TASIS The American School in Switzerland

สถาบันการศึกษาที่นำสมัย

ในปี 1956 M. Crist Fleming ได้ทำสิ่งที่ไม่เคยมีใครทำมาก่อน: เธอก่อตั้งโรงเรียนบอร์ดดิ้งแบบอเมริกันในยุโรป เธอเลือก Montagnola ซึ่งเป็นหมู่บ้านบนเนินเขาเหนือ Lake Lugano ในแคนตัน Ticino ของสวิตเซอร์แลนด์ เป็นสถานที่ตั้งของโรงเรียน — สถานที่ที่ความอุดมสมบูรณ์ของวัฒนธรรมอิตาลีในภาคใต้ของสวิตเซอร์แลนด์บรรจบกับความเข้มงวดทางวิชาการของประเพณีการศึกษาแองโกล-อเมริกัน

วิสัยทัศน์การก่อตั้ง

แรงจูงใจของ Fleming นั้นตรงไปตรงมา แต่กล้าหาญ เธอเชื่อว่าแบบจำลองโรงเรียนอิสระแบบอเมริกัน — ซึ่งเน้นการพัฒนาด้านบุคลิกภาพ การเรียนรู้ในกลุ่มเล็ก ความหลากหลายในกิจกรรมนอกหลักสูตร และชุมชนที่อยู่อาศัย — มีสิ่งสำคัญที่จะมอบให้แก่เยาวชนที่มีความคิดเป็นนานาชาติและกำลังเติบโตในโลกหลังสงครามครั้งที่สอง ความฝันของเธอไม่ได้เป็นเพียงการสร้างสำเนาของโรงเรียนเตรียมอเมริกันบนดินแดนยุโรปเท่านั้น แต่เพื่อผสมผสานมันเข้ากับความร่ำรวยทางวัฒนธรรมของยุโรป: ศิลปะ ประวัติศาสตร์ ภาษา และประเพณีของชีวิตพลเมือง

วิสัยทัศน์นี้ได้หล่อหลอม TASIS The American School in Switzerland ตั้งแต่ปีแรก วิทยาเขตได้ถูกสถาปนาขึ้นในหมู่พระราชวัง Collina d'Oro ("Golden Hill") ที่มีประวัติศาสตร์ และโรงเรียนได้ปรับปรุงและฟื้นฟูอาคารสมบัติทางประวัติศาสตร์เหล่านี้อย่างระมัดระวังมาตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ในปัจจุบัน สำนักพักที่นักเรียน เช่น Scuderia (สร้างเมื่อ 1614) และ Gianni (สร้างเมื่อ 1659) อยู่ร่วมกับสิ่งอำนวยความสะดวกสมัยใหม่ เช่น Campo Science Center ซึ่งสะท้อนถึงความเชื่อของ Fleming ในการเคารพอดีตขณะเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับอนาคต

การเติบโตและการขยายตัว

ในช่วงทศวรรษต่อมา TASIS The American School in Switzerland เติบโตอย่างต่อเนื่อง โรงเรียนได้ขยายวิทยาเขตของตนเองและเพิ่มความจุการบอร์ดดิ้งในห้องพักผ่อนเก้าห้อง นอกจากนี้ยังได้เปิดโรงเรียนและโปรแกรมสาขาในประเทศอังกฤษ อิตาลี ฝรั่งเศส สเปน และเปอร์โตริโก ซึ่งสถาปนา TASIS network ให้กลายเป็นแบรนด์ที่รู้จักในการศึกษานานาชาติ โปรแกรมฤดูร้อนนำเยาวชนอีกหลายพันคนมายังวิทยาเขตสวิสทุกปี

ในปี 1995 TASIS The American School in Switzerland ได้รับการรับรองให้เป็น IB World School ซึ่งเป็นการทำให้แบบจำลองเส้นทางคู่ของตนเป็นทางการ: นักเรียนสามารถติดตามได้ว่า American High School Diploma (พร้อมหลักสูตร AP) หรือ International Baccalaureate Diploma Programme ภายในสถาบันเดียวกัน ความยืดหยุ่นนี้กลายเป็นสิ่งดึงดูดหลักสำหรับครอบครัวนานาชาติที่นำทางระบบมหาวิทยาลัยที่หลากหลาย

