American School of Brasilia

โลก縮小版ในกรุงบราซิเลีย

ฐานะของบราซิเลียในฐานะเมืองหลวงของประเทศบราซิลและศูนย์กลางการทูต ทำให้เมืองนี้เป็นหนึ่งในเมืองที่มีความหลากหลายทางระหว่างประเทศมากที่สุดในอเมริกาใต้ และกลุ่มนักเรียนของ EAB สะท้อนถึงความหลากหลายนี้ จากนักเรียนที่ลงทะเบียนทั้งหมด ประมาณ 680 คน มี 44+ สัญชาติแทนตัว โดยชุมชนแบ่งออกเป็นนักเรียน**บราซิลเชื้อสาย (ประมาณ 49%)และระหว่างประเทศ (ประมาณ 51%)**อย่างเท่าเทียมกันโดยประมาณ

ความสมดุลนี้ค่อนข้างผิดปกติสำหรับโรงเรียนนานาชาติ ซึ่งมักจะเอียงเข้าหาประชากรอพยพมากขึ้น ที่ EAB นักเรียนบราซิลและนักเรียนจากต่างประเทศใช้ห้องเรียน กิจกรรมนอกหลักสูตร และวัฒนธรรมแคมปัสร่วมกัน ส่งเสริมการแลกเปลี่ยนข้ามวัฒนธรรมที่แท้จริงทุกวัน

ภาษาเป็นชุมชน

นโยบายภาษาเสริมสร้างวัฒนธรรมที่ครอบครัว ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลักของการสอนสำหรับนักเรียนทั้งหมดตั้งแต่ Pre-K (อายุ 3 ปี) ถึง Grade 12 อย่างไรก็ตาม ภาษาโปรตุเกสเป็นวิชาบังคับสำหรับนักเรียนทั้งหมดตั้งแต่ K3 ถึง Grade 10 ซึ่งหมายความว่านักเรียนจากต่างประเทศได้รับความรู้ที่มีความหมายต่อภาษาและวัฒนธรรมบราซิล ในขณะที่นักเรียนบราซิลเสริมสร้างภาษามารดาของพวกเขาควบคู่ไปกับการศึกษาภาษาอังกฤษ ภาษาสเปนพร้อมให้เลือกเป็นภาษาต่างประเทศ โดยเฉพาะในหลักสูตร IB Diploma Programme

โครงสร้างการดูแลและสวัสดิการ

EAB ลงทุนอย่างมีความหมายในสวัสดิการของนักเรียน:

• 6 ที่ปรึกษาสอดคล้องกับสามส่วนของโรงเรียน (2 คนในลาวเวอร์สคูล 1 คนในมิดเดิลสคูล 2 คนในอัปเปอร์สคูล บวกกับที่ปรึกษาวิทยาลัยทุ่มเท่)
• 2 พยาบาลโรงเรียนอยู่ในแคมปัสตลอดเวลา
• นโยบายการเข้าถึงและการรวมฝังตัวอยู่ในกรอบการกำหนดอำนาจหน้าที่อย่างเป็นทางการของโรงเรียน
• แบบจำลองการเรียนรู้ที่แตกต่างกันช่วยให้นักเรียนที่มีความต้องการทางวิชาการที่หลากหลาย รวมถึงผู้เรียน EAL ได้รับการสนับสนุนที่เหมาะสม

บริการและพลเมืองชาวโลก

บริการชุมชนเป็นส่วนหนึ่งของวิสัยทัศน์ของ EAB อย่างชัดแจ้ง สโมสรเช่น EAB Goes Green (การเคลื่อนไหวสิ่งแวดล้อม) และข้อกำหนด **IB CAS (Creativity, Activity, Service)**สำหรับนักเรียน Diploma Programme หมายความว่านักเรียนเข้าไปมีส่วนสัมพันธ์อย่างสม่ำเสมอกับปัญหาต่างๆนอกประตูโรงเรียน การประชุม TEDxEABYouthประจำปีเสริมสร้างวัฒนธรรมที่นักเรียนคาดว่าจะคิด พูด และกระทำเป็นพลเมืองของโลก

