Tokyo International School

교육 철학

Tokyo International School(TIS)는 학업, 신체, 정서, 창의성 등 아이의 모든 면을 아우르는 전인 교육 의 원칙 위에 전체 교육 프로그램을 구축하고 있습니다. TIS는 학업 성취를 그 자체로 목적으로 삼기보다, 학생의 웰빙과 의미 있는 개인적 성장을 향한 더 폭넓은 헌신 속의 한 요소로 자리매김하고 있습니다.

이러한 철학은 국제 바칼로레아(IB) 전 과정 을 통해 실현됩니다. 유치원부터 중등 초기 학년까지는 초등교육 프로그램(PYP), Grade 9까지는 중등교육 프로그램(MYP), 그리고 Grade 10~11에는 디플로마 프로그램(DP)이 운영되며(Grade 12까지 확대할 계획입니다), 각 IB 프로그램은 탐구 기반 학습 을 중심으로 구성되어 있습니다. TIS에서 탐구 기반 학습이란 학생이 단순히 지식을 수동적으로 받아들이는 존재가 아니라, 능동적으로 지식을 구성해 나가는 주체임을 의미합니다.

TIS의 교사들은 학습을 목적 있고 개인 맞춤형 으로 만들어야 하며, 정기적이고 효과적인 피드백을 특히 중시합니다. 이러한 학습자 중심의 태도는 호기심, 도전 정신, 그리고 성찰을 소중히 여기는데, 이는 IB 학습자상(Learner Profile)의 핵심 요소이기도 합니다. 교복이 없는 정책과 70개국 이상에 이르는 다양한 학생 구성은 개개인의 정체성이 존중받고 소중히 여겨지는 학교 문화를 더욱 뒷받침합니다.

학교의 세 가지 핵심 가치인 신뢰(Trust), 영감(Inspire), 지원(Support) 은 학생, 교사, 그리고 가족 간의 관계를 뒷받침하는 근간입니다. 상담팀은 학생들의 사회적·정서적 건강을 지원하며, 교내 상주 간호사가 돌봄 서비스를 제공합니다. TIS는 아이가 안전하고 지지받는다고 느낄 때 더 잘 배운다는 사실을 명확히 인식하고 있으며, 이에 따라 웰빙을 위한 인프라가 학업 지도와 뗄 수 없는 관계에 있다고 봅니다.

TIS만의 특별함은 IB 철학이 단일 국적이 아닌 진정한 국제적 커뮤니티와 만나는 지점에 있습니다. 어느 한 국적도 압도적으로 많지 않은 환경 속에서, 학생들은 상호문화적 이해를 교육과정의 부가 요소가 아니라 매일의 삶 속 현실로서 자연스럽게 체득합니다. 이는 1995년 학교 설립 당시부터 설립자들이 의도했던 바입니다.

설립과 초창기

Tokyo International School의 역사는 1994년, 당시 IB Japan Ambassador이자 International Baccalaureate Organisation의 Asia-Pacific Regional Director를 맡고 있던 Nyukohiko(Ikuko) Tsuboya가 도쿄에 유치원을 개설하면서 시작되었습니다. 그녀의 동기는 개인적인 것이었습니다. 자신의 자녀들과 일본의 수도에 거주하는 다른 외국인 가정을 위해 이상적인 교육 환경을 만들고자 했던 것입니다.

학교는 1995년 에 정식으로 개교했으며, IB 프레임워크 도입에 지체 없이 나섰습니다. 1996년, TIS는 일본에서 IB Primary Years Programme(PYP) 를 도입한 최초의 학교 중 하나가 되었으며, PYP가 전 세계적으로 아직 초기 단계에 있던 시기에 IB World School 인가를 받았습니다. 이어 2002년 에는 MYP를 도입하여 IB 커리큘럼을 중등 교육까지 확장했습니다.

캠퍼스 역사

TIS는 도쿄의 目黒区/白金 지역에서 시작했습니다. 1990년대 후반부터 2000년대 초반에 걸쳐 재학생 수가 늘어나면서 기존 시설이 부족해지자, 학교는 2004년 田町 로 이전했습니다. 그로부터 10년 후인 2013년 8월, TIS는 현재의 南麻布キャンパス(港区南麻布2-13-6)를 개설했습니다. 이곳은 실내 체육관, 실외 운동장, 클라이밍 벽, 미술 스튜디오, 최신 기술 시설을 갖춘 도심형 맞춤 캠퍼스입니다.

성장과 미래 전망

재학생 수는 (2016년경) 약 380명 에서 현재 460명 이상으로 증가했으며, 70개 이상의 국적 을 가진 학생들이 재학 중입니다. 학교는 현재 또 하나의 중요한 이전 계획을 추진하고 있습니다. 다카나와 게이트웨이역 인근의 대규모 도심 재개발 프로젝트인 다카나와 게이트웨이 시티 로의 이전으로, TIS의 다음 성장 단계를 위한 맞춤형 시설을 제공할 것으로 기대됩니다.

30년의 세월을 거치며 TIS는 IB 교육, 국제적인 커뮤니티, 그리고 전인교육이라는 설립 초기의 신념을 변함없이 이어오고 있으며, 이는 창립자의 비전이 지금까지도 살아 있음을 보여줍니다.

진정한 다양성 위에 세워진 커뮤니티

TIS의 가장 두드러진 특징 중 하나는 국제 커뮤니티의 진정성 입니다. 일부 국제학교에서는 한두 개 국적이 학생 대다수를 차지하는 경우가 있지만, TIS는 약 460명의 학생이 70개국 이상 의 출신을 대표하며, 어느 한 그룹도 압도적인 비중을 차지하지 않습니다. 이러한 구조적 다양성은 우연이 아니라, 의도적인 입학 정책과 학교가 위치한 도쿄의 대사관 밀집 지역인 미나토구 라는 입지 조건이 결합된 결과입니다.

TIS에 재학 중인 대부분의 가정은 도쿄에 소재한 대사관이나 외국계 기업 과 연결되어 있어, 이동이 잦고 글로벌한 사고방식을 가진 학부모 커뮤니티를 형성하고 있으며, 이들의 학교 참여도는 대체로 높은 편입니다. 학부모는 영어 구사 능력을 갖추어야 하며(적어도 한쪽 부모는 통역 없이 영어로 의사소통이 가능해야 함), 이는 국제적인 소통 방식이 자연스럽게 자리 잡은 학교 커뮤니티를 형성하는 데 기여하고 있습니다.

입학 및 학급 구성의 균형

TIS는 입학 절차의 일환으로 학급 구성 을 적극적으로 관리하며, 자리를 채울 때 언어적 배경, 성별, 국적, 학업 수준 등을 종합적으로 고려하여 균형을 맞춥니다. 재학생의 형제자매는 우선적으로 고려됩니다. 이러한 세심한 입학 접근 방식 덕분에, 단순히 지원 순서대로 학생을 받는 것이 아니라 다양성을 갖춘 학년 구성을 의도적으로 만들어 갑니다.

즉시 자리가 나지 않는 경우, 자격을 갖춘 지원자는 순위가 매겨진 대기 명단이 아닌 대기 풀(wait pool) 에 포함되며, 적합한 자리가 생길 때 학교가 이 풀에서 학생을 선발합니다. 이는 균형 잡히고 의도적인 커뮤니티 형성에 대한 학교의 의지를 다시 한번 보여주는 부분입니다.

EAL 및 문화 적응 지원

학생 구성원의 언어적 다양성을 고려하여, TIS는 영어 추가 언어(EAL, English as an Additional Language) 지원 체계를 탄탄하게 갖추고 있으며, 여기에는 수업 내 개별화 지도, 소그룹 수업, 전문화된 학습 자료 등이 포함됩니다. 이러한 지원 인프라는 새로 입학한 학생들이 학업적으로나 사회적으로 원활히 적응할 수 있도록 도와주며, 커뮤니티의 포용적인 정신을 더욱 강화하고 있습니다.

TIS의 학생 선발 방식

Tokyo International School의 입학 전형은 다른 학교에서 흔히 볼 수 있는 시험 위주 또는 단순 선착순 방식과는 의미 있는 차이를 보입니다. TIS는 모든 학년에 걸쳐 기준 기반의 종합적 선발 방식을 채택하고 있습니다.

