International School of Geneva

ปรัชญาที่นำหน้ายุค

ที่ใจกลางของปรัชญาการศึกษาของ Ecolint คือความเชื่อที่ดูเรียบง่าย แต่กลับมีความลึก นั่นคือ การศึกษาเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดของมนุษยชาติในการสร้างโลกที่สันติสุข ความเชื่อนี้ ซึ่งคณะผู้ก่อตั้งโรงเรียนได้แสดงออกมาในปี 1924 นั้นยังอยู่ก่อนการประกาศสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชนและการจัดตั้ง UNESCO — องค์กรต่างๆ ที่ต่อมาได้บัญญัติหลักการเดียวกันนี้ไว้ในกฎหมายสากล

Ecolint อธิบายวิธีการของตนเองว่า "การศึกษาเพื่อสันติภาพ" ซึ่งเป็นแนวคิดที่แทรกซึมไม่เพียงแต่ในหลักสูตรเท่านั้น แต่ยังอยู่ในนโยบายการรับเข้า วัฒนธรรมของชุมชน และตัวตนของสถาบัน ต่างจากโรงเรียนนานาชาติระดับเยี่ยมหลายแห่งที่คัดเลือกนักเรียนตามความสามารถทางวิชาการ Ecolint ใช้นโยบายการรับเข้าที่ไม่คัดเลือก และเปิดกว้างต่อการรับสมาชิก โรงเรียนเชื่อว่าชุมชนที่มีความหลากหลายและมีความสามารถแตกต่างกันนั้นเป็นทรัพยากรทางการศึกษาในตัวของมันเอง — การเรียนรู้ควบคู่ไปกับเพื่อนที่มาจากพื้นหลัง ภาษา และความสามารถที่แตกต่างกันเป็นส่วนหนึ่งของการเตรียมตัวสำหรับสัญชาติโลก

การใช้ภาษาคู่ขนานเป็นค่านิยมหลัก

แบบจำลองอังกฤษ/ฝรั่งเศสแบบสองภาษาของ Ecolint ไม่ใช่การประนีประนอมทางการบริหาร — มันคือคำประกาศทางปรัชญา ในโลกที่อังกฤษครอบงำเพิ่มมากขึ้นเป็นภาษาสากล Ecolint ยืนยันว่าฝรั่งเศสควรได้รับสถานะเท่าเทียมกัน เพื่อเคารพบริบทของสวิตเซอร์แลนด์ที่พูดภาษาฝรั่งเศส และวิสัยทัศน์ของผู้ก่อตั้งของโรงเรียนที่เป็นสะพานเชื่อมวัฒนธรรมแทนที่จะลบลางวัฒนธรรมเหล่านั้น

นักเรียนทั้งหมดในทั้งสามวิทยาเขตจะศึกษาทั้งสองภาษา หลักสูตร IB ได้รับการสอนแบบสองภาษา และนักเรียนจะสำเร็จการศึกษาพร้อมความสามารถที่เข้มแข็งในภาษาอังกฤษและฝรั่งเศส นอกจากภาษามารดาของพวกเขา โรงเรียนสนับสนุนภาษามารดาประมาณ 80 ภาษาผ่านโปรแกรม World Languages ของตน ซึ่ง承认 ว่าการรักษาอัตลักษณ์ทางภาษามีความสำคัญเท่ากับการเรียนรู้ภาษาทั่วไป

เน้นเด็ก และครอบคลุมทุกคน

กรอบการทำงาน IB ที่ Ecolint ใช้ — PYP สำหรับเกรดประถม MYP สำหรับเกรดมัธยมต้น และ DP/CP สำหรับเกรดมัธยมปลาย — สอดคล้องกับปรัชญาเน้นเด็กของโรงเรียนอย่างเป็นธรรมชาติ การเรียนรู้แบบสืบเสาะ ความเป็นพลเมืองนานาชาติ และการฝึกฝนการไตร่ตรองตนเองฝังลึกในทุกกลุ่มอายุ