ออกแบบสำหรับครอบครัวนักการทูต และผู้อพยพ

กระบวนการรับสมัครของ American School of Brasilia ถูกออกแบบโดยคำนึงถึงความต้องการของครอบครัวที่เคลื่อนย้ายบ่อยครั้งและอาจมาถึง Brasília ด้วยการแจ้งเตือนที่สั้น ใบสมัครส่งผ่าน ระบบออนไลน์ และโรงเรียนจัดเตรียมเอกสารในทั้ง ภาษาอังกฤษและภาษาโปรตุเกส เพื่อให้บริการแก่ชุมชนที่ใช้ภาษาสองภาษา

องค์ประกอบของการประเมินผล

การประเมินผลในการรับสมัครแตกต่างไปตามระดับชั้น แต่โดยทั่วไปจะประกอบด้วย:

• WIDA English Proficiency Assessment — ใช้สำหรับนักเรียนใหม่ทั้งหมดเพื่อประเมินความสามารถภาษาอังกฤษและระบุความต้องการสนับสนุน EAL
• MAP (Measures of Academic Progress) Tests — ให้นักเรียนในระดับชั้นที่เหมาะสมสอบเพื่อประเมินผลการเรียนคณิตศาสตร์และการอ่าน
• IB Preparatory Tests — สำหรับนักเรียนที่เข้าระดับ Upper School ที่มีการศึกษา IB อยู่
• Academic Transcripts and Teacher Recommendations — จำเป็นต้องมีในการสมัครและส่งโดยโรงเรียนเดิมโดยตรง

ตารางเวลา

รอบการรับสมัครปฏิบัติตามรูปแบบดังต่อไปนี้:

• กุมภาพันธ์/มีนาคม — เปิดรับสมัครออนไลน์
• เมษายน — ดำเนินการประเมินผลสำหรับผู้สมัครที่ได้รับคัดเลือก
• พฤษภาคม/มิถุนายน — แจ้งผลการรับสมัครให้ครอบครัวทราบ
• ปลายเดือนกรกฎาคม/ต้นเดือนสิงหาคม — การปฐมนิเทศนักเรียนใหม่ ก่อนเปิดปีการศึกษาใน ต้นเดือนสิงหาคม

ค่าธรรมเนียมและภาระการเงิน

• Application Fee: R$550 (ไม่คืนเงิน จ่ายเมื่อส่งใบสมัคร)
• Guaranteed Placement Deposit: US$15,000 — เป็นการประกาศเจตจำนงอย่างมากซึ่งจ่ายเมื่อยอมรับข้อเสนอ สะท้อนตำแหน่งของโรงเรียนในฐานะสถาบันการศึกษานานาชาติชั้นยอดในชุมชนนักการทูตของ Brasília

Waitlist และการเข้าถึง

ผู้สมัครที่ไม่ได้รับข้อเสนอในทันทีสามารถเข้าร่วม waitlist โดยไม่มีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม เนื่องจาก American School of Brasilia มีจำนวนนักเรียนค่อนข้างน้อย (ประมาณ 680 คนในระดับชั้น 14 ชั้น) และมีความต้องการอย่างสม่ำเสมอจากชุมชนนักการทูต การเข้า waitlist จึงเป็นเรื่องธรรมดาสำหรับระดับชั้นที่ได้รับความนิยม

ทุนการศึกษา

Maria Felícia Scholarship for the Arts มอบทุนเต็มจำนวนค่าเรียนสำหรับนักเรียนมัธยมปลายชั้นที่ 11 และ 12 ที่แสดงให้เห็นถึงความหลงใหลและพรสวรรค์ด้านศิลปะภาพและการแสดงที่ผิดแผนลักษณ์ ใบสมัครต้องส่งในกลางเดือนเมษายนในแต่ละปี โดยมีการแจ้งผลในเดือนพฤษภาคม โรงเรียนยังมี General Scholarship Fund ซึ่งได้รับเงินสนับสนุนจากผู้บริจาค เพื่อให้ความช่วยเหลือโดยหลักแล้วเพื่อเด็กของบุคลากรของโรงเรียน

