St George's International School

哲学：個別学習と「Levavi Oculos」の精神

St George's International Schoolの中核にあるのは、教育は個人に合わせてカスタマイズされるべきだという信念です。学校の指針となるモットー — Levavi Oculos（ラテン語で「目を上げる」という意味）— は単なる装飾ではなく、各生徒が自らの独自の可能性を最大限に発揮しながら、より広い世界と有意義に関わるための人格と視点を育成するという、学校全体を貫く約束を表しています。

カスタムメイドなアプローチ

学校の教育哲学は「オーダーメイド型で個別対応」と述べられており、教師が各学習者の強みと興味に合わせて、指導方法、進度、期待値を調整することを意味します。平均クラスサイズがわずか12名で、生徒と教師の比率が8:1である学校では、これは単なる理想ではなく、学校の日々の運営に組み込まれた構造です。少人数のグループにより、教師は生徒を深く理解し、各生徒の学業面および個人的なニーズに応じることができます。

中核となる価値観：卓越性、エンパワーメント、平等性

学校は公式に3つの中核的価値観にコミットしています：

• 卓越性（Excellence） — 学業、スポーツ、芸術全般にわたって高い水準を追求し続けること
• エンパワーメント（Empowerment） — 生徒が自らの学習の道のりを主体的に進めるよう支援すること
• 平等性（Equality） — 背景や国籍に関わらず、すべての子どもが優れた教育へのアクセスを受ける権利があるという基本的信念

これらの価値観は、教室での実践およびサポート体制の両方を支えています。学校は、生徒が「自分の学習に主体的に取り組む自信を持つ」ことを理想としており、これは受動的で暗記型の学習モデルから、能動的で生徒主導の探究へと意図的にシフトしていることを示しています。

真の国際的コミュニティ

約370名の生徒の中に60以上の国籍が代表されており、St George's International Schoolはその国際主義的な哲学を毎日生きています。学校はこの多様性をマーケティングのポイントではなく、教育学的資源として位置付けています：生徒たちはキャンパスライフの自然な一部として、様々な視点、言語、文化に触れます。これは、学校が「グローバルシティズンとしての責任」と呼ぶものへの準備となります。

ミッション

学校の正式なミッション・ステートメントは以下の通りです：

"St George's International Schoolは世界有数の進学校・寄宿学校の一つであることを目指し、生徒たちが視野を広げ、自分自身と他者のために高い志を持つよう励まされる、機会に満ちた環境を提供することにコミットしています。"

この表現は特に外向的です：志は単なる個人的成就ではなく、他者のための力として枠付けられています — この人文主義的な考え方が、学校の文化をアーリーラーニングセンターからIBシックス・フォームに至るまで形作っています。

歴史：モントルーにおける国際教育の約100年

St George's International Schoolは1927年に創立され、スイスで最も歴史のある国際学校の一つです。ヴォー州モントルー市内のクラレンスという湖畔の町で、「世界中から集まった子どもたちが才能を伸ばせる平等主義的な機関」を創設したいと考える教育者たちによって設立されました。

創立当時のビジョン

St George's は当初から、当時のスイス私立教育を特徴づけていたエリート向けフィニッシングスクールとは異なる学校を目指していました。貴族や外交官の家族を専門に扱うのではなく、創立者たちは平等と真摯な学業水準を基礎とするコミュニティスクールを構想していました。すべての子どもが世界レベルの教育を受けるに値するという創立の精神は、約100年の変化を経た今も貫かれています。

主要な節目

• 1927年 — フランス語圏スイスのクラレンス/モントルーに学校設立
• 20世紀中盤 — 寄宿制度を導入し、ヨーロッパ全域およびそれ以遠の国際的な家族への対応を拡大
• 2006年 — IB World Schoolとして認可され、IB Diploma Programmeを提供開始。これは世界的なIBネットワーク内での学校の学業水準が正式に認定されたことを意味します
• 継続中 — キャンパスの継続的な開発。寄宿舎は最近改築され、シングルルームとダブルルームを備えた現代的で家庭的な環境を提供しています