กระบวนการรับเข้าที่ไม่คัดเลือกของโรงเรียนหมายความว่าเด็กที่มีความสามารถและความต้องการที่หลากหลายศึกษาไปด้วยกัน การสนับสนุนการเรียนรู้ บริการ EAL (English as an Additional Language) และโปรแกรมภาษามารดาทั้งหมดเป็นส่วนของการเสนอแบบมาตรฐาน ไม่ใช่บริการพิเศษเพิ่มเติม สิ่งนี้สะท้อนความเชื่อพื้นฐานว่าทุกเด็กสมควรได้รับการศึกษานานาชาติที่ยอดเยี่ยม ไม่ใช่เพียงแต่ผู้ที่ผ่านการสอบเข้าเท่านั้น

ค่านิยมในทางปฏิบัติ

ค่านิยมหลักของ Ecolint — สันติภาพ ความหลากหลาย การรวมถึง ความเข้าใจระหว่างวัฒนธรรม และการเคารพซึ่งกันและกัน — ไม่ได้เพียงแค่ปิดแผ่นโปสเตอร์ไว้บนผนัง พวกเขาฝังลึกอยู่ในการปกครองของโรงเรียน (มูลนิธิที่ไม่แสวงหากำไรโดยไม่มีผู้ถือหุ้น) ในกิจกรรมของชุมชน ในโปรแกรม Model UN และการโต้วาทีของตน และในความมุ่งมั่นในการเรียนรู้การบริการ ผลลัพธ์คือวัฒนธรรมโรงเรียนที่รู้สึกแตกต่างอย่างชัดเจนจากโรงเรียนนานาชาติที่นำโดยเชิงพาณิชย์: ช้าลงในการทำการตลาดตนเอง มั่นใจอย่างลึกซึ้งในพันธกิจของตน และมีความมุ่งมั่นอย่างแท้จริงต่อแนวคิดที่ว่าการศึกษาสามารถทำให้โลกดีขึ้นได้

วิสัยทัศน์ล้นเกินที่เกิดขึ้นในเจนีวาหลังสงคราม

International School of Geneva — ที่รู้จักกันทั่วโลกในนาม Ecolint — มีเกียรติในการเป็นโรงเรียนนานาชาติแห่งแรกของโลก การก่อตั้งขึ้นในปี 1924 ไม่ได้เป็นเรื่องบังเอิญของภูมิศาสตร์ เจนีวาเพิ่งกลายมาเป็นที่ตั้งของ League of Nations และ International Labour Organization ซึ่งได้ดึงดูดชุมชนจักรวรรดิที่มีลักษณะเฉพาะตัวประกอบด้วยทูตและเจ้าหน้าที่ระหว่างประเทศและนักวิชาการจากทั่วทุกมุมโลก

ครอบครัวผู้บุกเบิกเหล่านี้ต้องการการศึกษาสำหรับบุตรหลานของพวกเขาที่เหนือกว่าการแบ่งแยกตามประเทศ ในปี 1924 กลุ่มของครูและเจ้าหน้าที่ระหว่างประเทศได้ก่อตั้ง Ecolint เป็นโรงเรียนสองภาษา (อังกฤษ/ฝรั่งเศส) ที่มุ่งมั่นที่จะแสดงแนวคิดที่ต่างแปลกสำหรับสมัยนั้น: เด็กจากหลากหลายสัญชาติ ภาษา และวัฒนธรรมสามารถเรียนรู้ร่วมกันได้ และด้วยเหตุนี้จึงสามารถสร้างรากฐานสำหรับสันติภาพที่ยั่งยืน

พันธกิจที่ยืนยาว

พันธกิจของการก่อตั้ง — ซึ่งสรุปได้ในวลีปัจจุบัน "A school for peace and humanitarian values" — ยังคงอยู่ที่หัวใจของสิ่งทั้งหมดที่ Ecolint ทำ ซึ่งแตกต่างจากโรงเรียนที่ข้อความพันธกิจเป็นเพียงสำเนาการตลาด พันธกิจของ Ecolint นั้นมีมาก่อนแนวคิดของการศึกษานานาชาติเองก็ตาม โรงเรียนไม่ได้นำเอาการศึกษาเพื่อสันติภาพมาเป็นแนวโน้ม แต่เป็นผู้บุกเบิกมัน

ความต่อเนื่องทางปรัชญานี้ถือว่าน่าทึ่ง โรงเรียนที่ก่อตั้งขึ้นเมื่อ League of Nations เป็นความหวังใหญ่ของโลกสำหรับความเป็นพหุภาคีนิยม ยังคงดำเนินการต่อไปหลังจากผ่านไปหนึ่งศตวรรษ เพื่อรับใช้เด็กของเจ้าหน้าที่สหประชาชาติ ทูต พนักงาน NGO และครอบครัวที่มีการเคลื่อนไหวระหว่างประเทศ — ยังคงอยู่ในเจนีวา ยังคงใช้สองภาษา ยังคงไม่มีการคัดเลือก และยังคงมุ่งมั่นที่จะเข้าใจแบบครอสคัลเจอร์

