Lanna International School

外部試験での優秀な成績

Lanna International Schoolは、特にCambridge IGCSEおよびA-Levelの資格試験における外部試験成績で強い評判を築いてきました。同校の成績は一貫して世界平均を上回っており、教育の質と学生の努力の両方を反映しています。

Cambridge IGCSE成績

Year 10およびYear 11の学生が受験するIGCSEプログラムは、3年連続で100%の合格率を達成しています：

3年間でA*/A評定が39%から48%へと上昇傾向を示しているのは特に注目すべきであり、教育の質と学生の準備が継続的に向上していることを示唆しています。

Cambridge およびEdexcel A-Level成績

A-Levelにおいても、Lannaの成績は同等に優秀です：

2024-2025年度の成績は、A*/A評定が大幅に上昇し、ほぼ半数のA-Level評定が最高レベルで授与されており、顕著な跳躍を示しています。これはCambridge A-Level受験者の世界平均をはるかに上回る成績です。

AS Level成績

Year 12終了時に通常実施されるAS Level成績も、一貫した優秀性を示しています：

大学への進学

これらの優秀な試験成績は、大学進学の成功へと直結しています。Lanna卒業生の約70%が世界中のQS Top 100大学への入学許可を得ています。同校はチェンマイで最も広範なA-Levelの科目選択肢を提供しており、学生が志望する大学の課程とキャリアパスを追求する柔軟性が与えられています。

評価哲学

Lannaの評価方法は、形成的評価と総括的評価の両方を取り入れています。初等部では、International Schools' Assessment（ISA）が学生のパフォーマンスを世界中の同年代の学生と比較ベンチマークしており、Lanna学生は一貫して世界平均を上回っています。中等部では、Cambridge外部試験の厳密性が、世界中の大学への扉を開く国際的に認められた資格を提供します。

個人的な経験から生まれたビジョン

Lanna International Schoolの起源は1993年にさかのぼります。チェンマイに住むアメリカ人教育者ポール・デマスが、自分の子どもたちをホームスクーリングで教育していたことから始まりました。駐在員およびタイの地域コミュニティにおいて、質の高い国際教育に対する広くニーズがあることを認識したポールと妻のスリンは、その同じ年にLanna International Schoolを開校しました。

悲劇的なことに、ポールは開校からわずか数カ月後に病気で亡くなりました。しかし学校は閉校することなく、スリン・デマスが並外れた決意を持ってふたりの共通のビジョンを受け継ぎました。創立の精神である「乗り越えられない課題はなく、手の届かない夢もない」は学校の指導精神となり、それ以来学校文化を形作り続けています。

急速な成長とキャンパスの発展

わずか30人の生徒から始まったLannaは、30年にわたって着実に成長し、現在では31の国籍を代表する約1,000人の生徒を擁するようになりました。この成長に伴い、施設への大きな投資が必要となりました。

• 2018年：プライマリー部門が新たに建設された施設へ移転。モダンな教室、専用図書館、広大な屋外緑地区域を備えています。
• 2023年：数年の計画を経て、従来は別々だった学校のキャンパスが、ハン・ドン地区の最先端の統合キャンパスに統一されました。この統合により、アーリー・イヤーズからシックス・フォームまで、すべての生徒にとって調和のとれた学習環境が実現しました。

学術的なマイルストーン

Lannaの歴史を通じて、学校は段階的に学術的な実績を強化してきました。

• 低学年向けのInternational Early Years Curriculum（IEYC）とInternational Primary Curriculum（IPC）の導入
• 中等教育向けのCambridge IGCSEおよびA-Level プログラムの導入
• ロボティクスと3Dプリンティング機能を備えたSTEAM研究室の確立
• WASC認定の取得。最新の再認定は2031年6月を通じて有効
• Council of International Schools（CIS）およびFOBISIA（Federation of British International Schools in Asia）への加盟

30周年を祝う

2023年、Lannaは30周年を迎えました。これは小さなホームスクールからチェンマイで最も尊敬される国際教育機関のひとつへと変貌を遂げた学校の歩みを象徴するマイルストーンです。この周年は統合キャンパスの完成と同時期であり、継続的な成長と卓越性への学校のコミットメントを象徴するものです。

