Institut Le Rosey

デュアルキャンパスモデル：ローレとグシュタード

Institut Le Roseyの教育の最も特徴的な点の一つは、毎年2つのキャンパス間を移動するという伝統です。この慣習は1916年から続いており、世界の寄宿学校の中でも唯一無二のものです。

ローレキャンパス（夏学期・秋学期）

メインキャンパスは、ヴォー州ローレのジュネーヴ湖畔に位置する歴史的なシャトー・デュ・ローゼの敷地内にあります。敷地には以下が含まれます：

• 広大なスポーツフィールド（フットボール、ラグビー、陸上競技トラック）
• 2つの屋内温水プール
• 屋外及び屋内テニスコート
• 乗馬センター（厩舎と馬術アリーナ）
• ポール・アンリ・カルナル・コンサートホール（収容人数900～1,000人）
• アート・フォトグラフィースタジオ、セラミックス工房、3Dプリント施設
• 複数の寄宿舎（プライベートバスルーム付きまたは共有）
• ガストロノミーとキュリナリーアーツクラブキッチン

キャンパスはローレ駅から徒歩15分以内の距離にあり、ローザンヌ・ジュネーヴへは30～40分で到着できます。

グシュタードキャンパス（冬学期）

毎年1月、全校生徒と教職員がバーンオーバーラント地方の有名なスキーリゾート、グシュタード隣接の専用施設に移転します。生徒たちは必修スポーツの一環として、リゾートのゲレンデ（エグリ地区を含む）でスキーとスノーボードを行います。アイスホッケーはローゼの伝統的な冬季活動のもう一つの中核です。

グシュタードキャンパスはモントルー・オーベルラント・ベルノワ鉄道（MOB）で結ばれており、グシュタード駅は学校の建物から約300メートルの距離にあります。

なぜこれが重要か

デュアルキャンパスモデルは単に景色の変化を提供するだけではありません。学年内に2つの異なるコミュニティのリズムを生み出し、移動と適応を通じて生徒間の絆を深め、冬のスポーツが夏のスポーツと学業上同等に扱われることを保証します。毎年2回、数百名の生徒、教職員、機材を移動させるロジスティクスは、高度な学校運営を必要とし、Institut Le Roseyに世界中のエリート寄宿学校の中でも本当に独特なキャラクターを与えています。

Institut Le Roseyの歴史

創立（1880年）

Institut Le Roseyは1880年、教師であったポール=エミール・カルナルと彼の妻によって設立されました。彼らはロール（スイス・ヴォー州ジュネーヴ湖畔に位置する）の14世紀のchâteau du Roseyを購入し、商学と近代言語教育を融合させた最新式の学校を創設する目的がありました。学校は最初わずか3人の生徒から始まりました。

アンリ・カルナルによる拡大（20世紀初頭）

ポール=エミールの息子アンリ・カルナルが学校を継承し、劇的な国際的な拡大期を主導しました。優れた教育水準、その立地、そして学校の社会的評判の高まりに惹かれて、ヨーロッパ全域から、やがてはアメリカ大陸やその他の地域からの学生が集まるようになりました。

二キャンパス制の革新（1916年）

1916年、アンリ・カルナルは大胆な決断により、冬学期のために学校全体をベルン・オーバーラント地方の高級アルプスリゾート地であるグシュタードに移転しました。この革新的な試みにより、学生たちは正規カリキュラムの一部としてスキー、スノーボード、アイスホッケーおよびその他の山岳スポーツにアクセスできるようになり、この伝統は以来途絶えることなく続いています。これはインスティトゥ・ル・ロゼ教育の最も特徴的な特徴の一つです。

20世紀のマイルストーン

• 1922年：学校の国際的なアルムナイネットワークの成長を反映して、世界的なアルムナイ協会Anciens de Roseyが正式に設立されました。
• 1923年：学校のアイスホッケーチームがスイス全国選手権で優勝しました。
• 両大戦間および戦後の時代：Le Roseyはヨーロッパの王族、国家元首、著名な実業家一族の子女たちを惹きつけ、「王侯の学校」としての評判を確固たるものにしました。