การขยายตัวทั่วสามแคมปัส

จากตำแหน่งเดิมที่ La Grande Boissière — แคมปัสประวัติศาสตร์ที่มีศูนย์กลางอยู่ที่ปราสาท La Grande Boissière ที่สร้างขึ้นในศตวรรษที่ 18 ตั้งอยู่ในใจกลางเจนีวา — โรงเรียนได้ขยายตัวเมื่อชุมชนระหว่างประเทศของภูมิภาคเจนีวาเจริญเติบโต La Châtaigneraie ถูกจัดตั้งขึ้นในพื้นที่ชนบทของ Vaud (Founex) โดยมีการตั้งค่าที่ชนบทมากขึ้นในขณะที่ยังคงรักษา IB แบบสองภาษาเดียวกัน Campus des Nations ตั้งอยู่ใกล้กับสำนักงานสหประชาชาติในภูมิภาค Grand-Saconnex และ Pregny ซึ่งเพิ่มเข้ามาเพื่อให้บริการชุมชนระหว่างประเทศที่หนาแน่นรอบ ๆ Palais des Nations

ปัจจุบัน แคมปัสสามแห่งของ Ecolint ให้การศึกษาแก่นักเรียนประมาณ 4,450 คนจากสัญชาติกว่า 140 ประเทศ ทำให้เป็นหนึ่งในชุมชนโรงเรียนนานาชาติที่ใหญ่ที่สุดในโลก มีภาษาแม่มากกว่า 80 ภาษาที่พูดคุยกันทั่วชุมชนนักเรียน — ซึ่งเป็นพยานสดของอุดมคติจักรวรรดิที่ผู้ก่อตั้งของพวกเขาจินตนาการไว้

ผู้บุกเบิก IB

অবদান historical ของ Ecolint ขยายไปนอกแคมปัสของตัวเองด้วย โรงเรียนมีบทบาทสำคัญในการพัฒนา International Baccalaureate Diploma Programme ในช่วงทศวรรษ 1960 และ 1970 ครูและผู้บริหารที่ Ecolint เป็นหนึ่งในผู้คิดค้นก่อตั้งที่สร้างคุณสมบัติการสำเร็จการศึกษาที่ได้รับการยอมรับระหว่างประเทศซึ่งสามารถเปิดประตูมหาวิทยาลัยไปทั่วโลก — ข้อมูลประจำตัวที่ปัจจุบันใช้โดยโรงเรียนกว่า 5,000 แห่งทั่วโลก Ecolint เองเป็นหนึ่งในโรงเรียน IB World Schools แรก ๆ และปัจจุบันมีข้อเสนออย่างชาญฉลาด IB continuum: PYP, MYP, DP และ CP

ผลลัพธ์ทางการศึกษาที่พูดถึงตัวเอง

สำหรับโรงเรียนที่ไม่มีการคัดเลือกนักเรียนและยอมรับนักเรียนที่มีความสามารถทางวิชาการในระดับต่างๆ ผลลัพธ์ IB Diploma ของ Ecolint นั้นโดดเด่นมาก ชั้น Class of 2024 ในทั้งสามแคมปัสมีผลลัพธ์ดังนี้:

• La Grande Boissière: คะแนนเฉลี่ย 35 อัตราผ่านสอบ 99%
• La Châtaigneraie: คะแนนเฉลี่ย 36 อัตราผ่านสอบ 96%
• Campus des Nations: คะแนนเฉลี่ย 35 อัตราผ่านสอบ 95%

คะแนนเฉลี่ย IB Diploma ทั่วโลกอยู่ที่ประมาณ 29-30 และอัตราผ่านสอบทั่วโลกอยู่ที่ประมาณ 80-85% ผลลัพธ์ของ Ecolint — ซึ่งบรรลุได้โดยไม่มีการคัดเลือกทางวิชาการเมื่อเข้าศึกษา — เป็นตัวบ่งชี้ที่แท้จริงของคุณภาพการศึกษา ไม่ใช่เพียงผลจากการคัดเลือกนักเรียน

