International School of Samui

Lehrplanrahmen

Die International School of Samui folgt dem britischen Modell einer unabhängigen Schule und vermittelt ein britisches Curriculum von der Foundation Stage bis zur Sixth Form (Year 13). Der akademische Weg ist strukturiert und progressiv gestaltet: Jüngere Schüler entwickeln grundlegende Lese- und Rechenfähigkeiten in einer unterstützenden Umgebung der frühen Kindheit, bevor sie zu einem rigorosen Primar- und Sekundarprogramm übergehen, das den Cambridge-Standards entspricht.

IGCSE und Sixth Form Qualifikationen

In Key Stage 4 (Years 9–11) bereiten sich Schüler auf Cambridge International General Certificate of Secondary Education (IGCSE) Prüfungen in einer breiten Palette von Fächern vor – darunter Naturwissenschaften (Biologie, Chemie, Physik), Geisteswissenschaften (Geographie, Geschichte), Sprachen (Englisch, Mandarin, Spanisch, Deutsch, Französisch, Thai) und Technologiefächer. Diese Vielfalt stellt sicher, dass Schüler sowohl akademische Tiefe als auch intellektuelle Vielseitigkeit entwickeln.

Die Sixth Form (Years 12–13) bietet Cambridge A-Level Kurse sowie Pearson BTEC Level 3 Qualifikationen in beruflichen Bereichen wie Travel and Tourism und Sport/Physical Education an. Dieser duale Weg ermöglicht es ISS, sowohl universitätsgebundene Schüler, die traditionelle akademische Wege verfolgen, als auch diejenigen zu bedienen, die angewandte berufliche Qualifikationen anstreben.

Akademische Leistungen

ISS präsentiert öffentlich starke Prüfungsergebnisse – Berichten zufolge über 50 % der jüngsten Noten mit A oder A* – was eine echte akademische Kultur widerspiegelt, die Leistung in den Mittelpunkt stellt, ohne Breite zu opfern. Der Ansatz der Schule verbindet hohe Anforderungen mit personalisierten Unterstützungsmöglichkeiten, einschließlich spezialisierter Learning Support Fachkräfte, die in allen Jahrgängen integriert sind.

Bewertung und Unterstützung

Bei der Aufnahme werden Schüler in Years 3–11 mit dem New Group Reading Test (NGRT) zur Überprüfung der Englischkenntnisse und dem Cognitive Abilities Test (CAT) zur Überprüfung der Denkfähigkeiten bewertet, um von Anfang an die angemessene akademische Einstufung zu gewährleisten. Dieser datengestützte Ansatz zur Aufnahme spiegelt die Praxis führender britischer unabhängiger Schulen wider und unterstreicht ISS's Engagement dafür, den Unterricht an die individuellen Bedürfnisse von Schülern anzupassen.

Die Kombination aus international anerkannten Qualifikationen, datengestütztem Unterricht und einer unterstützenden Lernumgebung macht ISS zu einer überzeugenden Wahl für Familien, die akademische Strenge an einem unkonventionellen Schulstandort suchen.

Die ISS Sports Academy

ISS hat sein Engagement für Sport durch ein spezielles Sports Academy-Programm formalisiert. Die drei Kernsportarten — Fußball, Basketball und Schwimmen — bilden das Rückgrat des Programms, mit Wettkampfbegegnungen und strukturiertem Coaching für alle Jahrgangsstufen. Zusätzliche Sportarten wie Leichtathletik, Volleyball und Badminton werden angeboten und bieten eine breite Palette an Sportunterricht für Schüler mit unterschiedlichen Interessen und Fähigkeiten. Das schuleigene Freibad und die große Sporthalle bieten das ganze Jahr über ideale Bedingungen für dieses Angebot im tropischen Klima von Koh Samui.

