LICEO DE CERVANTES EL RETIRO

กีฬาและการพัฒนาทางกายภาพ

Liceo de Cervantes El Retiro นำเสนอรายการกีฬาแบบแข่งขันและเพื่อการบันเทิงที่หลากหลาย ฟุตบอล บาสเกตบอล และวอลเลย์บอลพร้อมให้บริการในระดับการแข่งขัน ขณะที่ว่ายน้ำ (ผ่านความร่วมมือกับ Active Bodytech) เทควันโด ดูเรนทัน และชีร์ลีดดิ้ง (porrismo) ช่วยเสริมเติมเต็มบริการกิจกรรมทางกายภาพ สิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬาของโรงเรียน รวมถึงสนามฟุตบอล วอลเลย์บอล และบาสเกตบอล จัดให้มีโครงสร้างพื้นฐานสำหรับโครงการเหล่านี้

รายการกีฬาที่กว้างขวางเช่นนี้มีความสำคัญโดยเฉพาะสำหรับโรงเรียนที่มีนักเรียนประมาณ 541 คน ซึ่งแสดงให้เห็นถึงการมุ่งมั่นต่อการศึกษาทางกายภาพที่เกินกว่าข้อกำหนดการศึกษาพลศึกษาพื้นฐาน

ศิลปะและการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์

บัลเล่ต์ ชั้นเรียนการวาดรูป และศิลปะสร้างสรรค์ (taller creativo) พร้อมให้บริการในรูปแบบกิจกรรมนอกหลักสูตร ซึ่งสะท้อนให้เห็นรากฐานด้านมนุษยธรรมของโรงเรียน โครงการเหล่านี้มอบให้นักเรียนที่อาจไม่สนใจกีฬาหรือ STEM มีทางเลือกที่มีความหมายในการแสดงออกและพัฒนาทักษะ

STEM และการศึกษาเสริมภาษา

ชมรมหุ่นยนต์/STEAM (เชื่อมโยงกับห้องปฏิบัติการหุ่นยนต์เฉพาะ) และชมรมภาษาอังกฤษและภาษาฝรั่งเศส แสดงให้เห็นความทะเยาบายของโรงเรียนในการมองไปข้างหน้า โครงการเหล่านี้เสริมเต็มเติมหลักสูตรอย่างเป็นทางการและช่วยให้นักเรียนสามารถพัฒนาความสามารถด้านเทคโนโลยีและภาษาได้ด้วยความเร็วของตัวเองตามต้องการ

ชีวิตชุมชนแบบคาทอลิก

มีการเรียนการสอนหลักคำสอน (Catequesis) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เพื่อเตรียมความพร้อมในการรับลูกศิษย์และศีลนิโครดิยม โครงการนี้ ซึ่งจัดให้มีหลังเลิกเรียนโดยไม่มีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม เป็นการแสดงออกอย่างรูปธรรมของอัตลักษณ์แบบคาทอลิก Augustinian ที่อยู่ภายใต้พื้นฐานของภารกิจการพัฒนาของโรงเรียน นอกจากนี้ยังสร้างมิติพิธีกรรมที่ใช้ร่วมกันในชีวิตของชุมชนซึ่งแตกต่างจากสถาบันการศึกษาแบบสองภาษาที่ไม่มีลักษณะศาสนา

รถโรงเรียนและการเข้าถึงได้ง่าย

โรงเรียนดำเนินการเส้นทางรถโรงเรียนหกเส้นทางทั่วกรุงโบโกตาในความร่วมมือกับ Cootransintegrales โดยจัดให้มีบริการจากประตูบ้านถึงประตูบ้านและมั่นใจว่านักเรียนจากทั่วทั้งเมืองสามารถเข้าถึงโรงเรียนได้อย่างปลอดภัย โครงสร้างพื้นฐานนี้สะท้อนให้เห็นความเข้าใจของโรงเรียนที่ว่าการเป็นสมาชิกของชุมชนนั้นต้องมีการเข้าถึงได้ทางกายภาพ