現代のInstitut Le Rosey

現在、学校は約70カ国から約460人の学生を受け入れており、130人のスタッフを配置しており（生徒1人あたりの教員数は約3.5:1）、2015年に開校したロール キャンパスの900～1,000座席のパフォーミングアーツ会場Paul & Henri Carnal Concert Hallを運営しています。2000年にはIB World Schoolとして認可されました。CISの再認定は2026年1月に確認されました。

Institut Le Rosey のアカデミック文化

外部試験のみの資格

Le Roseyは学業成績評価に関して、異例ともいえる原則的なスタンスを取っています。内部卒業証書は存在せず、すべての上級生は国際的に認められた外部試験を受験しなければなりません。すなわち、IB Diploma Programmeまたはフランス国家バカロレア（Baccalauréat général）のいずれかです。同校はこれを、内部的に調整された成績ではなく、独立した第三者による真正な成果の保証として捉えています。

IB Diploma の成績

最近のIB成績は、世界平均（45点満点中29.8点）を大きく上回る一貫した優秀性を示しています。

2017年には、受験者65人中14人（21.5%）が40点以上を達成し、25人（36%）が36～39点を獲得しており、世界のIB受験者層と比較しても極めて高い比率の優秀者を輩出していることが分かります。

バイリンガル教育課程の構成

学生は英語またはフランス語を主要な指導言語として選択しますが、もう一方の言語は通学期間中を通じて必修です。Diploma段階に至る頃には、多くの学生がすべての学科において真の意味でバイリンガルになっています。同校はIB枠組み内で、Language A（母語）の選択肢として20以上の言語をサポートしています。

IB科目選択の多様性

完全なIB Diplomaカリキュラムはすべてのグループで提供されています。

• 言語：文学（母語・20以上の言語）、言語と文学、言語B、ab initio（フランス語）
• 人文科学：グローバルポリティクス、地理学、経済学、歴史学
• 理科：生物学、化学、物理学、環境システムと社会、コンピュータサイエンス
• 数学：解析とアプローチ（HL/SL）、応用と解釈（HL/SL）
• 芸術：ビジュアルアーツ、演劇、音楽
• コア：知識の理論、CAS、Extended Essay

大学進学先

すべての卒業生が大学に進学しています。第三者データによると、30%以上がQS世界ランキング25位以内の大学に進学しています。確認された進学先にはOxford、Cambridge、St Andrews、Edinburgh、アイビーリーグ大学（Stanford、MITへの合格を含む）、Imperial College London、LSE、EPFL、ETH Zurichなどがあります。2019年には、卒業生71人中7人がOxbridge（Oxford 4人、Cambridge 3人）に進学しました。

教育哲学とアプローチ

Institut Le Roseyは1880年の創立以来、ひとつの指導原則のもとで運営されてきました。それは「人生のための学校」（Une école pour la vie）というモットーです。この標語は、単なる学問的準備を超えた哲学を象徴しており、相互に結びついた急速に変わる世界を切り抜けることができる人間として、各生徒の全人的発達を包括しています。

バイリンガル教育

Roseyの学問的モデルの中核にあるのは、真の二言語教育です。英語とフランス語は両方とも教育の実務言語であり、一方が主言語、もう一方が補助言語という関係ではありません。生徒は自分の優位な言語ストリームを選択しますが、1日を通じて授業、活動、社会生活のなかでもう一方の言語に触れています。卒業までに、ほとんどの生徒は真の二言語使用者になります。多くの生徒は学校の充実した言語プログラムを通じてドイツ語、スペイン語、イタリア語、または母語を加え、三言語能力へと進みます。カリキュラムと言語クラブ内で20以上の言語がサポートされています。

全人的発達

Roseyは、純粋に学問的な卓越性の定義を明確に否定しています。すべての生徒は、学問科目と並行して、スポーツ、音楽、芸術に真摯に取り組むことが期待されています。学校は3つのオーケストラ、2つの合唱団、3つの演劇グループ、ジャズアンサンブル、ロックバンドを擁しています。スポーツの提供内容は、サッカー、ラグビー、バスケットボール、テニス、水泳、陸上競技、セーリング、乗馬、アイスホッケー、スキー、スノーボードにわたっています。この多様性は意図的なものです。この哲学は、分野間の相互作用が、いかなる単一の科目だけでは育成できない回復力、創造性、リーダーシップ資質を構築すると考えています。

