College du Leman

1960年に根ざした哲学

Collège du Lémanは、フランシスとインゲ・クリヴァツによって創立されました。その創立の想いは、ただ一つで永遠のものです。「開放性と寛容の精神のもとで教育し、異なる文化を尊重する世界の市民指導者となるよう生徒を育成すること」。創立から60年以上が経った今でも、この創立の理念は学校の哲学的な基盤であり続けています。

RISEフレームワーク

現在、CDLはその哲学を、RISEとして知られる4つのコア・バリューを通じて実践しています。

• Respect（尊重） — 個人、文化、多様な視点への尊重
• Internationalism（国際性） — 120の国籍を持つ生徒集団を祝う
• Spirit（精神） — 回復力、ウェルビーイング、ポジティブなコミュニティ文化を育む
• Excellence（卓越性） — 学業的および個人的な最高水準を追求する

これらの価値観は単なる理想的なスローガンではありません。教員がどのように授業を設計するか、そしてボーディング・ハウスの保護者が牧歌的な集会をどのように運営するかなど、日々の学校生活のあらゆる場面に反映されています。

個別対応と国際的視点のある学習

CDLは万能な一律のアプローチを明確に退けています。120の国から生徒が集まり、数十の第一言語が話されている状況では、個別対応は実践的な必要性であり、同時に哲学的な選択でもあります。学校の英仏二言語制の構造と、複数のディプロマ経路（IB DP、IB CP、フランス・バカロレア、スイス・マトゥーラ）は、各学習者がいる場所で彼らに対応することへのコミットメントを反映しています。

EAL（英語が追加言語）サポートは入学審査プロセスに組み込まれています。入学を希望する生徒はオンライン英語プレイスメント・テストを受けることができ、追加的な言語サポートが必要な場合は、入学を拒否するのではなく、専門的なEALプログラムへ導かれます。

グローバル・パートナーシップを哲学の実践として

2015年、CDLはNord Anglia Educationに加わり、グループのグローバル・パートナーシップを迅速に活用して、その哲学を大規模に具体化しました。

• Juilliard School（ニューヨーク） — パフォーミング・アーツのカリキュラム充実、世界トップクラスの芸術教育法をCDLの教室にもたらす
• MIT（マサチューセッツ工科大学） — STEM教育とデザイン思考の統合
• UNICEF — グローバル市民意識と人道的支援プログラム

これらのパートナーシップは、CDLが掲げる「異なる文化を尊重する世界の市民指導者」を生み出すというコミットメントが、空疎なスローガンではなく、カリキュラムに組み込まれた具体的で実践的な経験を通じて追求されていることを表しています。

志願する家族にとってなぜこれが重要なのか

ジュネーブ地域への転居を検討している家族 — 外交官、国際的なエグゼクティブ、グローバルに活動する専門家であれ — にとって、CDLの哲学は真の意味でインクルーシブで、多言語であり、外部志向を持つ学校文化として現れます。生徒は単一の国家教育伝統に同化することは期待されていません。むしろ、学校は多様性を学習資源として増幅するために設計されているのです。

Clivaz Foundation（1960年）

Collège du Lémanは1960年に、スイス人教育者Francis氏とInge Clivaz氏によって創立されました。彼らのビジョンはシンプルながら野心的でした。すなわち、開放性と寛容性の価値観に根ざした優れた国際教育を提供することです。創立当初から、CDLは複数の国籍の生徒を受け入れ、特定の国のための学校ではなく、世界のための学校として位置付けられてきました。

創立者たちの野心は、生徒の経験を優先する教育文化に表れています。学校のモットーは、生徒たちを「素晴らしい場所」へ導くことを掲げており、それは文字通りにも比喩的にも実現されています。

成長と拡大（1960年代～2014年）

その後の50年間で、CDLは着実に成長し、ジュネーブ地域で最大規模の国際学校の一つとなりました。ジュネーブへの近さ――国連、赤十字、WHO、WTOおよび数十の多国籍企業の本部がある――が、質の高い教育を求める国際的に移動する家族の安定した流入を保証しました。

この期間における主な学問的マイルストーンは以下の通りです：

• 英仏バイリンガルプログラムの堅牢な開発
• 2005年のIB Diploma Programmeの導入――グローバルな大学進学準備基準との整合
• 2016年のIB Career-related Programme（CP）の導入――職業および専門的関心を持つ生徒のための進路拡大