필수 제출 서류

• 최근 2년간의 학교 성적표 (유치원/1학년 지원자는 1.5년)
• 현재 재학 중인 학교의 비공개 교사 추천서
• 부모 중 최소 한 명이 영어에 능숙함 을 증명하는 자료 (통역 없이 의사소통 가능함을 입증)

학급 구성 고려 요소

서류를 통해 지원 자격이 확인되면, TIS는 현재 재학생 집단의 필요에 따라 지원자를 평가하며, 다음과 같은 요소를 고려합니다:

• 언어적 배경의 균형
• 성별 균형
• 국적 분포
• 학업 프로필의 다양성

TIS에 이미 재학 중인 자녀가 있는 가정에는 형제자매 우선권이 부여됩니다.

인터뷰 및 심사

서류 심사가 완료되고 자리가 있는 경우, 인터뷰나 선별 시험이 요구될 수 있으나, 이는 모든 지원자에게 적용되는 필수 절차가 아니라 상황에 따라 달라지는 조건부 절차입니다.

대기 풀(Wait Pool)

TIS는 순위가 정해진 대기자 명단을 운영하지 않습니다. 대신, 자격을 갖추었으나 즉시 배치될 수 없는 지원자는 대기 풀(wait pool) 에 포함되며, 적합한 자리가 생겼을 때 이 풀에서 선발이 이루어집니다. 대기 풀 내 우선순위는 자리가 생기는 시점에 앞서 언급한 학급 구성 요소를 기준으로 결정됩니다. 즉, 지원 날짜만으로는 순위가 보장되지 않습니다.

부모의 영어 구사 요건

모든 학교 공지, 행사, 학부모 참여 활동은 영어로만 진행됩니다. TIS는 학부모가 이 점에 대해 충분히 준비되어 있어야 함을 명확히 밝히고 있으며, 일반적인 소통을 위한 통역 서비스는 제공하지 않습니다. 이러한 요건은 국제 커뮤니티를 대상으로 하는 영어 중심 학교로서의 TIS의 정체성을 반영합니다.

이러한 입학 방식은 규모보다 공동체의 조화 를 중시하며, 균형 잡히고 진정으로 국제적인 학생 구성을 유지하고자 하는 TIS의 방침을 뒷받침합니다.

미나미아자부 캠퍼스

TIS가 2013년 8월부터 자리 잡은 곳은 미나토구 미나미아자부 2-13-6로, 도쿄에서도 국제적 색채가 강한 지역 중 하나입니다. 시로카네다카나와역(도쿄메트로 난보쿠선, 도에이 미타선)에서 도보로 약 11분 거리에 위치해 있습니다. 주변은 조용한 주택가로, 도쿄 중심부 속 평온한 공간을 이루고 있습니다.

스포츠 및 체육

도심에 자리한 학교임에도 TIS는 알맹이 있는 체육 시설을 갖추고 있습니다:

• 농구와 배구가 가능한 실내 체육관
• 육상 트랙이 있는 야외 운동장
• 암벽등반 벽 — 문제 해결력과 신체적 도전을 유도하는 특색 있는 시설
• 전 학년의 체육 수업을 지원하는 체조 기구

연중 스포츠 및 액티비티 프로그램 이 운영되며, 경쟁형과 취미형 모두 선택할 수 있습니다. 다만 TIS에는 실내 수영장이 없으며, 수영 지도는 교외 시설을 통해 이루어지는 것으로 보입니다.

예술 및 공연

TIS는 공연예술 문화가 활발한 학교입니다. 학교에서는 다음과 같은 행사를 개최합니다:

• Artscape — 학교 전체가 참여하는 연례 시각예술 전시회
• 드라마 페스티벌 — 학생들의 연극 작품을 선보이는 행사
• 합창 페스티벌 — 학교 음악 행사의 하이라이트

미술 스튜디오, 음악실, 그리고 드라마 공연 공간이 이러한 프로그램을 뒷받침합니다. 방과 후 운영되는 코커리큘럼 프로그램인 KPASS는 정규 수업 시간 이후에도 예술, 스포츠, 학업 심화 활동을 이어갈 수 있게 해줍니다.

기술 및 도서관

도서관/미디어 센터 와 전용 ICT 실습실 이 IB 프로그램 전반에서 독립적인 연구 활동과 디지털 리터러시를 지원합니다.

앞으로의 계획

TIS는 다카나와 게이트웨이역과 인접한 대규모 도시 재개발 지구인 다카나와 게이트웨이 시티 로의 이전 계획을 발표했습니다. 이곳에 새롭게 지어질 맞춤형 시설은 학교의 수용 규모와 프로그램 제공 범위를 크게 확장시킬 것으로 기대됩니다.

입학 개요

Tokyo International School는 엄격한 지원 마감일 없이 수시 입학(rolling admissions) 방식 으로 운영됩니다. 가정은 OpenApply 시스템을 통해 연중 언제든지 지원할 수 있으며, 지원서는 자리가 생기는 대로 검토됩니다. 이러한 유연한 일정 덕분에 도쿄로 이주하는 가정은 시기에 상관없이 지원할 수 있지만, 일반적으로 일찍 지원할수록 자리를 확보할 가능성이 높습니다.

지원 절차 및 일정

유치원 입학

다음 학년도 유치원 입학 지원자는 1월~2월에 진행되는 비공식 선별 "플레이데이트(playdates)" 에 참여합니다. 이 그룹 활동을 통해 교사들은 아이들의 사회적 상호작용과 발달 준비 상태를 관찰합니다. 도쿄 외 지역에 거주하여 직접 참석이 어려운 가정은 대안으로 영상 평가를 제출할 수 있습니다.

1학년~11학년 입학

초등 및 중고등 학년의 경우, TIS는 연중 지원을 받습니다. 학업 또는 언어 평가와 같은 학생 평가는 필요하다고 판단될 때, 그리고 자리가 확인된 이후에만 진행됩니다. 즉, 가정은 미리 지원서를 제출할 수 있지만, 정식 평가는 학생의 프로필에 맞는 결원이 생겼을 때에만 이루어집니다.

주요 입학 기준

연령 요건

TIS는 엄격한 연령 기준(8월 31일 기준 최소 연령)에 따라 학년별로 학생을 받습니다. 예를 들어, 유치원 입학은 입학 연도 8월 31일 기준 만 5세 이상이어야 하며, 11학년까지 유사한 연령 기준이 적용됩니다.

핵심 입학 요소

입학 결정은 여러 측면을 종합적으로 고려합니다:

1. 그룹 다양성과 균형

TIS는 다문화적 특성을 유지하기 위해 특정 국적 학생 수를 명시적으로 제한합니다. 70개 이상의 국적을 대표하는 460명 이상의 학생이 재학 중이며 특정 문화권이 압도적으로 많지 않도록, 학교는 다음 사항을 세심하게 관리합니다:

• 문화적·언어적 다양성
• 성별 균형
• 학습 요구 분포

이러한 다양성 우선 접근 방식으로 인해, 자격을 갖춘 지원자라도 그룹 구성에 영향을 줄 경우 대기 명단에 오를 수 있습니다.

2. 영어 구사 능력

TIS는 엄격한 영어 요건을 유지합니다:

• 부모 중 최소 한 명은 영어를 유창하게 구사하고 작성할 수 있어야 합니다
• 부모는 통역 없이 학교와 영어로 소통할 수 있어야 합니다
• 전일제 영어 추가 언어(EAL) 지원이 필요한 학생은 국적과 관계없이 입학이 불허 됩니다

이 정책은 특히 일본인 가정에 영향을 미칩니다. TIS는 일본인 학생에게 국내 대안 학교 선택지가 있다고 보기 때문에, 이미 영어에 유창한 자녀만이 경쟁력을 가질 수 있습니다.

3. 자리 여유

학년당 최대 22명으로 정원이 매우 제한적입니다. 학교는 거의 정원에 가까운 상태로 운영되므로, 지원 시기와 적합성이 매우 중요합니다.