ความกว้างของหลักสูตร

Ecolint มีการนำเสนอหลักสูตรที่กว้างขวางโดยเจตนา ทั้งสามแคมปัสให้บริการ IB continuum ที่สมบูรณ์ตั้งแต่ Primary Years Programme ไปจนถึง Diploma และ Career-related Programme La Châtaigneraie ยังมีการเสนอเพิ่มเติม ได้แก่ Swiss Federal Maturité (พร้อมตัวเลือกสองภาษาอังกฤษ/ฝรั่งเศส) และ French Baccalauréat — ซึ่งให้โอกาสแก่ครอบครัวใน Vaud ในการเข้าถึงคุณวุฒิประเทศชาติสวิส และฝรั่งเศส ที่เปิดทางเข้าจากไปยังมหาวิทยาลัยเพิ่มเติม

กลุ่มนักเรียน Swiss Maturité ปี 2023 มีอัตราผ่านสอบ 100% และ French Baccalauréat Class of 2024 มีอัตราผ่านสอบ 99% โดยมีคะแนนเฉลี่ยที่ประทับใจ 16.5 จาก 20

ปลายทางการศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย

บัณฑิตของ Ecolint ศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยทั่วโลก ซึ่งสะท้อนให้เห็นลักษณะที่มีมนุษยชาติที่แท้จริงของนักเรียน กลุ่มนักเรียนล่าสุดมีจำนวนมากที่มุ่งหน้าไปยัง:

• University of Edinburgh (UK) — นักเรียน 55 คน
• University of Geneva (Switzerland) — นักเรียน 45 คน
• EHL Lausanne (Hospitality) — นักเรียน 40 คน
• McGill University (Canada) — นักเรียน 30 คน
• EPFL (Switzerland) — นักเรียน 18 คน

ประมาณ 34% ของบัณฑิต ได้สถานที่เรียนต่อในมหาวิทยาลัยที่ได้รับการจัดอันดับใน QS Top 50 บัณฑิตยังเข้าศึกษาต่อที่ Sciences Po Paris และ Sorbonne บ่อยครั้ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่จบ French Baccalauréat การกระจายตัวนี้สะท้อนให้เห็นมุมมองที่เป็นมนุษยชาติจริงๆ บัณฑิตของ Ecolint เลือกมหาวิทยาลัยตามความเหมาะสมและคุณภาพของหลักสูตร มากกว่าการตามไปยังปลายทางอันมีชื่อเสียงเพียงแห่งเดียว

ปรัชญาการประเมินผล

การประเมินผลของ Ecolint มีการขับเคลื่อนโดยการสอบภายนอกเกือบทั้งหมด ได้แก่ IB Diploma, Swiss Maturité และ French Baccalauréat แทนที่จะเป็นการสอบภายในโรงเรียน หลักการความรับผิดชอบภายนอกนี้สอดคล้องกับการเน้นย้ำของโรงเรียนต่อคุณวุฒิที่ได้รับการยอมรับในระดับสากล ซึ่งจะติดตามนักเรียนไปได้ทุกที่ที่พวกเขาไป

La Grande Boissière: หัวใจทางประวัติศาสตร์

La Grande Boissière ซึ่งเป็นแคมปัสเดิมของ Ecolint ครอบครองพื้นที่ประมาณ 40 เฮกตาร์ในใจกลางกรุงเจนีวา แคมปัสนี้มีจุดศูนย์กลางอยู่ที่ปราสาทสมัยศตวรรษที่ 18 ซึ่งสร้างบรรยากาศที่ไม่เหมือนกับโรงเรียนนานาชาติเกือบทั้งหมด — อาคารหินแกรนด์เซตท์ที่สถิตอยู่ท่ามกลางสวนป่า พร้อมด้วยสิ่งอำนวยความสะดวกสมัยใหม่ที่สร้างขึ้นอย่างเคารพต่อมูลค่าทางประวัติศาสตร์ของแคมปัส