Nord Anglia Education への参加（2015年）

2015年、CDLは世界有数のプレミアム国際学校グループで、世界中に80以上の学校を有するNord Anglia Education（NAE）の一部となりました。この転換は大きな利点をもたらしました：

• Juilliard、MITおよびUNICEFとのNAEのグローバルアカデミックパートナーシップへのアクセス
• Nord Angliaネットワーク全体での共有カリキュラムリソースと専門職開発
• キャンパス施設とテクノロジーへの投資拡大

この転換はCDLの機関としてのアイデンティティを保持しながら、グローバル教育グループのリソースで強化しました。

現在

現在、CDLには約120カ国から1,800名の生徒が在籍しており、スイスで最も多様な国際学校の一つとなっています。学校は2025年にIB合格率100%を達成し、平均スコアは35点（グローバル平均30.5点）であり、その学問的資質を実証しています。Versoixのキャンパスは約300名の生徒のための寮および残りの生徒のためのデイプレイスを提供し、2歳から18歳までの学習者にサービスを提供しています。

300人の寮生コミュニティ

Collège du Lémanは、10歳から18歳までの約300人の学生を受け入れており、スイスのインターナショナルスクールの中でも有数の大規模寮コミュニティとなっています。寮生たちはVersoix キャンパスの現代的なヴィラ式寮舎に暮らし、学習施設までは徒歩圏内です。

ハウスペアレンツとパストラルアセンブリ

CDLの寮文化の中核は、ハウスペアレンツ制度です。各寮にはキャンパス内に住み込む経験豊かなハウスペアレンツが配置され、学生の日々の生活支援と福祉を担当しています。定期的に開催されるパストラルアセンブリでは、寮生コミュニティが一堂に会し、結束を深め、ウェルネスのテーマに取り組み、成果を祝います。

この仕組みは伝統的なイギリスの寮制学校のハウス制度をモデルとしていますが、多国籍で多言語対応のコミュニティに合わせてアレンジされており、初めて家族の元を離れる学生も多くいます。

充実したウェルネス支援

CDLが寮生に提供するウェルネスサービスには、以下が含まれます。

• 寮生カウンセラー — 心理社会的サポートが必要な寮生のための専門家
• ヘルスセンター — 3人の認定看護師が配置され、週5日開放；最寄りの病院と医療機関はキャンパスから5分以内
• ウェルネスアクティビティ — マインドフルネス、ヨガ、構成的レクリエーション活動が週間スケジュールに組み込まれています

寮におけるRISE バリュー

学校のRISE バリュー（Respect（尊重）、Internationalism（国際性）、Spirit（精神）、Excellence（卓越性））は、寮生活で特に顕著です。数十カ国の学生が生活空間を共有しており、パストラルプログラムは文化的違いへの対応、国籍を超えた友情の構築、大人として必要とされる自立心と回復力を育むよう設計されています。

アクセスとロケーション

Versoxiのキャンパスは、ジュラ山脈とレマン湖の間に位置し、ジュネーブ国際空港から車で約20分です。学期始めと学期末には、寮生たちは空港送迎のサポートを受けることができます。景観に恵まれたこのロケーションは、湖でのセーリングや冬学期のアルプス近郊でのスキーなど、アウトドア活動の自然な舞台となっています。

複数のディプロマ取得経路

CDL は国際学校の中でも珍しく、異なる学習プロフィールと進学目標を持つ生徒に対応した 4つの主要なディプロマ取得経路 を並行して提供しています。

• IB Diploma Programme (DP) — 2005年導入；上級学年の多くの生徒にとって主流となる経路
• IB Career-related Programme (CP) — 2016年導入；IB の学問科目とパートナー機関 SUMAS による職業学習を組み合わせたもの；トラックには持続可能なホスピタリティ、自然保全、サステナブルファッションが含まれます
• フランス・バカロレア — フランス国家カリキュラムに沿う生徒向け
• スイス・マトゥーラ — スイスの国家資格

この多様性により、アメリカ、フランス、イギリス、またはアジアのカリキュラムに従いながら CDL に入学した生徒が、最初からやり直す必要なく、適切な学問的環境を見つけることができます。