평가 및 인터뷰 절차

학생 평가

많은 국제학교와 비교했을 때, 정식 학생 시험은 최소한으로 진행됩니다. 유치원 지원자는 놀이 기반 그룹 선별 과정에서 관찰됩니다. 상급 학년 학생의 경우, 학업 평가는 필요한 경우—일반적으로 결원 자리가 확인된 이후—에만 실시됩니다.

가족 인터뷰: 부모의 입학시험

가족 인터뷰는 입학 절차에서 가장 중요한 요소 입니다. TIS는 교육을 파트너십으로 보기 때문에, 부모와의 가치관 일치가 필수적입니다. 인터뷰 중 부모는 다음을 보여주어야 합니다:

• 통역 없이 유창한 영어 소통 능력
• TIS가 자신의 교육 철학에 부합하는 이유를 설명하는 능력
• IB 탐구 기반 학습에 대한 이해
• 다양성과 커뮤니티 참여에 대한 존중

독립적인 분석에 따르면 이 과정은 사실상 "부모의 입학시험"이라 할 수 있으며, 가정의 적합성은 학생의 자격만큼이나 중요하게 평가됩니다. 영어로 유창하게 소통하지 못하거나 TIS의 가치관과의 일치를 보여주지 못하는 부모는 입학 가능성이 낮습니다.

선발 절차 및 대기 명단

선발 경쟁률

TIS는 매우 선별적인 입학 절차를 운영하지만, 합격률은 공개되지 않습니다. 학교는 앞서 언급한 그룹 구성 필요성과 다양성 우선순위에 따라 지원자를 선택할 권리를 명시적으로 보유합니다.

형제자매 우선권

형제자매 지원자는 우선 고려 를 받지만, 영어 구사 능력 및 가족 인터뷰 요건을 포함한 모든 표준 입학 기준을 우선 충족해야 합니다. 형제자매라는 사실만으로는 입학이 보장되지 않습니다.

대기 풀(전통적인 대기 명단이 아님)

TIS는 선착순 대기 명단을 운영하지 않습니다. 대신, 완료된 지원서는 "대기 풀(wait pool)"에 들어가며, 필요한 다양성 프로필과 일치하는 결원이 생기면 학생이 입학하게 됩니다. 이는 다음을 의미합니다:

• 대기 시간을 예측할 수 없습니다
• 먼저 지원했다고 해서 먼저 입학이 보장되지는 않습니다
• 학생의 프로필이 현재 그룹의 필요와 부합해야 합니다

필수 제출 서류

지원자는 다음 서류를 제출해야 합니다:

• 이전 학교 성적표/생활기록부 (또는 유치원의 경우 유아교육기관에서 보고서를 발급하지 않을 시 교사 평가서)
• 가족 여권 또는 거주 증빙 서류
• 건강/의료 양식 및 예방접종 기록
• TIS 입학 가이드라인에 따른 세부 지원 서류

이전 학교에서 성적표를 제공하지 않는 경우, 대체 평가 또는 표준화된 평가를 요청받을 수 있습니다.

실제 합격 사례: 현실 점검

이상적인 지원자

합격하는 지원자는 일반적으로 다음과 같은 특징을 가집니다:

• 국제 주재원 가정 출신 (주로 회사 발령으로 인한 이주)
• 모국어 수준 또는 그에 준하는 영어 구사 능력 보유
• 다문화 경험 (여러 국가 거주 경험)
• 학교 커뮤니티 활동에 적극적으로 참여하는 부모
• 진보적이고 탐구 기반의 교육 철학과의 일치

일본인 가정이 직면하는 더 높은 장벽

일본 국적자는 국제적 특성을 유지하기 위해 "제한적으로만" 입학이 허용됩니다. 일본인 지원자는 다음을 충족해야 합니다:

• 이미 영어에 유창해야 함 (EAL 지원 불가)
• 주재원 가정 학생보다 높은 경쟁력 기준 충족
• 명확한 국제적 배경 또는 뚜렷한 다양성 기여 증명

학교의 공식 정책에 따르면, 영어 지원이 필요한 일본인 학생은 국내 대안 학교 선택지가 있다는 이유로 입학이 허용되지 않습니다.

일정 관련 유의사항

연간 입학 주기를 운영하는 다른 학교와 달리:

• 고정된 지원 마감일 없음 (수시 모집)
• 유치원 선별: 다음 학년도를 위한 1월~2월 진행
• 결정 일정: 자리 여부와 그룹 구성 필요성에 따라 유동적
• 입학 확정: 일반적으로 합격 통보 후 몇 주 이내 필요

경쟁 환경

TIS는 합격률을 공개하지 않지만, 다음과 같은 요소들이 높은 선발 경쟁률을 시사합니다:

• 학년당 최대 22명이라는 정원으로 인한 자리 부족
• 다양성 할당제로 인한 특정 국적 그룹 규모 제한
• 엄격한 영어 요건으로 다수의 지원자 탈락
• 문화적 적합성을 걸러내는 가족 인터뷰 과정
• 도쿄 중심가라는 우수한 입지로 인한 높은 수요

지원 전략 인사이트

가정에서는 다음을 참고하시기 바랍니다:

1. 수시 모집이지만 일찍 지원하기—조기 지원이 눈에 띄는 데 도움이 됩니다
2. 까다로운 가족 인터뷰 준비—영어로 교육적 가치관을 설명하는 연습을 하세요
3. 다문화적 배경 강조—국제적 경험은 지원서를 강화합니다
4. 다양성 우선순위 이해하기—국적 할당이 지원 시기에 영향을 줄 수 있습니다
5. 대안 마련하기—대기 풀의 일정은 예측할 수 없습니다

중요 고려사항

TIS가 아닌 것

• 언어 지원 학교가 아닙니다: 초보자를 위한 EAL 프로그램이 없습니다
• 소득 무관 입학이 아닙니다: 재정 지원이 없습니다 (학비 지불 능력 필요)
• 일본 중심 학교가 아닙니다: 일본인 학생 등록을 제한합니다
• 시험 준비 중심이 아닙니다: 시험 위주가 아닌 진보적인 IB 철학을 지향합니다

12학년 관련 참고사항

TIS는 2025-26학년도에 처음으로 11학년을 개설했으며, 12학년은 2026-27학년도에 개설될 예정입니다. 학교는 이제 K-12 전 과정을 제공하지만, 아직 DP 졸업 관련 이력 데이터는 없습니다.

요약

TIS의 입학 절차는 전통적인 학업 지표보다 다양성, 영어 유창성, 가족 적합성 을 우선시합니다. 이 과정은 매우 선별적이면서도 관계 중심적 이며, 학교와 가정 간의 파트너십을 강조합니다. 성공적인 입학을 위해서는 학생의 자격뿐만 아니라, 국제적이고 탐구 기반인 교육 가치관과의 일치를 부모가 직접 증명해야 합니다. 영어 소통 요건을 충족하지 못하거나 다문화 커뮤니티 환경을 이해하고 존중하지 못하는 가정은 다른 학교를 고려하는 것이 좋습니다.

개요

Tokyo International School는 대학 진학 성과 측면에서 독특한 과도기에 있습니다. 이 학교는 최근에야 고등학교 전 과정을 갖춘 프로그램으로 확장되었습니다. 11학년은 2025-26학년도에 개설되었으며, 12학년은 2026-27학년도에 개설될 예정입니다. IB 디플로마를 취득하는 TIS 첫 졸업생은 2027년 6월 에 배출됩니다. 따라서 현재로서는 공개된 대학 진학 통계, 진학 목록, 장학금 수여 기록이 존재하지 않습니다.

디플로마 프로그램(DP)의 현재 상황

TIS는 2024년에 IB 디플로마 프로그램(DP) 학교로 정식 인증을 받았습니다. 이번 확장 이전에는 이 학교가 10학년(MYP 과정 이수)까지만 학생들을 대상으로 운영되었습니다. 11-12학년의 신설은 중요한 전환점으로, TIS를 K-10 예비학교에서 IB 디플로마를 수여할 수 있는 완전한 K-12 교육기관으로 탈바꿈시켰습니다.

