College du Leman

Eine Philosophie mit Wurzeln im Jahr 1960

Das Collège du Léman wurde von Francis und Inge Clivaz mit einer einzigen, zeitlosen Ambition gegründet: „Bildung und Unterricht in einem Geist der Offenheit und Toleranz vermitteln, damit Schüler zu Bürgern und Führungspersönlichkeiten einer Welt werden, die Unterschiede respektiert." Mehr als sechs Jahrzehnte später bleibt dieses Gründungsmotto der philosophische Grundstein der Schule.

Das RISE-Framework

Heute setzt das CDL seine Philosophie durch vier Kernwerte um, die unter dem Begriff RISE bekannt sind:

• Respect — für Individuen, Kulturen und Perspektiven
• Internationalism — Wertschätzung einer Schülerpopulation aus 120 Ländern
• Spirit — Förderung von Widerstandskraft, Wohlbefinden und einer positiven Schulkultur
• Excellence — Streben nach höchsten akademischen und persönlichen Standards

Diese Werte sind nicht bloß inspirierend gemeinte Slogans. Sie prägen den täglichen Schulalltag – von der Art, wie Lehrkräfte Unterricht gestalten, bis hin zur Leitung von Gemeinschaftsveranstaltungen durch Internatserzieher.

Personalisiertes und international ausgerichtetes Lernen

Das CDL lehnt bewusst den Einheitsansatz ab. Mit Schülern aus 120 Ländern und Sprechern von Dutzenden von Muttersprachen ist Personalisierung ebenso eine praktische Notwendigkeit wie eine philosophische Entscheidung. Die zweisprachige englisch-französische Struktur der Schule sowie mehrere Abschlussoptionen (IB DP, IB CP, French Bac, Swiss Matura) spiegeln das Engagement wider, jeden Lernenden dort abzuholen, wo er oder sie steht.

EAL-Unterstützung (Englisch als Zusatzsprache) ist in das Aufnahmeverfahren integriert: Interessierte Schüler können einen Online-Englisch-Placement-Test ablegen, und diejenigen, die zusätzliche Sprachunterstützung benötigen, werden in spezialisierte EAL-Programme aufgenommen, anstatt abgelehnt zu werden.

Globale Partnerschaften als Philosophie in der Praxis

Im Jahr 2015 schloss sich das CDL Nord Anglia Education an und nutzte schnell die weltweiten Partnerschaften der Gruppe, um seine Philosophie in größerem Maßstab zu verwirklichen:

• Juilliard School (New York) — Bereicherung des Lehrplans in den darstellenden Künsten und Integration hochqualifizierter künstlerischer Pädagogik in CDL-Klassenzimmer
• MIT (Massachusetts Institute of Technology) — Integration von MINT und Design-Thinking
• UNICEF — Programme für globales Bürgerbewusstsein und humanitäres Verständnis

Diese Partnerschaften zeigen, dass das Engagement des CDL für die Ausbildung von „Bürgern und Führungspersönlichkeiten einer Welt, die Unterschiede respektiert", durch konkrete, im Lehrplan verankerte Erfahrungen verfolgt wird – nicht nur durch Rhetorik.

Warum das für Familien wichtig ist

Für Familien, die in die Region Genf umziehen – ob Diplomaten, internationale Führungskräfte oder global mobile Fachleute – bedeutet die Philosophie des CDL eine Schulkultur, die wirklich inklusiv, mehrsprachig und weltoffen ist. Von Schülern wird nicht erwartet, dass sie sich in eine einzige nationale Bildungstradition assimilieren; stattdessen ist die Schule so konzipiert, dass sie Vielfalt als Lernressource nutzt.

Die Clivaz-Stiftung (1960)

Das Collège du Léman wurde 1960 von den Schweizer Pädagogen Francis und Inge Clivaz gegründet. Ihre Vision war klar, aber ambitioniert: Sie wollten eine hervorragende internationale Ausbildung anbieten, die auf den Werten von Offenheit und Toleranz basiert. Von Anfang an nahm das CDL Schüler verschiedenster Nationalitäten auf und positionierte sich als Schule für die Welt statt für ein einzelnes Land.

