認識了學校在中國的地理位置，同時保持英文教學的傳統。

大學升學成果

2023 屆畢業生取得了傑出的大學升學成果：

• 約 90.8% 的錄取通知書來自全球 QS 排名前 50 的大學
• 26 份 英國前 20 大學的錄取通知書
• 主要去向包括 倫敦國王學院（16 份錄取）、倫敦大學學院（5 份）、帝國理工學院（4 份）和 倫敦政治經濟學院（1 份）
• 美國去向包括加州大學多個校區及華盛頓大學
• 100% 的畢業生至少獲得了一份大學錄取通知書

本校的學術理念以「Dulwich Difference」為核心——一種個性化的關係型教學法，強調目標導向的主動學習，致力於在學術、個人和社交方面開發每位學生的全部潛能。

為學習而設計的環境

Dulwich College Suzhou校園坐落於蘇州工業園區，佔地超過50,000平方米的戶外運動場地，並配備了廣泛的現代室內設施。學校在確保每間教室和公共空間都配置空氣淨化系統方面進行了大量投資——根據學校資料，這是蘇州其他國際學校所未能達到的標準。

表演藝術及創意空間

• 700座劇院——用於大型製作和活動
• 360座劇院——用於小型演出
• 2間黑盒劇場——用於實驗戲劇
• 2間舞蹈工作室——用於舞蹈團體課程和班級教學
• 音樂工作室和排練室——用於個人及合奏練習
• 美術與設計工作坊——用於視覺藝術創作

運動設施

• 1,000平方米室內體育館——設有籃球、排球、羽毛球、體操等項目
• 國際賽事級水上運動中心（游泳池）——用於游泳課程、俱樂部訓練和游泳比賽
• FIFA 2級標準全天候人造草坪——用於各種天氣下的足球運動
• 標準天然草地橄欖球及多用途運動場
• 400米田徑跑道
• 戶外網球場和籃球場
• 大型多功能運動館

學術及學生設施

• 分齡圖書館——配備媒體中心
• 設備完善的科學實驗室
• 科技及電腦教室
• 幼兒自然探索區——為年幼學習者精心設計的戶外自然探索區域，配備植物及發現空間

學生福祉與社區

校園設計將學生福祉放在首位，擁有明亮現代的教室和公共聚集空間。圖書館的設計明確旨在培養終身閱讀習慣和獨立學習能力，以多種格式提供資訊，並引導學生批判性和倫理地運用這些資訊。

學校採用單一校園模式，確保DUCKS、初級部和高級部的學生共享公共空間，培養真正的全校社區意識。

誰可以申請

Dulwich College Suzhou是中國受監管的國際學校之一，這意味著入學僅限於持有有效外國護照的學生。沒有外國居留權或護照資格的中國國籍人士無法申請。這使得學校的招生群體完全是國際化的——來自目前學生群體中代表的約30個國籍。

學術選拔

學校明確採用學術選拔政策，在教育各個階段使用入學評估：

• DUCKS（2–4歲／幼兒班–接待班）： 校園或線上觀察式評估；無正式考試
• 第1–2學年（5–6歲）： 審核過往學校記錄；非正式認知與非學術評估；建議參加試課
• 第3–6學年（初級部）： 認知能力測試（CAT），涵蓋言語、定量及非言語推理；英語文筆評估（針對EAL學習者）
• 第7–11學年（中級部）： 完整CAT（語言、數學、推理）加英語文筆測試；與中級部主任進行面試；由中級部EAL負責人進行EAL評估
• 第12–13學年（六年級／IB課程）： CAT加英語測試；與中級部主任及IB協調員進行面試

英語水平

由於所有課程均以英語進行，強大的英語水平至關重要。非英語使用者需參加入學程序中的英語文筆評估。學校為正在學習英語的學生提供EAL支持，但學生必須證明他們能夠從英語授課中受益。