2025-26학년도 기준으로 TIS는 첫 11학년 재학생들이 2년제 DP 과정을 이수하고 있습니다. 이 학생들은 2027년에 학업을 마치면서 학교의 공식 첫 졸업생이 됩니다.

대학 진학 상담 프로그램

과거 진학 데이터가 없음에도, TIS는 학생들의 지원 과정을 지원하기 위한 포괄적인 대학 및 진로 상담 체계를 구축했습니다.

구조와 일정

TIS Career & University Counseling 팀은 9학년 부터 이미 학생들과 협력을 시작하여, 학생들이 졸업 후 목표를 향해 나아갈 수 있도록 4개년 로드맵을 수립합니다. 이러한 조기 시작을 통해 상담교사들은 학생들이 DP 과목 선택, 교외 활동, 표준화 시험 전략에 대해 정보에 기반한 결정을 내리도록 돕습니다.

이 프로그램은 11학년부터 MaiaLearning 플랫폼 을 활용하여 학생들에게 대학 조사, 지원 현황 추적, 포트폴리오 작성을 위한 디지털 도구를 제공합니다. 이러한 체계적인 접근 방식은 모든 학생이 개인의 목표에 맞춘 맞춤형 지도를 받을 수 있도록 하는 것을 목표로 합니다.

철학과 목표

TIS는 대학 진학 상담이 전통적인 4년제 대학 입학에만 초점을 맞추는 것이 아니라는 점을 강조합니다. 학교는 "모든 학생들이 다음 단계로 나아가는 것"을 지원하겠다는 의지를 밝히고 있으며, 이는 다음을 포함할 수 있습니다:

• 전통적인 대학 입학
• 갭이어(Gap Year) 프로그램
• 직접 취업 경로
• 직업 훈련 또는 기술 교육
• 기타 대안적인 졸업 후 선택지

이러한 유연한 접근 방식은 학생 구성의 다양한 국제적 성격을 반영하며, 70개 이상의 국적을 가진 학생들이 모국, 비자 상태, 개인적 목표에 따라 매우 다른 졸업 후 경로를 추구할 수 있다는 점을 인정하는 것입니다.

대학과의 접점 및 파트너십

진학 성과 데이터는 아직 확인할 수 없지만, TIS는 학생들에게 글로벌 고등교육 기회를 접할 수 있도록 해외 대학들과의 관계를 적극적으로 구축해 왔습니다.

대학 입학 담당자 방문

최근 몇 년간 TIS는 여러 지역의 대학 입학 담당자들을 초청했습니다:

• 북미: 미국 및 캐나다 소재 대학
• 아시아·태평양: 싱가포르, 홍콩, 오스트레일리아 소재 교육기관
• 향후 확대 계획: 학교는 영국, 유럽 대륙, 한국, 일본의 대학들과의 접촉을 늘릴 계획을 밝히고 있습니다

이러한 캠퍼스 방문을 통해 학생들은 입학 담당자와 직접 교류하고, 프로그램 및 지원 요건에 대해 질문하며, "존재조차 몰랐을 수도 있는" 교육기관에 대한 통찰을 얻을 수 있습니다.

NCAA 및 전문 분야 진학 지도

상담팀은 대학 수준에서 운동 선수 활동을 추구하는 학생들을 위한 지도를 준비했으며, 경쟁력 있는 스포츠 프로그램을 갖춘 미국 대학을 고려하는 학생들을 위한 NCAA 수준의 지원 도 포함됩니다. 이는 학교가 여러 전문화된 입학 경로에 대한 역량을 구축하고 있음을 보여줍니다.

예상되는 진학 패턴

학교의 학생 구성 특성과 프로그램 구조를 바탕으로, 향후 진학 데이터가 공개되면 다음과 같은 패턴이 예상됩니다:

지역적 다양성

TIS의 진정으로 국제적인 학생 구성(70개 이상의 국적 대표)을 고려할 때, 졸업생들은 주요 지역 전역의 대학에 진학할 가능성이 높습니다. 북미, 유럽, 아시아, 오스트레일리아의 대학들과의 관계 구축을 명시적으로 강조하는 것은 진학 결과가 특정 국가나 지역에 집중되지 않고 전 세계적으로 분포될 것이라는 기대를 시사합니다.

IB 디플로마의 강점

IB 디플로마는 전 세계 대학에서 인정받고 있어, TIS 졸업생들은 지원 전략에서 유연성을 가질 수 있습니다. 학생들은 다음과 같은 곳에 지원할 수 있는 유리한 위치에 서게 됩니다:

• 미국의 리버럴 아츠 칼리지 및 연구 중심 대학
• 영국 대학 (다만 UCAS 지원 일정은 미국의 지원 절차와 다름)
• 캐나다 소재 교육기관
• 오스트레일리아 대학
• IB 자격을 점점 더 인정하는 아시아 소재 대학
• 영어로 프로그램을 제공하는 유럽 소재 교육기관

DP 도입 이전 시기와의 비교

고등학교 과정 확장 이전에는 많은 TIS 가정이 10학년 이후에 전환점을 맞이해야 했습니다. TIS에서 MYP를 이수한 학생들은 일반적으로 다음과 같은 경로를 택했습니다:

• 기존 DP 프로그램을 운영하는 도쿄 소재의 다른 국제학교로 전학
• 중등 교육 마무리를 위해 모국으로 귀국
• 해외 기숙학교 입학
• 일본 고등학교로 전환 (일본 국적 학생의 경우)

이러한 패턴은 TIS가 실질적으로 "피더(feeder)" 또는 예비학교 역할을 했다는 것을 의미하며, 10학년 졸업생들은 마지막 2년을 위해 다양한 교육기관으로 흩어졌습니다. 제3자 분석에 따르면 일부 가정은 어린 시절을 위한 "최상위 예비학교"로 TIS를 특별히 선택하고, 이후 다른 곳으로의 전학을 계획했던 것으로 나타납니다.

새로운 DP 프로그램은 이러한 구조를 근본적으로 바꾸어, 가정들이 졸업까지 TIS에 계속 머물 수 있도록 하며 중등 과정 중간에 전학하는 혼란을 없애줍니다.

정보 공백과 향후 일정

입학을 고려하는 가정들은 대학 진학 성과에 관한 모든 언급이 2027년 졸업반이 지원 및 진학 절차를 완료할 때까지 보류되어야 한다는 점 을 이해해야 합니다. 다음을 포함한 의미 있는 데이터는:

• 학생 1인당 평균 대학 합격 통지 수
• 국가/지역별 합격 분포
• 최상위권 선별 대학 합격 현황
• 장학금 및 우수 성적 장학 통계
• IB 디플로마 점수 분포 및 평균

—첫 졸업반이 배출되는 2027년 6월 이후에야 확인할 수 있게 됩니다.

이후 연도(2028년, 2029년 졸업반 등)에는 추가적인 데이터 포인트가 제공되어, 학교가 경향성과 기준을 수립할 수 있게 될 것입니다. 일반적으로 학교가 의미 있는 다년간의 진학 패턴을 확립하기 위해서는 3~5개의 졸업반이 필요합니다.

입학을 고려하는 가정을 위한 고려사항

초기 DP 졸업반에 속할 학생을 위해 TIS를 고려하는 가정들은 다음을 참고해야 합니다:

1. 선구적 위치를 인식할 것: 초기 졸업반은 전 세계 대학 입학처에서 TIS의 명성을 확립하는 데 기여할 것입니다

2. 상담 체계를 평가할 것: 진학 이력은 없지만, 상담 프로그램의 구조, MaiaLearning 플랫폼, 대학과의 관계 구축은 학교의 진지한 제도적 투자를 시사합니다

3. 더 넓은 IB 네트워크를 고려할 것: TIS의 IB 인증은 학생들이 전 세계 기존 IB 학교의 학생들과 동일하게 국제적으로 인정받는 디플로마를 취득하게 된다는 것을 의미합니다

4. 개인적 요소를 평가할 것: 우수한 학업 성적, 명확한 졸업 후 목표, 지원 과정에 대한 가족의 지원이 있는 학생들은 학교의 진학 이력과 무관하게 성공할 수 있습니다

5. 필요한 서류 준비 계획을 세울 것: 가정들은 목표 대학이 요구하는 형식에 맞춰 학교가 성적표, 추천서, 중등학교 보고서를 제공할 수 있는 역량을 갖추고 있는지 확인해야 합니다

요약

Tokyo International School의 대학 진학 기록은 첫 기재를 기다리는 백지 상태입니다. 학교는 2027년 첫 졸업반을 위해 포괄적인 상담 체계를 구축하고 국제 대학과의 관계를 조성해 왔습니다. 과거 데이터의 부재는 불확실성을 나타내는 동시에, 완전한 K-12 IB 교육을 제공하기 위한 TIS의 상당한 투자를 반영하는 것이기도 합니다. 입학을 고려하는 가정들은 이러한 발전 단계를 PYP 및 MYP 프로그램에서 이미 입증된 학교의 강점과 함께 균형 있게 판단해야 하며, 진학 성과는 2027년 6월 이후에야 명확해질 것임을 이해해야 합니다.