Die Ambition der Gründer zeigte sich in einer Schulkultur, die das Schülererlebnis in den Mittelpunkt stellte – das Schulmotto verweist darauf, Schüler an «erstaunliche Orte» zu bringen, sowohl im übertragenen als auch im wörtlichen Sinne.

Wachstum und Expansion (1960er–2014)

In den folgenden fünf Jahrzehnten wuchs das CDL kontinuierlich zu einer der größten internationalen Schulen der Region Genf heran. Die Nähe des CDL zu Genf – Sitz der Vereinten Nationen, des Roten Kreuzes, der WHO, der WTO und dutzender multinationaler Konzerne – sicherte einen konstanten Zustrom von international mobilen Familien, die hochwertige Bildung suchten.

Wichtige akademische Meilensteine in dieser Zeit sind:

• Aufbau robuster zweisprachiger Programmpfade Englisch-Französisch
• Einführung des IB Diploma Programme im Jahr 2005, was die Schule an globale Standards der Universitätsvorbereitung anglich
• Einführung des IB Career-related Programme (CP) im Jahr 2016, wodurch Lernwege für Schüler mit beruflichen und praktischen Interessen erweitert wurden

Beitritt zu Nord Anglia Education (2015)

Im Jahr 2015 wurde das CDL Teil von Nord Anglia Education (NAE), einer der weltweit führenden Premium-Schulgruppen mit über 80 Schulen weltweit. Dieser Schritt brachte erhebliche Vorteile mit sich:

• Zugang zu NAEs globalen akademischen Partnerschaften mit Juilliard, MIT und UNICEF
• Gemeinsame Lehrressourcen und berufliche Entwicklung im gesamten Nord-Anglia-Netzwerk
• Verstärkte finanzielle Investitionen in Campus-Einrichtungen und Technologie

Der Übergang wahrte die institutionelle Identität des CDL, während es die Schule mit den Ressourcen einer globalen Bildungsgruppe ausstattete.

Heute

Heute beheimatet das CDL etwa 1.800 Schüler aus 120 Ländern und zählt damit zu einer der vielfältigsten internationalen Schulen der Schweiz. Die Schule erreichte eine 100%-ige IB-Bestehensquote im Jahr 2025 mit einer Durchschnittspunktzahl von 35 (gegenüber einem globalen Durchschnitt von 30,5), was ihre akademischen Qualifikationen unterstreicht. Das Campus in Versoix bietet Internatsplätze für etwa 300 Schüler und Tagesplätze für die restlichen Schüler und betreut Lernende im Alter von 2 bis 18 Jahren.

Eine Internatsgemeinschaft mit 300 Schülern

Das Collège du Léman bietet Unterkunft für ungefähr 300 Schüler im Alter von 10 bis 18 Jahren und zählt damit zu den größeren Internatsgemeinschaften unter den internationalen Schulen in der Schweiz. Die Internatsschüler leben in modernen villenartigen Wohngebäuden auf dem Campus in Versoix, nur einen kurzen Fußweg von den Unterrichtsräumen entfernt.

Hausleiter und Pastoral Assemblies

Im Zentrum der Internatskultur des CDL steht das House Parents System. Jedes Wohnhaus wird von erfahrenen House Parents geleitet, die vor Ort leben und für das tägliche Wohlbefinden ihrer Schüler verantwortlich sind. Regelmäßige Pastoral Assemblies bringen die Internatsgemeinschaften zusammen, um Zusammenhalt zu schaffen, Themen rund um das Wohlbefinden zu behandeln und Erfolge zu feiern.

Diese Struktur orientiert sich am traditionellen britischen Boarding-School-Haussystem, ist aber für eine sehr internationale, mehrsprachige Gemeinschaft ausgelegt, in der Schüler möglicherweise zum ersten Mal weit weg von ihrer Familie sind.

