Lanna International School

外部考試卓越成績

Lanna International School 在外部考試成績方面享有盛譽，特別是在劍橋 IGCSE 和 A-Level 資格考試中表現突出。學校的成績consistently超越全球平均水平，反映了教學質量與學生承諾的完美結合。

劍橋 IGCSE 成績

由十年級和十一年級學生參加的 IGCSE 課程在連續三年內達到了令人矚目的 100% 及格率：

A*/A 等級的上升趨勢——三年內從 39% 上升至 48%——尤其值得關注，顯示教學質量和學生準備的持續改進。

劍橋及愛德思 A-Level 成績

在 A-Level 考試中，Lanna 的成績同樣令人矚目：

2024-2025 年的成績代表 A*/A 等級的顯著躍升，近半數 A-Level 成績達到最高等級。這使得 Lanna 的成績遠超全球劍橋 A-Level 考生的平均水平。

AS Level 成績

AS Level 成績（通常在十二年級末期進行）同樣展現穩定的優異表現：

大學升學目標

這些優異的外部考試成績直接轉化為大學錄取的成功。約 70% 的 Lanna 畢業生進入全球 QS Top 100 大學。學校提供清邁最廣泛的 A-Level 科目選擇，讓學生能靈活選擇自己的大學課程和職業道路。

評估理念

Lanna 的評估方法兼具形成性和總結性評估。在小學部，國際學校評估 (ISA) 將學生表現與全球同齡人進行基準對標，Lanna 學生的表現consistently超越全球平均水平。在中學部，劍橋外部考試的嚴謹性為學生提供了國際認可的資格，為他們打開了通往全球大學的大門。

源於親身經歷的願景

Lanna International School 的起源可以追溯到 1993 年，當時住在清邁的美籍教育工作者 Paul DeMuth 開始在家為自己的孩子授課。他發現僑民和當地泰國社群對優質國際教育的需求很大，於是 Paul 與妻子 Surin 在同年創辦了 Lanna International School。

不幸的是，Paul 在學校創辦後幾個月就因病去世。Surin DeMuth 並未因此關閉學校，而是以非凡的決心繼續實踐他們共同的願景。創校初心——「沒有無法克服的挑戰，沒有無法實現的夢想」——成為了學校的指導精神，並自此塑造了學校的文化。

快速成長與校園發展

Lanna 從最初僅有 30 名學生的小規模開始，在三十年間穩步發展，如今已有約 1,000 名來自 31 個國家的學生。這個成長過程需要大幅投資於校園設施：

• 2018 年：小學部遷至新落成的校舍，配備現代化教室、專業圖書館和寬敞的戶外綠地。
• 2023 年：經過多年規劃，學校原有的分散校園整合為位於杭東的單一、尖端校園。這次整合為從幼兒教育到 Sixth Form 的全校學生創造了統一的學習環境。

學術里程碑

Lanna 在整個辦學歷史中不斷加強學術認證：

• 為低年級學生引入國際幼兒課程（IEYC）和國際小學課程（IPC）
• 為中學生推出 Cambridge IGCSE 和 A-Level 課程
• 建立配備機器人技術和 3D 列印設備的 STEAM 實驗室
• 獲得 WASC 認證，最近一次重新認證有效期至 2031 年 6 月
• 成為國際學校委員會（CIS）和亞洲英國國際學校聯盟（FOBISIA）的會員學校

慶祝 30 週年

2023 年，Lanna 慶祝了創校 30 週年——這個重要里程碑見證了學校從一間小型家庭學校轉變為清邁最受尊敬的國際學府之一的歷程。周年紀念恰好與統一校園的竣工相巧合，象徵著學校對持續發展和卓越的承諾。

核心願景

Lanna International School 的教育哲學體現於其願景聲明：「我們致力於在關愛社區中提供卓越的學術教育。」 這雙重承諾——對嚴謹學術成就和每位學生全面發展的承諾——滲透於學校生活的每個面向。

校訓進一步闡述：「我們遵循寬廣的英國課程，致力於讓學生發揮潛能，成為創意十足、責任心強、成就卓越的公民。」 這些並非空洞的願景；它們真實反映在學校的課程選擇、學生關懷結構和社區文化中。

英國課程基礎

Lanna 的學術課程建立在英國國家課程之上，並經過國際背景的調整：

• 幼兒部：國際幼兒課程(IEYC)，設計用以在遊戲式教學環境中培養好奇心和基礎技能
• 小學部：國際小學課程(IPC)，強調主題式的跨領域學習
• 中學部(9-11年級)：Cambridge IGCSE，提供廣泛的科目選擇，並進行嚴格的國際評估
• 高中部(12-13年級)：Cambridge 及 Edexcel A-Levels，為學生做好全球大學升學的準備

培育全人發展

超越學術成就，Lanna 的哲學強調品格發展。學校培養創意、誠信、自信和責任感——這些價值觀不僅為學生做好大學升學的準備，更為人生做好準備。STEAM 教育(科學、科技、工程、藝術和數學)貫穿整個課程，鼓勵學生批判性和創新性思考。

