Meritton British International School

建基於價值觀的學校

Meritton British International School 成立於 2018 年，位於泰國清邁，從創校之初就以其與眾不同的特色而聞名。這不僅是一所傳統的學術機構，更是一個以品格培養為核心的社區。學校的辦學理念體現在其願景中：「提供卓越的、以價值觀為基礎的教育，培育快樂、負責任且成功的社會成員。」

四項核心價值觀——尊重、善良、責任感和韌性——並非只是掛在教室牆上的標語。這些價值觀透過靜觀練習、結構化反思練習和價值觀工作坊融入學校的日常生活之中。教師們經過培訓，在課堂教學、日常過渡和課外活動中持續示範和強化這些原則。

學術嚴謹與品格發展並行

學校為年幼學生採用英國幼兒基礎階段課程（EYFS），為小學和中學採用劍橋國際課程。這種結合提供了全球認可的學術框架，同時保留了探究式和體驗式學習的空間。Meritton 採取的不是狹隘的應試教育方式，而是鼓勵學生在應對劍橋 IGCSE 考試所需的技能之外，培養批判性思維、創造力和對學習的熱愛。

課程還融入了批判性和反思性思維技能，意味著學生被鼓勵質疑、分析和闡述自己的推理——這些習慣對他們在正規教育之外的人生也大有裨益。

認可與首創

2019 年，Meritton 成為泰國首所獲得國際認可的《基於價值觀教育品質認證》的學校，正式確認了其在學校生活的所有層面——智力、情感、身體和社交——中嵌入普遍價值觀的承諾。

以家庭為中心的環境

在對 Meritton 的描述中，經常出現「每個孩子都被認識和重視的安全、家庭式環境」這樣的表述。學校約有 303 名學生，平均班級規模約 18 人，這不是空洞的宣傳語言，而是實實在在的結構現實。教師和學生彼此熟悉，牧靈關懷是個性化的，家長被視為教育的積極合作者，而非旁局的利益相關者。這種家庭式氛圍與嚴謹的國際課程相結合，使 Meritton 成為一所在其中深厚的人際關係和優質的學習相輔相成的學校。

完整的學術進程

Meritton British International School 提供了一條結構清晰的學術之路，從學前班和幼兒班的英國早期基礎教育階段（EYFS）開始，經由劍橋小學和劍橋初中課程框架，最後為十年級和十一年級學生提供劍橋IGCSE資格認證。

各年級間的連貫性是精心設計的結果。從早期班級加入並在學校全程學習的學生受益於一貫的教學理念──以探究為基礎、強調反思、融合價值觀──這種理念隨著學生成長而逐步深化和提高學術要求。

中學階段的劍橋IGCSE

對於十年級和十一年級的學生，Meritton 為他們準備參加劍橋IGCSE考試，涵蓋英文語言和文學、數學、科學（生物、化學、物理）、人文科學（歷史、地理）、商業研究、電腦科學、美術、音樂、泰文和普通話等多個科目。劍橋國際框架確保資格認證在全球範圍內得到認可，並為學生進一步深造提供了堅實基礎。

A Level 課程的擴展

Meritton 一個重要的發展里程碑是計劃於2025–2026學年推出劍橋AS和A Level課程。這將使學校的教學範圍延伸至十二年級和十三年級，在清邁校園內完成整套大學預科課程。對於希望子女從幼兒園一直就讀到大學入學的家庭，此舉大幅降低了學生在中學最後階段需轉往其他機構就讀的需求。

全科課程中的語言教學

除了核心劍橋課程外，Meritton 課程對語言學習給予特別重視。英文是主要教學語言。泰文既作為語言科目也作為文化科目進行教授，反映本地背景。普通話作為外語提供，特別適切於清邁學生中龐大的華語使用群體。法文亦可作為中學階段的輔助語言選項。這個多語言環境為學生提供了實用的交際能力以及學術資格認證。

為全人發展而設計的校園

Meritton British International School 位於清邁市中心南方約 10 公里處的寧靜郊區，校園地址為 168 Moo 7, Nong Kwai, Hang Dong District。校園經過精心設計，既能支持學術課程，也能充分支持課外活動的各個面向。

運動與戶外設施

對於一所約有 300 名學生的學校而言，Meritton 的運動設施相當完善：

• 游泳池用於游泳課程和水上課外活動
• 足球場，配有草皮球場面
• 籃球場（硬質地面，有頂棚）
• 兒童遊樂場及攀爬設施供低年級學生使用
• 蔬菜/生態花園用於實踐性環保和科學學習

這些設施直接支持學校豐富的課外計劃，包括游泳、足球、籃球、投籃球、排球和跆拳道。

學術與藝術設施

學術樓宇設有圖書館、科學實驗室、電腦/資訊室、音樂室和專用藝術空間。中學生使用 Chromebook（按可退還的設備押金制度持有），充分體現了學校將科技整合到日常學習中的理念。