학생 구성 및 다양성

Tokyo International School는 뛰어난 문화적 다양성으로 두각을 나타내는 학교입니다. 이 학교는 약 460명 이상의 학생이 재학 중이며, 70개국 이상의 국적 을 대표합니다. 특정 국적이나 문화가 학생 구성에서 우위를 차지하지 않도록 하는 명확한 정책도 갖추고 있습니다. 이러한 다양성은 우연이 아니라 의도적인 결과입니다. TIS의 입학 기준에는 "문화적 다양성"과 "언어적 다양성"이 입학 결정의 핵심 요소로 명시되어 있습니다.

학교는 이러한 국제적 균형을 유지하기 위해 특정 국적 출신 학생 수를 적극적으로 제한하고 있습니다. 예를 들어 일본 국적 학생의 경우, 이미 원어민 수준의 영어 실력을 갖춘 경우에만 매우 선별적으로 입학이 허용됩니다. 이러한 정책은 TIS가 점차 현지화되기보다는 진정한 국제적 성격을 유지하고자 하는 의지를 반영합니다.

학급 규모는 의도적으로 작게 유지되며, 학년당 최대 22명 으로 제한되어 다양한 커뮤니티 안에서도 긴밀한 또래 관계를 형성할 수 있습니다. 지리적 집중도 커뮤니티의 결속력을 높이는 요소입니다. 전체 가정의 약 70%가 인근 미나토구에 거주하고 있으며, 많은 학생들이 도보나 자전거로 등하교하고 있습니다.

교육 철학 및 가치관

TIS는 신뢰(Trust), 영감(Inspire), 지지(Support) 라는 핵심 가치를 바탕으로 운영됩니다. 이는 학생들과 함께 협력하여 만들어낸 원칙입니다. 학교의 사명은 전인적 웰빙과 의미 있는 배움에 헌신하는 틀 안에서 "학문적으로, 신체적으로, 정서적으로, 창의적으로 아이 전체를 교육하는 것"을 강조합니다.

탐구 기반의 IB 교육법은 학교생활 전반에 스며들어 있습니다. 교사들은 구조화된 탐구 방식, 의도적인 교수법, 그리고 정기적이고 효과적인 피드백을 활용합니다. 학생의 주체성과 자기조절 능력은 배움의 기술로서 명시적으로 가르쳐집니다. 이러한 접근법은 "목적 있고, 개별화되고, 의도적인" 것으로 설명되며, 전통적인 암기식 학습을 넘어 개념 중심의 이해로 나아갑니다.

학생들의 소감은 이러한 철학이 실제로 어떻게 구현되는지를 보여줍니다. 8학년의 한 학생은 다문화적 환경이 "다른 문화와 관점을 더 잘 받아들이고 이해하는 데 도움이 된다"고 말했습니다. 또 다른 학생은 학교 분위기에 대해 "친구들이 저에게 매우 친절하고, 괴롭힘이 전혀 없어요"라고 칭찬했습니다. 여러 학생들이 TIS를 좀 더 전통적인 학교와 비교하며 "그냥 공부만 하는" 것이 아니라 "정말 재미있고" "다양한 것을 해볼 수 있는" 기회가 많다고 설명했습니다.

커뮤니티 분위기 및 학부모 참여

이 학교는 학부모와 학생 모두가 한결같이 "대가족" 같다고 표현하는 분위기를 조성하고 있습니다. 이러한 끈끈한 유대감은 학교 규모가 작다는 점과 더불어, 의도적인 커뮤니티 조성 노력에서 비롯됩니다.

TIS Family Community (TFC)

모든 학부모는 자동으로 학교의 학부모 단체인 TIS Family Community의 회원이 됩니다. TFC는 매우 활발하게 활동하며 다음과 같은 프로그램을 운영합니다:

• 신입 가정 지원: 오리엔테이션 프로그램 및 신규 가정을 위한 버디 패밀리 배정
• 문화 행사: 연례 벚꽃 축제(Cherry Blossom Fair) 및 다문화 축제
• 사교 활동: 사케 시음회, 러닝 모임, 다이코(태고) 드럼, 칵테일 이브닝 등 학부모 주도 클럽
• 자원봉사 기회: 도서관 도우미, 교실 보조, 현장학습 인솔
• 모금 행사: 학교 시설 및 프로그램 지원

TFC는 주재원 생활의 유동적인 특성을 인지하고 있습니다. 가정들이 "끊임없이 오고 가는" 상황 속에서, 신규 가정을 빠르게 통합시키는 동시에 떠나는 구성원들을 축하하는 활동을 진행합니다. 학부모들은 TFC 활동을 학교생활의 하이라이트로 꼽으며, 일부는 떠날 때 그 사교적인 측면을 "정말 그리워하게 된다"고 언급합니다.

학부모에 대한 기대

TIS는 학부모의 적극적인 참여를 기대합니다. 학교와의 원활한 소통을 위해 최소한 부모 중 한 명은 유창한 영어로 말하고 쓸 수 있어야 합니다. 입학 면접은 사실상 "학부모를 위한 입학시험"으로 기능하며, 영어 실력뿐 아니라 학교 가치관과의 부합성, 다문화 학습에 대한 이해, 그리고 커뮤니티 참여에 대한 의지도 함께 평가합니다.

이러한 파트너십 모델은 학부모에게 다음과 같은 사항을 요구합니다:

• 통역 없이 영어로 교사와 효과적으로 소통하기
• IB 탐구 기반 접근법을 이해하고 지지하기
• 학교 행사 및 자원봉사 활동에 참여하기
• 신뢰, 영감, 지지라는 학교의 가치를 몸소 실천하기

학생 지원 및 웰빙

TIS는 학생 웰빙을 위한 포괄적인 지원 시스템을 갖추고 있습니다:

전학 지원

신입생은 다음과 같은 통합 지원을 받습니다:

• 현재 재학 중인 학생과의 버디 매칭
• 학생 입학 전 교사 사전 준비
• 학교 일과와 기대사항에 대한 점진적인 적응

유치원 지원자는 선별 과정으로 비공식적인 그룹 "플레이데이트"에 참여하며, 이는 정식 평가가 아닌 부담 없는 사회적 관찰 형태로 진행됩니다.

학습 지원

전담 학습 지원팀(Learning Support Team)이 특별한 학습 요구가 확인된 학생들을 위해 맞춤형 지도를 제공하지만, 가용 자원에 따라 입학이 제한될 수 있습니다. 학교는 입학 시점에 전일제 영어 추가 지원(EAL, English-as-an-Additional-Language)이 필요한 학생은 받지 않지만, 다른 입학 기준을 충족하면서 영어 실력이 발전 단계에 있는 학생을 위한 제한적인 EAL 서비스는 제공하고 있습니다.

안전 및 아동 보호

모든 교직원은 채용 필수 조건으로 경찰 신원조회를 거칩니다. 학교는 엄격한 아동 보호 정책과 절차를 유지하고 있습니다.