コアバリュー

学校のコミュニティは、7つの明確に定められた価値観によって導かれています。友情、連帯、自己尊重、他者への尊重、規律、勇気および忍耐です。これらの価値観は、寮生活の毎日、生徒会、規律プロセス、および学生サポートシステムに組み込まれています。8歳から約70カ国からの生徒が一堂に暮らすなか、これらの価値観の実践的適用—毎日、文化的な違いに向き合うこと—は、教育そのものの一部と考えられています。

外部試験のみ

特筆すべき哲学的な立場として、Le Roseyは内部の修了証を授与していません。すべての生徒は外部検証済みの資格試験を受験する必要があります。IBディプロマ（最近の平均スコアは45点中36点で、世界平均の29.8点を大きく上回っています）またはフランス・バカロレアのいずれかです。学校の立場は、真の学問的成就は学内規準ではなく、普遍的な外部規準に照らして測定されるべきということです。

国籍多様性方針

Roseyの真の国際主義へのコミットメントは、いかなる単一国籍も生徒総数の10%を超えてはならないという厳格な方針によって強化されています。これにはスイス人学生も含まれます。この方針により、いかなる文化も当該コミュニティを支配することがなく、すべての生徒が学校の門の内側で世界を縮小したものとして経験することが保証されます。

Institut Le Roseyのコミュニティ生活

比類なき国籍の多様性

Institut Le Roseyのコミュニティは、エリート国際学校の中でも稀有な、正式な多様性へのコミットメントの上に成り立っています。公開されているアドミッションズポリシーでは、スイス国籍を含むいかなる単一国籍も、生徒数全体の10%を超えることを禁じています。約460人の生徒が世界中の約70か国から在籍している中で、このポリシーにより、いかなる文化も支配しない真の多極的なコミュニティが形成されます。

実際には、生徒たちは毎日の食事時、寮の廊下で、スポーツピッチで、異なる言語、習慣、宗教的慣行、世界観に出会います。学校はこの日々の異文化交流を、教育目的の中核として位置づけています。

ボーディング生活

Institut Le Roseyは100%のボーディングスクールです。上級学年（Classe 5からTerminaleまで）には日中生がおらず、最年少のジュニア（8歳から）もボーディングします。寮は性別と年齢グループごとに配置されており、ラウンジ、共有キッチン、勉強部屋、Wi-Fiなどの施設が完備されています。すべての食事は年間授業料に含まれており、学校の食堂で高い水準で準備されています。さらに、ガストロノミープログラムでは、生徒に料理と食文化について教えています。

学生サポート体制

学校は2つのキャンパスに常勤カウンセラー2名と、看護師5名および看護助手1名からなるヘルスチームを配置しています。開かれた牧会的サポートの哲学は、生徒が積極的にサポートを求めることを奨励しており、ピアコミッティと相互尊重の文化によってサポートされています。いじめ防止の原則は学校のコミュニティチャーターに明示的に組み込まれています。

社会活動と課外活動

3つのオーケストラと3つの演劇グループから競技スキー、セーリングに至るまで、30以上の体系的な課外活動により、Institut Le Roseyのコミュニティは活動に満ちています。9月の開校式コンサート（Concert de Rentrée）—新学年の到来を祝う専門的レベルの音楽イベント—と6月の学年末パフォーマンスは、社会的カレンダーを彩ります。定期的なコンサート、美術展覧会、演劇作品は、通年を通じて保護者と校友に公開されています。

校友ネットワーク

1922年に創設されたAnciens de Rosey校友会は、世界中に散らばる100年以上に及ぶ卒業生たちを結びつけています。注目すべき校友としては、モナコのレーニエ3世、ベルギーのアルベール2世、エジプトのフアード2世、ドディ・アル・ファイドが挙げられます。ビジネス、政治、文化界で影響力のある立場にいる多くの国際的なネットワークを持つこの校友会は、家族に対する学校の長期的な価値提案の重要な要素です。