Anglo Singapore International School

謙遜開始，宏大願景

Anglo Singapore International School (ASIS) 成立於 2003 年，由新加坡企業家朱莉·蘇坦托女士創辦。她發現了泰國教育市場的一個空缺：為居住在曼谷的外籍家庭提供新加坡水準的優質教育。學校初創時僅有四名學生，位於素坤逸路 31 巷的一個簡樸場所。其創辦理念明確無誤——「提供新加坡和英國水準的教育」。

快速擴展

隨著外籍和本地國際家庭發現學校嚴謹的雙語課程和溫馨的學習社區，ASIS 的聲譽迅速提升。到 2011 年，開校僅八年後，ASIS 的學生人數已增至約 500 名，代表超過 20 個國籍。這一成功帶來了擴展的機遇和必要性。

2012 年，ASIS 在素坤逸路 64 號開設了第二個曼谷校園，地點靠近 BTS 普納威迪站。這個新校園擴大了容納能力，為整個大曼谷地區提供了便利的入學選擇。兩年後，2014 年，第三個校園在那空叻差西瑪（考艾）揭幕，使 ASIS 成為泰國東北地區唯一擁有該課程類型的國際學校。

當今的機構

二十多年來，ASIS 已從一所小型社區學校發展成為擁有約 1,650 名學生的多校園教育機構。學校在維持創辦初心的同時，持續發展課程，現已提供 Cambridge IGCSE 和 A-Level 資格認證，並輔以新加坡課程。三個校園——素坤逸路 31 號、素坤逸路 64 號和考艾——各自服務於獨特的本地社區，同時秉持共同的價值觀、課程框架和教學品質標準。

朱莉·蘇坦托女士始終是學校領導力和身份認同的核心人物。她將世界一流的新加坡和英國教育帶入泰國的初心願景，繼續引領著 ASIS 的戰略方向和日常教育文化。

混合課程模式

Anglo Singapore International School 在泰國國際學校領域佔據獨特地位：它既非純英式學校，也非傳統新加坡課程機構，而是兩者的刻意融合。學校的課程框架遵循新加坡教育部（MOE）指引，同時融入英國劍橋國際考試制度的關鍵元素。

這意味著學生既能受惠於新加坡享譽國際的數學與科學教學法——在國際學生評估項目（PISA）中始終名列世界前茅——同時也為獲得廣受全球認可的劍橋 IGCSE 及 A-Level 資格做準備，這些資格為學生打開通往英國、澳洲、美國及全球其他大學的大門。

STEM 作為核心支柱

科學、技術、工程及數學（STEM）教育是 ASIS 教育體驗的標誌性特色。學校的設施充分反映了這一優先事項：所有校園都配備了用於生物、化學及物理實驗的尖端科學實驗室，以及專門用於科技與編程教育的電腦實驗室。

這種 STEM 強調與新加坡課程傳統完全相符，該傳統一直將數學與科學置於課程框架的核心。ASIS 畢業生在繼續高等教育時經常進入工程、醫學及科學領域——這是學校自身出版物中明確指出的趨勢。

全人教育與多語言環境

除了學術嚴謹性，ASIS 致力於全人教育——在智力、身體、社交及創意等各個層面培養完整的學生。學校的核心價值觀——勤奮、尊重、責任與進步——貫穿日常校園生活，融入課程與課外活動。

ASIS 的一個獨特特色是其三語教育環境。英語是所有科目的主要教學語言，而泰語學習作為當地語言要求是強制性的。此外，學生可以通過專門語言課程學習母語——普通話、日語或韓語。這種多語言方式反映了學校多元化的國際社群，也為學生準備迎接日益相互聯繫的世界。

評估與成果

ASIS 的正式評估以劍橋 IGCSE 考試（通常在 14–16 歲時參加）及劍橋 AS/A-Level 考試（16–18 歲）結束。這些國際認可的資格為學生申請全球大學時提供了可信的學術成績證明。雖然學校未公開詳細的考試成績統計數據，但它維持著積極的學術成就部分，並以其大學升學成果而自豪。

校園網絡

Anglo Singapore International School的三校園結構在泰國國際學校中獨樹一幟。許多國際學校僅在單一地點營運，而ASIS則建立了一個連接曼谷素坤逸走廊與泰國東北地區的校園網絡——這種結構使學校能夠服務不同背景的家庭，同時保持一致的教育質量與價值觀。

體育與娛樂設施

體育設施是ASIS各校園的核心優勢。學校設有25公尺室外游泳池（64校園與科叻校園各一座）、為年幼學生設置的迷你池、配備人工草皮的五人足球場、符合FIBA標準的籃球場、羽毛球場、乒乓球台，以及值得一提的現代化Teqball台——這項運動結合了足球、網球與乒乓球元素，能發展反應速度與協調能力。

這些設施支援學校豐富的競技體育項目。ASIS提供足球、籃球、游泳、高爾夫球、泰拳、羽毛球與乒乓球等競技運動項目，秉持著體育參與能培養品格、團隊合作精神、毅力與運動家精神，同時增進身體素質的理念。

