LICEO DE CERVANTES EL RETIRO

스포츠와 신체 발달

Liceo de Cervantes El Retiro는 다양한 경쟁 및 레크리에이션 스포츠 프로그램을 제공합니다. 축구, 농구, 배구는 경쟁 수준의 프로그램으로 운영되며, Active Bodytech과의 파트너십을 통한 수영, 태권도, 펜싱, 응원 활동(포리스모)이 신체 활동 프로그램을 다양화합니다. 축구장, 배구장, 농구장을 포함한 학교의 스포츠 시설은 이러한 프로그램들을 위한 기반을 제공합니다.

약 541명의 학생을 보유한 학교 규모를 고려할 때, 이러한 광범위한 스포츠 프로그램은 주목할 만합니다. 기본적인 체육 교육 요구 사항을 훨씬 초과하는 신체 교육에 대한 학교의 의지를 보여줍니다.

예술 및 창의적 표현

발레, 드로잉 워크숍, 창의 예술 활동(탈러 크레아티보)은 정규 과외 활동으로 제공되며, 학교의 인문주의적 뿌리를 반영합니다. 이 프로그램들은 스포츠나 STEM에 관심이 없는 학생들에게 자기표현과 기술 개발의 의미 있는 기회를 제공합니다.

STEM과 언어 심화

로보틱스/STEAM 클럽(전담 로보틱스 실험실과 연계)과 영어 및 프랑스어 언어 클럽은 학교의 미래 지향적 포부를 나타냅니다. 이 프로그램들은 정규 교과 과정을 보완하며 학생들이 자신의 속도에 맞춰 기술과 언어 능력을 심화할 수 있게 합니다.

가톨릭 공동체 생활

4학년부터 11학년까지의 학생들을 위해 교리 교육(카테케시스) 수업이 제공되며, 첫 영성체와 견진성사를 준비하도록 돕습니다. 추가 비용 없이 방과 후에 제공되는 이 프로그램은 학교의 형성 사명을 뒷받침하는 아우구스티누스 가톨릭 정체성의 구체적인 표현입니다. 또한 이는 세속적인 이중언어 학교와 구별되는 공동체 생활의 공유된 의례적 차원을 만들어냅니다.

스쿨버스 및 접근성

학교는 Cootransintegrales와의 파트너십을 통해 보고타 전역에 걸쳐 6개의 전용 스쿨버스 노선을 운영하며, 문 앞까지의 서비스를 제공하여 도시 전역의 학생들이 안전하게 학교에 접근할 수 있도록 보장합니다. 이 기반시설은 공동체 일원이 되기 위해서는 물리적 접근성이 필요하다는 학교의 이해를 반영합니다.

한 교실에서 시작된 학교

1934년, Jesús Casas Manrique 박사는 보고타에서 작은 학습 모임을 시작했고 이를 Liceo de la Infancia라고 명명했습니다. 1년 안에 학생 수는 56명에 이르렀으며, 이는 지역사회의 질 높은 교육에 대한 수요를 보여줍니다. 1937년에는 학교가 206명의 학생으로 성장했고 Liceo de Cervantes로 개명되었습니다. 이는 돈키호테의 정신과 스페인 문학 문화의 지속적인 가치들을 추모하기 위한 것이었습니다.

아우구스티노회의 시대

학교의 특성은 1950년 아우구스티노회(Ordo Sancti Augustini, OSA)가 학교 운영을 맡으면서 확실히 심화되었습니다. 아우구스티노회는 인간 전체의 형성, 형제애, 공동체 삶을 중심으로 하는 명확히 표현된 카톨릭 교육 이념을 가져왔으며, 이는 70년이 넘는 현재까지도 학교의 정신을 정의하고 있습니다. 첫 고등학교 졸업반은 이미 1941년에 배출되었으며, 이는 이러한 전환이 일어나기 훨씬 전에 학교의 학문적 위상을 확립했습니다.

성장과 현대화

그 이후 수십 년 동안 Liceo de Cervantes El Retiro는 시설을 확장하고 학문 프로그램을 심화했습니다. 학교는 물리적 기반 시설에 상당한 투자를 하여 결국 8,000권 이상의 장서를 보유한 현대적 도서관(Biblioteca San Agustín)을 마련했으며, 전문 과학 실험실과 2019년 설치된 로봇 공학 실험실을 갖추게 되었습니다. 이는 전통적인 인문학적 뿌리와 함께 현대 STEM 교육에 대한 헌신을 보여줍니다.

