International School of Samui

課程框架

International School of Samui 採用英國獨立學校模式，從基礎階段（Foundation Stage）到第六學年（Year 13）提供英式課程。學術課程設計兼具結構性與進階性：年幼學生在溫馨的幼兒教育環境中奠定識字與算術基礎，隨後進入與劍橋標準相符的嚴謹小學及中學課程。

IGCSE 與第六學年資格認證

在第四階段（Year 9–11），學生準備參加劍橋國際普通中等教育證書（IGCSE）考試，涵蓋廣泛科目——包括科學類（生物、化學、物理）、人文類（地理、歷史）、語言類（英文、普通話、西班牙文、德文、法文、泰文）及科技科目。這種廣度確保學生同時發展學科深度與智力的多樣性。

第六學年（Year 12–13）提供劍橋 A-Level 課程，同時亦開設培生 BTEC Level 3 職業資格課程，例如旅遊與觀光及體育教育。這種雙軌制度使 ISS 既能服務志向大學深造、走傳統學術路線的學生，也能支持尋求應用型專業資格的學生。

學術成就

ISS 公開展示優異的考試成績——據報近期約 50% 以上的成績達 A 或 A*——反映出學校真正的學術文化，強調成就同時不犧牲課程廣度。學校的教學方法將高度期許與個人化支援相結合，包括各年級配置專屬的學習支援人員。

評估與支援

在入學評估上，Year 3–11 的學生需參加新群體閱讀測試（NGRT）以評估英文能力，並進行認知能力測試（CAT）以評估推理能力，確保從一開始就適當安排學術位置。這種數據驅動的入學評估方法反映了英國頂尖獨立學校的實踐，突顯了 ISS 對因材施教的承諾。

結合國際公認資格認證、數據支援的教學方法及友善的學習環境，ISS 對於尋求在非傳統校址享受嚴謹學術環境的家庭而言，是一個極具吸引力的選擇。

ISS 體育學院

ISS 通過專門的體育學院課程，正式確立了對體育的承諾。足球、籃球和游泳這三項核心運動構成了課程的基礎，為各年級提供競技隊賽和結構化教練服務。學校還提供田徑、排球和羽毛球等多項運動，為具有不同興趣和能力的學生提供全面的體育教育。學校的戶外游泳池和大型室內運動館為在蘇梅島熱帶氣候下全年開展運動提供了設施支持。

遊樂場有機農場

ISS 最獨特的設施莫過於其校園內的有機農場，作為科學、可持續發展和環境教育的活動教室。學生通過親身實踐學習——種植、生長和收穫——將課程知識與現實應用相結合。這個設施體現了 ISS 對戶外和體驗式教育的更廣泛承諾，使其與傳統課堂教學的國際學校有所區別。

海洋保護課程

蘇梅島的島嶼位置為 ISS 提供了獨特的教育資源：直接接觸世界上生物多樣性最豐富的海洋環境之一。學校的海洋保護課程讓學生參與環境實地考察、海灘清潔、珊瑚礁監測和保護意識活動。這個課程不僅發展了科學知識，還培養了對環保的深刻責任感——一種罕見的、真正基於地方特色的教育體驗。

愛丁堡公爵國際獎

ISS 是愛丁堡公爵國際獎的認證中心，適用於 9 至 13 年級的學生。該課程的四個組成部分——志願服務、體育活動、技能發展和探險旅程——與 ISS 更廣泛的人格發展、領導力和社區參與理念完美契合。蘇梅島的自然景觀為該獎項的探險環節提供了杰出的設置場景。

科技與計算機課程

學校的計算機教室配備了 3D 打印機和樂高機器人套件，通過動手技術項目支持 STEM 學習。機器人俱樂部將這一課程拓展至正規課程之外，讓學生有機會在競爭性和創意性的環境中設計、製造和編程機器人。

音樂課程

ISS 提供鋼琴、吉他、貝斯吉他、鼓、歌唱和薩克斯風的個人課程，以及在內部和外部活動中表演的學校樂隊。三一音樂學院搖滾樂和流行音樂考試也可供學生選擇，使學生在進行學術研究的同時獲得國際認可的音樂資格。

起源與建校願景

International School of Samui（ISS）成立於 2007 年，由英國合格教師兼前英國陸軍直升機飛行員 Jeremy Lees 先生與其妻子、前行銷主管 Victoria Lees 女士共同創辦。夫婦二人懷抱明確的教育願景：在泰國蘇梅島這片風景如畫的島嶼上創辦一所嚴謹的英式獨立學校，讓海外僑民及國際家庭的子女無需離開該地區，即可獲得世界級的教育。

Jeremy 先生擔任創校校長，從零開始塑造學校的學術文化與關懷倫理。Victoria 女士的貢獻同樣深遠而深刻；她建立了招生體系，為學校奠定了多元、多文化的基礎。從創辦初期開始，ISS 即刻意參照英式獨立學校傳統辦學，採納英國課程架構，並最終與 Cambridge Assessment International Education 建立考試中心合作。