中核的ビジョン

Lanna International Schoolの教育哲学は、そのビジョンステートメントに凝縮されています：「私たちは、思いやりのあるコミュニティの中で学問的卓越性を提供することを目指しています」。厳格な学業成績の達成と、各生徒全体的な幸福へのこの二つのコミットメントは、学校生活のあらゆる側面に浸透しています。

ミッションステートメントは次のように述べられています：「私たちは幅広いイギリス・カリキュラムに従い、生徒たちが自らの可能性を最大限に発揮し、創造的で責任感のある成功した市民となることができるよう支援することを目指しています」。これらは単なる理想的な言葉ではなく、学校のカリキュラムの選択、生徒指導体制、そしてコミュニティ文化に反映されています。

イギリス・カリキュラムの基盤

Lannaの学業プログラムは、イングランド国立教育課程に基づいており、国際的文脈に合わせて適応されています：

• アーリーイヤーズ：International Early Years Curriculum（IEYC）。遊びを基盤とした環境において、好奇心と基礎スキルを育成することを目的としています
• プライマリー：International Primary Curriculum（IPC）。テーマ別、教科横断的学習を重視しています
• セカンダリー（第7～11学年）：Cambridge IGCSE。厳格な外部試験を伴う幅広い教科を提供しています
• シックス・フォーム（第12～13学年）：Cambridge及びEdexcel A-Level。世界中の大学進学に向けて生徒たちを準備させています

全人教育の育成

学業以上に、Lannaの哲学は人格発達を強調しています。学校は創造性、誠実性、自信、そして責任感を育成します。これらの価値観は、生徒たちが大学進学だけでなく、人生全般に向けて準備するものです。STEAM教育（科学、技術、工学、芸術、数学）はカリキュラム全体に統合され、生徒たちに批判的かつ革新的な思考を促すことが奨励されています。

学校の思いやりのあるコミュニティというエートスは、専門的なカウンセリングサービス、充実した学習支援プログラム、および英語熟達度を向上させている生徒たちのための加速英語プログラム（AEP）によって支えられています。これらの体制は、出発点がどうであれ、どの生徒も取り残されないことを保証しています。

グローバル・シティズンシップ

31の国籍と17の言語が学生体に代表されているLannaのコミュニティは、それ自体がグローバル・シティズンシップの生きた教訓です。生徒たちは、多様な背景を持つ仲間との日々の相互作用を通じて、自然に異文化理解を深めます。このグローバルな視点とイギリス・カリキュラムの厳格さの組み合わせが、卒業生が相互につながった世界で成功できるよう準備させます。これは、卒業生の約70%がQS Top 100大学に世界中で進学していることからも明らかです。

2023年のキャンパス統合

ラナの歴史における重要な転機となったのが2023年で、それまで別々だった学校のキャンパスが、新たに建設されたハンドン地区の統合キャンパスに統合されました。この統合により、ナーサリーからYear 13までの学生が世界水準の学習環境を共有する、統一性のある刺激的な教育環境が実現しました。

学習施設

キャンパスは全教科にわたる厳密なアカデミック探究をサポートするよう設計されています：

• STEAM ラボラトリー：ロボティクス、3Dプリンター、最先端テクノロジーを備えたSTEAMラボは、学生が科学、技術、工学、芸術、数学のプロジェクトに実践的に取り組むことを可能にします
• 化学・科学ラボラトリー：中等部の科学教科専用の実験室で、ケンブリッジ試験の要件を満たしています
• 初等部図書館：初等部の学生向けの専用読書・研究スペースで、文学への愛と自主学習を育みます
• 専門教室：中等部棟全体の教科専門の教室が、焦点を絞った専門的な指導をサポートします

芸術とパフォーマンス

ラナの芸術へのコミットメントは、専用施設に反映されています：

• ブラックボックスシアター：ドラマプロダクション、プレゼンテーション、クリエイティブイベント用の柔軟なパフォーマンススペース
• アートルーム：視覚芸術専用のスタジオで、IGCSEおよびA-Level美術の学生をサポートします
• 音楽室：個人およびアンサンブル音楽の練習とパフォーマンス用の専門スペース