오늘: 90년, 그리고 계속 성장하다

2024년 90주년을 맞이한 학교는 현재 유아원부터 11학년까지 약 541명의 학생을 교육하고 있으며, 약 60명의 교사(학생 대 교사 비율 1:9)를 고용하고 있으며, 보고타 전역에 6개의 전담 스쿨 버스 노선을 운영하고 있습니다. 스페인어-영어 이중 언어 교육과정, 아우구스티노회 카톨릭 가치 체계, 그리고 Don Sancho 카페테리아와 Enfermería 클리닉을 중심으로 형성된 캠퍼스 공동체는 모두 창립 정신을 보존하면서 유기적으로 성장한 학교의 면모를 보여줍니다.

아우구스티누스 전통

Liceo de Cervantes El Retiro 교육 철학의 중심에는 전인교육을 추구하는 아우구스티누스 전통이 있습니다. 학교는 이를 형제애(fraternidad)와 공동체 정신 속에서 학생들을 양성하는 것으로 구현하며, 공유된 가치관과 따뜻한 환경이 아이들이 자신의 역량을 최대한 발휘할 수 있는 조건을 만든다고 믿습니다. 이는 단순한 슬로건이 아닙니다. 1950년부터 학교를 운영해온 아우구스티누스 수도사들은 이러한 철학을 공동 식당 경험에서부터 학교의 교리 교육 프로그램에 이르기까지 일상적 활동 속에 깊이 있게 녹여내고 있습니다.

교육적 기둥으로서의 이중언어 교육

천주교 정체성과 함께 학교는 이중언어 교육, 특히 스페인어-영어 이중언어 프로그램을 자신의 학문적 특성으로 삼고 있습니다. 이 프로그램은 단계적으로 진행됩니다. 초기 학년(Pre-K부터 7학년까지)에서는 두 언어가 교수 시간을 균형있게 나누는 진정한 이중언어 환경을 경험합니다. 8학년부터는 프로그램이 심화되어 국제적으로 연결된 미래를 대비하기 위해 영어가 점진적으로 더 중요한 역할을 합니다. 학교의 광범위한 언어 교육 목표를 반영하여 특정 학년을 대상으로 제3언어인 프랑스어도 제공됩니다.

실천 속의 전인교육

학교의 전인교육 접근 방식은 세 가지 차원에서 볼 수 있습니다.

1. 학문적 엄밀성: 과학 실험실, 로봇공학 실험실, 충실한 도서관은 규율 있는 지적 탐구에 대한 학교의 헌신을 보여줍니다.
2. 인성과 가치관: 천주교 교리 교육, 봉사활동, 형제애를 강조하는 아우구스티누스 전통은 학생들의 도덕적, 사회적 발달을 형성합니다.
3. 전인적 웰빙: 교내 간호사, 진로 상담사, 발레부터 펜싱, 로봇공학에 이르는 다양한 방과후 활동은 학생의 성장이 교실을 넘어선다는 학교의 신념을 반영합니다.

학교가 아닌 공동체

학교의 자기 설명에서는 분위기를 강조합니다. 정성스럽게 가꾼 공간, 공유된 가치관, 그리고 소속감이 그것입니다. 이러한 공동체의 언어는 모든 공식 소통에서 일관되게 나타나며, Liceo de Cervantes El Retiro가 자신을 시험 준비 기관보다는 전인 양성 공동체로 인식하고 있음을 시사합니다. 이 공동체에서는 학문적 성취와 인간 발달이 불가분의 목표로 여겨집니다.

이중언어 교육 과정 체계

Liceo de Cervantes El Retiro는 체계적으로 설계된 이중언어 교육 과정을 중심으로 학사 프로그램을 구성하고 있습니다. 유치원부터 7학년까지의 초등 단계에서는 스페인어와 영어로 모두 교육을 진행하며, 단순히 언어 수업을 추가하는 것이 아니라 진정한 이중언어 능력을 구축하도록 설계되었습니다. 8학년부터 11학년까지(콜롬비아의 bachillerato 과정)에는 영어 교육이 강화되어 중등 수준의 학문적 내용에 대응하고 국내외 대학 진학을 준비할 수 있도록 합니다.

