Zurich International School

ชุมชนที่หลากหลายระหว่างประเทศที่มีรากฐานท้องถิ่น

ZIS มองตัวเองว่าเป็นสถานที่ที่นักเรียนจากมากกว่า 60 สัญชาติ มารวมตัวกัน แต่โรงเรียนจงใจรักษาบรรยากาศที่ใกล้ชิดและสนิท ด้วยนักเรียนประมาณ 1,300 คนในสองแคมปัส ZIS มีขนาดใหญ่พอที่จะเสนอโปรแกรมที่มากมายแต่พอเหมาะที่นักเรียน อาจารย์ และครอบครัวยังคงรู้จักกันข้ามชั้นปี

ใครเข้าเรียนที่ ZIS?

ส่วนประกอบของนักเรียนประมาณ 86% เป็นนักเรียนระหว่างประเทศและ 14% เป็นชาวสวิสท้องถิ่น ซึ่งสะท้อนถึงรากฐานทางประวัติศาสตร์ของโรงเรียนที่บริการชุมชนผู้อพยพระดับมืออาชีพขนาดใหญ่ของซูริก สัญชาติที่พบบ่อย ได้แก่ อเมริกัน บริติช เยอรมัน และสวิส พร้อมกับผู้คนจากเอเชีย ตะวันออกกลาง และพื้นที่อื่นๆ ความหลากหลายนี้ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ แต่ได้รับการเฉลิมฉลองอย่างแข็งขันผ่านกิจกรรมทางวัฒนธรรม โปรแกรมภาษามารดาภาษา และวันเทศกาลระหว่างประเทศ

บริการและพลเมืองดี

ตั้งแต่ปีแรกสุดของการก่อตั้ง (โครงการบริการตั้งแต่ปีการศึกษา 1964–1965) ZIS ได้บูรณาการบริการชุมชนเข้ากับวัฒนธรรมของตนเอง กิจกรรมที่มุ่งเน้นการบริการในปัจจุบัน ได้แก่:

• ZIS Cares — การประสานงานอาสาสมัครในระดับโรงเรียน
• Team Ghana — โครงการพัฒนาระหว่างประเทศที่นำโดยนักเรียน
• Eco-Schools — โครงการการดูแลสภาพแวดล้อม
• Social Justice Club — เพื่อการสนับสนุนและการรณรงค์
• Amnesty International Club — การศึกษาด้านสิทธิมนุษยชน
• Nepal Service Club และ Operation Smile — การเป็นหุ้นส่วนด้านสุขภาพโลก
• Love Our Lions — การติวเตอร์เพื่อสนับสนุนเพื่อนร่วมชั้นในโรงเรียน

ส่วน Creativity, Activity, Service (CAS) ของ DP ตามหลักสูตร IB ทำให้วัฒนธรรมนี้เป็นทางการในระดับชั้นปีสูง โดยกำหนดให้นักเรียนบันทึกและคิดอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับความมุ่งมั่นในการบริการที่มีความหมาย

การให้คำปรึกษาและการสนับสนุนด้านการดูแล

ZIS มีนักวิจารณ์ หกคน ที่อุทิศตนเองตั้งแต่อนุบาลจนถึงชั้นปีที่ 12 ครอบคลุมการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ การให้คำปรึกษาทางวิชาการ และการชี้แนะการเข้ามหาวิทยาลัย นโยบายการปกป้องและการคุ้มครองเด็กที่ครอบคลุมของโรงเรียนรองรับความมุ่งมั่นในการรักษาความปลอดภัยและความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียน แม้ว่าไม่มีระบบบ้านแบบเป็นทางการ แต่กลุ่มที่ปรึกษาให้บริการการตรวจสอบด้านการดูแลอย่างต่อเนื่องตลอดการเรียนของนักเรียนที่ ZIS

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและครอบครัว

มีการจัดเปิดบ้านประจำปีในเดือนมีนาคม และการประชุมผู้ปกครองกับครูจัดขึ้นสองครั้งต่อปี กระบวนการรับสมัครของโรงเรียนซึ่งยอมรับใบสมัครตลอดปีออกแบบมาเพื่อให้การต้อนรับแทนที่จะเป็นการกั้นประตู ซึ่งสะท้อนถึงจิตสำนึกการก่อตั้งของชุมชนครอบครัวที่ขยายออกไป