Ein Bio-Bauernhof auf dem Schulgelände

Eine der ungewöhnlichsten Einrichtungen der ISS ist der schuleigene Bio-Bauernhof, der als lebendiges Klassenzimmer für Naturwissenschaften, Nachhaltigkeit und Umweltbildung genutzt wird. Die Schüler erlernen durch praktische, erfahrungsbasierte Aktivitäten — Pflanzen, Anbau und Ernte — und verknüpfen damit theoretisches Wissen mit der Praxis. Diese Einrichtung spiegelt ein umfassendes Engagement für außerschulische und erfahrungsbasierte Bildung wider, das die ISS von traditionelleren, reinen Klassenraum-orientierten internationalen Schulen unterscheidet.

Marine Conservation Programme

Die Insellage von Koh Samui bietet der ISS ein einzigartiges Bildungspotenzial: direkten Zugang zu einer der weltweit artenreichsten Meeresumgebungen. Das Marine Conservation Programme der Schule engagiert Schüler in umweltwissenschaftlichen Feldarbeiten, Strandreinigungen, Korallenriff-Überwachung und Aktivitäten zur Förderung des Umweltbewusstseins. Dieses Programm vermittelt nicht nur wissenschaftliches Wissen, sondern fördert auch ein tiefes Verantwortungsbewusstsein für die Umwelt — eine seltene und authentisch ortsspezifische Lerneinrichtung.

Duke of Edinburgh's Award

ISS ist ein anerkanntes Zentrum für das Duke of Edinburgh's International Award, das Schülern der Jahrgangsstufen 9–13 offensteht. Die vier Komponenten des Programms — Freiwilligentätigkeit, körperliche Aktivität, Skill-Entwicklung und eine Abenteuerreise — entsprechen perfekt dem breiter gefassten Ethos der ISS bezüglich Charakterentwicklung, Führungsqualitäten und Gemeinschaftsengagement. Die natürliche Landschaft von Koh Samui bietet hervorragende Schauplätze für die Expeditionskomponente des Awards.

Technologie und Computing

Die Computerräume der Schule sind mit 3D-Druckern und LEGO Robotics-Kits ausgestattet und unterstützen STEM-Lernen durch praktische Technologieprojekte. Ein Robotics Club erweitert dieses Angebot über den offiziellen Lehrplan hinaus und gibt Schülern die Möglichkeit, Roboter in einer wettbewerbsorientierten und kreativen Umgebung zu entwerfen, zu bauen und zu programmieren.

Musikprogramm

Die ISS bietet Einzelunterricht in Klavier, Gitarre, Bassgitarre, Schlagzeug, Gesang und Saxophon sowie eine Schulband, die bei internen und externen Veranstaltungen auftritt. Trinity College Rock and Pop-Prüfungen sind verfügbar und ermöglichen es Schülern, international anerkannte Musikqualifikationen neben ihren akademischen Studien zu erwerben.

Ursprünge und Gründungsvision

Die International School of Samui (ISS) wurde 2007 von Mr Jeremy Lees, einem britisch ausgebildeten Lehrer und ehemaliger Hubschrauberpilot der British Army, zusammen mit seiner Frau Victoria Lees, einer ehemaligen Marketingmanagerin, gegründet. Das Ehepaar brachte eine klare Vision mit sich: eine anspruchsvolle britische unabhängige Schulerfahrung in der idyllischen Inselumgebung von Koh Samui, Thailand, zu schaffen – damit Kinder von Expat- und internationalen Familien Zugang zu einer Weltklasse-Bildung haben, ohne die Region verlassen zu müssen.

Jeremy war Gründungsrektor und prägte von Anfang an die akademische Kultur und pastorale Ethik der Schule. Victorias Beitrag war ebenso formativ; sie baute die Zulassungsinfrastruktur auf, die der Schule ihren vielfältigen, multikulturellen Charakter gab. Von Anbeginn orientierte sich die ISS bewusst an der britischen Tradition unabhängiger Schulen und setzte einen britischen Lehrplan um, um schließlich eine Partnerschaft mit Cambridge Assessment International Education als Prüfungszentrum einzugehen.