候補名單與優先權

當學位滿額時，學校會維護候補名單。優先權按以下順序給予：

1. 學校員工的子女
2. 在校學生的兄弟姐妹
3. 從其他Dulwich College國際學校轉學的學生
4. 普通申請者（按申請日期）

海外申請者

從中國以外地區申請的家庭可以遠程完成CAT評估和英語測試，使計劃遷至蘇州的家庭能夠順利申請。

Dulwich College Suzhou 的願景

Dulwich College Suzhou 的教育願景清晰而鼓舞人心：「智慧世界公民」——致力於幫助每一位學生為世界作出積極貢獻。這一願景將 DCSZ 與全球 Dulwich College 國際學校網絡及擁有 400 年歷史的倫敦 Dulwich College 聯繫在一起。

Dulwich 的獨特之處

學校的教育方法被稱為 Dulwich 獨特之處，建立在三項相互關聯的原則之上：

• 個性化學習：教師深入了解每一位學生的個人特點，因材施教，滿足每個孩子的學術、社交和情感需求
• 關係式教學法：學習被理解為根本上的社交和關係性過程；師生關係牢固是學業進步的核心
• 目標導向的主動學習：學生不是被動的知識接收者，而是主動的參與者，理解他們為什麼要學習，以及如何將學習與自己的生活和更廣闊的世界相聯繫

核心價值觀

學校的核心價值觀為：

• 學術卓越——所有科目都有高標準和嚴格要求
• 身心健康——牧養關懷、輔導服務和宿舍制度，確保每位學生都擁有歸屬的社群
• 全球公民意識——跨文化理解、服務學習和倫理責任
• 社群——與家長的夥伴關係、蓬勃的課外活動項目和包容的校園文化
• 創意與創新——在藝術、戲劇、音樂和 STEM 領域的機會，培養獨立思考者

雙語教育基礎

DCSZ 教育理念的一大特色是從最早階段開始致力於雙語教育。在 DUCKS（2–7 歲）階段，普通話中文與英文在真正的沉浸式環境中相融合——承認這個階段的孩子具有自然習得第二語言的獨特優勢。這一雙語基礎使 DCSZ 有別於許多將普通話僅視為外語科目的國際學校。

校訓

學校的校訓「建築通往世界的橋樑」反映了學校連接學生跨越文化、學科和社群的抱負——為他們準備不僅是升入大學，更是過上有意義、有貢獻的人生。

真正的國際化社群

Dulwich College Suzhou 匯聚來自 近30個不同國籍 的學生，創造出一個真正多元文化的環境，豐富了學校生活的各個方面。由於所有學生都持有外國護照，整個社群具有高度的國際特色——各個家庭都共同經歷著在中國生活的體驗，這培養了深厚的紐帶和相互理解。

課外活動課程

學校的CCA（課外活動）課程分為三個支柱：

1. 學術拓展——包括科學社、辯論社以及科技/機器人俱樂部等學術性社團
2. 藝術——戲劇俱樂部、舞蹈團、合唱團、管弦樂隊/樂隊、視覺藝術和音樂合奏
3. 體育運動——競技和娛樂性項目，包括足球、游泳、帆船、籃球、橄欖球、田徑、網球、排球、羽毛球和體操

除了這三個支柱外，學校還提供：

• 愛丁堡公爵國際獎項，用於領導力和戶外技能發展
• 環保俱樂部（「綠色老虎」），從事可持續發展和保護項目
• 社區服務與志願服務（融入高年級課程）
• 韓文文學俱樂部、烹飪俱樂部、瑜伽/健康俱樂部和語言俱樂部
• 學生會，代表學生聲音和參與學校管理

宿舍制度

學校實施 由四個宿舍組成的宿舍制度（藍舍、紅舍、白舍和第四舍），用於組織校內競賽、牧養分組和社群活動。宿舍制度是建立跨年級友誼和歸屬感的關鍵機制。

家長參與

Dulwich Suzhou 擁有積極活躍的家長社群，定期進行溝通、家長-教師活動以及反映各個家庭多元文化背景的全校慶祝活動。學校在招生和牧養過程中明確認可家長和監護人的角色——這是其教育人際關係方法的標誌。