Zurich International School

Eine multikulturelle Gemeinschaft mit lokalen Wurzeln

ZIS beschreibt sich selbst als ein Ort, an dem Schüler aus mehr als 60 Nationalitäten zusammenkommen, wobei die Schule bewusst eine enge Gemeinschaftsatmosphäre bewahrt. Mit etwa 1.300 Schülern an zwei Campus ist ZIS groß genug, um ein umfassendes Angebot zu bieten, aber klein genug, dass sich Schüler, Lehrkräfte und Familien über Jahrgangsstufen hinweg kennen.

Wer besucht die ZIS?

Der Schülerschaft besteht zu etwa 86% aus internationalen Schülern und 14% aus Schweizer Schülern vor Ort und spiegelt damit die historischen Wurzeln der Schule, die Zürichs große Expat-Fachleute-Gemeinschaft bedient. Häufige Nationalitäten sind Amerikaner, Briten, Deutsche und Schweizer, ergänzt durch eine breite Vielfalt aus Asien, dem Nahen Osten und darüber hinaus. Diese Vielfalt ist kein Zufall – sie wird aktiv durch Kulturveranstaltungen, Muttersprachenprogramme und internationale Tage gefeiert.

Service und Bürgerbeteiligung

Seit den frühen Jahren (mit Service-Projekten ab 1964–1965) hat ZIS Gemeinschaftsdienste in seine Schulkultur integriert. Aktuelle service-orientierte Aktivitäten sind:

• ZIS Cares – schulweite Freiwilligenkoordination
• Team Ghana – von Schülern geleitetes internationales Entwicklungsprojekt
• Eco-Schools – Umweltschutzinitiative
• Social Justice Club – Advocacy und Bewusstseinsbildung
• Amnesty International Club – Menschenrechtsbildung
• Nepal Service Club und Operation Smile – globale Gesundheitspartnerschaften
• Love Our Lions – Peer-Mentoring innerhalb der Schule

Die Creativity, Activity, Service (CAS) Komponente des IB DP formalisiert diese Kultur auf der Oberstufenebene und verpflichtet Schüler, ihre bedeutsamen Service-Verpflichtungen zu dokumentieren und zu reflektieren.

Beratung und pastorale Unterstützung

ZIS beschäftigt sechs engagierte Berater vom Kindergarten bis zur 12. Klasse und bietet sozioemotionales Lernen, akademische Beratung und Universitätslaufbahnberatung an. Die umfassende Safeguarding- und Child-Protection-Richtlinie der Schule unterstreicht das Engagement für Schülersicherheit und Wohlbefinden. Obwohl es kein formales House-System gibt, bieten Advisory Groups kontinuierliche pastorale Unterstützung während der gesamten ZIS-Zeit der Schüler.

Engagement von Eltern und Familien

Offene Türen werden jährlich im März abgehalten und Eltern-Lehrer-Konferenzen finden zweimal pro Jahr statt. Das Zulassungsverfahren der Schule, das ganzjährig Bewerbungen annimmt, ist so gestaltet, dass es einladend statt ausgrenzend wirkt – ein Ausdruck des Gründungsethos einer erweiterten Schulgemeinschaft.

Sechs Jahrzehnte Wachstum in Zürich

ZIS hat seine Wurzeln in einem einzelnen Gebäude auf einem Hügel in Kilchberg, am Ufer des Zürichsees. 1963 gründete eine kleine Gruppe international mobiler Familien die American International School of Zurich (AISZ) und unterrichtete Schüler der Klassen 1–9 in einer Institution, die eher als erweiterte Familie denn als formale Schule beschrieben wurde. Der erste Rektor Dr. John Mattern setzte früh einen Ton der Innovation und des Gemeinschaftsengagements – er organisierte 1964 eine Schülerreise nach Israel und führte bereits in den ersten zwei Jahren Service-Learning-Projekte durch.