IB 成績（2025年）

CDL の IB 成績は顕著に優秀です。

• 2025年の DP および CP 候補者の 合格率 100%
• 平均スコア 35（IB の世界平均は約 30.5）
• 同校は 2005年以来、高い IB 成績の実績を維持してきました

これらの成績は、平均 18 人の少人数クラスと 生徒と教師の比率 9:1 という恵まれた環境により、より個別化された指導と的確なサポートが可能であることの成果です。

IB DP 科目メニュー

CDL の IB DP 科目設定は IB の全6グループにわたり、芸術において特に充実しています。

• グループ1（言語と文学）：English A、French A
• グループ2（言語習得）：French B、Spanish B、English B
• グループ3（個人と社会）：History、Geography、Economics、Business Management、Psychology
• グループ4（科学）：Biology、Chemistry、Physics
• グループ5（数学）：Analysis & Approaches SL/HL；Applications & Interpretations SL
• グループ6（芸術）：Music HL、Visual Arts SL/HL、Theatre SL
• コア科目：Extended Essay、Theory of Knowledge、CAS

学習サポートと EAL

CDL の学問文化は明示的に インクルーシブ です。同校は以下を提供しています。

• EAL（英語が追加言語）サポート：母語が英語でない生徒向けで、入学時のオンライン判定テストで識別されます
• 学習サポートプログラム：学習困難や ADHD を含む追加教育ニーズを持つ生徒向け

これは同校の非選抜型入学方針を反映しています。学問的には、CDL は生徒が現在いるレベルで彼らを迎え入れ、引き上げることを目指しており、既に最高レベルで成績を上げている生徒のみを選抜することではありません。

Versoix キャンパスの環境

Collège du Léman は、ジュネーブ市とフランス国境の間に位置する、緑豊かな湖畔の自治体である Versoix に広大なキャンパスを構えています。このロケーションは、ジュネーブ湖とジュラ山脈の眺望という自然の美しさと、ジュネーブ国際空港（車で約20分）およびジュネーブ市街地（電車で約30分）への優れたアクセスを兼ね備えています。

スポーツ施設

スポーツは CDL キャンパスライフの中核をなすものです。象徴的な施設は Olympus Gymnasium で、5,000m² の屋内スポーツ複合施設であり、バスケットボール、バレーボール、体操、室内陸上競技、大規模な学校行事などを開催することができます。その周囲には以下の施設があります：

• アストロターフピッチ — サッカーとフィールドスポーツ用のフルサイズ人工芝フィールド
• ビーチバレーボールコート — 屋外砂地コート
• テニスおよび多目的コート — 複数の屋外ハードコート

冬季には、学校の季節スポーツプログラムの一環として学生は近隣のアルプススキーリゾートにアクセスでき、ジュネーブ湖でのセーリングは利用可能なユニークな野外活動の一つです。

パフォーミングアーツ

キャンパスには専用の ドラマルーム と ミュージックスタジオ があり、個人練習、アンサンブル、プロダクションに対応した設備が整っています。Collège du Léman と Juilliard School のパートナーシップにより、これらのスペースにワールドクラスのパフォーミングアーツコンテンツがもたらされ、Juilliard の訓練を受けた教育者とカリキュラムフレームワークが、アーリーイヤーズから IB までの音楽とシアタープログラムを豊かにしています。

科学とテクノロジー

最新の 科学実験室 と EdTech を備えた IT ラボ は、CDL の STEM 目標を支援しており、MIT とのデザイン思考とテクノロジー統合学習に関する協業を含みます。

グリーンスペースとコミュニティエリア

Concha Garden は美しくランドスケープされた屋外スペースで、学生に思索、社交、屋外学習のための落ち着いた環境を提供します。アーリーイヤーズの学生は、専用の遊び場と明るく目的に特化した教室スペースを享受しています。

交通とロジスティクス

スクールバス の車両がジュネーブ広域地域全体の複数ルートにサービスを提供しており、標準出発時刻は 16:00、課外活動のため滞在する学生向けの追加サービスが 17:40 です。バスには Wi-Fi と GPS が装備されています。公共交通機関（バスルート 50、54、55 およびジュネーブ湖季節フェリーサービス）もキャンパスをより広い地域に接続しています。