방과 후 활동

활동 및 클럽

TIS는 15:30-17:30에 진행되는 대부분의 활동이 추가 비용 없이 학비에 포함 되는 폭넓은 방과 후 프로그램을 제공합니다. 프로그램은 다음과 같습니다:

• 예술: 음악, 연극, 시각예술, 문화 활동
• STEM: 로봇공학, 코딩, 과학 클럽
• 스포츠: "TIS Tigers" 스포츠 프로그램을 통한 농구, 배구, 축구 등
• 문화 활동: 다이코(태고) 드럼, 언어 클럽

발레, 아이키도나 태권도와 같은 무술, 개인 음악 레슨 등 외부 전문 강사가 진행하는 프로그램만 별도 비용이 부과됩니다.

스포츠

TIS Tigers는 간토 평야 지역(Kanto Plain Association) 중등부 대회에 참가합니다. 학교는 "전원 참여" 포용 정책 을 운영하여, 팀에서 탈락시키는 방식이 아니라 실력과 관계없이 폭넓은 참여 기회를 보장합니다.

체험 학습

현장학습과 숙박 체험은 프로그램의 핵심 요소입니다:

• 전 학년 대상 정기 당일 현장학습
• 3학년 이상: 숙박형 교육 여행(하쿠바, 나라, 가나자와 등 방문)
• 6학년 이상: 연례 겨울 스키 캠프
• 10학년: 해외 문화 몰입 여행(최근 목적지: 태국)

이러한 체험은 교과 과정 단원과 연계되며, 학업적 배움과 커뮤니티 형성을 동시에 중시합니다.

방과 후 돌봄

저학년(유치원~5학년) 학생을 위한 "Beyond The Bell" 프로그램은 연장 보육이 필요한 가정을 위해 18:30까지 감독하에 돌봄 서비스를 제공합니다. 학년 종료 후에는 3주간의 여름 프로그램도 운영됩니다.

문화적 분위기와 학생들의 시각

TIS 웹사이트에 소개된 학생들의 목소리는 한결같이 수용, 포용, 참여 라는 주제를 강조합니다. 다문화적 환경 덕분에 학생들은 매우 다양한 배경을 가진 또래들과 일상적으로 교류하며, 추상적인 수업이 아닌 실제 경험을 통해 공감 능력과 문화적 인식을 배웁니다.

한 학생은 "정말 포용적이고 지지적이에요"라고 말했습니다. 또 다른 학생은 이전 학교 경험과 비교하며 "한국 학교에서는 그냥 공부만 했는데" TIS에서는 "다양한 것을 해볼 수 있어요"라고 설명했습니다. 이는 학업적 엄격함과 창의성, 탐구, 사회정서적 발달의 균형을 이루는 문화를 시사합니다.

탐구 기반 접근법은 학생들이 프로젝트, 전시, 조사 활동에서 협력하여 작업하는 경우가 많다는 것을 의미합니다. "구조화된 탐구" 체계는 학생들에게 무엇을 배울지뿐 아니라 어떻게 배울지도 가르치며, 개별 과목을 넘어서는 자기조절, 성찰, 메타인지 능력을 발달시킵니다.

커뮤니티 고려사항

잘 맞는 가정 유형

TIS 커뮤니티는 특히 다음과 같은 가정에게 적합합니다:

• 국제 파견 근무 중인 글로벌 이동성이 높은 주재원 가정
• IB 진보적 교육 방식에 편안함을 느끼는 영어 유창한 학부모
• 다양성과 다문화 경험을 중시하는 가정
• 도쿄 중심부(특히 미나토구/시부야구)에 거주하는 도시 거주 가정
• 학교 커뮤니티에 적극적으로 참여할 수 있는 학부모

맞지 않을 수 있는 경우

다음과 같은 경우에는 이 학교 문화가 맞지 않을 수 있습니다:

• 익명성이나 최소한의 학부모 참여를 원하는 가정
• 전통적이고 시험 중심의 교육 방식을 선호하는 경우
• 넓은 운동장이나 수영장 등 대규모 캠퍼스 시설을 기대하는 가정
• 유창한 영어 소통에 부담을 느끼는 학부모
• 주로 일본어 교육을 원하는 경우

이 학교의 유동적인 주재원 인구 구성은 커뮤니티에 지속적인 변화를 가져오며, 이는 끊임없는 새로운 관점의 유입이라는 풍요로움과 동시에 이주로 인한 우정의 단절이라는 어려움도 함께 수반합니다.

신설 고등학교가 커뮤니티에 미치는 영향

2025-26학년도에 11학년이, 2026-27학년도에 12학년이 개설되면서 커뮤니티는 변화하고 있습니다. 이전에는 많은 가정이 10학년 이후 다른 곳에서 고등학교 과정을 마치기 위해 전학을 선택했습니다. 새로 도입되는 IB 디플로마 프로그램(IB Diploma Programme)을 통해 이제 가정들은 졸업까지 TIS에 계속 머무를 수 있게 되어, 커뮤니티의 안정성이 높아지고 학교 최초의 완전한 동문 네트워크가 형성될 가능성이 있습니다.

9학년부터 시작되는 대학 진학 상담 프로그램은 북미, 아시아, 유럽 등지의 국제 대학들과의 연계를 구축해 나가고 있으며, 이를 통해 TIS 졸업생들이 학교의 국제적 커뮤니티 특성을 유지하면서도 글로벌 고등교육 진로를 준비할 수 있도록 돕고 있습니다.

총비용 분석

Tokyo International School (TIS)는 학비를 기반으로 운영되는 학교로, 비용 체계는 투명하지만 상당한 부담을 수반합니다. 재학 기간 전체에 걸쳐 발생하는 필수 비용과 추가 비용을 함께 살펴봐야 전체적인 재정 부담을 정확히 이해할 수 있습니다.

일회성 입학 비용

신입생 가정은 입학 확정 시 상당한 초기 비용을 부담하게 됩니다:

• 지원비: ¥30,000
• 등록(입학 확정)비: ¥400,000
• 개발기금(자본 부담금): ¥1,000,000
• 첫해 일회성 비용 총액: ¥1,430,000

이 비용들은 환불 불가하며 입학이 확정될 때 납부하고, 첫해에만 적용됩니다. 개발기금은 학교 시설의 유지 및 개선을 위한 자본 기여금 성격을 갖습니다.

학년별 연간 학비

2026-27학년도 기준, 연간 학비는 학년군에 따라 다음과 같이 다릅니다:

학년	연간 학비	납부 구조
K–Grade 2	¥3,300,000	¥1,240,000 + ¥930,000 + ¥930,000
Grade 3–5	¥3,400,000	¥1,280,000 + ¥960,000 + ¥960,000
Grade 6–9	¥3,500,000	¥1,320,000 + ¥990,000 + ¥990,000
Grade 10–12	¥3,600,000	¥1,360,000 + ¥1,020,000 + ¥1,020,000

이 비용은 학기 중(8월6월) 3회에 걸쳐 분납되며, 납부 기한은 통상 5월, 10월, 1월입니다. 매년 소폭 인상되는 것은 일반적인 물가 상승을 반영한 것으로, 2025-26학년도 학비는 학년군별로 약 ¥200,000300,000 정도 낮았습니다.

추가 필수 비용

건물/시설비

전 학년에 걸쳐 연간 ¥200,000의 건물비 가 부과되며, 이는 시설 유지 및 운영에 사용됩니다. 학비와는 별도로 매년 납부합니다.

기술 기기 요건

Grade 6부터는 TIS가 지정한 사양을 충족하는 개인용 노트북 을 가정에서 준비해야 합니다. 모델과 사양에 따라 추가로 약 ¥100,000~200,000 이상의 비용이 발생할 수 있습니다. 저학년 학생들은 학교에서 제공하는 교실용 기기를 사용합니다.

교복

Lower School(K–Grade 5) 학생들은 온라인 스토어를 통해 별도로 구매하는 교복을 착용하며, 지정된 색상 옵션 중에서 선택할 수 있습니다. Upper School(Grade 6 이상)은 교복 없이 스마트 캐주얼 복장 규정을 따릅니다. 교복 비용은 편차가 있으나, 성장기 아동의 경우 연간 약 ¥30,000~50,000 정도가 일반적입니다.