การรับรองและการยอมรับ

TASIS The American School in Switzerland ได้รับการรับรองแบบคู่จาก Council of International Schools (CIS) และ New England Association of Schools and Colleges (NEASC) ซึ่งเป็นสองหน่วยงานรับรองที่ได้รับการยอมรับมากที่สุดในการศึกษานานาชาติ ความสัมพันธ์เหล่านี้ยืนยันว่าโรงเรียนตรงตามมาตรฐานที่เข้มงวดสำหรับหลักสูตร การบริหารจัดการ การสนับสนุนนักเรียน และการมีส่วนร่วมของชุมชน

ปัจจุบัน

หลังจากเกือบเจ็ดสิบปีนับตั้งแต่การก่อตั้ง TASIS The American School in Switzerland ลงทะเบียนนักเรียนประมาณ 740 คนจากประเทศ 69 ประเทศ โดยมีนักเรียนที่อยู่อาศัยประมาณ 258 คนอาศัยอยู่ในห้องพักผ่อนที่เป็นสัญลักษณ์ทางประวัติศาสตร์เก้าห้อง โรงเรียนยังคงครอบครองวิทยาเขต Montagnola ดั้งเดิมของตนเอง ซึ่งได้รับการกล่าวว่าเป็นสถานที่ตั้งโรงเรียนที่สวยงามที่สุดแห่งหนึ่งในโลก — การอ้างสิทธิ์ที่ยากที่จะพิพากษาสำหรับใครก็ตามที่เคยเห็นมุมมองของ Lake Lugano จากด้านข้างเนินเขา Collina d'Oro

ปรัชญาของ TASIS

ที่ใจสำคัญของ TASIS — The American School in Switzerland — คือปรัชญาที่ปฏิเสธการแยกความสำเร็จทางวิชาการออกจากการพัฒนาคุณธรรม ก่อตั้งขึ้นในปี 1956 โดย M. Crist Fleming TASIS ได้สร้างขึ้นจากความเชื่อว่าการศึกษาที่แท้จริงต้องปลูกสร้างคนทั้งตัว: จิตใจ ตัวตน และจิตวิญญาณ

ความเป็นเลิศทางวิชาการและการพัฒนาคุณธรรม

ภารกิจอย่างเป็นทางการของ TASIS ระบุว่าโรงเรียน "ยินดีต้อนรับเยาวชนจากสัญชาติต่างๆ เข้าสู่ชุมชนการศึกษาที่ส่งเสริมความหลงใหลในความเป็นเลิศพร้อมกับความเคารพและความเข้าใจซึ่งกันและกัน" นี่ไม่ใช่เพียงแค่ภาษาที่มีแต่ความฝัน มันปรากฏขึ้นในทุกตัวเลือกโครงสร้างที่โรงเรียนตัดสินใจ: ขนาดชั้นเรียนที่เล็ก โดยเฉลี่ย 13 นักเรียน อัตราส่วนนักเรียนต่อครูอาจารย์ 6:1 และหลักสูตรที่สอดแทรกการบริการ การเดินทาง และการมีส่วนร่วมทางวัฒนธรรมในชีวิตการเรียนรู้ประจำวัน

โรงเรียนกล่าวอย่างชัดแจ้งว่า "มุ่งมั่นที่จะสะท้อนและปลูกสร้างค่านิยมของความรับผิดชอบส่วนตัว สุภาพ เมตตา ความยุติธรรม และความจริง" ค่านิยมห้าประการนี้ทำหน้าที่เป็นเข็มทิศสำหรับชีวิตของชุมชน — ตั้งแต่วิธีที่นักเรียนสัมพันธ์กันในหอพัก ไปจนถึงวิธีที่พวกเขามีส่วนร่วมกับชุมชนที่พบเจอในการเดินทางไปให้บริการระหว่างประเทศ