值得關注的健康衛生特色

其中一項特別值得關注的設施細節是 Meritton 採用過濾空氣、正壓教室。在清邁這樣的城市，由於季節性農業焚燒導致空氣污染水平時有升高，這項設置具有重要的健康意義。學校積極管理室內空氣質量，確保即使在室外空氣質量不佳的時期，學習環境仍然安全舒適。

禮堂與社區空間

多功能體育館和禮堂既可用於體育教育，也可用於全校集會，進一步強化了學校倡導的社區導向文化。校內設有學生食堂，提供午餐服務。

真正的國際化社群

Meritton British International School 吸引來自19個不同國家的學生，其中國際學生約佔學校人口的74%，泰國學生佔其餘的26%。這種多元構成反映了清邁更廣泛的外籍人士社群特色——多樣化、國際化，同時與當地泰國文化和環境保持著深厚的聯繫。

清邁作為校址的優勢

長期以來，清邁吸引了眾多外籍家庭、數字遊牧民、非政府組織工作人員和專業人士，他們被這座城市相對低廉的生活成本、優秀的飲食文化、自然環境和充滿創意的社群所吸引。對於在清邁定居的家庭來說，獲得優質的國際教育是重要考量，而Meritton British International School 將自己定位為一所價值導向的學校，是相比之下更大型、更制度化的國際學校之外的另一選擇。

學校位於杭東（Hang Dong），是一個寧靜的住宅區，深受許多長期外籍家庭青睞，擁有便利的陸路進出城市中心和清邁國際機場的交通（車程約40分鐘）。

小規模學校，堅強的社群

Meritton British International School 有大約303名學生，涵蓋學前班至Year 11，學校刻意保持小規模。平均班級規模約18名學生，意味著教師能夠認識每一位學生，家長們都能感受到真正的社群凝聚力。學校強調「每個孩子都被認識和重視的家庭式環境」，這一理念透過學校的規模得到了結構性的支持。

家長參與夥伴關係

家長被視為學校社群的積極參與者。學校的保護政策明確涉及家長的參與，而提前入學日（泰迪熊野餐會）等活動則標誌著學校從家庭初次接觸開始就樹立的歡迎和包容的文化。

反映社群價值的兄弟姐妹政策

Meritton British International School 的兄弟姐妹折扣結構——第二個孩子的註冊費減免及第三個及以後孩子的全額減免——反映了學校致力於為希望讓多個孩子一起上學的家庭提供更易獲得的教育機會的承諾，進而強化了其作為以家庭為中心的社群的身份。

價值觀教育的先驅

2019年，Meritton British International School開校僅一年後，便獲得了一項里程碑式的認可：成為泰國第一所獲得價值觀教育品質認證（VbEQM）的學校。這項由國際價值觀教育組織頒發的國際認可資格，認證該校已將尊重、善良、責任感和韌性等普世人文價值觀，真實地融入課程、教學實踐和學校文化中。

這不是一項表面的榮譽。認證過程涉及外部評估，以確認價值觀是否在整個學校中得到真正踐行——從課堂互動到操場行為，再到領導決策。在開校第一年內獲得認證，表明價值觀教育不是事後補充，而是建校的核心原則。

愛丁堡公爵國際獎章

對於14歲及以上的中學生，Meritton提供愛丁堡公爵國際獎章（銅級）計劃。這項全球公認的課程旨在挑戰年輕人發展技能、改善體能、參與社區服務，並進行冒險之旅或遠征。這是一項備受推崇的非學術資格認證，全球大學和僱主都認可其代表主動精神、毅力和全面發展。

Meritton開設愛丁堡公爵獎章課程，體現了學校的宏大志向，即為學生提供超越學術資格認證的憑證和經驗——這對於準備引進A Level課程並將首批學生送入大學的學校而言尤為重要。

空氣品質創新

Meritton在所有教室安裝空氣淨化和正壓系統的決定，直面了泰國北部學校面臨的最具實際意義——但常被忽視——的挑戰。由農業焚燒引起的年度霾害季節可將PM2.5濃度推升至危險水平。通過打造潔淨空氣的室內環境，Meritton展現了對學生健康和福祉的具體承諾，超越了政策宣言。

一所發展方向明確的成長中學校

計劃於2025–26年引進Cambridge A Level課程，標誌著Meritton的下一個重大里程碑。結合其現有的IGCSE課程、價值觀認證、愛丁堡公爵獎章和多語言課程，學校正在建立一個連貫而獨特的身份：一所位於東南亞最具吸引力城市之一的小型、有原則、國際學術水準的學校。