언어에 관심이 많은 학생들을 위해 선정된 학년에서 제3언어로 프랑스어를 제공하여 삼중언어 능력으로 나아갈 수 있는 경로를 마련합니다. 정규 시간표를 넘어 언어 학습을 확장하기 위해 영어 클럽과 프랑스어 클럽 같은 특별활동을 운영합니다.

학사 시설

학교는 현대적 학습을 지원하는 시설에 의도적으로 투자했습니다:

• San Agustín 도서관: 8,000권 이상의 도서를 보유하고 있으며, 독립적 연구와 독서 문화를 지원합니다.
• 학제간 과학 실험실: 생물, 화학, 물리 실험을 위한 전용 시설로 실습 기반 과학 탐구를 가능하게 합니다.
• 로봇공학 실험실(2019년 설치): STEAM 프로젝트를 위한 전용 공간으로, 학교가 기술 문해력을 21세기 핵심 역량으로 인식하고 있음을 보여줍니다.
• 정보통신 및 전자학습 교실: 일상 교육에 통합된 디지털 학습 인프라입니다.

평가 및 입학

학교는 입학 시점에 진단 평가를 실시하여 학생들을 적절하게 평가하고 배치하는데, 이는 개별 학습 준비도에 대한 세심한 주의를 나타냅니다. 학기 중 언제든지 입학이 가능하다는 점은 학교가 접근 가능한 환경을 지향하며 매우 선별적이지 않음을 시사하지만, 입학의 최종 권리는 유보합니다.

학급 규모 및 교사 비율

평균 학급 규모가 25명이고 학생-교사 비율이 약 9:1인 학교는 콜롬비아 기준으로 볼 때 상대적으로 개별화된 교육을 제공합니다. 이 비율은 개인 교육에 대한 학교의 강조와 결합되어 교사들이 학생들을 충분히 잘 알아야 함을 암시합니다.

위치 및 접근성

보고타 Cra. 8 No 83-29(우편번호 110221)에 위치한 이 학교는 도심 캠퍼스에 자리하고 있으며, 자동차(엘도라도 국제공항에서 약 40분)와 TransMilenio(76번가 역, 버스로 약 10분)로 접근 가능합니다. 학교의 6개 노선 버스 운영으로 대부분의 학생들이 전용 스쿨버스로 등하교하며, 도시를 독립적으로 이동할 필요가 없습니다.

이야기를 담은 시설들

캠퍼스 시설은 학교의 이중적 정체성—가치 중심의 공동체이면서 동시에 현대적인 학문 기관이라는 특성을 반영합니다:

• Biblioteca San Agustín (성 아우구스티누스 도서관): 수도회의 수호성인 이름을 따서 명명된 이 도서관은 8,000권 이상의 책을 보유하고 있으며 연구 허브로 기능합니다.
• 과학 및 로봇공학 실험실: 학제간 과학 실험실과 2019년에 신설된 로봇공학 실험실은 인문 전통과 함께 STEM을 진지하게 다루는 학교임을 보여줍니다.
• ICT 교실: 일일 교수 활동에 통합된 디지털 학습 인프라.
• Restaurante Don Sancho: 학내 식당은 단순한 식사 시설을 넘어 학교 생활의 일상적 리듬이 펼쳐지는 공동체 모임 공간입니다.
• Enfermería (보건실): 예방 관리와 응급 처치를 위한 현장 보건 서비스로, 학교의 학생 돌봄 책임을 반영합니다.
• 스포츠 시설: 축구, 농구, 배구 코트는 경쟁 스포츠 프로그램을 지원합니다.

분위기와 교육 철학

학교 자신의 공간에 대한 언어는 의미심장합니다: 학교는 쾌적하게 정비된 공간이 형제애와 공동체 생활의 분위기를 창출한다고 말합니다. 물리적 개선에 대한 투자—새로운 실험실, 리모델링된 도서관—는 단순한 기반 시설 업그레이드가 아니라 학교가 지향하는 공동체의 모습에 대한 선언으로 이해됩니다. 아우구스티누스 전통의 환대와 공동 생활 정신은 캠퍼스가 묘사되고 조직되는 방식에서 구체적으로 드러납니다.

교복과 학교 정체성

학생들은 공식 공급업체인 Distribuidora Nogal을 통해 입수 가능한 교복을 입습니다. 교복은 소속감과 공동체 구성원 자격의 눈에 띄는 표시이며, 학교의 공유 정체성과 형제애 강조와 일맥상통합니다.