Wichtige Meilensteine

• 1963 — AISZ in Kilchberg gegründet; erste Klasse mit etwa 43 Schülern
• 1964 — Erste internationale Schülerreise (Israel); frühe Service-Projekte etabliert
• 1970 — Englischsprachiger Kindergarten hinzugefügt; zweiter Rektor August Zemo ernannt
• 1971 — Akkreditierung durch ECIS (jetzt CIS) und NEASC erhalten, internationale Glaubwürdigkeit etabliert
• 2001 — IB Diploma Programme autorisiert, was das Engagement der Schule für das vollständige IB-Programm bekräftigte
• 2000er — Schule reorganisiert auf dedizierte Lower School (Wädenswil) und Upper School (Adliswil) Campus
• 2022 — Neuer speziell gebauter Middle School Campus in Adliswil eröffnet mit hochmodernen Unterrichts- und Kunsteinrichtungen
• 2023 — Start des strategischen Plans 'ZIS 2030: Forward Together', mit Fokus auf Erweiterung bilingualer Bildung, Gemeinwohlwellbefinden und globale Wirkung

Von AISZ zu ZIS

Die Umbenennung von American International School of Zurich zu Zurich International School spiegelte eine bewusste Erweiterung der Schulsmission wider – weg von einer einzelnen nationalen Identität hin zu einer echten internationalen, multikulturellen Gemeinschaft. Heute betreut ZIS über 1.300 Schüler aus mehr als 60 Nationalitäten und ist damit eine der grössten und vielfältigsten internationalen Schulen in der Schweiz.

Ausblick

Der ZIS 2030 Strategieplan formuliert Ambitionen zur Vertiefung der Zweisprachigkeit, Erweiterung des IB bilingualen Programms bis zur Upper School, Stärkung von Gemeinschaftspartnerschaften und Integration von Nachhaltigkeit in den Campusbetrieb. Die Eröffnung des Adliswil Campus 2022 stellt die grösste Infrastrukturinvestition in der Schulgeschichte dar und bietet Einrichtungen – darunter ein Performance-Theater, Makerspace, Indoor-Kletterwand und eine dreifach hohe Sporthalle – die die erweiterte Vision der Schule unterstützen.

Akademische Ergebnisse, die unsere Mission widerspiegeln

Die akademische Kultur der ZIS zeichnet sich durch ihr Engagement für Tiefe statt Breite, Forschung statt reines Auswendiglernen und globale Bürgerschaft neben fachlicher Exzellenz aus. Diese Prinzipien führen zu starken, messbaren Ergebnissen.

IB Diploma Ergebnisse

2025 meldete ZIS folgende Resultate:

• Durchschnittliche IB DP-Punktzahl: 35,0 (Weltdurchschnitt ≈ 30)
• Bestehensquote: 97,8 %
• Kandidaten: ungefähr 50

Diese Zahlen positionieren ZIS konsistent unter den stärkeren IB-Schulen in der Schweiz. Die Schule bietet weder A-Levels noch IGCSE an – ihr gesamter Sekundarunterricht ist im IB MYP und DP strukturiert, ergänzt durch Advanced Placement (AP)-Kurse in Naturwissenschaften und Mathematik für Schüler, die zusätzliche Anforderungen suchen.

Fächerbreite im DP

Das IB DP-Fächerangebot von ZIS ist außergewöhnlich umfangreich und spiegelt die mehrsprachige Schülerpopulation wider. Language A-Kurse werden in Englisch, Deutsch, Spanisch, Französisch, Niederländisch, Russisch, Arabisch, Portugiesisch, Hebräisch, Norwegisch, Ukrainisch und vielen weiteren Sprachen angeboten – fast jedem Schüler ermöglicht dies, seine Muttersprache auf Diplomniveau zu studieren. Naturwissenschaften (Biologie, Chemie, Physik, ESS), Mathematik (AA und AI, jeweils auf HL und SL), Geisteswissenschaften (Geschichte, Geografie, Wirtschaft, Psychologie) und Künste (Bildende Kunst, Theater, Musik, Design Technology) ergänzen das Angebot zusammen mit dem obligatorischen Theory of Knowledge-Kern.