立地と歴史的背景

キャンパスはクラレンスChemin de St-Georges 19番地のジュネーブ湖北岸に位置し、フランスアルプスへの湖越しのパノラマビューを望めます。この学校の環境設定は美的価値だけでなく教育的にも重要です。モントルー地方の国際的な気風は長年にわたって国際的な住民と文化イベント（モントルー・ジャズ・フェスティバルで有名）を惹きつけており、若い学習者にとって自然と多様で刺激的な環境を生み出しています。

地域の学校から世界的なコミュニティへ

約100年の歴史を通じて、St George's International Schoolは小規模な私立学校から、60カ国以上から約370人の生徒が集う認定国際学校へと発展してきました。現在は、Early Learning Centre（生後18ヶ月から）からIB Diploma（Year 13、18歳）まで、Cambridge IGCSEおよびIBカリキュラムを網羅する完全な教育体系を提供しています。この学校の長寿と一貫した学業実績（近年のIB平均点は一貫して35以上）は、伝統と教育革新を成功裏に両立させてきた機関文化を物語っています。

学業文化：親密な環境での一貫して優秀なIB成績

St George's International Schoolは、厳密で国際的に認められた学業プログラムを運営しています。生徒は10～11年次でCambridge IGCSEカリキュラムを、12～13年次でIB Diploma Programmeを履修しており、このプログラム構成は、グローバルに通用する資格と高い学業水準に対する学校の取り組みを反映しています。

IB Diploma成績

同校のIB成績は過去数年間一貫して優秀であり、世界平均の約30点を大きく上回っています：

3年間にわたる100%の合格率は注目に値します。世界のIB合格率は通常約80%程度です。2024年と2025年の両年で最高スコアが満点の45点に達したという事実は、一部の生徒が例外的な水準で成果を上げていることを示唆しています。

学業成功の要因

これらの成果を支える構造的要因は複数あります：

• 少人数クラス――平均わずか12名の生徒で、典型的な国際学校の平均18～22名をはるかに下回っています
• 高い教職員比率――8:1の生徒対教職員比率により、きめ細かいメンタリングと適切な学業支援が可能になります
• 個別対応学習――教員が個々の生徒の強みに応じて指導を適応させ、固定されたシラバスのペースに依存しません
• 経験豊富なスタッフ――学校はIGCSEおよびIBの各教科にわたり、安定した専門資格を有する教職員を確保しています

カリキュラム段階

生徒は構造化された学業の道のりを辿ります：

• Foundation Stage / 1～9年次――初等部および中等部の初期段階で、言語、数学、科学および芸術全般にわたる基礎スキルを育成
• 10～11年次（IGCSE）――生徒はCambridge IGCSE試験に臨み、通常8～10科目に及びます
• 12～13年次（IB Diploma）――6科目（3科目HL、3科目SL）、Theory of Knowledge、Extended Essay、CAS

言語的側面

同校の多言語環境は、学業面で独特な側面を加えています。英語が主要な教育言語ですが、フランス語は基本言語として提供されており、スペイン語、ドイツ語、ロシア語、中国語も教えられています。そのため多くの生徒が、IBグループ2（第2言語）の学習を実際の母語または強固な第2言語で進めることができ、これが全体のDiploma点数向上につながる可能性があります。

キャンパスの雰囲気：湖畔の歴史と最新施設

St George's International Schoolのキャンパスは、ヴォー州モントルー市内のクラレンスにあり、ジュネーヴ湖 の北岸の恵まれた立地に位置しています。この設置は、ヨーロッパの国際学校の中でも最も美しい環境の一つと言えます。フランスアルプスを望む湖の景色、温暖な微気候、そしてモントルー地域の文化的豊かさに恵まれており、これらすべてが、インスピレーションに満ちた刺激的な環境を創り出しています。