ความเคารพเป็นสาขาวิชาหลักของการศึกษา

TASIS อธิบายความเคารพในแง่มุมที่กว้างมาก: ความเคารพต่อ "คนอื่น เชื้อชาติ และวัฒนธรรม ต่อศิลปะและวิทยาศาสตร์ และต่อตัวเองในฐานะบุคคลที่มีคุณธรรมและความรับผิดชอบ" วิสัยทัศน์สามส่วนนี้ — ความเคารพต่อผู้อื่น ต่อความรู้ และต่อตัวเอง — หล่อหลอมทั้งหลักสูตรและวัฒนธรรม นักเรียนศึกษาข้ามกลุ่มวิชา IB หกกลุ่มอย่างแม่นยำเพราะ TASIS เชื่อว่าผู้เรียนไม่ควรถูกจำกัดเร็วเกินไป โปรแกรมสองภาษาอังกฤษ-อิตาลีในชั้นประถม 1–9 สะท้อนความเชื่อว่าการเรียนรู้ภาษาเป็นส่วนที่แยกไม่ออกจากความเห็นใจทางวัฒนธรรม

มรดกของผู้ก่อตั้ง

ส่วนหนึ่งที่มีชื่อเสียงของ Fleming — "Times change, values don't" — ยังคงเป็นสมดุลของสถาบัน ในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว TASIS จงใจตรึงสิ่งบางอย่างไว้: ความสำคัญของชุมชนที่มีการติดต่อหน้าต่อหน้า พลังการเปลี่ยนแปลงของการเดินทางและการเปิดรับประสบการณ์ และความสำคัญสูงสุดของการใช้เหตุผลทางคุณธรรม นี่คือเหตุผลว่าทำไม Opsahl Global Service Program ซึ่งส่งนักเรียนไปในภารกิจอาสาสมัครระหว่างประเทศ จึงถูกพิจารณาว่าเป็นสิ่งที่โดดเด่นแทนที่จะเป็นตัวเลือกเพิ่มเติม

การสมดุลระหว่างความรู้และปัญญา

บางทีอาจจะเป็นประเด็นด้านปรัชญาที่โดดเด่นที่สุดที่ TASIS นำเสนอคือความแตกต่างระหว่างความรู้และปัญญา ภารกิจพูดถึง "การสมดุลระหว่างการแสวงหาความรู้กับการรักษาปัญญา" ในทางปฏิบัติ นี่หมายความว่า ผลลัพธ์ทางวิชาการ — คะแนน AP คะแนนเฉลี่ย IB การยอมรับเข้ามหาวิทยาลัย — ได้รับการเฉลิมฉลอง แต่ไม่เคยถูกมองว่าเป็นเป้าหมายสุดท้าย โปรแกรมด้านการดูแลส่วนตัวและชีวิตที่อยู่อาศัย ของโรงเรียนได้รับการออกแบบเพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนที่เก่งทางวิชาการนั้นพัฒนาความเข้าใจตัวเองและการตัดสินใจทางคุณธรรมเพื่อใช้ความสามารถของพวกเขาได้อย่างดี

สำหรับครอบครัวที่กำลังพิจารณา TASIS ปรัชญานี้มีความหมายเชิงปฏิบัติ: โรงเรียนไม่ใช่เพียงแค่ทางเดินไปยังมหาวิทยาลัยชั้นนำ แม้ว่าเห็นได้ชัดว่าโรงเรียนนี้ทำหน้าที่ดังกล่าวได้อย่างมีประสิทธิภาพ มันเป็นสถาบันที่มองอย่างจริงจังต่อคำถาม: บัณฑิตของโรงเรียนจะเป็นคนประเภทใดเมื่อจบการศึกษา — ไม่ใช่แค่ว่าพวกเขาจะไปที่ไหน

การบริการและการเดินทางในฐานะการปฏิบัติทางวิชาการ

ในโรงเรียนนานาชาติจำนวนมาก การเรียนรู้ผ่านการบริการสังคมและโครงการเดินทางเป็นกิจกรรมเสริมที่มีคุณค่า แต่เป็นสิ่งที่แยกออกจากแก่นหลักของวิชาการ ส่วน TASIS ได้บูรณาการสิ่งเหล่านี้เข้ากับตัวตนของสถาบันในลักษณะที่ทำให้มันไม่อาจแยกออกจากสิ่งที่โรงเรียนนี้คือ