선택이지만 흔히 발생하는 비용

통학

스쿨버스 서비스는 선택 사항으로 이용 가능합니다:

• 편도 이용: 연 ¥280,000
• 왕복 이용: 연 ¥380,000

가정의 약 70%가 인근 미나토구에 거주하며 도보나 자전거로 통학하기 때문에 이 비용을 부담하지 않습니다. 다만 좀 더 먼 곳에 거주하는 가정에는 스쿨버스가 거의 필수적입니다.

급식 프로그램

TIS는 학교 급식소를 별도로 운영하지 않습니다. 가정에서 도시락을 준비하거나, Kiwi Kitchen 케이터링 서비스를 신청해 교실로 배달받을 수 있습니다. 식사 비용은 평균 ¥600800 수준이며, 매일 이용하는 정기 구독의 경우 연간 약 ¥100,000140,000이 소요됩니다. 도시락을 지참하는 학생을 위해 학교에서 냉장고와 전자레인지를 이용할 수 있도록 하고 있습니다.

방과 후 돌봄

Beyond the Bell 방과 후 돌봄 프로그램(K–Grade 5 대상)은 18:30까지 돌봄을 제공합니다:

• 연간 무제한 이용권: ¥260,000 (2026-27학년도 기준)
• 1회 이용권: 회당 ¥2,000

이는 선택 사항이지만 맞벌이 가정에는 유용합니다. 참고로 15:30~17:30에 진행되는 교내 동아리 및 방과 후 활동은 학비에 포함되어 있어 추가 비용이 들지 않지만, 외부 위탁 전문 강사(무도, 개인 음악 레슨 등)의 수업은 별도로 청구됩니다.

교육 여행

Grade 6-9 학생들은 매년 겨울 숙박형 여행에 참여하며, Grade 10 학생들은 해외 문화 탐방(최근에는 태국 방문)을 다녀옵니다. 이러한 여행에는 교통비와 숙박비 등 추가 비용이 발생하며, 사전에 공지된 후 여행별로 개별 납부합니다.

첫해 총비용 예상

2026-27학년도 Kindergarten 신입생의 경우:

• 학비: ¥3,300,000
• 건물비: ¥200,000
• 일회성 비용: ¥1,430,000
• 첫해 총액: ¥4,930,000

Grade 6-9 신입생의 경우:

• 학비: ¥3,500,000
• 건물비: ¥200,000
• 일회성 비용: ¥1,430,000
• 노트북: 약 ¥150,000
• 첫해 총액: ¥5,280,000

선택 서비스(왕복 버스 ¥380,000 + 급식 ¥120,000 + 방과 후 돌봄 ¥260,000)를 추가할 경우, 첫해 비용이 최대 ¥760,000까지 더 늘어날 수 있습니다.

재학생의 연간 지속 비용

첫해 이후에는 반복적으로 발생하는 비용만 부담하면 됩니다:

• 기본 학비: ¥3,000,000~3,600,000 (학년에 따라 상이)
• 건물비: ¥200,000
• 선택 서비스: ¥400,000~760,000 (버스, 급식, 방과 후 돌봄 이용 시)
• 일반적인 연간 총액: ¥3,600,000~4,560,000

재정 지원

내부 장학금 없음

TIS는 명확히 다음과 같이 밝히고 있습니다: "TIS does not provide any financial assistance of any kind."(TIS는 어떠한 종류의 재정 지원도 제공하지 않습니다.) 성적 우수 장학금, 소득 기준 장학금, 형제자매 학비 할인 등이 전혀 없으며, 모든 가정은 공시된 전체 비용을 그대로 부담해야 합니다.

기업 후원 프로그램(Corporate Contribution Program, CCP)

유일한 재정 지원 방법은 일본의 Corporate Contribution Program 으로, 참여 기업이 직원 자녀의 교육비를 위해 세금 공제 혜택이 있는 기부를 하는 제도입니다. CCP 하에서는:

• 기업이 직원에게 비용을 환급하는 대신 TIS에 직접 기부금을 납부합니다
• 이 납부액은 사업 비용으로 처리되어 개인 소득세 부담을 크게 줄일 수 있습니다
• TIS는 입학금과 학비를 충당하는 "기업 장학금"을 발급합니다
• 일본 내 20개 이상의 국제학교가 이 제도에 참여하고 있습니다
• 이용 자격은 소속 기업의 프로그램 참여 여부에 따라 결정됩니다

이 제도는 CCP에 가입된 기업에 다니는 주재원 가정에 큰 혜택이 되며, 기업 입장에서는 사실상 세금 부담 없이 교육비를 지원할 수 있고, 가정 입장에서는 실질적인 자기 부담금을 줄이거나 없앨 수 있습니다.

비교 맥락

TIS의 학비 수준은 도쿄 국제학교 중에서 중상위권 에 위치합니다:

• 중위권 학교: 연간 ¥2.2~2.9M (Malvern College Tokyo, Shinagawa International 등)
• TIS 학비 범위: 연간 ¥3.0~3.6M
• 최상위권 학교: 연간 ¥4.0~4.5M 이상 (ASIJ, British School Tokyo 등)

도쿄 중심부의 입지, IB 전 과정 운영, 종합적인 프로그램 구성은 입문형 국제학교 대비 높은 학비를 정당화하는 요소이면서도, 최상위권 학교보다는 낮은 수준을 유지하고 있습니다.

납부 조건

재학생의 경우, 해당 학년도 전체 비용은 전년도 5월 중순까지 납부해야 합니다. 신입생은 입학 허가서를 통해 납부 일정을 안내받습니다. 모든 납부는 은행 송금 증빙이 필요하며, 표준 3회 분납 구조 외의 별도 납부 계획이나 분할 연장은 제공되지 않습니다.

예산 계획 권장 사항

TIS 입학을 고려하는 가정은 다음과 같은 예산을 계획하는 것이 좋습니다:

• 1년 차: ¥5.0~5.5M (일회성 비용 및 일반적인 추가 비용 포함)
• 2년 차 이후: 연간 ¥3.5~4.5M
• K-12 전체 총액 (Kindergarten 입학 기준): 13년간 약 ¥45~55M

이 수치는 선택 서비스를 적당히 이용하는 것과 일반적인 물가 상승률을 전제로 한 것입니다. 기업의 재정 지원이나 충분한 저축이 없는 가정의 경우, TIS는 재정적으로 상당한 부담이 될 수 있으며, 학교 측에서 별도의 대안적 지원책을 제공하지 않는다는 점도 유의해야 합니다.

이상적인 학생 프로필

Tokyo International School은 도쿄 중심부에서 종합적인 IB 교육을 원하는, 영어를 사용하는 글로벌 이동 가정을 위한 학교입니다. 460명이 넘는 재학생이 70개 이상의 국적을 대표하며, 특정 문화가 공동체를 지배하지 않습니다. TIS는 이러한 의도적인 다양성 속에서 성장하며, 학생들이 "더 수용적이 되고 다양한 문화를 이해하게 되는" 환경을 만들어갑니다.

학업적 특성

TIS에서 잘 적응하는 학생들은 일반적으로 다음과 같은 특징을 보입니다:

• 자기주도적 학습자: 단순 암기보다 탐구 기반, 프로젝트 중심 교육을 즐기는 학생
• 협력적 사고자: 소규모 학급(학년당 최대 22명)과 친밀한 또래 관계에 익숙한 학생
• 문화적으로 호기심이 많은 학생: 다양한 관점과 국제적 경험에 노출되는 것을 가치 있게 여기는 학생
• 영어 능숙자: 입학 시점에 이미 영어에 능숙해야 하며, 학교는 신입생을 위한 EAL(English-as-an-Additional-Language) 지원을 제공하지 않습니다

IB 교육과정은 체계적인 탐구, 학생 주도성, 자기조절 능력을 강조합니다. 학생들은 이 환경을 "정말 재미있다"고 표현하며 "정말 많은 것을 할 수 있다"는 기회를 언급하는데, 이는 시험 위주의 교육 시스템과 대조적입니다. 이러한 접근법은 창의적 자유와 개념 중심 학습에서 성장하는 아이들에게 적합합니다.