ต้นกำเนิดในเมืองหลวงใหม่

เมื่อบราซิลเปิดตัวเมืองหลวงใหม่ของ Brasília ในปี 1960 สถานทูตอเมริกันต้องเผชิญกับความท้าทายในทางปฏิบัติ ไม่มีโรงเรียนใดที่สามารถให้การศึกษาแก่บุตรหลานของทูตและเจ้าหน้าที่ในภาษาอังกฤษได้ สถานทูตจึงหันไปหา Franciscan Sisters of St. Anthony และ Sister Rita Michael ตอบรับคำเรียกนั้น ในเมษายน 1961 ชั้นเรียนแรกของสิ่งที่จะกลายมาเป็น American School of Brasília (EAB) ได้เปิดขึ้น เพียงหนึ่งปีหลังจากเมืองนั้นเปิดตัว

การจดทะเบียนอย่างเป็นทางการและบ้านที่ถาวร

ปีแรกๆ ของโรงเรียนถูกทำเครื่องหมายด้วยการเติบโตอย่างรวดเร็วพร้อมกับเมืองเอง ในวันที่ 15 กันยายน 1964 EAB ได้รับการจดทะเบียนอย่างเป็นทางการกับรัฐบาลบราซิล ในเวลานั้นโรงเรียนมีนักเรียนลงทะเบียนประมาณ 41 คน เมื่อรัฐบาลบราซิลตระหนักถึงความสำคัญของโรงเรียนต่อชุมชนทูตและชุมชนระหว่างประเทศ จึงมอบพื้นที่ในเขต Asa Sul ของ Brasília เพื่อสร้างวิทยาเขตถาวร ในปี 1967 อาคารโรงเรียนหลัก ซึ่งในปัจจุบันเป็นที่ตั้งของ Upper School ได้รับการสร้างสรรค์และเปิดตัวแล้ว

ความเติบโตและจุดสำคัญในการรับรอง

จากจุดเริ่มต้นที่ยังเล็กน้อย EAB ได้ขยายตัวอย่างต่อเนื่อง:

• 2004 — โรงละครศิลปะแสดงที่นั่ง 400 ที่ได้ถูกเพิ่มเข้าไปในวิทยาเขต สะท้อนถึงการลงทุนที่เพิ่มขึ้นในศิลปะ
• 2009 — EAB กลายเป็น IB World School โดยได้รับการอนุมัติสำหรับ IB Diploma Programme ซึ่งเสริมสร้างชื่อเสียงของสถาบันนี้ว่าเป็นสถาบันการศึกษาระหว่างประเทศที่มีมาตรฐานสูง
• 2022 — EAB บรรลุการรับรอง CIS (Council of International Schools) (มิถุนายน 2022) ซึ่งเป็นหนึ่งในเครื่องหมายคุณภาพที่มีชื่อเสียงมากที่สุดในด้านการศึกษาระหว่างประเทศ

ปัจจุบัน

ปัจจุบัน EAB ให้บริการแก่นักเรียนกว่า 680 คน มาจากกว่า 44 ประเทศ โดยมีจำนวนนักเรียนชาวบราซิลและนักเรียนต่างชาติเท่ากันเกือบ โรงเรียนนี้เสนอเส้นทางการจบการศึกษา 3 แบบ ได้แก่ U.S. High School Diploma, Brazilian National Diploma และ IB Diploma ซึ่งทำให้โรงเรียนนี้มีตำแหน่งเฉพาะตัวในการบริการชุมชนทูตและชุมชนนักลี้ภัยของ Brasília ตามที่ผู้ก่อตั้งเห็นมูลนิธิในกว่า 60 ปีที่ผ่านมา

ภารกิจการศึกษาตามคำพูดของพวกเขา

American School of Brasilia สรุปจุดประสงค์ของการศึกษาไว้ในข้อความภารกิจที่จำได้ง่าย:

"ผู้เรียนสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้เรียนอื่น ๆ เพื่อให้อยากรู้อยากเห็นในชีวิต มีหลักการในตัวตน และกล้าหาญในวิสัยทัศน์"