หกทศวรรษแห่งการเติบโตในจูริก

ZIS มีรากฐานมาจากอาคารเดียวบนเนินเขาในเมือง Kilchberg ริมฝั่งทะเลสาบจูริก ในปี 1963 ครอบครัวที่มีความเคลื่อนไหวสากลกลุ่มเล็กๆ ก่อตั้ง American International School of Zurich (AISZ) โดยรับเรียนนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในสภาพแวดล้อมที่อธิบายว่าเป็นครอบครัวขยายมากกว่าสถาบันการศึกษาแบบทางการ ผู้อำนวยการคนแรก ดร. John Mattern ได้สร้างบรรยากาศแห่งการสร้างสรรค์นวัตกรรมและการมีส่วนร่วมของชุมชนตั้งแต่เริ่มต้น โดยจัดการเดินทางของนักเรียนไปอิสราเอลในปี 1964 และนำหน้าในการดำเนินโครงการการเรียนรู้ผ่านการบริการ (Service-Learning) ภายในสองปีแรก

เехา Milestone สำคัญ

• 1963 — AISZ ก่อตั้งในเมือง Kilchberg โดยมีนักเรียนชั้นแรกประมาณ 43 คน
• 1964 — การเดินทางนานาชาติครั้งแรก (ไปอิสราเอล) และการดำเนินโครงการบริการด้วยจิตสาธารณะ
• 1970 — เพิ่มห้องเรียนชั้นอนุบาล (เรียนสอนเป็นภาษาอังกฤษ) และแต่งตั้ง August Zemo เป็นผู้อำนวยการคนที่สอง
• 1971 — ได้รับการรับรองจาก ECIS (ปัจจุบัน CIS) และ NEASC จึงสถาปนาความน่าเชื่อถือด้านการศึกษาระดับนานาชาติ
• 2001 — ได้รับการอนุมัติให้เรียน IB Diploma Programme ซึ่งแสดงถึงพันธมิตรของโรงเรียนต่อการศึกษา IB อย่างครบวงจร
• 2000s — โรงเรียนปรับโครงสร้างแบ่งออกเป็นแคมปัส Lower School (Wädenswil) และ Upper School (Adliswil)
• 2022 — แคมปัส Middle School ใหม่ที่สร้างอย่างทันสมัยเปิดดำเนินการในเมือง Adliswil พร้อมสิ่งอำนวยความสะดวกด้านวิชาการและศิลปะที่ล้ำสมัย
• 2023 — เปิดตัวแผนกลยุทธ์ 'ZIS 2030: Forward Together' โดยมุ่งเน้นการขยายการศึกษาแบบสองภาษา การส่งเสริมสวัสดิการชุมชน และผลกระทบต่อเหล่านักเรียนทั่วโลก

จาก AISZ สู่ ZIS

การเปลี่ยนชื่อจาก American International School of Zurich เป็น Zurich International School สะท้อนถึงการขยายพันธมิตรของโรงเรียนอย่างจริงจัง—ห่างไกลจากเอกลักษณ์ชาติเดียวและเข้าสู่ชุมชนระหว่างประเทศและหลากวัฒนธรรมอย่างแท้จริง วันนี้ ZIS ให้บริการแก่นักเรียนกว่า 1,300 คนมาจากสัญชาติกว่า 60 ประเทศ ทำให้เป็นหนึ่งในโรงเรียนระหว่างประเทศที่ใหญ่ที่สุดและมีความหลากหลายมากที่สุดในประเทศสวิสเซอร์แลนด์

มองไปข้างหน้า

แผนกลยุทธ์ ZIS 2030 แสดงเจตจำนงในการเพิ่มความเชี่ยวชาญด้านการศึกษาแบบสองภาษา การขยาย IB bilingual pathway ไปยัง Upper School การเสริมสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน และการบูรณาการการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมเข้ากับการดำเนินงานของแคมปัส การเปิดแคมปัส Adliswil ในปี 2022 แสดงถึงการลงทุนด้านโครงสร้างพื้นฐานที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์ของโรงเรียน และจัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ เช่น โรงละครแสดง makerspace ผนังปีนเขาแบบปิด และโรงยิม ที่รองรับวิสัยทัศน์ที่ขยายตัวของโรงเรียน

ผลลัพธ์ทางวิชาการที่สะท้อนพันธกิจของโรงเรียน

วัฒนธรรมทางวิชาการของ ZIS มีลักษณะเด่นคือการมุ่งเน้นความลึกซึ้งมากกว่าความกว้าง การเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้มากกว่าการท่องจำ และการพัฒนาตัวตนในฐานะพลเมืองโลกควบคู่กับการเชี่ยวชาญในศาสตร์ต่างๆ หลักการเหล่านี้ก่อให้เกิดผลลัพธ์ที่แข็งแกร่งและวัดได้