잘 맞는 가정의 상황

언어 및 소통

가장 중요한 요건: 부모 중 최소 한 명은 영어를 유창하게 말하고 쓸 수 있어야 합니다. 이는 타협의 여지가 없습니다. 부모는 통역 없이 영어로 교사 및 행정 담당자와 소통해야 하며, 가족 면접 과정은 본질적으로 이 능력을 평가하는 "부모의 입학시험" 역할을 합니다.

일본인 가정의 경우, TIS는 엄격한 입학 제한을 두고 있습니다. 학교는 이미 영어에 능숙한 일본 국적 학생(주로 해외 근무 경험이 있는 귀국 자녀)만 받아들이며, 다양성을 유지하기 위해 일본인 학생 등록을 명시적으로 제한합니다. EAL 지원이 필요한 일본인 자녀는 입학이 허용되지 않습니다.

직업 및 지역적 배경

해외 파견 가정 이 TIS 공동체의 핵심을 이루며, 특히 다음과 같은 특징을 가진 가정입니다:

• 국제기업, 대사관, 또는 글로벌 NGO에서 근무
• 도쿄에서 1~5년의 해외 파견 근무 중
• 도쿄 중심부 구(区)에 거주(약 70%의 가정이 미나토구(港区)에 거주)
• 도시 생활과 소규모 캠퍼스 시설에 익숙함

학교의 중심 지역 위치는 자녀가 도보나 자전거로 독립적으로 통학하기를 원하는 가정에 이상적입니다. 북반구 학사 일정(8월~6월)은 국제학교 일정 및 해외 파견 계약과 잘 맞습니다.

재정적 여력

중상위 소득 가정 으로, 상당한 연간 비용을 감당할 수 있어야 합니다:

• 첫 해 비용: ¥4.7~4.9백만(일회성 비용 ¥1,430,000 포함)
• 이후 연간 학비: 학년에 따라 ¥3.0~3.6백만
• 교복, 노트북(6학년 이상), 급식, 선택 서비스 등 추가 비용

중요한 제약사항: TIS는 재정 지원, 성적 우수 장학금, 또는 소득 기반 지원을 전혀 제공하지 않습니다. 유일한 재정 지원 수단은 일본의 Corporate Contribution Program(CCP)으로, 참여 기업이 세제 혜택을 받으며 직원 자녀의 학비를 부담하는 제도입니다. 기업 후원이 없는 가정은 전액을 자비로 부담해야 합니다.

교육 철학의 일치

다음을 중시하는 가정에 적합합니다:

• 전인적 성장: 학업, 신체, 정서, 창의성 발달을 모두 다루는 교육
• 전통적 시험 중심 교육보다 진보적 교육법
• 적극적인 학부모 참여: 학교 공동체 행사, 자원봉사 활동, TIS Family Community 협회 참여
• 세속적이고 국제적인 사고를 지향하는 교육: 특정 종교나 국가 교육과정에 속하지 않음

학년별 고려사항

유아 과정부터 중학교까지(K~10학년)

TIS는 유치원부터 10학년까지 학생을 지도한 확립된 실적을 보유하고 있으며, IB PYP(Primary Years Programme)와 MYP(Middle Years Programme) 전체 과정을 제공합니다. 이 연령대에 확신이 있는 가정은 성숙하고 잘 발달된 프로그램을 경험할 수 있습니다.

고등학교(11~12학년)

IB DP(Diploma Programme)는 최근에 인가받은 과정으로, 다음과 같은 일정으로 진행됩니다:

• 2025-26학년도에 11학년 개설
• 2026-27학년도에 12학년 개설
• 첫 졸업반은 2027년 6월 예정

중요한 시사점: 현재까지 공개된 IB 시험 성적, 대학 진학 통계, 또는 졸업 성과가 없습니다. 고등학생을 등록하는 가정은 본질적으로 TIS 상급 중등 프로그램의 선구자가 되는 것입니다. 학교가 대학 상담 시스템을 갖추고 있고 세계 각국 대학 관계자를 초청하고 있지만, 대학 진학에 관한 과거 데이터는 아직 존재하지 않습니다.

입증된 고등학교 성과를 원하는 가정은 TIS의 DP 프로그램이 성숙할 때까지 기다리거나, 이미 실적이 확립된 학교를 고려하는 것이 좋을 수 있습니다.

TIS가 적합하지 않을 수 있는 경우

언어 장벽

• 유창한 영어 사용자가 없는 가정
• 영어 능력 개발이 필요한 자녀를 둔 일본인 가정
• 영어로 소통하고 면접에 참여할 수 없는 부모

재정적 제약

• 소득 기반 재정 지원이나 장학금이 필요한 가정
• 기업의 학비 지원이나 충분한 개인 자산이 없는 가정
• 형제 할인을 기대하는 가정(입학 우선권은 있지만 할인은 제공되지 않음)

교육적 선호

• 구조화되고 시험 중심 인 교육과정을 탐구 기반 학습보다 선호하는 학생
• 외부 시험을 위한 집중적인 시험 준비 를 원하는 가정
• 전통적인 성적 평가 와 경쟁적 순위 시스템을 원하는 가정
• 최소한의 참여를 원하는 부모(TIS는 적극적인 공동체 참여를 기대함)

시설 및 프로그램에 대한 기대

• 넓은 운동장, 수영장, 야외 공간을 갖춘 대규모 캠퍼스 시설 을 중시하는 가정
• 기숙사 를 원하는 가정(TIS는 순수 통학형 학교)
• 일본어 매체 교육이나 일본어-영어 이중언어 교육을 원하는 가정
• 광범위한 학습 지원 이나 전문적인 특수교육 서비스가 필요한 학생(TIS는 자원이 허용하는 범위 내에서만 수용)

문화 및 공동체 요인

• 동질적인 문화 환경 을 선호하는 가정
• 글로벌 이동 가정에서 발생하는 높은 학생 이동률 이 불편한 가정
• 종교 교육 이나 신앙 기반 가치를 원하는 부모
• IB보다 순수한 국가별 교육과정(미국식, 영국식 등)을 원하는 가정

선발 과정의 현실

TIS의 입학전형은 매우 선별적이며 다음을 기준으로 합니다:

• 코호트 다양성 균형(문화, 언어, 성별, 학습 필요)
• 공석 여부(선착순 대기명단이 없음)
• 가족 면접 성과(부모의 영어 유창성 및 가치관 일치 평가)
• 학년에 적합한 학생 준비도

형제자매 지원자는 우선권을 받지만 모든 표준 기준을 여전히 충족해야 합니다. 학교는 전체 학급 구성을 향상시키는 지원자를 선택할 권리를 명시적으로 보유하고 있으며, 이는 자격을 갖춘 가정이라도 현재의 다양성 필요를 충족시키지 못하면 입학 제안을 받지 못할 수 있음을 의미합니다.

요약: 이상적인 TIS 가정

Tokyo International School은 다음과 같은 영어에 유창한 해외 파견 가정(또는 국제적 경험이 있는 일본인 가정)에게 가장 적합합니다:

• 진보적이고 탐구 기반의 IB 교육을 중시함
• 진정한 문화적 다양성과 글로벌 관점을 소중히 여김
• 재정 지원 없이 연간 ¥3~4백만 이상을 부담할 수 있음
• 친밀한 학교 공동체에 적극적으로 참여하고자 함
• 도쿄 중심부 또는 그 인근에 거주함
• 소규모 도시형 캠퍼스에 편안함을 느낌
• 즐겁고 아이 중심적인 학습 환경을 추구함

이러한 기준에 맞는 가정에게 TIS는 70개국 이상의 학생들이 헌신적인 교사들과 함께 소규모 학급에서 공부하는, 환영받는 "가족 같은" 분위기를 제공합니다. 전인적 발달, 학생 주도성, 국제적 사고방식을 강조하는 학교의 방침은 문화적으로 인식이 높고 자신감 있는 학습자들이 성장할 수 있는 환경을 만듭니다.

이 프로필에 맞지 않는 가정—특히 재정 지원이 필요하거나, 영어에 유창하지 않거나, 전통적인 교육 방식을 선호하는 가정—은 TIS가 자신들의 필요와 자원에 부합하는지 신중하게 고려해야 합니다.