โครงการบริการโลก Opsahl

โครงการบริการโลก Opsahl เป็นหนึ่งในโครงการที่ได้รับการยอมรับมากที่สุดของ TASIS ตั้งชื่อตามครอบครัวผู้บริจาคที่มีเมตตา โครงการนี้ส่งนักเรียนไปปฏิบัติงานอาสาสมัครในต่างประเทศ เพื่อให้พวกเขาปฏิบัติการบริการจริงในชุมชนที่อาจแตกต่างไปจากชุมชนที่พวกเขาอาศัยอยู่บน Collina d'Oro เป้าหมายของการบริการครอบคลุมโครงการต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเข้าถึงพลังงานสะอาด (รวมถึงพลังน้ำ) ความยั่งยืนด้านสิ่งแวดล้อม และการพัฒนาชุมชน โครงการนี้ดำเนินการภายในกรอบการศึกษา โดยนักเรียนเตรียมตัว สะท้อนความคิด และรายงานผลประสบการณ์ของพวกเขาในลักษณะที่บูรณาการการบริการกับการสอบถามทางวิชาการ

สำหรับชุมชนโรงเรียนที่มีที่พักอาศัยซึ่งนักเรียนอาศัยอยู่ร่วมกับเพื่อนๆ จาก 69 ประเทศแล้ว โครงการ Opsahl ยังขยายประสบการณ์ระดับนานาชาติดังกล่าวไปไกลกว่านั้น — เข้าไปในชุมชนที่ไม่สามารถคาดสมมติว่ามีความปลอดภัยและสิ่งอำนวยความสะดวกและที่สิ่งที่ต้องทำคือการเข้าใจข้ามวัฒนธรรมอย่างแท้จริงในสภาพจริง ไม่ใช่การจำลองเพียงในห้องเรียน

โครงการเดินทางทางวิชาการ

โครงการเดินทางทางวิชาการบูรณาการการเดินทางทั่วยุโรป (และบางครั้งทั่วโลก) โดยตรงเข้ากับหลักสูตรของโรงเรียน แทนที่จะถือว่าการเดินทางไปโรมหรือเอเธนส์เป็นรางวัลสำหรับผลการเรียน TASIS ออกแบบการเดินทางเหล่านี้เป็นประสบการณ์ทางการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรเฉพาะ นักเรียนที่ศึกษาประวัติศาสตร์ศิลปะอาจเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ศิลปะใหญ่ของยุโรป ส่วนผู้ที่ศึกษาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมอาจทำการวิจัยภาคสนามในระบบนิเวศศาสตร์ต่างๆ โครงการนี้สะท้อนความเชื่อของโรงเรียนที่ว่าภูมิศาสตร์เป็นทรัพยากรทางการศึกษา ไม่ใช่เพียงฉากหลังเท่านั้น

โครงการสนูและการศึกษากลางแจ้ง

ตำแหน่งของ TASIS ในสวิตเซอร์แลนด์ถูกนำมาใช้อย่างเต็มที่ผ่านโครงการสนูของเรา ซึ่งพาเอานักเรียนไปยังรีสอร์ตแอลไพน์เพื่อทำการสกีแบบมีโครงสร้าง การสกีแอลไพน์ยังเสนออีกด้วยในฐานะกิจกรรมแข่งขัน โครงการกลางแจ้งเหล่านี้เชื่อมโยงกับแนวความคิดที่กว้างขึ้นว่าความท้าทายทางกายภาพและสิ่งแวดล้อมธรรมชาติเป็นมิติที่จำเป็นของการศึกษาที่สมบูรณ์

ชุมชนที่พักอาศัย

ด้วยนักเรียนที่พักอาศัย 258 คนอาศัยอยู่ในหอพักจำนวน 9 หลัง ชุมชนที่พักอาศัยที่ TASIS เป็นรูปแบบหนึ่งของการศึกษาผ่านการบริการสังคมเอง โดยนักเรียนเรียนรู้ — มักเป็นครั้งแรกของพวกเขา — วิธีการอาศัยอยู่ร่วมกับผู้คนจากพื้นหลังวัฒนธรรมที่แตกต่างกันมาก บริหารจัดการพื้นที่ร่วมกัน แก้ไขข้อขัดแย้งด้วยความเคารพ และมีส่วนสนับสนุนในชุมชนที่พวกเขาไม่ได้เลือก อาจารย์ที่เป็นหัวหน้าหอพักปรากฏอยู่ในหอพักแต่ละหลัง โดยให้ทั้งการดูแลและการให้คำแนะนำ