แม้ว่า La Grande Boissière มีมรดกประวัติศาสตร์อันยาวนาน แต่แคมปัสนี้ไม่ได้หยุดอยู่ในอดีต แคมปัสมีอาคาร Centre des Arts สมัยใหม่สำหรับศิลปะการแสดง ศูนย์ STEM/นวัตกรรมที่ออกแบบเพื่อจุดประสงค์นี้ สนามกีฬาขนาดใหญ่ ห้องสมุดและศูนย์สื่อการศึกษา และเส้นทางการเรียนรู้กลางแจ้งผ่านสวนป่า มีนักเรียนประมาณ 1,800 คน ทำให้เป็นแคมปัสที่ใหญ่ที่สุดของสามแคมปัส และรองรับเด็กตั้งแต่ระดับอนุบาลจนถึงมัธยมศึกษา (อายุ 3-18 ปี) ผู้อำนวยการแคมปัส Jonathan Halden นำชุมชนที่ผสมผสานความสง่างามของเจนีวาแบบเก่าเข้ากับสิ่งอำนวยความสะดวกการศึกษาที่ทันสมัยที่สุด

La Châtaigneraie: ชนบทและกว้างขวาง

ตั้งอยู่ใน Founex ในนอกเมือง Vaud — อยู่ระหว่างกรุงเจนีวาและลอซาน์ พร้อมวิวไปยังแอลป์และทะเลสาบเจนีวา — La Châtaigneraie นำเสนอสภาพแวดล้อมที่เงียบสงบและสีเขียวมากกว่าแคมปัสในเมือง มีนักเรียนประมาณ 1,560 คน แคมปัสนี้มีอาคารเก่าแก่และสมัยใหม่รวมกันจัดเรียงรอบสนามเด็กเรียนประถมและมัธยมศึกษาแยกจากกัน

แคมปัสนี้มีชื่อเสียงจากพื้นที่นอกอาคารมากมาย ห้องอาหารสองห้อง โรงยิม ศูนย์ฟิตเนส สนามฟุตบอลทั้งปี โรงละคร/อauditorium และสตูดิโอเพลง La Châtaigneraie เป็นแคมปัสเพียงแห่งเดียวที่เสนอ Swiss Federal Maturité และ French Baccalauréat พร้อมกับ IB ผู้อำนวยการ Soraya Sayed Hassen นำแคมปัสที่ครอบครัวจำนวนมากอธิบายว่าเป็นแคมปัสที่มุ่งเน้นชุมชนมากที่สุดในสามแคมปัส

Campus des Nations: สมัยใหม่และเป็นนานาชาติ

ตั้งอยู่ใน Grand-Saconnex และ Pregny — ห่างจาก UN Palais des Nations, WHO และ WTO headquarters เพียงระยะเดินเท้าสั้นๆ — Campus des Nations บรรจุข้าราชการนานาชาติที่มีความเข้มข้นมากที่สุดในโลก มีนักเรียนประมาณ 1,090 คน กระจายตัวในสองสถานที่ คือ Pregny สำหรับ Pre-Reception ถึง Year 3 (อายุ 3-7 ปี) และ Saconnex สำหรับ Years 4-13 (อายุ 8-18 ปี)

เป็นแคมปัสสมัยใหม่ที่ออกแบบมาเพื่อจุดประสงค์นี้โดยเฉพาะ มีห้องเรียนกว้างขวาง สตูดิโอศิลปะการแสดง โรงยิมขนาดใหญ่ ห้องอาหาร และลานเล่นกลางแจ้ง ชุมชนนักเรียนที่นี่มีลักษณะเป็นนานาชาติเป็นพิเศษ โดยมีสัดส่วนสูงของครอบครัว UN และครอบครัวทูตสถาบัน ผู้อำนวยการ Isla Gordon ดูแลแคมปัสที่ชุมชนนานาชาติไม่ใช่เพียงบริบทของโรงเรียนเท่านั้น แต่เป็นเพื่อนบ้านที่ใกล้ชิด

ชุมชนระหว่างประเทศที่ใหญ่ที่สุดบนโลก?

