Zurich International School

다문화 공동체, 지역 기반을 두다

ZIS는 60개 이상의 국가에서 온 학생들이 함께 모이는 공간이면서도, 동시에 긴밀한 공동체 분위기를 의도적으로 유지하고 있습니다. 두 캠퍼스에 약 1,300명의 학생이 재학 중인 ZIS는 다양한 프로그램을 제공할 수 있을 만큼 충분히 크면서도, 학생, 교직원, 가족들이 학년을 넘어 서로를 알아볼 수 있을 만큼 충분히 작습니다.

ZIS에는 누가 다닐까요?

학생 구성은 약 86%가 국제학생이고 14%가 스위스 현지 학생으로, 취리히의 대규모 외국인 전문가 공동체를 섬겨온 학교의 역사적 뿌리를 반영합니다. 일반적인 국적으로는 미국, 영국, 독일, 스위스 학생들이 있으며, 아시아, 중동 등 전 세계에서 온 학생들이 광범위하게 분포합니다. 이러한 다양성은 우연이 아니라 문화 행사, 모국어 언어 프로그램, 국제 문화의 날 등을 통해 적극적으로 축하하고 존중합니다.

봉사 활동과 시민의식

ZIS는 초창기부터(1964-1965년부터 시작된 봉사 프로젝트) 공동체 봉사를 학교 문화에 내재시켜왔습니다. 현재의 봉사 활동에는 다음이 포함됩니다:

• ZIS Cares — 학교 전체 자원봉사 조정
• Team Ghana — 학생 주도의 국제 개발 프로젝트
• Eco-Schools — 환경 보전 활동
• Social Justice Club — 옹호 및 인식 제고
• Amnesty International Club — 인권 교육
• Nepal Service Club과 Operation Smile — 글로벌 보건 파트너십
• Love Our Lions — 학교 내 또래 멘토링

IB의 Creativity, Activity, Service (CAS) 컴포넌트는 DP의 상급 단계에서 이러한 문화를 공식화하며, 학생들이 의미 있는 봉사 활동을 기록하고 성찰하도록 요구합니다.

상담 및 학생 지원

ZIS는 유치원부터 12학년까지 6명의 전담 상담사를 배치하여 사회-정서적 학습, 학업 지도, 대학 진학 지도를 담당합니다. 학교의 포괄적인 안전보장 및 아동 보호 정책은 학생 안전과 웰빙에 대한 약속을 뒷받침합니다. 공식적인 하우스 시스템은 없지만, 어드바이저리 그룹은 학생들의 ZIS 재학 기간 내내 일관된 학생 지원을 제공합니다.

학부모 및 가족 참여

오픈 하우스는 매년 3월에 개최되며, 학부모-교사 면담은 연 2회 진행됩니다. 연중 수시로 지원을 받는 학교의 입학 절차는 선별적이기보다는 포용적으로 설계되었으며, 이는 확대된 가족 공동체라는 학교의 창립 정신을 반영합니다.

60년의 성장 역사, 취리히

ZIS는 취리히 호수 기슭의 Kilchberg 언덕 위에 자리한 한 건물에서 출발했습니다. 1963년, 국제적으로 이동하는 가정들의 소규모 집단이 American International School of Zurich (AISZ) 를 설립했으며, 1학년부터 9학년까지의 학생들을 정규 기관보다는 확대된 가족 같은 공간에서 교육했습니다. 초대 교장인 John Mattern 박사는 혁신과 지역사회 참여의 기조를 마련했으며, 1964년 이스라엘 학생 방문을 조직하고 처음 2년 내에 봉사 학습 프로젝트를 개척했습니다.

주요 이정표

• 1963 — AISZ가 Kilchberg에서 설립됨; 초대 학생 약 43명
• 1964 — 첫 국제 학생 여행(이스라엘); 초기 봉사 프로젝트 시작
• 1970 — 영어 유치원 추가 설립; August Zemo 교장 임명
• 1971 — ECIS(현 CIS)와 NEASC 인증 획득, 국제적 신뢰성 확보
• 2001 — IB Diploma Programme 인가, 완전한 IB 연계 교육에 대한 학교의 약속 공고화
• 2000년대 — Lower School(Wädenswil)과 Upper School(Adliswil) 캠퍼스로 학교 재편성
• 2022 — 최첨단 학문 및 예술 시설을 갖춘 새로운 목적 설계 Middle School 캠퍼스가 Adliswil에서 개교
• 2023 — 이중언어 교육 확대, 지역사회 웰빙, 글로벌 영향력에 중점을 두는 'ZIS 2030: Forward Together' 전략 계획 출범

AISZ에서 ZIS로

American International School of Zurich에서 Zurich International School로의 교명 변경은 학교의 사명을 의도적으로 확대하려는 결정을 반영했습니다. 단일 국가 정체성에서 벗어나 진정한 국제적, 다문화 공동체를 향해 나아가는 것입니다. 오늘날 ZIS는 60개 이상의 국가에서 온 1,300명 이상의 학생들을 교육하고 있으며, 스위스에서 가장 크고 다양한 국제 학교 중 하나입니다.