Spezialisierte Unterstützung für das Wohlbefinden

Das Unterstützungsangebot des CDL für Internatsschüler umfasst:

• Boarding Counsellor — ein spezialisierter Fachmann, der Internatsschülern bei emotionaler oder psychologischer Unterstützung zur Verfügung steht
• Health Centre — besetzt mit drei examinierten Krankenschwestern, fünf Tage pro Woche geöffnet; das nächste Krankenhaus und medizinische Praxen liegen weniger als fünf Minuten vom Campus entfernt
• Wellbeing-Aktivitäten — Achtsamkeit, Yoga und strukturierte Freizeitaktivitäten sind in den wöchentlichen Internatsplan integriert

RISE-Werte im Internatshaus

Die RISE-Werte der Schule (Respect, Internationalism, Spirit, Excellence) sind besonders im Internatsalltag sichtbar, wo Schüler aus Dutzenden von Ländern gemeinsame Wohnräume teilen. Das Pastoral-Programm ist darauf ausgelegt, Schülern dabei zu helfen, kulturelle Unterschiede zu bewältigen, echte Freundschaften über nationale Grenzen hinweg zu schließen und die Unabhängigkeit und Widerstandskraft zu entwickeln, die für das Erwachsenenleben erforderlich sind.

Erreichbarkeit und Lage

Der Campus in Versoix liegt zwischen dem Jura und dem Genfersee, etwa 20 Autominuten vom Flughafen Genf entfernt. Zu Beginn und am Ende jedes Terms werden Internatsschüler mit Flughafentransfers unterstützt. Die malerische Umgebung bietet auch einen natürlichen Rahmen für Outdoor-Aktivitäten wie Segeln auf dem See und Skifahren in den nahegelegenen Alpen während der Wintertermine.

Mehrere Diplomwege

CDL unterscheidet sich von anderen internationalen Schulen dadurch, dass es vier große Diplomwege parallel anbietet, die Schülerinnen und Schülern mit unterschiedlichen akademischen Profilen und Zielen nach der Sekundarschule gerecht werden:

• IB Diploma Programme (DP) — eingeführt 2005; der Hauptweg für die meisten Oberstufenschüler
• IB Career-related Programme (CP) — eingeführt 2016; verbindet IB-Fächer mit beruflichem Lernen durch die Partnerorganisation SUMAS; Schwerpunkte sind Sustainable Hospitality, Nature Conservation und Sustainable Fashion
• Französisches Baccalauréat — für Schüler, die dem französischen Nationallehrplan folgen
• Schweizer Matura — die nationale Schweizer Qualifikation

Diese Vielfalt bedeutet, dass ein Schüler, der mit einem amerikanischen, französischen, britischen oder asiatischen Lehrplan zu CDL kommt, eine geeignete akademische Heimat finden kann, ohne von vorne anfangen zu müssen.

IB-Ergebnisse (2025)

CDLs IB-Ergebnisse sind bemerkenswert stark:

• 100% Bestehensquote für DP- und CP-Kandidaten im Jahr 2025
• Durchschnittliche Punktzahl von 35 gegenüber einem globalen IB-Durchschnitt von etwa 30,5
• Die Schule hat seit 2005 eine konstante Erfolgsbilanz bei IB-Ergebnissen

Diese Ergebnisse sind das Ergebnis von kleinen Klassengrößen (durchschnittlich 18 Schüler) und eines günstigen Schüler-Lehrer-Verhältnisses von 9:1, das einen personalisierten Unterricht und gezielte Unterstützung ermöglicht.