การกำหนดนี้ที่ขับเคลื่อนโดยเพื่อนร่วมชั้น — ผู้เรียนสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้เรียน ไม่ใช่เพียงครูสอนนักเรียน — บ่งชี้ถึงปรัชญาที่ความอยากรู้อยากเห็นเชิงรุก พื้นฐานทางจริยธรรม และการคิดที่มีความทะเยอทะยาน ถูกปลูกฝังให้เป็นนิสัยทางจิตใจ มากกว่าเป็นผลลัพธ์ที่วัดจากการสอบ

การเรียนรู้ที่แตกต่างกันเป็นแกนกลาง

แนวทางของ American School of Brasilia สร้างขึ้นบนพื้นฐานของ แบบจำลองการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน: การยอมรับว่านักเรียนในชุมชนที่มี 44+ สัญชาติต่างกัน มาถึงพร้อมกับพื้นฐานทางภาษา รูปแบบการเรียนรู้ และประสบการณ์ก่อนหน้าที่แตกต่างกันอย่างมาก แทนที่จะใช้มาตรฐานการสอนเพียงแบบเดียว ครูได้รับการฝึกอบรมและมีทรัพยากรในการปรับแต่งเนื้อหา กระบวนการ และการประเมินให้ตรงกับความต้องการของผู้เรียนแต่ละคน

แบบจำลองนี้เป็นพื้นฐานของโครงสร้างสนับสนุนทั่วทั้งโรงเรียน:

• การสนับสนุนภาษาอังกฤษ/EAL — ใช้การประเมิน WIDA, MAP และ AAPPL เพื่อกำหนดเป้าหมายและชี้นำความก้าวหน้าสำหรับนักเรียนที่ภาษาแม่ของพวกเขาไม่ใช่ภาษาอังกฤษ
• บริการสนับสนุนการเรียนรู้ — การปรับปรุงที่แตกต่างกันซึ่งฝังตัวอยู่ในทั่วทั้งระดับ Lower, Middle และ Upper School
• การให้คำปรึกษาด้านมหาวิทยาลัย — ที่ปรึกษาเฉพาะสำหรับแต่ละระดับ ตลอดจนที่ปรึกษาด้านมหาวิทยาลัยที่เชี่ยวชาญสำหรับนักเรียน Upper School

วิสัยทัศน์โฮลิสติก

ข้อความวิสัยทัศน์ที่เป็นบริษัทของ American School of Brasilia กำหนดความทะเยอทะยานของโรงเรียนอย่างกว้างไกล:

"เพื่อสร้างผลกระทบเชิงบวกต่อโลกผ่านความเป็นเลิศในการศึกษา กิจกรรม ศิลปะ ความเป็นผู้นำ และการบริการ"

กรอบเวิร์คที่มีห้าเสาหลัก (การศึกษา กิจกรรม ศิลปะ ความเป็นผู้นำ การบริการ) หมายความว่ากีฬา ศิลปะการแสดง การบริการชุมชน และความเป็นผู้นำของนักเรียน ถือว่าเป็นพันธมิตรที่เท่าเทียมกับการเรียนรู้ในห้องเรียน — ไม่ใช่สิ่งเพิ่มเติม อัตราส่วนนักเรียนต่อครู 9:1 และขนาดชั้นเรียนเฉลี่ยที่เล็กประมาณ 9 นักเรียน สร้างบรรยากาศที่ใกล้ชิด ซึ่งวิสัยทัศน์โฮลิสติกนี้สามารถส่งมอบได้ในทางปฏิบัติ

ค่านิยมในการปฏิบัติ

ค่านิยมหลักสามประการ — Inquisitive, Principled, Bold — มาจากภารกิจโดยตรง ปรากฏอยู่ในตัวเลือกโปรแกรม เช่น IB Diploma ซึ่งให้รางวัลสำหรับการสืบเสาะหาความรู้อย่างอิสระและการวิจัยขยาย และในการนำเสนออื่น ๆ เช่น TEDxEABYouth ซึ่งขอให้นักเรียนพัฒนาและปกป้องแนวคิดต้นฉบับต่อหน้าผู้ชมสาธารณะ