미래를 향하여

ZIS 2030 전략 계획은 이중언어 교육 심화, Upper School을 통한 IB 이중언어 경로 확대, 지역사회 파트너십 강화, 캠퍼스 운영에 지속가능성 통합이라는 야심찬 목표를 제시합니다. 2022년 Adliswil 캠퍼스의 개교는 학교 역사상 가장 큰 규모의 인프라 투자를 나타내며, 공연 극장, 메이커스페이스, 실내 클라이밍 벽, 3층 높이의 체육관을 포함한 시설들을 제공합니다. 이러한 시설들은 학교의 확대된 비전을 뒷받침합니다.

미션을 반영한 학업 성과

ZIS의 학업 문화는 광범위함보다 깊이를, 암기 학습보다 탐구 중심의 학습을, 그리고 학문적 우수성과 함께 글로벌 시민의식을 추구하는 데 헌신하고 있습니다. 이러한 원칙들은 측정 가능한 강력한 성과로 나타납니다.

IB 디플로마 성과

2025년 ZIS의 기록:

• 평균 IB DP 점수: 35.0 (세계 평균 ≈ 30)
• 합격률: 97.8%
• 응시 학생 수: 약 50명

이러한 수치는 ZIS를 스위스의 우수한 IB 학교들 중 상위에 위치시킵니다. 본교는 A-Level이나 IGCSE를 제공하지 않으며, 전체 중등 교육과정을 IB MYP와 DP로 구성하고 있으며, 더 높은 수준의 학습을 원하는 학생들을 위해 과학과 수학 분야의 Advanced Placement(AP) 과정을 추가로 제공합니다.

DP 과목의 다양성

ZIS의 IB DP 과목 선택지는 다양한 모국어를 가진 학생 구성을 반영하여 매우 풍부합니다. Language A 과정은 영어, 독일어, 스페인어, 프랑스어, 네덜란드어, 러시아어, 아랍어, 포르투갈어, 히브리어, 노르웨이어, 우크라이나어 등 여러 언어로 제공되어 거의 모든 학생이 자신의 모국어로 디플로마 과정을 학습할 수 있도록 합니다. 과학(생물, 화학, 물리, 환경 시스템 사회), 수학(AA와 AI, HL과 SL 모두), 인문학(역사, 지리, 경제, 심리학), 예술(시각 미술, 연극, 음악, 디자인 기술)은 필수 과목인 지식 이론(Theory of Knowledge)과 함께 전체 과목을 완성합니다.

대학 진학 현황

졸업생의 98%가 고등 교육으로 진학하며, ZIS는 유럽, 북미 및 세계 곳곳의 대학에 학생들을 배치합니다. 2025년(스위스 사립학교 데이터 기준) 주목할 만한 진학처는 다음과 같습니다:

• University of Zurich — 22명
• ETH Zurich — 15명
• Imperial College London — 4명
• University of Bath — 3명
• University of Oxford — 2명

약 34%의 졸업생이 QS 상위 50위 대학에, 약 83%가 QS 상위 100위 대학에 진학했으며, 이는 소수의 우수 사례가 아닌 전체 졸업생들의 일관되게 강한 진학 실적을 보여줍니다.

비선발형이면서 높은 성취를 이루는 모델

ZIS의 성과가 특히 주목할 만한 이유는 본교가 명시적으로 비선발형—입시 시 학업 능력으로 학생을 선별하지 않는다는 것입니다. 이는 강력한 IB 성과와 거의 보편적인 대학 진학이 입학 우위보다는 학교의 탐구 중심 교육법, 소규모 학급(평균 16-20명), 그리고 10:1의 학생-교사 비율에 의한 진정한 부가가치를 반영한다는 것을 의미합니다.

두 캠퍼스, 하나의 커뮤니티

ZIS의 두 캠퍼스는 서로 다른 연령대의 학생들을 위해 설계되었지만, 공통된 문화와 정체성을 공유합니다. 두 캠퍼스 모두 대중교통으로 잘 연결되어 있으며(뵈덴스빌 역과 아들리스빌 역이 인근), 학교 버스 네트워크는 취리히 광역 지역을 커버하고 있습니다.

초등학교 – 뵈덴스빌 캠퍼스

뵈덴스빌 캠퍼스는 3~10세 아동(유치부부터 5학년)의 발달 단계에 맞춰 설계되었습니다. 주요 시설은 다음과 같습니다:

• 발달 수준에 맞춘 놀이터 및 자연 학습 공간 — 실내외 모두 구비되어 있으며, 탐색적 놀이를 장려합니다
• 1:1 iPad 프로그램 (1학년부터 5학년까지)
• 유연한 학습 배치가 가능한 전용 초등 교실
• 정규 규모의 체육관
• 호수 및 자연 환경에 근접한 입지, 야외 학습을 지원합니다

캠퍼스 분위기는 의도적으로 양육적이고 커뮤니티 지향적이며, PYP의 경이로움, 협력, 학생 주도성에 대한 강조를 반영합니다.