โรงเรียนที่เกิดจากห้องเรียนเดียว

ในปี 1934 ดร. Jesús Casas Manrique ได้รวบรวมกลุ่มศึกษาขนาดเล็กในกรุงโบโกตาและตั้งชื่อว่า Liceo de la Infancia ภายในเวลาเพียงหนึ่งปี จำนวนนักเรียนได้เพิ่มขึ้นเป็น 56 คน ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงความต้องการของชุมชนในการศึกษาที่มีคุณภาพ ในปี 1937 โรงเรียนได้ขยายตัวเป็น 206 นักเรียน และเปลี่ยนชื่อเป็น Liceo de Cervantes — เป็นการเทิดทูนวิญญาณของ Don Quijote และค่านิยมที่ยั่งยืนของวัฒนธรรมวรรณคดีสเปน

บทบาทของออเดอร์ออกัสตินเหน

บุคลิกลักษณ์ของโรงเรียนได้พัฒนาไปอย่างชัดเจนในปี 1950 เมื่อ Augustinian Order (Ordo Sancti Augustini, OSA) ได้รับหน้าที่บริหารการจัดการ ออกัสตินีเอียนได้นำอัตลักษณ์ทางการศึกษาแบบคาทอลิกที่ชัดเจน — ซึ่งเน้นการพัฒนามนุษย์อย่างบูรณาการ การสานสัมพันธ์ระหว่างพี่น้อง และชีวิตชุมชน — ซึ่งยังคงกำหนดจิตใจของโรงเรียนมาหลายกว่า 70 ปี ชั้นบัณฑิตชั้นมัธยมศึกษาชั้นที่ 1 ได้มีการเฉลิมฉลองในปี 1941 แล้ว ซึ่งสร้างหลักฐานความสามารถทางวิชาการของโรงเรียนมาก่อนการเปลี่ยนแปลงนี้

การขยายตัวและ現代化

ในช่วงหลายสิบปีต่อมา Liceo de Cervantes El Retiro ได้ขยายสิ่งอำนวยความสะดวกและเพิ่มความเข้มข้นของโปรแกรมวิชาการ โรงเรียนได้ลงทุนอย่างมีนัยสำคัญในโครงสร้างพื้นฐานทางกายภาพ และในที่สุดก็ได้มีการจัดหาห้องสมุดแบบสมัยใหม่ (Biblioteca San Agustín) ที่มีหนังสือกว่า 8,000 เล่ม ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์เฉพาะด้าน และสำหรับห้องปฏิบัติการหุ่นยนต์ที่ติดตั้งในปี 2019 ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นต่อการศึกษา STEM ในสมัยปัจจุบันควบคู่ไปกับรากฐานมนุษยศาสตร์แบบดั้งเดิมของโรงเรียน

วันนี้: 90 ปีและยังคงเติบโต

เมื่อโรงเรียนฉลองครบรอบ 90 ปีในปี 2024 โรงเรียนได้บริการนักเรียนประมาณ 541 คน ตั้งแต่ระดับ Preschool ถึง Grade 11 มีครูอาจารย์ประมาณ 60 คน (อัตราส่วนนักเรียนต่อครู 1:9) และจัดเส้นทางรถโรงเรียนเฉพาะ 6 เส้นทางทั่วกรุงโบโกตา หลักสูตรสองภาษาภาษาสเปนและภาษาอังกฤษ กรอบค่านิยมคาทอลิกออกัสตินีเหน และชุมชนในวิทยาเขตที่สร้างขึ้นรอบ ๆ ห้องอาหาร Don Sancho และคลินิก Enfermería ทั้งหมดนี้แสดงให้เห็นถึงโรงเรียนที่ได้เติบโตขึ้นอย่างสม่ำเสมอในขณะเดียวกันก็รักษาจิตใจของการก่อตั้งไว้