Das IB DP Fächerangebot

CDLs IB DP-Fächerangebot umfasst alle sechs IB-Gruppen mit besonderer Breite in den Künsten:

• Gruppe 1 (Sprache und Literatur): English A, French A
• Gruppe 2 (Spracherwerb): French B, Spanish B, English B
• Gruppe 3 (Individuum und Gesellschaft): History, Geography, Economics, Business Management, Psychology
• Gruppe 4 (Naturwissenschaften): Biology, Chemistry, Physics
• Gruppe 5 (Mathematik): Analysis & Approaches SL/HL; Applications & Interpretations SL
• Gruppe 6 (Künste): Music HL, Visual Arts SL/HL, Theatre SL
• Kern: Extended Essay, Theory of Knowledge, CAS

Lernunterstützung und EAL

CDLs akademische Kultur ist ausdrücklich inklusiv. Die Schule bietet:

• EAL (English as an Additional Language) Unterstützung für Schüler, deren Muttersprache nicht Englisch ist, identifiziert durch einen Online-Einstufungstest bei der Aufnahme
• Lernunterstützungsprogramme für Schüler mit zusätzlichen Lernbedürfnissen, einschließlich Lernbehinderungen und ADHS

Dies spiegelt CDLs nicht-selektive Zulassungsphilosophie wider: Akademisch versucht CDL, Schüler dort abzuholen, wo sie sind, und sie aufzubauen, statt nur diejenigen auszuwählen, die bereits auf höchstem Niveau leisten.

Der Campus in Versoix

Collège du Léman befindet sich auf einem großzügigen Campus in Versoix, einer grünen Gemeinde am Seeufer zwischen Genf und der französischen Grenze. Die Lage verbindet natürliche Schönheit – Blicke auf den Genfersee und die Jura-Berge – mit ausgezeichneter Anbindung zum Flughafen Genf (ca. 20 Minuten mit dem Auto) und zum Zentrum von Genf (ca. 30 Minuten mit dem Zug).

Sportanlagen

Sport ist ein Eckpfeiler des Campus-Lebens an CDL. Die Flaggschiff-Einrichtung ist die Olympus Gymnasium, eine 5.000m² große Sporthalle für Basketball, Volleyball, Gymnastik, Leichtathletik in der Halle und große Schulveranstaltungen. Sie wird ergänzt durch:

• Kunstrasenplatz – vollwertiges Kunstrasenfeld für Fußball und Feldspiele
• Beachvolleyballfeld – Outdoor-Sandplatz
• Tennis- und Mehrzweckplätze – mehrere Outdoor-Hartplätze

Im Winter können Schüler:innen in der Wintersportsaison nahegelegene Alpin-Skigebiete nutzen, und Segeln auf dem Genfersee gehört zu den einzigartigen Outdoor-Aktivitäten, die angeboten werden.

Darstellende Künste

Der Campus verfügt über spezielle Theaterräume und Musikstudios mit Ausstattung für Einzelunterricht, Ensemblearbeit und Produktionen. Die Partnerschaft von CDL mit der Juilliard School bringt Inhalte auf Weltniveau in diese Räume, mit von Juilliard ausgebildeten Lehrenden und Lehrplänen, die die Musik- und Theaterprogramme von den frühen Jahren bis zum IB bereichern.

Naturwissenschaften und Technologie

Moderne naturwissenschaftliche Labore und IT-Labore mit EdTech-Ausstattung unterstützen CDLs MINT-Ambitionen, einschließlich der Zusammenarbeit der Schule mit dem MIT bei Design-Thinking und technologiegestütztem Lernen.

Grünflächen und Gemeinschaftsbereiche

Der Concha Garden, ein wunderschön gestalteter Außenbereich, bietet Schüler:innen einen ruhigen Ort für Reflexion, soziale Kontakte und Lernen im Freien. Schüler:innen der Vorschule genießen dedizierte Spielplätze und helle, speziell gestaltete Klassenzimmer.

Transport und Logistik

Eine Flotte von Schulbussen bedient mehrere Routen in der gesamten Region Genf, mit einer Standardabfahrt um 16:00 Uhr und einem zusätzlichen Service um 17:40 Uhr für Schüler:innen, die an außerschulischen Aktivitäten teilnehmen. Die Busse sind mit WLAN und GPS ausgestattet. Öffentliche Verkehrsmittel (Buslinien 50, 54, 55 und der saisonale Fährenverkehr auf dem Genfersee) verbinden den Campus auch mit der weiteren Region.