Doon School

โครงสร้างหลักสูตร

การศึกษาของ Doon School แบ่งออกเป็นสามขั้นตอนหลัก:

• ชั้น VII–VIII (Junior Forms): นักเรียนชายปฏิบัติตามหลักสูตร Doon School Curriculum ซึ่งเป็นโปรแกรมแบบองค์รวมที่เน้นการเรียนรวมหลายด้าน โดยให้ความสำคัญกับความสนใจ ความหลากหลาย และทักษะพื้นฐาน มากกว่าความกดดันจากการสอบในระยะเริ่มแรก
• ชั้น IX–X (Middle School): นักเรียนเตรียมตัวสำหรับการสอบ ICSE (Indian Certificate of Secondary Education) ซึ่งเป็นการสอบประเมินของคณะกรรมการที่มีความเข้มงวดและถือว่าเป็นหนึ่งในการสอบที่ท้าทายที่สุดในอินเดีย
• ชั้น XI–XII (Senior School): นักเรียนชายเลือกระหว่าง ISC (Indian School Certificate ซึ่งเป็นระดับสูงต่อเนื่องของ ICSE) หรือ IB Diploma Programme ซึ่ง Doon School ได้เสนอมาตั้งแต่ปี 2006

ภาษาการสอนและคณาจารย์

การสอนทั้งหมดเป็นภาษา อังกฤษ ภาษาฮินดีเป็นวิชาบังคับในทั่วโรงเรียน ภาษาเพิ่มเติมที่เป็นทางเลือกได้แก่ ฝรั่งเศส และ เยอรมัน (สำหรับสายการเรียน ICSE/ISC) สำหรับนักเรียน IB สามารถเลือกจากตัวเลือกภาษาเพิ่มเติมตามข้อกำหนด IB Language Acquisition โรงเรียนมี ประมาณ 70 คนในสายการสอนสำหรับนักเรียนชายประมาณ 560 คน ซึ่งทำให้อัตราส่วนนักเรียนต่อครู ประมาณ 8:1 ส่งผลให้มีการให้ความสนใจทางการศึกษาอย่างใกล้ชิด

การสนับสนุนการเรียนรู้

แผนก Support for Learning (6 ผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการฝึกอบรม) ให้บริการดังต่อไปนี้:

• การประเมินคัดกรองสากลสำหรับความแตกต่างในการเรียนรู้
• แผนการศึกษาส่วนบุคคลสำหรับนักเรียนที่มีภาวะดิสเลกเซีย หรือความต้องการที่คล้ายคลึงกัน
• การทำงานร่วมกับครูสอนพิเศษ Housemaster และ Headmaster

จุดหมายปลายทางการศึกษาต่อ

เกือบ 100% ของบัณฑิต ศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา บัณฑิตรุ่นล่าสุดได้รับการรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำ เช่น Stanford, Duke University, UCL, NUS และสถาบันการศึกษาเทียบเท่าทั่วสหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร เอเชีย และอินเดีย โรงเรียนตีพิมพ์รายชื่อจุดหมายปลายทางการศึกษาต่อประจำปีบนเว็บไซต์ของโรงเรียน

ชื่อเสียงทางวิชาการ

Doon School ได้รับการยอมรับอย่างสม่ำเสมอว่าเป็นโรงเรียนเด็กชายชั้นนำของอินเดีย และใช้มาตรฐานเดียวกันกับโรงเรียนชั้นยอดของโลก โปรแกรมสองสายในระดับสูง ISC/IB ของโรงเรียนช่วยให้นักเรียนสามารถเลือกคุณวุฒิที่เหมาะสมกับทางเลือกของตนเอง ไม่ว่าจะเป็นการเรียนต่อในมหาวิทยาลัยของอินเดีย (ISC) หรือสถาบันการศึกษาระหว่างประเทศ (IB DP)

ชุมชนที่พำนักอยู่อย่างสมบูรณ์

Doon School เป็นโรงเรียนที่พำนักแบบสมบูรณ์ โดยเด็กชายประมาณ 560 คนทั้งหมดอาศัยอยู่ในวิทยาเขตตลอดภาคเรียน ซึ่งไม่ใช่แค่การจัดเรียบเรียงตามลำดับ แต่เป็นสิ่งสำคัญของรูปแบบการศึกษาของโรงเรียน สภาพแวดล้อมของการพำนักคือสถานที่ที่การพัฒนาตัวตนแบบแท้จริง การสร้างมิตรภาพ ความยืดหยุ่น และผู้นำจะเกิดขึ้น