มูลนิธิออกัสตินเนียน

ที่หัวใจของปรัชญาการศึกษาของ Liceo de Cervantes El Retiro คือ ประเพณีออกัสตินเนียนของ การศึกษาคนทั้งตัว โรงเรียนนี้แสดงออกมาผ่านการปลูกฝังนักเรียนในจิตสำนึกของ fraternidad (ภราดรภาพ) และชีวิตชุมชน โดยเชื่อว่าค่านิยมที่ใช้ร่วมกันและพื้นที่ที่อบอุ่นจะสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้เด็ก ๆ สามารถพัฒนาความสามารถของตนเองได้สูงสุด นี่ไม่ใช่แค่คำขวัญ บรรดาบาทหลวงออกัสตินเนียนที่บริหารจัดการโรงเรียนมาตั้งแต่ปี 1950 ได้นำปรัชญานี้มาปรากฏในกิจวัตรประจำวัน ตั้งแต่การใช้ห้องอาหารร่วมกันไปจนถึงโปรแกรมสอนหลักคัมภีร์ของโรงเรียน

ความเป็นสองภาษาเป็นเสาหลักของการจัดการเรียนการสอน

นอกเหนือจากอัตลักษณ์คาทอลิก โรงเรียนนี้ได้ทำให้ความเป็นสองภาษา — โดยเฉพาะภาษาสเปนและภาษาอังกฤษ — เป็นลักษณะพิเศษของคำเสนอการศึกษา โปรแกรมนี้มีการพัฒนาแบบก้าวหน้า ในปีแรก ๆ (Pre-K ถึง ชั้น 7) นักเรียนจะได้รับประสบการณ์ในสภาแวดล้อมที่เป็นสองภาษาจริง ๆ โดยทั้งสองภาษาใช้เวลาสอนอย่างเท่า ๆ กัน ตั้งแต่ชั้น 8 เป็นต้นไป โปรแกรมจะเข้มข้นขึ้น โดยภาษาอังกฤษจะมีบทบาทสำคัญมากขึ้นเพื่อเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับอนาคตที่เชื่อมโยงกับมาตรฐานสากล นอกจากนี้ ภาษาฝรั่งเศสยังเสนออีกด้วยในบางชั้นปีที่เลือกสรร ซึ่งสะท้อนถึงความทะเยอทะยานในด้านภาษาที่กว้างขวางของโรงเรียน

การพัฒนาบุคลิกภาพแบบองค์รวมในการปฏิบัติ

แนวทางของโรงเรียนต่อการพัฒนาแบบองค์รวมนั้นมองเห็นได้อย่างชัดเจนในสามมิติ:

1. ความเข้มงวดทางวิชาการ: ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ห้องปฏิบัติการหุ่นยนต์ และห้องสมุดที่มีเนื้อหาสมบูรณ์ แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นในการสอบถามทางปัญญาที่มีระเบียบวินัย
2. ลักษณะนิสัยและค่านิยม: ชั้นเรียนสอนหลักคัมภีร์คาทอลิก บริการสังคม และการเน้นความสำคัญของภราดรภาพในแบบออกัสตินเนียน ทั้งหมดนี้ช่วยหล่อหลอมการพัฒนาด้านศีลธรรมและสังคมของนักเรียน
3. สุขภาวะแบบองค์รวม: พยาบาลในโรงเรียน ที่ปรึกษาการศึกษา และเมนูกิจกรรมนอกหลักสูตรที่หลากหลาย — ตั้งแต่บัลเล่ต์ไปจนถึงดาบศิลป์และหุ่นยนต์ — สะท้อนถึงความเชื่อของโรงเรียนว่าความเจริญงอกงามของนักเรียนขยายออกไปไกลเกินกว่าห้องเรียน

ชุมชน ไม่ใช่แค่โรงเรียน

การอธิบายตนเองของโรงเรียนเน้นถึง บรรยากาศ: พื้นที่ที่ได้รับการปรับปรุง ค่านิยมที่ใช้ร่วมกัน และความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของชุมชน ภาษาเกี่ยวกับชุมชนนี้สอดคล้องกันทั่วทั้งการสื่อสารอย่างเป็นทางการทั้งหมด และชี้ให้เห็นว่า Liceo de Cervantes El Retiro มองตัวเองว่าเป็นชุมชนการศึกษามากกว่าที่จะเป็นโรงงานสอบ — ชุมชนที่ความสำเร็จทางวิชาการและการพัฒนาด้านมนุษยศาสตร์ถูกมองว่าเป็นเป้าหมายที่แยกไม่ออก