โรงเรียนที่มีหลากหลายคุณวุฒิการศึกษา

มีโรงเรียนนานาชาติเพียงไม่กี่แห่งที่มอบเส้นทางสู่การสำเร็จการศึกษาหลายทางพร้อมกัน ที่ American School of Brasilia นักเรียนชั้น Upper School (เกรด 9–12) สามารถเลือกเรียนได้ดังนี้:

• ประกาศนียบัตร High School สหรัฐฯ — สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาระดับมัธยมของสหรัฐอเมริกา
• ประกาศนียบัตรแห่งชาติของบราซิล — ได้รับการยอมรับจากมหาวิทยาลัยบราซิลและสำนักงานผู้บริหารการศึกษาของเขตพื้นที่กลาง
• IB Diploma Programme (DP) — American School of Brasilia ได้รับการอนุมัติเป็น IB World School ตั้งแต่ปี 2009 และเสนอหลักสูตร DP แบบเต็ม

โครงสร้างหลากหลายคุณวุฒินี้มีคุณค่าเป็นพิเศษสำหรับชุมชนทูตการระหว่างประเทศในบราซีเลีย ซึ่งครอบครัวอาจต้องกลับไปยังประเทศต่างๆ มากมายและต้องการคุณวุฒิที่มีความยืดหยุ่นและเป็นที่ยอมรับระดับสากล

ผลการเรียน IB

โปรแกรม IB Diploma ของ American School of Brasilia มีผลการเรียนที่แข็งแกร่งอย่างสม่ำเสมอ โรงเรียนรายงานว่ามี คะแนน IB เฉลี่ย 36 จากคะแนนสูงสุด 45 — สูงกว่าคะแนน IB เฉลี่ยระดับโลกประมาณ 30 อย่างมาก เมื่อรวมกับ อัตราการสำเร็จการศึกษา 100% ที่โรงเรียนรายงาน (นักเรียน Class of 2023 ทั้งหมดได้รับประกาศนียบัตร) สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นวัฒนธรรมการเรียนที่เข้มงวดแต่ได้รับการสนับสนุนอย่างดี

การประเมินผลและการก้าวหน้า

โรงเรียนใช้กรอบการประเมินผลแบบมีโครงสร้างและเน้นพัฒนาการ:

• Lower School (K–5): การประเมินพัฒนาการของ MAP (Measures of Academic Progress) และการประเมินความชำนาญในภาษาอังกฤษของ WIDA
• Middle School (6–8): การติดตามด้วย MAP และ WIDA อย่างต่อเนื่อง พร้อมการเปลี่ยนไปเป็นการเรียนการสอนจากครูผู้เชี่ยวชาญในแต่ละวิชา
• Upper School (9–12): หลักสูตรเตรียม IB การประเมินผล IB Diploma และหลักสูตร AP

AAAPL (ACTFL Assessment of Performance toward Proficiency in Languages) ยังใช้ในการติดตามความก้าวหน้าในการเรียนภาษาต่างประเทศ

ผลลัพธ์การเข้ามหาวิทยาลัย

นักเรียน Class of 2024 ได้รับการเสนออื่มสมัครจากมหาวิทยาลัยชั้นนำระดับโลกที่มีการคัดเลือกสูง รวมถึง Oxford, Brown University, the University of Michigan และ the University of Toronto เป็นต้น แม้ว่า American School of Brasilia ไม่ได้เผยแพร่สถิติอัตราการรับเข้าอย่างเป็นทางการ แต่ความหลากหลายและความเลือกสรรของปลายทางเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงประสิทธิผลของโปรแกรมการเรียนการสอนและการให้คำปรึกษาเพื่อการเข้ามหาวิทยาลัยของโรงเรียน

โครงสร้างชั้นเรียนและการจัดสรรบุคลากร

ด้วยขนาดชั้นเรียนเฉลี่ย 9 นักเรียน และ อัตราส่วนนักเรียนต่อครู 9:1 วัฒนธรรมการเรียนของ American School of Brasilia มีลักษณะเป็นความสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียนที่ใกล้ชิด และการสอนที่เป็นส่วนบุคคลอย่างสูง — ซึ่งเป็นข้อแตกต่างที่สำคัญเมื่อเปรียบเทียบกับโรงเรียนนานาชาติขนาดใหญ่