施設概要

学校の規模は比較的コンパクト（約370名の生徒）ですが、キャンパスは包括的な施設群を備えています：

理科・テクノロジー

• 化学、物理、生物の専用実験室
• 専門的な材料と機器を備えたDesign & Technologyワークショップ

芸術

• 専用の音楽スタジオ
• アートスタジオ
• ダンススタジオ
• 表現芸術および舞台芸術公演のためのスペース

スポーツ

• サッカーフィールド
• テニスコート
• 大型スポーツホール
• ジムナシアム
• チームスポーツおよび個人スポーツの両方に対応した施設

ボーディング

• 最近改築されたボーディングハウス（シングルおよびダブルベッドルーム完備）
• 「故郷を離れた第二の家」という雰囲気を演出するよう設計
• ボーディングスタッフが24時間体制で常駐

キャンパスカルチャー

規模が小さく、自己完結したキャンパスであるため、強い共同体意識が生まれています。全学年で400名未満の生徒数であり、生徒と教員は名前で互いに識別できます。このダイナミクスは、学校のリーダーシップによって意識的に育成されており、牧歌的および学業的モデルの中核をなしています。

ボーディング生は全体の約120 名を占め、キャンパス内に住み、24時間体制の専任の寮スタッフによってケアされています。ボーディング体験は「サポーティブで温かみのある」ものとして説明され、生徒たちは「一個人として尊重される」環境にあります。

立地の利点

• クラレンス／モントルー地域は、ジュネーヴ（約1時間）およびチューリッヒ（約2時間）から電車で簡単にアクセスできます
• 最寄りの駅（クラレンス駅またはモントルー駅）はキャンパスから徒歩数分以内です
• 学校は、デイスチューデント向けにヴェヴェイ、モントルー、サン＝レジェ、ローザンヌ、シオンおよびその他の地域をカバーする日中のミニバスサービスを運行しています

牧歌的文化：St George's International Schoolのボーディング生活

ボーディングはSt George's International Schoolのアイデンティティの中核をなすものです。全校生徒の約3分の1にあたる、約120人の学生がキャンパス内に住んでおり、ボーディングは周辺的な付加機能ではなく、学校運営の実質的で十分なリソースが配分された部分となっています。

ボーディングの対象者

ボーディングは10歳以上の学生に開放されており、これはイギリスの学校制度におけるYear 6に大体相当します。つまり、より低い学年（Foundation StageからYear 5）の児童は通学生ですが、上級学年（Year 6～13）は完全な寮生活の機会にアクセスできます。このアプローチにより、ボーディングコミュニティは、寮生活の構造化された自主性から恩恵を受けられる比較的成熟した学生で構成されます。

寮生活の経験

ボーディング生は、快適さとコミュニティのバランスを取るよう設計された最近改装されたボーディングハウスで生活します。部屋はシングルまたはダブルの構成で利用でき、全体的な環境は「第二の家」として説明されています。ボーディング生活の主な特徴には以下が含まれます：

• 24時間の牧歌的サポート——寮生活スタッフが常時在勤し、学生が常にケアと指導にアクセスできることを保証しています
• 包括的なコミュニティ——学校は、ボーディング生が「個人として扱われ」、牧歌的スタッフが各学生の福祉に積極的な関心を持つことを強調しています
• 構造化された活動——夜間と週末には、監督下での学習、娯楽活動、社交行事の組み合わせで組織されています
• 多文化環境——学生全体に60以上の国籍がいることで、ボーディング生は彼らが入ることになる相互に結びついた世界を反映した、真に多様なコミュニティに浸かります

ボーディング料金

ボーディング料金（授業料と宿泊費、2026～27年度）はYear 6～7で約CHF 103,900から、Year 12～13でCHF 132,400まで、年間で変動します。返金可能なセキュリティデポジットCHF 4,000が必要です。これらの料金はスイスのボーディングスクールの中でも高い方に位置しており、提供の全包括的な性質と学校の高級施設を反映しています。

牧歌的インフラストラクチャー

寮生活チームを超えて、学校は学校カウンセラー、進学・進路指導カウンセラー、学校看護師を含むより広範な牧歌的枠組みを維持しています。学校は平等性といじめ対策への明確なコミットメントを表明し、牧歌的ケアを学術的使命から切り離せないものとして位置付けています。