Universitätsziele

Mit 98 % der Absolventen, die sich für ein Hochschulstudium entscheiden, platziert ZIS ihre Schüler an Universitäten in ganz Europa, Nordamerika und darüber hinaus. 2025 (basierend auf Daten der Swiss Private Schools) waren bemerkenswerte Platzierungen:

• University of Zurich — 22 Schüler
• ETH Zurich — 15 Schüler
• Imperial College London — 4 Schüler
• University of Bath — 3 Schüler
• University of Oxford — 2 Schüler

Ungefähr 34 % der Absolventen erreichten QS Top 50-Universitäten und etwa 83 % QS Top 100-Universitäten, was konsistent starke Platzierungen über die gesamte Kohorte hinweg zeigt, statt nur vereinzelter Ausnahmezulassungen.

Ein nicht-selektives, hochleistungsorientiertes Modell

Was ZIS's Ergebnisse besonders bemerkenswert macht, ist, dass die Schule ausdrücklich nicht-selektiv ist – sie filtert Bewerbungen nicht nach akademischen Fähigkeiten. Das bedeutet, dass ihre starken IB-Ergebnisse und die nahezu universelle Universitätszulassung die echte Wertschöpfung durch die forschungsbasierte Pädagogik der Schule, kleine Klassengrößen (durchschnittlich 16–20 Schüler) und ein Schüler-Lehrer-Verhältnis von 10:1 widerspiegeln, statt eines Vorteils durch die Aufnahmequote.

Zwei Campus, eine Gemeinschaft

Die beiden Campus von ZIS betreuen unterschiedliche Altersgruppen und teilen gleichzeitig eine gemeinsame Kultur und Identität. Beide sind gut an den öffentlichen Nahverkehr angebunden (die Bahnhöfe Wädenswil und Adliswil sind in der Nähe), und ein Schulbusnetzwerk bedient die gesamte Region Zürich.

Lower School – Campus Wädenswil

Der Campus Wädenswil ist auf die Entwicklungsbedürfnisse von Kindern im Alter von 3–10 Jahren ausgerichtet (Vorschule bis Klasse 5). Zu den Ausstattungsmerkmalen gehören:

• Altersgerechte Spielplätze und Naturerlebnisspielplätze — sowohl drinnen als auch draußen, die Erkundungsspiele fördern
• 1:1 iPad-Programm von Klasse 1 bis Klasse 5
• Speziell angelegte Primarklassenzimmer mit flexiblen Lernkonfigurationen
• Vollständige Sporthalle für Sportunterricht
• Nähe zu See und natürlicher Umgebung, die das Outdoor-Lernen unterstützt

Die Campusatmosphäre ist bewusst unterstützend und gemeinschaftsorientiert und spiegelt die Betonung des PYP auf Neugier, Zusammenarbeit und Schüleragentur wider.

Upper/Secondary – Campus Adliswil (eröffnet 2022)

Der Campus Adliswil, der 2022 für Mittel- und Oberstufenschüler (Klassen 6–12) eröffnet wurde, stellt eine transformative Investition in die physische Infrastruktur von ZIS dar. Die Einrichtungen umfassen:

Sport und Sportunterricht:

• Rugby- und Fußballplatz
• Allwetter-Tennis- und Basketballplätze
• Dreifach-Sporthalle
• Kletterwand im Freien
• Fitnesscenter
• 'The Den' — ein Schülercafé, das auch als sozialer Treffpunkt für Sportveranstaltungen dient

Akademische Räume:

• Flexible Lernstudios, konzipiert für kollaborative Forschung
• Bibliothek und Medienzentrum
• After-School-Studienzentrum

Künste und Technologie:

• Großes Performance-Theater
• Wissenschaftslabore
• Digital-Grafikstudio
• Musik- und Kunstateliers
• Makerspace — für Design Thinking, Prototyping und STEM-Projekte

Verpflegung:

• Geräumige Cafeteria mit Warm- und Kaltspeisenangebot, Innen- und Außenseating

Campus-Atmosphäre

Besucher und Familien beschreiben ZIS durchweg als Schule mit einer entspannten, offenen und intellektuell anregenden Atmosphäre. Es gibt keine Schuluniform, und die lockere Kleiderordnung der Schule spiegelt eine Kultur wider, die Kreativität und Individualität schätzt. Die Kombination aus hervorragenden Einrichtungen, kleinen Klassengrößen und einem nicht-hierarchischen Lernansatz schafft ein Umfeld, in dem Schüler sichtbar, bekannt und unterstützt sind.