ผลลัพธ์คือวัฒนธรรมของโรงเรียนที่เป็นนานาชาติในแท้จริง ไม่ใช่เพียงในแง่ขององค์ประกอบประชากรศาสตร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงประสบการณ์ที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวันด้วย — คุณภาพที่ยากที่จะบรรลุได้มากกว่าที่ฟังดูเหมือนจะง่าย และสิ่งที่ TASIS ใช้เวลาเกือบเจ็ดทศวรรษในการสร้างขึ้น

วิทยาเขตที่ไม่เหมือนใคร

บริเวณตั้งของ TASIS นั้นโดดเด่นและวิเศษในหลายๆ ด้าน ตั้งอยู่บน Collina d'Oro ("Golden Hill") ในเมืองสวนป่า Montagnola ซึ่งห่างจากเมืองลูกาโน่เพียงไม่ไกล ในแคนตอน Ticino ของสวิตเซอร์แลนด์ที่มีภาษาอิตาลี่เป็นภาษาหลัก วิทยาเขตนี้มองเห็นทะเลสาบลูกาโน่และเนินเขาแอลป์รอบด้าน วิทยาเขตได้รับการขนานนามว่าเป็นสภาพแวดล้อมการศึกษาที่สวยงามที่สุดแห่งหนึ่งในโลก ส่วนผสมของสถาปัตยกรรมโบราณ ภูมิประเทศธรรมชาติ และโครงสร้างพื้นฐานการศึกษาสมัยใหม่ ก่อให้เกิดบรรยากาศที่ไม่เหมือนใครและยากที่จะเลียนแบบ

สถาปัตยกรรมโบราณ

วิทยาเขตนี้มีศูนย์กลางคือ บ้านพักเก่าแก่หลายหลัง บ้านบางหลังมีอายุย้อนไปถึงศตวรรษที่ 17 ทั้งหมด 9 栋 ของอาคารเหล่านี้ใช้เป็นที่อพยพของนักเรียน แต่ละหลังมีลักษณะและประวัติศาสตร์เป็นของตัวเอง Scuderia ซึ่งเป็นที่อพยพที่เก่าแก่ที่สุด ก่อสร้างเมื่อปี 1614 Gianni สร้างเมื่อปี 1659 ส่วน Villa de Nobili มีต้นกำเนิดเมื่อประมาณปี 1680 อาคารเหล่านี้ไม่ใช่เพียงการตกแต่งอย่างสวยงาม แต่เป็นชุมชนที่อยู่อาศัยและใช้งานอย่างแท้จริง ซึ่งนักเรียนอาศัยอยู่ ศึกษาเรียนรู้ และสร้างมิตรภาพที่ยั่งยืน แต่ละหลังได้รับการปรับปรุงอย่างระมัดระวังในปีที่ผ่านมา Monticello ได้รับการอัปเดตครั้งล่าสุดในปี 2022 เพื่อให้ที่อยู่อาศัยสำหรับ 56 คน ส่วน Lanterna (สร้างปี 2011) เป็นที่อพยพที่ใหม่ที่สุดและใหญ่ที่สุด โดยรองรับ 58 คน

สิ่งอำนวยความสะดวกด้านวิชาการ

นอกเหนือจากบ้านพักเก่าแก่แล้ว TASIS ยังได้ลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานวิชาการสมัยใหม่ Campo Science Center มีห้องปฏิบัติการที่ทันสมัยเพื่อใช้สำหรับวิชาฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา ห้องสมุดหลายแห่งในวิทยาเขตนี้สนับสนุนนักเรียนในแต่ละชั้นในการค้นคว้าอิสระและศึกษาแบบร่วมมือ ศูนย์ศิลปะ Şahenk มีห้องประชุมรองรับ 300 คน พร้อมด้วยสตูดิโอดนตรีและห้องเรียนศิลปะการมองเห็น ซึ่งสะท้อนความมุ่งมั่นที่แข็งแกร่งของโรงเรียนต่อศิลปะ