สถาปัตยกรรมหลักสูตรสองภาษา

Liceo de Cervantes El Retiro จัดโครงสร้างโปรแกรมการศึกษาตามลำดับชั้นสองภาษาที่ออกแบบอย่างรอบคอบ ตั้งแต่ชั้นอนุบาลถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 การเรียนการสอนจัดขึ้นทั้งในภาษาสเปนและภาษาอังกฤษ โดยสัดส่วนการใช้ภาษาออกแบบมาเพื่อให้นักเรียนมีความสามารถสองภาษาที่แท้จริง ไม่ใช่เพียงการเพิ่มเติมชั้นเรียนภาษาศาสตร์เท่านั้น ตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 (วัฏจักร bachillerato ของโคลอมเบีย) การเรียนการสอนภาษาอังกฤษจะเพิ่มความเข้มข้นเพื่อตอบสนองต่อความต้องการของเนื้อหาวิชาการระดับมัธยมศึกษา และเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการเข้าศึกษาต่อมหาวิทยาลัย ทั้งในประเทศและต่างประเทศ

ภาษาฝรั่งเศสเสนอเป็นภาษาที่สามสำหรับชั้นที่ถูกเลือก ซึ่งให้โอกาสแก่นักเรียนที่มีความทะเยอทะยานด้านภาษาศาสตร์ที่จะพัฒนาความสามารถสามภาษา ชุมชนภาษาอังกฤษนอกหลักสูตรและชุมชนภาษาฝรั่งเศสขยายการเรียนรู้ภาษาเหนือเวลาเรียนอย่างเป็นทางการ

โครงสร้างพื้นฐานด้านวิชาการ

โรงเรียนได้ลงทุนอย่างรอบคอบในสิ่งอำนวยความสะดวกที่สนับสนุนการเรียนรู้สมัยใหม่:

• Biblioteca San Agustín: มีหนังสือกว่า 8,000 เล่ม สนับสนุนการวิจัยอิสระและการอ่านหนังสือ
• ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์สหวิทยาการ: สิ่งอำนวยความสะดวกโดยเฉพาะสำหรับการทดลองทางชีววิทยา เคมี และฟิสิกส์ เพื่อให้นักเรียนสามารถศึกษาผ่านการทดลองจริง
• ห้องปฏิบัติการหุ่นยนต์ (ติดตั้งปี 2019): พื้นที่เฉพาะสำหรับโครงการ STEAM ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงการรับรู้ของโรงเรียนว่าความรู้ด้านเทคโนโลยีเป็นสมรรถนะหลักของศตวรรษที่ 21
• ห้องเรียน ICT และการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์: โครงสร้างพื้นฐานการเรียนรู้ดิจิทัลที่บูรณาการเข้ากับการสอนในแต่ละวัน

การประเมินผลและการรับเข้า

โรงเรียนใช้การทดสอบวินิจฉัยในขั้นตอนการรับสมัครเพื่อประเมินและจัดชั้นนักเรียนอย่างเหมาะสม ซึ่งเป็นแนวปฏิบัติที่แสดงให้เห็นความสนใจในความพร้อมในการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล การรับสมัครเปิดรับตลอดปีการศึกษา แสดงว่าโรงเรียนเข้าถึงได้ค่อนข้างง่ายมากกว่าการคัดเลือกอย่างเข้มงวด แม้ว่าโรงเรียนขอสิทธิในการรับเข้าก็ตาม

ขนาดชั้นเรียนและอัตราส่วนอาจารย์ต่อนักเรียน

โดยมีขนาดชั้นเรียนเฉลี่ย 25 นักเรียน และอัตราส่วนนักเรียนต่ออาจารย์ประมาณ 9:1 โรงเรียนนำเสนอการสอนที่ค่อนข้างเป็นส่วนบุคคลตามมาตรฐานของโคลอมเบีย อัตราส่วนนี้ร่วมกับการเน้นของโรงเรียนในการพัฒนาบุคลิกภาพของแต่ละคน บ่งชี้ว่าอาจารย์คาดว่าจะรู้จักนักเรียนของตนเป็นอย่างดี