Eine Philosophie, die auf Neugier und Gemeinschaft gründet

Die pädagogische Philosophie der Zurich International School wird in ihrer Mission zum Ausdruck gebracht: „Wir wecken und inspirieren die Neugier jedes Lernenden, sein kritisches Denken und hohe Erwartungen an das eigene Lernen, damit er Familie, Gemeinschaft und die Welt positiv beeinflusst." Diese Aussage ist nicht bloß eine Zielvorstellung – sie prägt jede Facette des Schullebens, vom Klassenzimmerdesign bis zur außercurricularen Programmgestaltung.

Das IB-Kontinuum als roter Faden

ZIS bietet das vollständige International Baccalaureate Kontinuum an:

• Primary Years Programme (PYP) für Early Childhood und Lower School (Alter 3–10 Jahre)
• Middle Years Programme (MYP) für die Jahrgangsstufen 6–10
• Diploma Programme (DP) für die Jahrgangsstufen 11–12

Diese vertikale Ausrichtung bedeutet, dass ein Schüler, der ZIS in der Vorschule beitritt und bis zum Schulabschluss bleibt, 15 Jahre konzeptionell kohärente, forschungsbasierte Bildung erfährt. Es gibt keinen störenden Wechsel in der Pädagogik beim Übergang in die Sekundarstufe – Fähigkeiten wie Reflexion, Forschung und Selbstmanagement werden über alle drei Programme hinweg schrittweise aufgebaut.

Zweisprachige Innovation

Zurich International School legt auf das IB-Konzept zudem einen charakteristischen deutsch-englischen zweisprachigen Lernweg auf. Beginnend im Kindergarten und ausgeweitet bis zur Middle School (und mittlerweile auch in die Upper School), tauchen die Schüler in deutschsprachigen Unterricht ein, der mit Englisch kombiniert ist und wirklich zweisprachig ausgebildete Schüler hervorbringt. In einer Region, in der Deutsch die Amtssprache ist, stellt dies sowohl einen praktischen als auch kulturellen Vorteil dar. Der zweisprachige Lernweg wird bis zur 9. Jahrgangsstufe erweitert, was die wachsende Nachfrage von Familien und das strategische Engagement der ZIS für Mehrsprachigkeit widerspiegelt.

Vier Kernwerte

ZIS benennt vier Werte, die ihre Gemeinschaft leiten:

• Respect — für sich selbst, andere und die Umwelt
• Humility — sich dem Lernen mit Offenheit zu nähern
• Courage — intellektuelle und persönliche Risiken eingehen
• Joy — Sinn und Freude beim Lernen finden

Diese Werte sind in Beratungssysteme, Gemeinschaftstreffen und Schülerleitungsprogramme eingewoben und stellen sicher, dass sie weit über oberflächliche Zielvorstellungen hinaus in die tägliche Praxis umgesetzt werden.

Leistungsbewertung und Lerndesign

Anstatt auf hochstandardisierte Tests als Haupttreiber zu setzen, folgt die Bewertung bei ZIS IB-Kriterien – projektbasiert, portfolioorientiert und intern wie extern moderiert. Schüler werden ermutigt, Verantwortung für ihre Lernziele zu übernehmen, und Lehrkräfte fungieren eher als Moderatoren denn als Wissensvermittler. Dies spiegelt sich im durchschnittlichen IB DP-Score der Schule von 35.0 (2025) gegenüber einem weltweiten Durchschnitt von etwa 30 und einer Bestehensquote von 97,8 % wider.