Wachstum und Entwicklung

In den folgenden anderthalb Jahrzehnten wuchs die ISS stetig – mit erweiterten Einrichtungen, einem erweiterten Lehrplan und Familien aus der ganzen Welt. Die Schule unterrichtet heute über 300 Schüler im Alter von 3–18 Jahren aus mehr als 35 Nationalitäten und ist damit eine der international vielfältigsten Schulen auf Koh Samui. Moderne Campuseinrichtungen wurden entwickelt, um dieses Wachstum zu unterstützen, darunter naturwissenschaftliche Labore, eine Computerausstattung mit 3D-Druckern und LEGO-Robotik, ein Außenschwimmbad, eine große Sporthalle und einen schuleigenen Bio-Bauernhof, der für erfahrungsorientierte Naturwissenschaften und Nachhaltigkeitserziehung genutzt wird.

Führungswechsel

2022 übergaben Jeremy und Victoria Lees die Leitung der Schule an Mr Stephen Andrews, der die Rolle des CEO übernahm. Unter der Leitung von Andrews hat die ISS ihren Kurs in akademischer und außercurricularer Entwicklung fortgesetzt. Die Schule hat ihre Gründungsphilosophie – das britische unabhängige Schulmodell – beibehalten, während sie ihr Angebot an außerschulischen Aktivitäten erweitert hat, darunter Programme wie das Duke of Edinburgh's Award, ein Marine Conservation Programme und eine angesehene Sports Academy.

Der nahtlose Führungswechsel spiegelt die institutionelle Reife wider, die die ISS in weniger als zwei Jahrzehnten des Betriebs erreicht hat, und positioniert die Schule gut für weiteres Wachstum, wenn sich die internationale Gemeinschaft auf Koh Samui erweitert.

Eine wirklich internationale Gemeinschaft

Eine der bemerkenswertesten Besonderheiten der International School of Samui ist die außergewöhnliche Vielfalt ihrer Schülerschaft. Mit über 300 Schülern aus mehr als 35 Ländern und einem Verhältnis von internationalen zu lokalen Schülern von etwa 5:1 ist die Schule genuinely multikulturell geprägt. Diese Vielfalt ist nicht nur eine demografische Realität – sie wird aktiv geschätzt und in das Schulleben integriert, durch Sprachenprogramme, Kulturveranstaltungen und gemeinnützige Initiativen.

Werte im Mittelpunkt

Die International School of Samui definiert ihre Gemeinschaftskultur durch drei Kernwerte: Empathie, Teamfähigkeit und Gemeinschaftssinn. Dies sind keine abstrakten Ideale, sondern werden durch strukturierte Programme mit Leben gefüllt. Das Marine Conservation Programme der Schule beispielsweise bringt Schüler direkt mit der natürlichen Umwelt von Koh Samui in Kontakt und fördert Umweltbewusstsein neben Teamfähigkeit. Der Ausflug zum Elephant Haven Samui, der auf der Website der Schule hervorgehoben wird, zeigt exemplarisch, wie die International School of Samui Schulwerte mit realen Gemeinschaftserfahrungen verbindet.

Sprachen und kulturelle Inklusion

Sprachenlernen ist eine Schlüsselsäule der Gemeinschaftsbildungsstrategie der International School of Samui. Neben Englisch (das einzige Unterrichtsmedium) können Schüler Thai, Mandarin, Spanisch, Deutsch und Französisch studieren – entweder als IGCSE-Fächer oder in außerschulischen Kursen. Ein dediziertes Thai Language, Culture and Heritage Programme stellt sicher, dass thailändische Schüler und ihre internationalen Mitschüler eine echte Wertschätzung für die Kultur des Gastlandes entwickeln und damit gegenseitiges kulturelles Verständnis innerhalb der Schulgemeinschaft fördern.

Pastorale Struktur

Die International School of Samui betreibt ein Housemaster-System nach dem Vorbild der britischen Independent Schools und bietet Schülern ein stabiles Zuhause innerhalb der größeren Schulgemeinschaft. Diese Struktur vermittelt Schülern ein Gefühl von Zugehörigkeit und Identität in einer sonst anonymen internationalen Umgebung. Housemasters sind wichtige Ansprechpartner für Schüler und Eltern und unterstützen das Wohlbefinden sowie die Überwachung der persönlichen Entwicklung neben dem akademischen Fortschritt.