ผลลัพธ์การสอบ IB Diploma

ในปี 2025 ZIS รายงาน:

• คะแนน IB DP เฉลี่ย: 35.0 (ค่าเฉลี่ยโลก ≈ 30)
• อัตราการสอบผ่าน: 97.8%
• จำนวนผู้สอบ: ประมาณ 50 คน

ตัวเลขเหล่านี้ทำให้ ZIS อยู่ในกลุ่มโรงเรียน IB ชั้นนำของสวิตเซอร์แลนด์ โรงเรียนไม่เสนอหลักสูตร A-Level หรือ IGCSE แต่หลักสูตรมัธยมศึกษาทั้งหมดมีกรอบการเรียนรู้ IB MYP และ DP พร้อมกับคอร์ส Advanced Placement (AP) ในสาขาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนที่ต้องการความท้าทายเพิ่มเติม

ความหลากหลายของวิชาในหลักสูตร DP

เมนูวิชาของ IB DP ที่ ZIS มีความหลากหลายพิเศษ สะท้อนถึงความหลากหลายทางภาษาของนักเรียน วิชา Language A เสนอ ในภาษาอังกฤษ เยอรมัน สเปน ฝรั่งเศส ดัตช์ รัสเซีย อารบิก โปรตุเกส ฮีบรู นอร์เวย์ ยูเครน และอื่นๆ อีกมากมาย ทำให้นักเรียนเกือบทุกคนสามารถเรียนภาษาแม่ของตนเองในระดับ Diploma ได้ วิชาวิทยาศาสตร์ (Biology, Chemistry, Physics, ESS) คณิตศาสตร์ (AA และ AI ระดับ HL และ SL) มนุษยศาสตร์ (History, Geography, Economics, Psychology) และศิลปะ (Visual Arts, Theatre, Music, Design Technology) นอกเหนือจากวิชาแกนกลาง Theory of Knowledge ที่บังคับ

ปลายทางการศึกษาต่อมหาวิทยาลัย

โดยที่ 98% ของบัณฑิตเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา ZIS วางนักเรียนไว้ในมหาวิทยาลัยทั่วยุโรป อเมริกาเหนือ และอื่นๆ อีกมากมาย ในปี 2025 (จากข้อมูล Swiss Private Schools) การวางนักเรียนที่โดดเด่นได้แก่:

• University of Zurich — นักเรียน 22 คน
• ETH Zurich — นักเรียน 15 คน
• Imperial College London — นักเรียน 4 คน
• University of Bath — นักเรียน 3 คน
• University of Oxford — นักเรียน 2 คน

บัณฑิตประมาณ 34% ได้เข้ามหาวิทยาลัยในอันดับ QS Top 50 และประมาณ 83% ได้เข้ามหาวิทยาลัยในอันดับ QS Top 100 ซึ่งแสดงให้เห็นการวางนักเรียนที่มั่นคงทั่วทั้งชั้นปี ไม่ใช่เพียงการรับสมัครเด่นเพียงแห่งเดียว

แบบจำลองการรับสมัครแบบเปิดที่ให้ผลลัพธ์ดี

สิ่งที่ทำให้ผลลัพธ์ของ ZIS โดดเด่นเป็นพิเศษคือ โรงเรียนจะรับสมัครแบบเปิดไม่เลือกสรร—ไม่มีการคัดกรรมการรับสมัครตามความสามารถทางวิชาการ ซึ่งหมายความว่าผลลัพธ์ IB ที่ดีและการเข้าศึกษาต่อมหาวิทยาลัยที่ใกล้เคียง 100% สะท้อนถึงมูลค่าที่เพิ่มขึ้นจริงๆ โดยวิธีสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ของโรงเรียน ขนาดห้องเรียนเล็กโดยเฉลี่ย (16-20 นักเรียน) และอัตราส่วนครูต่อนักเรียน 10:1 มากกว่าเพราะข้อได้เปรียบจากการคัดสรรนักเรียนตั้งแต่เริ่มต้น

สองแคมปัส ชุมชนเดียว

แคมปัสทั้งสองของ ZIS ให้บริการกลุ่มอายุที่แตกต่างกัน แต่มีวัฒนธรรมและอัตลักษณ์ร่วมกัน ทั้งสองแคมปัสเชื่อมต่อกันอย่างดีโดยการขนส่งสาธารณะ (สถานี Wädenswil และ Adliswil อยู่ใกล้เคียง) และมีเครือข่ายรถรับส่งของโรงเรียนที่ครอบคลุมพื้นที่ Zurich กว้าง ๆ