學術設施

配合學校的STEM教育重點，ASIS在各校園投資建設了配備齊全的現代化科學實驗室，可進行生物、化學與物理實驗。計算機實驗室、圖書館及配備電子學習技術的互動式教室完善了學術基礎設施。所有校園的教室都配備空調——這在泰國熱帶氣候中是重要的實際考慮。

課外活動

除了課堂與運動場外，ASIS提供豐富多彩的課外活動（CCA），包括戲劇、歌唱團、唱歌、舞蹈、美術、手工藝、烹飪課、中文俱樂部、日文俱樂部、拼字比賽、生態科學俱樂部、初級機器人課程、辯論俱樂部與電視新聞傳播。這豐富的課外活動選擇反映了學校對培養全面發展學生的承諾，涵蓋藝術、科學、文化與媒體等多個領域的興趣。

位置與便利性

曼谷校園靠近BTS天鐵站點——素坤逸64校園步行距離內可達BTS普納威迪站，素坤逸31校園可由BTS芭蕊蒙站抵達。兩處位置都靠近曼谷廣泛的計程車與共乘服務網絡。科叻校園雖然地理位置較偏遠，但服務於先前難以獲得國際認證教育的地區社群。

開放而嚴謹的招生標準

Anglo Singapore International School 採行一套細緻平衡的招生模式：對所有國籍和背景的學生敞開大門，同時通過結構化評估流程確保學生具備相應的學術水準。這種平衡反映了學校對多元包容和教育質素的雙重承諾。

招生流程

所有申請者——不分年級——都須完成入學評估，涵蓋英語語言技能（聽、說、讀、寫）和數學。此外，申請學生還需參加試讀日，親身體驗 ASIS 的教學環境，讓老師能在實際課堂情境中觀察學生的表現。

這個兩階段流程（正式測試加試讀日）比許多僅依賴筆試或過往學校報告的國際學校更為全面。它體現了 ASIS 對全人瞭解的承諾，而不只是紙面上的學術成績。

全年招生

對於搬遷時間無法配合 8 月學年開始的國際家庭，ASIS 全年接受申請並招收學生。這種務實的彈性對外交官、企業人員和其他國際流動性強的家庭特別有價值，他們可能需在短期通知後安排派駐。

獎學金與經濟支援

針對進入第六年級（大專預科水準）的優秀學生，ASIS 提供多項以成績為基礎的獎學金，包括 Yeap Ban Har 獎學金、學術優異獎學金、辯論獎學金和運動獎學金。這些獎項可提供全額或部分學費減免，面向學術表現傑出、課外才能卓越且承諾為學校社群做出貢獻的申請者。

文件要求

雖未詳盡公佈，但典型的招生文件包括過往學校的學術成績單和出席記錄、護照副本和照片——這些是泰國國際學校的標準要求。

EAL 支援作為招生的助力

英語作為附加語言（EAL）支援的提供，有效地降低了尚未完全精通英語但能力強的學生的英語入學門檻。這種支援機制使 ASIS 能對來自非英語背景的家庭真正開放，同時維持其英語教學課程的完整性。

多元化設計

Anglo Singapore International School 最獨特的特色之一，就是學生社群的真正多樣性。學校三個校區共招收來自超過 20 個國家的學生，ASIS 因此創造出一個真正國際化的學習環境，豐富課堂討論，並從小拓展學生的文化視野。

各校區人口統計

值得注意的是，ASIS 三個校區的人口統計組成各不相同，反映了各校區所服務社群的多樣性：

Sukhumvit 31 校區（曼谷）： 國際多樣性最高的校區，約 70% 的學生為非泰籍。國際學生主要來自新加坡、中國（約 20%）、日本（約 5%）、韓國（約 5%）及其他國籍，泰籍學生約佔招生人數的 30%。

Sukhumvit 64 校區（曼谷）： 本地融合度較高，約 80% 為泰籍學生，20% 為國際學生（包括日籍及其他國籍）。該校區服務的是尋求新加坡/劍橋課程質量而居住在曼谷南區的廣大曼谷家庭。

那空叻差西瑪校區（科叻）： 三個校區中本地導向最高，約 90% 為泰籍學生。作為泰國東北地區唯一同類校區，科叻校區主要服務重視國際水準教育但願留在家鄉的泰籍家庭。

語言作為社群紐帶

學校的三語教學方針——英語教學、必修泰語，以及普通話、日語和韓語的母語支援——既反映也強化了這個多元文化社群的特色。語言俱樂部（中文俱樂部、日語俱樂部）為校內社群提供文化空間，而英語附加語言 (EAL) 支援計畫則確保仍在提升英語能力的學生能夠充分參與校園生活。

包容性招生

ASIS 將自己定位為一個包容性社群，歡迎來自任何國籍或教育背景的學生。招生流程包括入學測試和試讀日，以確保學術準備就緒，但學校致力於透過 EAL 及母語課程支援來幫助具有多樣語言背景的學生。學校全年接受申請，為新遷入的駐外家庭提供中途入學便利。