Ecolint มักจะกล่าวว่า — มีเหตุผลสมควร — ว่าไม่มีโรงเรียนใดบนโลกนี้เหมือนกับโรงเรียนแห่งนี้ เมื่อมีนักเรียนมากกว่า 140 สัญชาติ และมากกว่า 80 ภาษาแม่ ในสามแคมปัส ชุมชนของโรงเรียนนี้คือแบบจำลองการทำงานของสังคมระหว่างประเทศที่ผู้ก่อตั้งจินตนาการไว้

ความหลากหลายนี้ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ Geneva เป็นที่ตั้งของการรวมตัวขององค์กรระหว่างประเทศมากที่สุดในเมืองใดๆ ของโลก: สำนักงานใหญ่สาขายุโรปของสหประชาชาติ สหภาพศูนย์กลางสากล องค์การสวัสดิการและการเงินระหว่างประเทศ สถาบันอื่นๆ อีกมากมาย ครอบครัวของพนักงานจากองค์กรเหล่านี้ — ทูต นักวิทยาศาสตร์ ผู้ทำงานด้านมนุษยธรรม นักเศรษฐศาสตร์ และผู้กำหนดนโยบาย — ประกอบเป็นส่วนสำคัญของนักเรียน International School of Geneva

สภาพแวดล้อมที่มีภาษาหลากหลาย

ในโรงเรียนที่มีตัวแทนภาษาแม่กว่า 80 ภาษา ภาษาอยู่ทุกที่ เด็กๆ ได้ยินภาษาอาหรับ ญี่ปุ่น หินดี สวาฮิลี รัสเซีย จีนกลาง สเปน ดัตช์ และอีกมีมากมายในระหว่างทางและสนามเด่น โครงการ World Languages ของโรงเรียนสนับสนุนการพัฒนาภาษาแม่อย่างแข็งขัน โดยรับรู้ว่าการใช้ภาษาสองภาษา (English/French) เป็นความคาดหวังด้านภาษาขั้นต่ำของโรงเรียน ไม่ใช่เพดานของมัน

ความหลากหลายด้านภาษานี้ได้รับการดูแลอย่างระมัดระวัง การสนับสนุน EAL (English as an Additional Language) ช่วยให้นักเรียนที่เพิ่งเข้ามาใหม่สามารถผสมผสานเข้ากับเส้นสายที่ใช้ภาษาอังกฤษของโปรแกรมการศึกษาแบบสองภาษา ชั้นเรียนภาษาแม่ช่วยให้นักเรียนสามารถรักษาและพัฒนาภาษาบ้านของพวกเขา ผลลัพธ์คือชุมชนที่ใช้หลายภาษาจริงๆ ไม่ใช่แค่โรงเรียนที่มีนักเรียนระหว่างประเทศ

วัฒนธรรมการรับสมัครที่เปิดกว้าง

ซึ่งต่างจากโรงเรียนระหว่างประเทศที่มีชื่อเสียงหลายแห่งที่มีการคัดเลือกชุมชนอย่างระมัดระวัง International School of Geneva มีการเปิดประตูไว้อย่างจงใจ นโยบายการรับสมัครเป็น non-selective อย่างชัดแจ้ง — ไม่มีการประเมินผลการเรียน ไม่มีการสอบเข้า และไม่มีคะแนนทดสอบขั้นต่ำที่ต้องการ ครอบครัวได้รับการประเมินเกี่ยวกับความเหมาะสมและสถานที่ว่าง แต่ไม่ได้รับการประเมินเกี่ยวกับผลการเรียนของเด็ก

สิ่งนี้สร้างชุมชนที่คล้ายคลึงกับความหลากหลายของโลกจริงมากกว่าประชากรของโรงเรียนที่มีการคัดเลือกสูง เด็กๆ เรียนรู้ควบคู่กับเพื่อนๆ จากพื้นฐานทางการศึกษา วัฒนธรรม และสถานะเศรษฐกิจที่แตกต่างกันมาก ปรัชญาของโรงเรียนคือความหลากหลายนี้เป็นการศึกษาในตัวเอง — ซึ่งไม่สามารถทำซ้ำได้ในห้องเรียนและมีคุณค่าได้มากกว่าผลการสอบครั้งใดครั้งหนึ่ง

ศิษย์เก่าที่มีชื่อเสียง

ชุมชนศิษย์เก่าของ International School of Geneva ซึ่งมีประวัติศาสตร์ของการศึกษาระหว่างประเทศตลอดศตวรรษ รวมถึงตัวบุคคลที่มีชื่อเสียงในด้านการทูต ธุรกิจ ศิลปะ และกิจการระหว่างประเทศ การรับสมัครที่หลากหลายของโรงเรียนได้สร้างสรรค์บัณฑิตที่ไปนำองค์กรระหว่างประเทศ สร้างธุรกิจโลก และมีส่วนร่วมในด้านศิลปะและวิทยาศาสตร์ทั่วโลก