กีฬาและสิ่งอำนวยความสะดวกด้านบันเทิง

สิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬากระจายอยู่ทั่วบริเวณวิทยาเขตและที่ตั้งในการทำงานร่วมกับเพื่อนบ้าน Palestra ซึ่งเป็นโรงยิมหลัก ประกอบด้วยสนามบาสเก็ตบอลทั้งลูก ห้องออกกำลังกาย ห้องแต่งตัว และคาเฟ่สำหรับนักเรียน Palestrina ข้างเคียงมีพื้นที่สนามเพิ่มเติมสำหรับวอลเลย์บอล บาสเก็ตบอล และแบดมินตัน สำหรับกีฬากลางแจ้ง TASIS ใช้ Centro Sportivo ใน Gentilino (สนามฟุตบอลและลู่วิ่ง) และ Centro Ricreativo บน Collina d'Oro ทีมว่ายน้ำฝึกซ้อมที่สถานที่ A-Club ใน Savosa และเทนนิสและแพดเดิลเทนนิสเล่นที่ GoAcademy ใน Agno ทีมกอล์ฟใช้ Golf Club Lugano สำหรับการฝึกซ้อมและการแข่งขัน

ชุมชนและบรรยากาศ

มีนักเรียนที่พักอาศัยประมาณ 258 คน ที่อาศัยอยู่ใน 9 หลังที่อพยพ และนักเรียนที่เดินทางมาเรียนในแต่ละวันประมาณ 482 คน จากบริเวณโดยรอบ วิทยาเขตมีบรรยากาศเหมือนชุมชนระหว่างประเทศที่สมบูรณ์ตัว ภาษาพูดต่างๆ ที่ได้ยินในวิทยาเขตในแต่ละวันสะท้อนถึง 69 สัญชาติของนักเรียนที่เข้าเรียน อาจารย์และเจ้าหน้าที่อยู่คอยดูแลชุมชนที่พักอาศัยตลอด 24 ชั่วโมง และวัฒนธรรมการดูแลของโรงเรียนให้ความสำคัญกับการเชื่อมต่อส่วนบุคคลระหว่างอาจารย์และนักเรียน

วิธีเดินทาง

Montagnola อยู่ห่างจากใจกลางเมืองลูกาโน่ประมาณ 10 นาทีโดยรถยนต์ และเข้าถึงได้โดยรถบัสสาธารณะ (เส้นที่ 4 หยุด "Collina d'Oro") สนามบินลูกาโน่อยู่ห่ายพียง 10 นาที และสนามบิน Milan Malpensa อยู่ห่างประมาณ 90 นาทีโดยรถยนต์ ทำให้ TASIS เข้าถึงได้อย่างแท้จริงจากศูนย์กลางหลักของยุโรป

โครงสร้างการศึกษาและเส้นทางการเรียน

TASIS นำเสนอรูปแบบการศึกษาแบบคู่ขนานที่มีเอกลักษณ์ซึ่งให้ตัวเลือกที่มีความหมายต่อนักเรียนและครอบครัวในการเลือกเส้นทางการศึกษาชั้นมัธยมศึกษา นักเรียนทุกคนจะมุ่งหน้าไปสู่ Diploma ระบบการศึกษาอเมริกัน ซึ่งเป็นหลักฐานการศึกษาที่คุ้นเคยและเป็นที่ยอมรับทั่วโลก ภายในกรอบการศึกษานี้ นักเรียนสามารถเพิ่มเติมการศึกษาของพวกเขาด้วยหลักสูตร Advanced Placement (AP) เรียนตามโครงการ International Baccalaureate Diploma Programme (IB DP) แบบเต็ม หรือเรียนวิชา IB แต่ละวิชาโดยไม่ต้องดำเนินการเพื่อให้ได้ Diploma แบบเต็ม

