LICEO DE CERVANTES EL RETIRO

Спорт и физическое развитие

Liceo de Cervantes El Retiro предлагает широкий спектр конкурентных и развлекательных спортивных программ. Футбол, баскетбол и волейбол доступны на соревновательном уровне, а плавание (в сотрудничестве с Active Bodytech), тхэквондо, фехтование и черлидинг (пррismo) дополняют предложение физической активности. Спортивные сооружения школы — включая футбольные, волейбольные и баскетбольные площадки — обеспечивают инфраструктуру для этих программ.

Широта спортивного предложения примечательна для школы с примерно 541 учащимся: это свидетельствует об обязательстве по физическому воспитанию, которое выходит далеко за рамки базового курса физкультуры.

Искусство и творческое самовыражение

Балет, мастер-классы по рисованию и творческие мастерские (taller creativo) доступны как внеклассные занятия, отражая гуманистические корни школы. Эти программы предоставляют учащимся, которых может не привлекать спорт или STEM, значимую возможность для самовыражения и развития навыков.

STEM и обогащение языковых навыков

Клуб робототехники и STEAM (связанный с выделенной робототехнической лабораторией) и клубы английского и французского языков представляют прогрессивные амбиции школы. Эти программы дополняют официальную учебную программу и позволяют учащимся углублять компетенции в области технологий и языков в своем собственном темпе.

Католическая общинная жизнь

Уроки катехизиса (Catequesis) предлагаются для учащихся с 4-го по 11-й класс, подготавливая их к таинствам Первого причастия и Конфирмации. Эта программа — предлагаемая после школы без дополнительной платы — является конкретным выражением августинской католической идентичности, которая лежит в основе миссии формирования школы. Она также создает общее ритуальное измерение общинной жизни, которое отличает школу от светских двуязычных учреждений.

Школьный автобус и доступность

Школа управляет шестью выделенными маршрутами школьных автобусов по Боготе в сотрудничестве с Cootransintegrales, предоставляя услугу доставки от двери до двери и гарантируя, что учащиеся со всего города могут безопасно добраться до школы. Эта инфраструктура отражает понимание школой того, что членство в сообществе требует физической доступности.

Школа, родившаяся из одного класса

В 1934 году доктор Хесус Касас Манрике собрал небольшую учебную группу в Боготе и назвал её Liceo de la Infancia. В течение года количество учеников достигло 56 человек, что отражало интерес сообщества к качественному образованию. К 1937 году школа выросла до 206 студентов и была переименована в Liceo de Cervantes — дань духу Дон Кихота и непреходящим ценностям испанской литературной культуры.

Августинский период

Характер школы существенно укрепился в 1950 году, когда администрацию взял на себя Августинский орден (Ordo Sancti Augustini, OSA). Августинцы привнесли чётко сформулированную католическую педагогическую идентичность — сосредоточенную на комплексном развитии человека, братстве и общинной жизни — которая и по сей день, спустя более 70 лет, определяет дух школы. Первый выпускной класс средней школы был уже отмечен в 1941 году, что установило академический авторитет школы задолго до этого перелома.

Расширение и модернизация

На протяжении следующих десятилетий Liceo de Cervantes El Retiro расширяла свою инфраструктуру и углубляла свою учебную программу. Школа значительно инвестировала в развитие физической инфраструктуры, в результате чего приобрела современную библиотеку (Biblioteca San Agustín) с более чем 8000 томами, специализированные научные лаборатории и — примечательно — робототехническую лабораторию, установленную в 2019 году, что отражает приверженность школы современному STEM-образованию наряду с её традиционными гуманитарными корнями.

Сегодня: 90 лет и продолжаем расти

Отмечая свой 90-летний юбилей в 2024 году, школа обучает примерно 541 студента от дошкольного до 11 класса, в её штате около 60 учителей (соотношение один учитель на 9 студентов), и работают шесть специальных школьных маршрутов по Боготе. Двуязычная испанско-английская программа обучения, католические ценности августинской традиции и сложившееся на территории школы сообщество — с его центром в столовой Don Sancho и школьной клинике Enfermería — всё это свидетельствует о школе, которая развивалась органично, сохраняя при этом дух своего основания.

Августинская традиция

В основе философии образования Liceo de Cervantes El Retiro лежит августинская традиция воспитания целостной личности. Школа понимает это как формирование у учащихся духа fraternidad (братства) и общинной жизни, убеждённая в том, что общие ценности и дружелюбная атмосфера создают условия, в которых дети могут в полной мере реализовать свои способности. Это не просто красивые слова: августинские отцы, управляющие школой с 1950 года, воплотили эту философию в повседневную жизнь — от совместного питания в столовой до программы катехизиса.

Билингвизм как педагогический столп

Наряду с католической идентичностью школа сделала билингвизм — конкретно испанско-английский — определяющей чертой своего академического предложения. Программа строится прогрессивно: на начальных этапах (от Pre-K до 7-го класса) учащиеся находятся в подлинно билингвальной среде, где оба языка занимают одинаковое место в учебном процессе. Начиная с 8-го класса программа интенсифицируется, и английский язык занимает всё более важную роль для подготовки учащихся к будущему в глобально связанном мире. Французский язык также предлагается в качестве третьего языка для отдельных классов, что отражает широкие лингвистические амбиции школы.