學校的關愛社區氛圍由專業的諮詢服務、完善的學習支援課程，以及為英語發展中學生設立的加速英語課程(AEP)支持。這些結構確保每位學生都能獲得幫助，不論他們的起點如何。

全球公民意識

Lanna 的學生群體包括 31 個國籍和 17 種語言，社區本身就是全球公民意識的生動教課。學生透過每日與來自不同背景的同儕互動，自然地發展跨文化理解。這種國際視野結合英國課程的嚴謹性，為畢業生準備好在相互連結的世界中蓬勃發展——約 70% 的畢業生升入全球 QS Top 100 大學的成績便是明證。

2023年校園統一

Lanna國際學校的歷史上迎來了一個里程碑時刻——2023年，學校先前分散的各個校區正式整合為一個功能完善的杭東校園。這次統一建立了一個凝聚力強、啟發性十足的學習環境，讓幼兒班到Year 13的學生都能共享一流的學習空間。

學術設施

校園設計旨在支持所有學科領域的嚴謹學術探究：

• STEAM實驗室：配備機器人、3D列印機和尖端科技，STEAM實驗室讓學生能夠從事實踐性的科學、技術、工程、藝術和數學項目
• 化學及科學實驗室：為中學科學科目提供專用實驗室空間，符合劍橋考試要求
• 小學部圖書館：為小學部學生提供專用的閱讀和研究空間，培養學生對文學的熱愛和自主學習能力
• 專科教室：中學部建築中的各科專用教室支持聚焦、專業的教學

藝術與表演

Lanna國際學校對藝術的承諾體現在其專用設施上：

• 黑盒劇院：靈活的表演空間，用於戲劇製作、演示和創意活動
• 美術室：視覺藝術專用工作室，支持IGCSE及A-Level美術課程學生
• 音樂室：個人和室內樂練習與表演的專業空間

體育與體育教育

身體發展是Lanna國際學校全面教育的核心：

• 50米游泳池：清邁最優秀的學校游泳池之一，用於游泳課、競技訓練和休閒游泳。該游泳池採用無化學物質的水處理技術
• 兒童水池：為幼兒班學生提供的專用淺水池，在安全環境中建立學生對水的信心
• 體育館：室內健身房和健身設施，支持體育課和課後運動項目
• 五人制足球和籃球場：用於團隊運動和休閒活動的戶外球場
• 遊樂場：為幼兒班和小學部學生設計的年齡適當的戶外遊戲區，包括攀爬設施和開放綠地

幼兒班校園

校園的幼兒班部分專門為年幼學習者設計，擁有兒童尺度的教室、專用的戶外學習區和餐飲設施。該環境精心設計，以支持2至5歲兒童的發展需求，提供安全、刺激的室內外空間。

社區空間

校園還設有一個多功能集會廳，用於全校聚會、表演和社區活動，以及為全校社區提供服務的餐飲設施。

關愛社群的實踐

Lanna 對「關愛社群」的願景並非空泛之詞——而是透過完善的牧養與身心健康支援體系而得以落實。學校深知，唯有當學生感到安全、受支持且被重視時，學術卓越才能真正實現。

專業輔導服務

Lanna 配備駐校輔導員，為全年級學生提供個人及小組支援。輔導服務涵蓋社會情緒發展、心理健康及個人挑戰，確保學生在需要時能獲得專業指導。輔導團隊亦主動參與預防及早期介入計劃。

反霸凌及學生保護

學校對學生安全做出明確承諾，透過預防及介入計劃來實踐。雖然具體政策文件未向公眾詳細披露，但學校倡導互相尊重的文化及多元包容的社群風氣，有效防止霸凌行為的發生。

英文語言支援 (EAL)

對於英文非母語的學生，Lanna 提供 加速英文課程 (AEP)——一項為第 3 至 9 年級學生設計的密集英文語言支援計劃。AEP 提供有針對性的教學，幫助學生發展足以應對完整課程所需的英文能力。此項措施反映了學校對包容性的承諾，以及對國際家庭子女英文能力參差不齊的認識。

學習支援

Lanna 的學習支援團隊與有已知學習差異或額外教育需求的學生合作。學校與教師、家長及外部專家通力合作，為每位學生制定個別支援計劃，確保所有學生都能獲得優質教育。

獎學金與財務支援

Lanna 的關愛承諾延伸至財務可及性。學校為學業優異的學生提供成績獎學金（第 5-11 年級新入學及第 12-13 年級在讀學生），最高減免學費達 60%。同時，學校推行兄弟姐妹優惠政策，第三名及後續子女享有 25% 的學費減免，以體恤多子女家庭的財務負擔。

國際社群

Lanna 擁有來自 31 個國家、使用 17 種語言的學生，社群天生多元。學校積極慶祝這份多樣性，營造一個讓學生培養真正跨文化能力及全球同理心的環境——這些技能在 21 世紀日益受到重視。