중·고등학교 – 아들리스빌 캠퍼스 (2022년 개교)

2022년에 개교한 아들리스빌 캠퍼스는 중학교와 고등학교 학생들(6~12학년)을 위해 설계되었으며, ZIS의 물리적 인프라에 대한 획기적인 투자를 나타냅니다. 시설은 다음과 같습니다:

스포츠 및 체육:

• 럭비 및 축구장
• 올웨더 테니스 및 농구 코트
• 3층 높이의 체육관
• 실내 클라이밍 월
• 웨이트 트레이닝 센터
• '더 든' — 운동 경기를 위한 소셜 허브로도 기능하는 학생 카페

학습 공간:

• 협력적 탐구를 위해 설계된 유연한 학습 스튜디오
• 도서관 및 미디어 센터
• 방과후 학습 센터

예술 및 기술:

• 대형 공연 극장
• 과학 실험실
• 디지털 그래픽 스위트
• 음악 및 미술 스튜디오
• 메이커스페이스 — 디자인 씽킹, 프로토타입, STEM 프로젝트를 위한 공간

식당:

• 온열 및 냉식 식사 서비스, 실내외 좌석이 있는 넓은 카페테리아

캠퍼스 분위기

방문객과 학부모들은 일관되게 ZIS를 편안하고 개방적이며 지적으로 자극적인 분위기를 가진 학교로 묘사합니다. 교복이 없으며, 학교의 캐주얼한 드레스코드는 창의성과 개성을 중시하는 문화를 반영합니다. 뛰어난 시설, 소규모 학급 규모, 그리고 위계적이지 않은 학습 접근 방식의 조합은 학생들이 눈에 띄고, 알려지고, 지원받는 환경을 만들어냅니다.

호기심과 공동체를 바탕으로 한 교육 철학

Zurich International School의 교육 철학은 학교의 미션에 잘 드러나 있습니다: "우리는 모든 학습자의 호기심, 비판적 사고력, 높은 학습 기준을 이끌어내고 북돋아주어, 학생들이 자신의 가족, 공동체, 그리고 세계에 긍정적인 영향을 미치도록 합니다." 이 선언은 단순한 포부가 아니라 교실 설계부터 교과 외 활동 프로그래밍까지 학교 생활의 모든 영역을 형성합니다.

IB 프로그램을 일관되게 연결하는 교육 과정

ZIS는 완전한 International Baccalaureate 프로그램을 제공합니다:

• Primary Years Programme (PYP) — 유아 및 저학년 (만 3–10세)
• Middle Years Programme (MYP) — 6–10학년
• Diploma Programme (DP) — 11–12학년

이러한 체계적인 연계는 ZIS에 유치원부터 입학하여 졸업까지 15년간 개념적으로 일관된 탐구 기반 교육을 경험한다는 의미입니다. 중등 단계로의 전환 시에도 교육 방식의 급격한 변화가 없으며, 성찰, 연구, 자기관리 같은 핵심 역량은 세 프로그램 전체에 걸쳐 점진적으로 발달합니다.

이중 언어 교육의 혁신

ZIS는 특별히 독일어–영어 이중 언어 교육 과정 을 IB 틀 위에 구성합니다. 유치원부터 시작하여 중학교를 거쳐 고등학교까지 확대되는 이 프로그램은 학생들을 독일어 중심 교육과 영어에 모두 노출시켜 진정한 이중 언어 사용자를 길러냅니다. 독일어가 지역의 공식 언어인 이 지역에서는 실용적일 뿐만 아니라 문화적 자산이 됩니다. 이중 언어 교육 과정은 9학년까지 확대되고 있으며, 이는 학부모들의 증가하는 수요와 ZIS의 다언어 문해력에 대한 전략적 약속을 반영합니다.

네 가지 핵심 가치

ZIS는 공동체를 지도하는 네 가지 가치를 명확히 합니다:

• 존중 — 자신, 타인, 환경에 대한 존중
• 겸허함 — 열린 마음으로 학습에 접근하기
• 용기 — 지적, 개인적 도전을 감수하기
• 기쁨 — 학습에서 의미와 즐거움 찾기

이 가치들은 지도 체계, 공동체 회의, 학생 리더십 프로그램에 통합되어 포스터 수준의 추상적 개념을 넘어 일상의 실천으로 이어집니다.

평가와 학습 설계

ZIS는 고위험 표준화 시험을 주요 평가 도구로 삼지 않고, IB 평가 기준에 따릅니다. 프로젝트 기반, 포트폴리오 중심, 그리고 내부 및 외부 조정을 거친 평가입니다. 학생들은 자신의 학습 목표에 주도적으로 참여하도록 격려되며, 교사들은 정보 전달자가 아닌 촉진자 역할을 합니다. 이 접근 방식은 학교의 평균 IB DP 점수 35.0 (2025)과 세계 평균 약 30점의 비교, 그리고 97.8%의 합격률로 입증됩니다.