ตำแหน่งที่ตั้งและการเข้าถึง

โรงเรียนตั้งอยู่ที่ Cra. 8 No 83-29 ในโบโกตา (รหัสไปรษณีย์ 110221) บนพื้นที่สแควร์แคมปัสในเขตเมืองที่สามารถเข้าถึงได้โดยรถยนต์ (ประมาณ 40 นาทีจากสนามบินนานาชาติเอล โดราโด) และโดยระบบ TransMilenio (สถานี Calle 76 ใช้เวลาประมาณ 10 นาทีโดยรถบัส) โรงเรียนมีเส้นทางรถโรงเรียนหกเส้น ซึ่งหมายความว่านักเรียนส่วนใหญ่มาโรงเรียนโดยการขนส่งรถโรงเรียนเฉพาะของโรงเรียนแทนที่จะเดินทางในเมืองด้วยตัวเอง

สิ่งอำนวยความสะดวกที่บอกเล่าเรื่องราว

สิ่งอำนวยความสะดวกบนแคมปัสสะท้อนให้เห็นถึงอัตลักษณ์คู่ของโรงเรียน ซึ่งเป็นทั้งชุมชนที่มุ่งเน้นค่านิยมและสถาบันการศึกษาสมัยใหม่:

• Biblioteca San Agustín (ห้องสมุด Saint Augustine): ตั้งชื่อตามสถาบันอันเป็นที่สนับสนุน ห้องสมุดเก็บรวมหนังสือมากกว่า 8,000 เล่มและทำหน้าที่เป็นศูนย์วิจัย
• ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์และหุ่นยนต์: ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ที่มีสาขาวิชาหลากหลายและห้องปฏิบัติการหุ่นยนต์ปี 2019 แสดงให้เห็นว่าโรงเรียนให้ความสำคัญกับ STEM ไปพร้อม ๆ กับประเพณีด้านมนุษยศาสตร์ของตนเอง
• ห้องเรียน ICT: โครงสร้างพื้นฐานการเรียนรู้ดิจิทัลที่บูรณาการเข้าในการสอนประจำวัน
• Restaurante Don Sancho: ห้องอาหารบนแคมปัสไม่ใช่เพียงสถานที่รับประทานอาหารเท่านั้น แต่ยังทำหน้าที่เป็นพื้นที่รวมตัวของชุมชนที่จังหวะของชีวิตโรงเรียนประจำวันเกิดขึ้น
• Enfermería (คลินิก): บริการสุขภาพในสถานที่เพื่อการดูแลป้องกันและการให้การช่วยเหลือเบื้องแรก ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงความรับผิดชอบของโรงเรียนต่อนักเรียน
• สิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬา: สนามฟุตบอล บาสเกตบอล และวอลเลย์บอลช่วยให้โปรแกรมกีฬาแข่งขันเป็นไปได้

บรรยากาศและจรรยา

ภาษาของโรงเรียนเองเกี่ยวกับพื้นที่ของตนนั้นบ่งบอกให้เห็น: โรงเรียนพูดถึง พื้นที่ที่ได้รับการปรับปรุง ที่ สร้างบรรยากาศแห่งสหภาพและชีวิตชุมชน การลงทุนในการฟื้นฟูร่างกายโครงสร้างพื้นฐาน — ห้องปฏิบัติการใหม่ ห้องสมุดที่ได้รับการปรับปรุง — ไม่เพียงแต่เข้าใจว่าเป็นการปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานเท่านั้น แต่ยังเป็นคำแถลงเกี่ยวกับประเภทของชุมชนที่โรงเรียนปรารถนา ประเพณี Augustinian ของการต้อนรับและการอาศัยอยู่ร่วมกันนั้นสัมผัสได้ในวิธีที่แคมปัสถูกอธิบายและจัดระเบียบ

ชุดนักเรียนและอัตลักษณ์ของโรงเรียน

นักเรียนสวมชุดนักเรียนของโรงเรียน ซึ่งสามารถหาได้จากผู้จัดจำหน่ายอย่างเป็นทางการ Distribuidora Nogal ชุดนักเรียนเป็นเครื่องหมายที่มองเห็นได้ของการเป็นสมาชิกและการเป็นสมาชิกชุมชน — ซึ่งสอดคล้องกับการเน้นความสำคัญของโรงเรียนต่ออัตลักษณ์ร่วมกันและสหภาพ