ความยืดหยุ่นนี้เป็นเรื่องไม่ธรรมชาติในโรงเรียนนานาชาติ ซึ่งสถาบันการศึกษามักจะมุ่งเต็มที่ไปยังระบบใดระบบหนึ่ง ที่ TASIS นักเรียนจากสหรัฐอเมริกาที่วางแผนจะกลับไปศึกษาต่ออุดมศึกษาสามารถปฏิบัติตามเส้นทาง AP ที่เข้มงวด ขณะที่นักเรียนที่มุ่งไปยังมหาวิทยาลัยในยุโรปอาจชอบ IB Diploma มากกว่า เส้นทางทั้งสองได้รับการสนับสนุนอย่างเต็มที่ภายในชุมชนการศึกษาเดียวกัน

ผลการเรียน IB

ผลการเรียน IB ของ TASIS มีความเข้มแข็งอย่างต่อเนื่อง ในปี 2025 ผู้สมัครสอบ IB ของโรงเรียนได้คะแนนเฉลี่ย 34.1 — สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยทั่วโลก 30.6 มากกว่าสามคะแนน — โดยมีอัตราการผ่าน 97% และคะแนนสูงสุด 44 จาก 45 ในปี 2024 คะแนนเฉลี่ยอยู่ที่ 33.5 โดยมีอัตราการผ่าน 100% ใน 30 ผู้สมัครสอบ ประมาณ 50% ของผู้สมัครสอบ IB ของ TASIS ได้รับ Diploma แบบสองภาษา ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงความมุ่งมั่นอย่างลึกซึ้งของโรงเรียนต่อการเป็นสองภาษา ภาษาอังกฤษ-ภาษาอิตาลี

ผลการสอบ AP

ในปี 2025 นักเรียน TASIS สอบ AP 388 ครั้ง นักเรียนที่ได้คะแนน 4 ขึ้นไปคิดเป็น 56% ของการสอบทั้งหมด และ 97 ครั้งการสอบได้คะแนนสูงสุด 5 โรงเรียนสร้างสรรค์ AP Scholars 78 คน ซึ่งเป็นจำนวนมากเมื่อเทียบกับขนาดชั้นปีของประมาณ 80–90 คนสำเร็จการศึกษาต่อปี

การศึกษาแบบสองภาษา

คุณลักษณะที่มีเอกลักษณ์อย่างยิ่งของการศึกษาที่ TASIS คือโครงการเรียนแบบสองภาษาอังกฤษ-อิตาลีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1–9 โครงการนี้มีความสอดคล้องบางส่วนกับข้อกำหนดของเขตอำนาจของสวิส และสะท้อนความเชื่อของโรงเรียนว่าความสามารถหลายภาษาที่แท้จริงเป็นทักษะปัญญาพื้นฐาน นักเรียนในชั้นต้นและมัธยมศึกษาตอนต้นได้รับการสอนที่มีความหมายในภาษาอิตาลีควบคู่ไปกับภาษาอังกฤษ และนักเรียนหลายคนสำเร็จการศึกษาด้วยความสามารถสองภาษาที่แท้จริง

ผลลัพธ์การศึกษาต่อ

เกือบ 100% ของผู้สำเร็จการศึกษา TASIS ศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย ชั้นปีสำเร็จการศึกษาที่ผ่านมาได้ส่งนักเรียนไปยัง Brown University (Ivy League) Northwestern UC Berkeley University of Michigan New York University University of Edinburgh University of St Andrews USC และ University of Zurich เป็นต้น โปรแกรมการให้คำปรึกษาด้านวิทยาลัยอธิบายว่าเป็นบริการหลักของชั้นบนของโรงเรียน โดยให้การสนับสนุนส่วนบุคคลแก่นักเรียนในการจัดการใบสมัครในหลายระบบชาติพร้อมกัน

ขนาดชั้นเรียนและอาจารย์

โดยมีขนาดชั้นเรียนเฉลี่ย 13 และอัตราส่วนนักเรียนต่ออาจารย์ 6:1 TASIS นำเสนอประสบการณ์การศึกษาที่ใกล้ชิดอย่างผิดปกติสำหรับโรงเรียนที่มีนักเรียน 740 คน มาตราส่วนนี้ช่วยให้สามารถนำไปใช้การสอนตามการอภิปรายแบบตอบสนองที่ภารกิจการเตรียมสำหรับวิทยาลัยของโรงเรียนต้องการ