Lower School – แคมปัส Wädenswil

แคมปัส Wädenswil ออกแบบมาตามความต้องการการพัฒนาของเด็กอายุ 3–10 ปี (Preschool ถึง Grade 5) มีคุณสมบัติดังนี้:

• สนามเล่นและพื้นที่ธรรมชาติที่เหมาะสมกับวัย — ทั้งในและนอกอาคาร ส่งเสริมการเล่นแบบสำรวจ
• โปรแกรม iPad แบบ 1:1 ตั้งแต่ Grade 1 ถึง Grade 5
• ห้องเรียน Primary ที่สร้างเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะ พร้อมการกำหนดค่าการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น
• ห้องยิมนาสติกขนาดเต็ม สำหรับการศึกษาทางกายภาพ
• ตำแหน่งใกล้ทะเลสาบและสภาพแวดล้อมธรรมชาติ สนับสนุนการเรียนรู้กลางแจ้ง

บรรยากาศของแคมปัสตั้งใจให้เป็นเลี้ยงดูและมุ่งเน้นชุมชน สะท้อนการเน้นย้ำของ PYP เกี่ยวกับความประหลาดใจ การร่วมมือ และความเป็นตัวตนของนักเรียน

Upper/Secondary – แคมปัส Adliswil (เปิดในปี 2022)

แคมปัส Adliswil ซึ่งเปิดในปี 2022 สำหรับนักเรียน Middle และ Upper School (Grades 6–12) แสดงถึงการลงทุนที่เปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในโครงสร้างพื้นฐานทางกายภาพของ ZIS สิ่งอำนวยความสะดวกรวมถึง:

กีฬาและการศึกษาทางกายภาพ:

• สนามรักบี้และสนามฟุตบอล
• สนามเทนนิสและบาสเก็ตบอลที่ใช้ได้ตลอดปี
• ห้องยิมนาสติกสูง 3 ชั้น
• ผนังปีนเขากลางแจ้ง
• ศูนย์ฝึกหนักเพาะกำลัง
• 'The Den' — ห้องน้ำชาของนักเรียนที่ทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางสังคมสำหรับกิจกรรมกีฬา

พื้นที่วิชาการ:

• สตูดิโอการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นออกแบบสำหรับการสอบถามแบบร่วมมือ
• ห้องสมุดและศูนย์สื่อ
• ศูนย์การศึกษาหลังเลิกเรียน

ศิลปะและเทคโนโลยี:

• โรงละครแสดงขนาดใหญ่
• ห้องทดลองวิทยาศาสตร์
• ชุดกราฟิกดิจิทัล
• สตูดิโอดนตรีและศิลปะ
• Makerspace — สำหรับการคิดออกแบบ การสร้างต้นแบบ และโครงการ STEM

บริการอาหาร:

• ห้องอาหารที่กว้างขวางพร้อมบริการอาหารร้อนและเย็น และที่นั่งในและนอกอาคาร

บรรยากาศของแคมปัส

ผู้มาเยี่ยมชมและครอบครัวต่างกล่าวถึง ZIS ว่าเป็นสถาบันที่มีบรรยากาศผ่อนคลาย เปิดกว้าง และกระตุ้นสติปัญญา ไม่มีเครื่องแบบของโรงเรียน และรหัสการแต่งกายแบบลำลองของโรงเรียนสะท้อนวัฒนธรรมที่มีค่าต่อความสร้างสรรค์และบุคลิกภาพ การรวมกันของสิ่งอำนวยความสะดวกที่ยอดเยี่ยม ขนาดชั้นเรียนที่เล็ก และแนวทางการเรียนรู้แบบไม่มีลำดับชั้นสร้างสภาพแวดล้อมที่นักเรียนมีความเห็นแพ้ เป็นที่รู้จัก และได้รับการสนับสนุน

ปรัชญาที่สร้างจากความอยากรู้อยากเห็นและชุมชน

ปรัชญาการศึกษาของ Zurich International School สะท้อนอยู่ในพันธกิจของโรงเรียน: "เราค้นหาและสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้เรียนแต่ละคนเพื่อให้มีความอยากรู้อยากเห็น การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และมีความคาดหวังสูงต่อการเรียนรู้ของตัวเอง เพื่อให้พวกเขาสามารถส่งผลกระทบที่ดีต่อครอบครัว ชุมชน และโลก" ข้อความนี้ไม่ใช่เพียงสิ่งที่ต้องการเท่านั้น—มันหล่อหลอมทุกมิติของชีวิตโรงเรียน ตั้งแต่การออกแบบห้องเรียนไปจนถึงโปรแกรมกิจกรรมพิเศษ