發展與擴展

在隨後十五年間，ISS 穩步成長——擴建校舍、豐富課程設置、吸引來自全球各地的家庭。學校現已容納超過 300 名、來自 35 個以上國家的 3 至 18 歲學生，成為蘇梅島國際化程度最高的學校之一。現代化校園設施應運而生，以支持學校的發展，包括科學實驗室、配備 3D 列印機與樂高機器人的電腦教室、室外游泳池、大型體育館，以及用於實驗科學與永續教育的校內有機農場。

領導層交接

2022 年，Jeremy 及 Victoria Lees 夫婦將學校的領導權交付予 Stephen Andrews 先生，由其出任行政總裁。在 Andrews 先生的領導下，ISS 延續其學術與課外發展的軌跡。學校保留了創校理念——英式獨立學校模式——同時拓展課外課程項目，包括 Duke of Edinburgh's Award、海洋保育計畫以及聲譽卓著的運動學院。

這次平穩的領導交接反映了 ISS 在不足二十年的運營中所達成的制度成熟度，並為學校在蘇梅島國際社群持續擴展之際的未來增長奠定了堅實基礎。

真正的國際化社群

International School of Samui 最獨特的特色之一，是其學生群體的卓越多樣性。學校擁有來自超過 35 個國家的 300 多名學生，國際學生與本地學生的比例約為 5:1，因此學校具有真正的多元文化特徵。這種多樣性不僅體現在人口統計上，更透過語言課程、文化活動和社區服務項目，被積極地融入學校生活的各個層面。

核心價值觀

International School of Samui 透過三項核心價值觀來闡述其社群精神：同理心、團隊合作和社區意識。這些不是抽象的理想，而是透過結構化的課程得以實現。例如，學校的海洋保護課程讓學生直接與甲米島的自然環境互動，在培養團隊合作的同時，也促進環境保護意識。學校首頁重點介紹的象島保護區 Samui 實地考察，正是 International School of Samui 如何將課堂價值觀與真實世界的社區經驗相結合的典範。

語言與文化融入

語言學習是 International School of Samui 社群建設策略的關鍵支柱。除了英語（唯一的教學語言）外，學生還可以學習泰語、普通話、西班牙語、德語和法語——無論是作為 IGCSE 科目還是課外課程。專門的泰語、文化與遺產課程確保泰國學生和國際同學都能真誠地欣賞東道國的文化，促進學校社群內部的跨文化理解。

牧養結構

International School of Samui 採用仿效英國獨立學校傳統的宿舍主任制度，為學生在更廣泛的學校環境中提供穩定的牧養家園。這種結構讓學生在本來可能顯得匿名的國際化環境中，獲得歸屬感和身份認同。宿舍主任是學生和家長的重要聯繫人，在支持學生身心健康和監督個人發展的同時，也關注學術進展。

家長與家庭參與

International School of Samui 的入學流程始於與校長的個人會面——這一做法反映了學校對真正社群的承諾，而非單純的交易性招生。家長被視為教育的合作夥伴，而學校相對適中的規模（約 300 名學生）確保每一位學生都能被校內教職員工認識。

ISS 的招生理念

International School of Samui 採用典型的英國獨立學校招生方式：個人化、以評估為基礎，並著重於建立關係。招生程序始於與校長的面談，可在校園內親自進行，或為尚未抵達泰國的家庭提供視訊通話選項。這次初次對談既具有診斷性質，也兼具評估功能——學校藉此了解家庭背景、期望與學生的個別需求。

第 3 至 11 年級的標準化測試

針對申請進入第 3 至 11 年級的學生，International School of Samui 要求在正式錄取前完成兩項標準化線上評估：

• NGRT（新組別閱讀測試）：一項自適應線上測試，根據英國全國標準評估英文閱讀能力與理解能力。這確保入學學生具備足夠的英文識字基礎，以便順利學習英國課程。
• CAT（認知能力測試）：一項廣泛使用的推理評估，測量語文、定量與非語文推理能力。International School of Samui 利用 CAT 資料來調整教學方式，並識別可能需要額外學習支援的學生。

兩項測試均可在家中或校內完成，為規劃搬遷的家庭提供靈活選擇。

六年級入學

進入六年級（第 12 至 13 年級）主要根據過去的學業成績評估，特別是 IGCSE 成績，以及英文能力。非英文母語使用者的英文程度應達到相當於 IELTS 5.5 的水準，以符合 A-Level 學習的要求。

文件要求

所有申請者應提供先前學校的成績報告，對於國際學生，還需提供先前就學的文件證明（成績單、證書與身份證件）。這項行政上的周密反映了 International School of Samui 對學生教育歷程延續性的承諾。

選擇性與特色

International School of Samui 在學術準備方面具有選擇性——申請者需達到英國課程的學術要求——但學校並非採取狹隘的競爭方式。學校相對較小的規模意味著每個招生決定都經過全面考量，特別重視申請者是否與學校所推崇的同理心、團隊合作與社區價值相符。考慮申請 International School of Samui 的家庭應預期招生程序將既溫暖又嚴謹，並同時考量學術與個人因素。