Engagement von Eltern und Familie

Die Aufnahme in die International School of Samui beginnt mit einem persönlichen Gespräch mit dem Schulleiter – eine Praxis, die das Engagement der Schule für echte Gemeinschaft statt transaktionaler Aufnahme widerspiegelt. Familien werden als Partner in der Bildung willkommen geheißen, und die relativ bescheidene Größe der Schule (etwa 300 Schüler) stellt sicher, dass jedes Kind dem Namen nach bekannt ist.

Die Aufnahmephilosophie der ISS

ISS verfolgt einen charakteristisch britischen Ansatz einer unabhängigen Schule bei der Aufnahme: persönlich, leistungsbasiert und beziehungsorientiert. Das Verfahren beginnt mit einem Gespräch mit dem Schulleiter, das entweder persönlich auf dem Campus oder per Videoanruf für Familien, die noch nicht in Thailand sind, stattfinden kann. Dieses erste Gespräch dient sowohl der Diagnose als auch der Bewertung – die Schule nutzt es, um den familiären Hintergrund, die Erwartungen und die individuellen Bedürfnisse des Kindes besser zu verstehen.

Standardisierte Tests für die Jahrgangsstufen 3–11

Für Schüler, die in die Jahrgangsstufen 3 bis 11 aufgenommen werden, verlangt ISS die Absolvierung von zwei standardisierten Online-Tests, bevor ein formelles Angebot unterbreitet wird:

• NGRT (New Group Reading Test): Ein adaptiver Online-Test zur Messung der englischen Lesefähigkeit und des Textverständnisses, kalibriert nach britischen nationalen Normen. Dies stellt sicher, dass angehende Schüler die englische Sprachkompetenz haben, die für den britischen Lehrplan erforderlich ist.
• CAT (Cognitive Abilities Test): Ein weit verbreiteter Reasoning-Test, der verbale, quantitative und non-verbale Fähigkeiten misst. ISS nutzt CAT-Daten, um Lehransätze zu optimieren und Schüler zu identifizieren, die von zusätzlicher Lernunterstützung profitieren könnten.

Beide Tests können zu Hause oder in der Schule absolviert werden und bieten damit Flexibilität für Familien, die einen Umzug planen.

Eintritt in die Sixth Form

Der Eintritt in die Sixth Form (Jahrgangsstufen 12–13) wird hauptsächlich auf Grundlage der bisherigen schulischen Leistung bewertet, besonders der IGCSE-Noten, zusammen mit der Englischkompetenz. Für Nicht-Muttersprachler wird ein Englisch-Sprachniveau von mindestens IELTS 5.5 erwartet, was den Anforderungen des A-Level-Studiums entspricht.

Dokumentation und Anforderungen

Von allen Bewerbern wird erwartet, dass sie frühere Schulberichte vorlegen und – im Fall von internationalen Schülern – Nachweise über ihre bisherige Schulbildung erbringen (Zeugnisse, Zertifikate und Ausweisdokumente). Diese administrative Sorgfalt zeigt ISS's Engagement für Kontinuität in der Bildungslaufbahn eines Schülers.

Selektivität und Charakter

ISS wird als selektiv beschrieben in dem Sinne, dass akademische Bereitschaft für den britischen Lehrplan erforderlich ist – aber es ist keine eng wettbewerbsorientierte Institution. Die relativ kleine Größe der Schule bedeutet, dass jede Aufnahmeentscheidung ganzheitlich betrachtet wird, mit besonderem Augenmerk auf die Übereinstimmung mit den Schulwerten Empathie, Teamfähigkeit und Gemeinschaft. Familien, die ISS in Betracht ziehen, sollten mit einem Aufnahmeverfahren rechnen, das warm aber strukturiert ist und sowohl akademische als auch persönliche Faktoren berücksichtigt.