IB Continuum เป็นแนวทางหลัก

ZIS นำเสนอชุดหลักสูตร International Baccalaureate ที่สมบูรณ์:

• Primary Years Programme (PYP) สำหรับอนุบาลและชั้นประถมศึกษาตอนต้น (อายุ 3–10 ปี)
• Middle Years Programme (MYP) สำหรับชั้น 6–10
• Diploma Programme (DP) สำหรับชั้น 11–12

การจัดระดับในแนวตั้งนี้หมายความว่านักเรียนที่เข้ามา ZIS ตั้งแต่ชั้นอนุบาลและอยู่จนจบการศึกษาได้รับการศึกษาที่สอดคล้องกันในแนวคิดและเน้นการสืบสวน เป็นเวลา 15 ปี ไม่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างกระทันหันในวิธีสอนในระหว่างการเปลี่ยนผ่านไปยังมัธยมศึกษาตอนปลาย—ทักษะต่างๆ เช่น การสะท้อนความคิด การสืบสวนค้นหา และการจัดการตนเอง ถูกพัฒนาอย่างค่อยเป็นค่อยไปในทั้งสามหลักสูตร

นวัตกรรมแบบสองภาษา

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ZIS เพิ่มเติม เส้นทางการศึกษาแบบสองภาษา ภาษาเยอรมัน–ภาษาอังกฤษ ลงในกรอบ IB ตั้งแต่ชั้นอนุบาลและขยายไปทั่ว Middle School (และขณะนี้เข้าไปในชั้น Upper School) โปรแกรมนี้จมน้ำผู้เรียนไว้ในการเรียนการสอนโดยใช้ภาษาเยอรมันควบคู่กับภาษาอังกฤษ สร้างสรรค์ผู้สำเร็จการศึกษาที่เป็นสองภาษาจริงๆ ในภูมิภาคที่ภาษาเยอรมันเป็นภาษาของพลเมืองสำคัญ นี่คือสินทรัพย์ที่เป็นประโยชน์ทั้งในทางปฏิบัติและวัฒนธรรม เส้นทางการศึกษาแบบสองภาษากำลังขยายไปถึงชั้น 9 สะท้อนถึงความต้องการของครอบครัวที่เพิ่มมากขึ้นและความมุ่งมั่นเชิงกลยุทธ์ของ ZIS ต่อการรู้หลายภาษา

ค่านิยมสี่ประการหลัก

ZIS ตั้งชื่อค่านิยมสี่ประการอย่างชัดแจ้งที่เป็นแนวทางสำหรับชุมชน:

• Respect (ความเคารพ) — ต่อตนเอง ผู้อื่น และสิ่งแวดล้อม
• Humility (ความอ่อนน้อย) — เข้าหาการเรียนรู้ด้วยจิตใจเปิดกว้าง
• Courage (ความกล้าหาญ) — รับความเสี่ยงทั้งในด้านวิชาการและส่วนตัว
• Joy (ความสุข) — ค้นหาความหมายและความยินดีในการเรียนรู้

ค่านิยมเหล่านี้ถูกทอเข้าในระบบที่ปรึกษา การประชุมชุมชน และโปรแกรมการเป็นผู้นำของนักเรียน เพื่อให้มั่นใจว่าสิ่งเหล่านี้เลยไปจากระดับเป้าหมายบนกำแพง เข้าสู่การปฏิบัติในชีวิตประจำวัน

การประเมินผลและการออกแบบการเรียนรู้

มากกว่าการทดสอบเพื่อวัดผลสูงเป็นปัจจัยขับเคลื่อนหลัก การประเมินผลของ ZIS ตามหลักเกณฑ์ IB—ผลงานเป็นโครงการ ผ่านพอร์ตโฟลิโอ และตรวจสอบโดยภายในและภายนอก นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้เป็นเจ้าของเป้าหมายการเรียนรู้ของตัวเอง และครูทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยการมากกว่าผู้ถ่ายทอดข้อมูล วิธีการนี้สะท้อนอยู่ในคะแนน IB DP โดยเฉลี่ยของโรงเรียนที่ 35.0 (2025) เทียบกับค่าเฉลี่ยทั่วโลกประมาณ 30 และอัตราผ่านการเรียน 97.8%