Целостное формирование на практике

Подход школы к целостному формированию личности проявляется в трёх измерениях:

1. Академическая строгость: научные лаборатории, робототехнический класс и хорошо укомплектованная библиотека свидетельствуют об отношении к дисциплинированному интеллектуальному поиску.
2. Характер и ценности: уроки католического катехизиса, общественная деятельность и августинский акцент на братство формируют нравственное и социальное развитие учащихся.
3. Целостное благополучие: медицинский кабинет на территории школы, консультант по воспитательной работе и разнообразная внеклассная программа — от балета до фехтования и робототехники — отражают убеждение школы в том, что благополучие учащихся выходит далеко за границы классной комнаты.

Сообщество, а не просто школа

В описании себя школа подчёркивает атмосферу: обновлённые помещения, общие ценности и чувство принадлежности. Этот язык общинности последователен во всех официальных коммуникациях и свидетельствует о том, что Liceo de Cervantes El Retiro рассматривает себя не как учреждение, ориентированное на экзамены, а как формирующее сообщество — то, где академические достижения и развитие личности рассматриваются как неразделимые цели.

Архитектура билингвальной программы

Liceo de Cervantes El Retiro строит свою академическую программу на основе тщательно спланированной билингвальной лестницы. На ранних этапах и в начальной школе (с Pre-K по 7-й класс) обучение ведётся на испанском и английском языках, причём баланс между ними рассчитан на развитие подлинной билингвальной компетентности, а не просто на добавление языковых курсов. С 8-го по 11-й класс (колумбийский цикл bachillerato) интенсивность английского языка повышается в соответствии с требованиями старшей школы и подготовкой учащихся к поступлению в вузы — как в Колумбии, так и за рубежом.

Французский язык предлагается в качестве третьего языка для отдельных классов, предоставляя лингвистически амбициозным учащимся путь к трёхъязычной компетентности. Внеклассные клубы английского и французского языков расширяют языковое обучение за пределы официального расписания.

Учебная инфраструктура

Школа целенаправленно инвестировала в объекты, поддерживающие современное обучение:

• Biblioteca San Agustín: более 8 000 томов, поддерживающих независимые исследования и культуру чтения.
• Междисциплинарная научная лаборатория: специализированные объекты для экспериментов по биологии, химии и физике, позволяющие проводить практическое научное исследование.
• Лаборатория робототехники (установлена в 2019 году): специальное пространство для проектов STEAM, отражающее понимание школой того, что технологическая грамотность — это ключевая компетентность XXI века.
• Кабинеты ИКТ и электронного обучения: инфраструктура цифрового обучения, интегрированная в повседневное преподавание.

Оценивание и приём в школу

Школа использует диагностический тест при поступлении для надлежащей оценки и размещения учащихся — практика, которая свидетельствует о внимании к готовности каждого ученика к обучению. Приём учащихся открыт в течение всего учебного года, что говорит об доступности школы, хотя она оставляет за собой право выбора при зачислении.

Численность классов и соотношение учащихся к преподавателям

При среднем размере класса в 25 учащихся и соотношении учащихся к преподавателям примерно 9:1, школа обеспечивает относительно персонализированное обучение по колумбийским стандартам. Это соотношение, в сочетании с акцентом школы на индивидуальное развитие, предполагает, что преподаватели хорошо знают своих учащихся.

Местоположение и доступность

Школа расположена по адресу Cra. 8 No 83-29 в Боготе (почтовый индекс 110221) на городском кампусе, доступном как на автомобиле (примерно 40 минут от международного аэропорта El Dorado), так и на TransMilenio (станция Calle 76, примерно 10 минут на автобусе). Благодаря шести автобусным маршрутам школы большинство учащихся добираются в школу на специальном школьном транспорте, не нуждаясь в самостоятельной навигации по городу.

Объекты инфраструктуры, рассказывающие историю

Сооружения кампуса отражают двойственность школы как ценностно-ориентированного сообщества и современного учебного учреждения:

• Biblioteca San Agustín (Библиотека имени святого Августина): названная в честь покровителя ордена, библиотека содержит более 8000 томов и служит исследовательским центром.
• Лаборатории естественных наук и робототехники: междисциплинарная научная лаборатория и открытая в 2019 году лаборатория робототехники демонстрируют серьёзный подход школы к STEM наряду с её гуманистическими традициями.
• Кабинеты информационных технологий: инфраструктура цифрового обучения, интегрированная в повседневное преподавание.
• Restaurante Don Sancho: столовая на кампусе — это не просто место для питания, а центр общественной жизни, где разворачивается ежедневная жизнь школы.
• Enfermería (Медицинский кабинет): медицинское обслуживание на территории школы для профилактики и первой помощи, что отражает ответственность школы за здоровье своих учащихся.
• Спортивные объекты: площадки для футбола, баскетбола и волейбола поддерживают развитую спортивную программу.

Атмосфера и этос школы

Собственная речь школы о своих пространствах весьма показательна: она говорит об обновленных помещениях, которые создают атмосферу братства и общественной жизни. Инвестиции в физическое обновление — новые лаборатории, отремонтированная библиотека — воспринимаются не просто как техническое улучшение инфраструктуры, а как выражение видения того, каким сообществом стремится быть школа. Августинская традиция гостеприимства и общинной жизни ощущается в том, как кампус описывается и организуется.

Школьная форма и идентичность

Учащиеся носят школьную форму, которую можно приобрести у официального поставщика Distribuidora Nogal. Форма — это видимый символ принадлежности к сообществу и членства в нём, что соответствует акценту школы на общую идентичность и братство.