スポーツと体育

身体的発展はラナの総合教育の中心となっています：

• 50メートルプール：チェンマイで最高水準の学校用プールの一つで、水泳授業、競技トレーニング、レクリエーション用の水泳に使用されます。プールは化学薬品を使用しない水処理技術を採用しています
• スプラッシュプール：早期幼児教育の学生向けの専用浅いプールで、安全な環境での水への自信を育みます
• ジムナジウム：体育授業と放課後スポーツをサポートする屋内ジムとフィットネス施設
• フットサルコートとバスケットボールコート：団体スポーツとレクリエーション用の屋外コート
• 遊び場：早期幼児教育および初等部の学生向けの年齢別屋外遊び場で、登り木や広いグリーンスペースを備えています

早期幼児教育キャンパス

キャンパスの早期幼児教育セクションは最年少の学習者のために特別に設計されており、子ども用スケールの教室、専用屋外学習エリア、食事施設を備えています。この環境は2～5歳の子どもたちの発達ニーズをサポートするために注意深く構成されており、屋内外の安全で刺激的なスペースを提供しています。

コミュニティスペース

キャンパスはさらに、全校集会、パフォーマンス、コミュニティイベント用の多目的ホール、ならびに学校コミュニティ全体に食事を提供する施設も備えています。

ケアリング・コミュニティの実践

Lanna International Schoolのケアリング・コミュニティというビジョンは、単なる理想論ではなく、包括的な生徒支援およびウェルビーイング体制を通じて実現されています。同校は、学業の卓越性は、生徒が安全を感じ、サポートを受け、大切にされていると実感できてはじめて実現されることを認識しています。

専門的なカウンセリング

Lanna International Schoolには常駐のカウンセラーが配置されており、全学年の生徒に対して個別及びグループでのサポートを提供しています。カウンセリングサービスは、社会性・感情の発達、メンタルヘルス、個人的な課題に対応し、生徒が必要な際には専門的なガイダンスを受けられる環境を整えています。カウンセリングチームはまた、予防及び早期介入プログラムにおいても積極的な役割を果たしています。

いじめ防止とセーフガーディング

同校は、予防及び介入プログラムを通じて生徒の安全に対する明確なコミットメントを維持しています。具体的なポリシー文書は公開されていませんが、相互尊重の学校風土と、多様でインクルーシブなコミュニティ文化が、いじめ行為に対抗する役割を果たしています。

英語サポート（EAL）

英語を第一言語としない生徒のために、Lanna International Schoolは加速英語プログラム（AEP）を提供しています。これはYear 3～9の生徒向けの集中型英語サポートプログラムです。AEPは、カリキュラム全体にアクセスするために必要な英語力を習得するための的を絞った指導を提供しています。このプログラムは、同校のインクルーシブへのコミットメントと、多くの国際的な家族が英語力の段階が異なるお子さんを連れて入学してくることへの認識を反映しています。

学習支援

Lanna International Schoolの学習支援チームは、学習に関する違いや教育的な特別な支援が必要な生徒と連携しています。教員、保護者、および必要に応じて外部の専門家と協力して個別の支援計画を策定し、すべての生徒が質の高い教育を受けられるよう保障しています。

奨学金と経済的支援

Lanna International Schoolのケアリングへのコミットメントは、経済的なアクセスにも及んでいます。同校では、学業において優秀な生徒（Year 5～11の新入生およびYear 12～13の在籍生）を対象とした成績優秀者奨学金を提供しており、授業料の最大60%の減額を行っています。兄弟姉妹割引制度は、同じ家族から3番目以降のお子さんに対して授業料の25%を減額し、複数のお子さんを同校に通わせるご家族の経済的負担を認識しています。

インターナショナル・コミュニティ

31の国籍と17の言語が在籍しているLanna International Schoolのコミュニティは、本来的に多様性に富んでいます。同校はこの多様性を積極的に称賛し、生徒が真の異文化間能力とグローバルな共感を育成できる環境を創造しています。これらのスキルは、21世紀において益々重要性が増しています。