ระบบบ้าน

เด็กชายจะได้รับมอบหมายให้เข้าห้องพักห้องใดห้องหนึ่งใน ห้าบ้าน เมื่อเข้าโรงเรียน แต่ละบ้านมี อาจารย์ผู้อำนวยการบ้าน (ครูอาวุโส ผู้อาศัยอยู่ในวิทยาเขต) ได้รับการสนับสนุนจาก Dame (แม่บ้านพำนักผู้ให้ความดูแลในชีวิตประจำวัน) ระบบบ้านสร้างสรรค์:

• ชุมชนที่มั่นคงและเหมือนครอบครัวภายในโรงเรียนขนาดใหญ่
• การแข่งขันระหว่างบ้านในด้านกีฬา ศิลปะ และกิจกรรมทางวิชาการ
• การให้คำแนะนำข้ามชั้นปีระหว่างเด็กชายอาวุโสและเด็กชายจูเนียร์
• สายการดูแลเลี้ยงดูที่ชัดเจนจากเด็กชายไปยัง Dame ไปยังอาจารย์ผู้อำนวยการบ้าน ไปยังผู้อำนวยการ

การให้คำปรึกษาและสุขภาพจิต

โรงเรียนจ้าง นักจิตวิทยาผู้มีคุณวุฒิเต็มเวลาสองคน ที่มีให้บริการ:

• การสนับสนุนแบบลับชนหนึ่งต่อหนึ่งสำหรับความท้าทายด้านวิชาการและส่วนตัว
• การสัมมนากลุ่มเกี่ยวกับทักษะในการใช้ชีวิต
• การร่วมมือกับแพทย์ของโรงเรียนในเรื่องสุขภาพจิตและสวัสดิการ
• โปรแกรมการฝึกอบรมเกี่ยวกับธีมสวัสดิการเฉพาะเจาะจง

แพทย์ของโรงเรียน มีอยู่ในวิทยาเขต และโครงสร้างการดูแลเลี้ยงดูช่วยให้ไม่มีเด็กชายคนใดปราศจากการสนับสนุนของผู้ใหญ่ในชั่วโมงใดเลย

สัปดาห์ของโรงเรียน

Doon School ใช้ ตารางเวลาวันจันทร์ถึงเสาร์ โดยวันเสาร์เป็นครึ่งวัน ช่วงเย็นและสุดสัปดาห์จัดเป็นโครงสร้างเพื่อรวมถึงโอกาสด้านนันทนาการ กิจกรรมทางวัฒนธรรม และกิจกรรมระหว่างบ้าน ซึ่งเสริมสร้างจิตสำนึกชุมชนและให้มั่นใจว่าชีวิตการพำนักมีความสมบูรณ์และมีจุดประสงค์มากกว่าการดูแลแค่ช่วงเวลาเท่านั้น

คุณค่าในชีวิตประจำวัน

วัฒนธรรมการดูแลเลี้ยงดูของโรงเรียนได้รับการชี้นำอย่างชัดเจนโดย Round Square IDEALS และโดยวัฒนธรรมการปฏิบัติต่อแต่ละบุคคล "ด้วยความเมตตา ความละเอียดอ่อน และความเคารพ" แม้ว่าไม่มีเอกสารนโยบายป้องกันการ欺ในที่แยกต่างหากที่เผยแพร่ แต่จิตสำนึกของโรงเรียน ซึ่งบังคับใช้ผ่านอาจารย์ผู้อำนวยการบ้าน อาจารย์ที่ปรึกษา และโครงสร้างของเพื่อน ๆ สร้างสภาพแวดล้อมของความรับผิดชอบซึ่งกันและกัน

จุดรับสมัครเดียวและคัดเลือกอย่างเข้มงวด

ต่างจากโรงเรียนอื่นๆ ที่รับนักเรียนแบบไม่จำกัดหรือหลายชั้นปี The Doon School รับเฉพาะเด็กชายเข้า**ชั้น VII (อายุ 11–12 ปี)และชั้น VIII (อายุ 12–13 ปี)**เท่านั้น จุดรับสมัครที่จำกัดนี้ทำให้ชุมชนของโรงเรียนถูกสร้างขึ้นจากประสบการณ์ร่วมของกลุ่มเดียวกัน และการแข่งขันสำหรับตำแหน่งว่างแต่ละตำแหน่งนั้นมีความรุนแรงสูง

กระบวนการ DSSE

การสอบวัดคุณวุฒิ The Doon School (DSSE) เป็นเส้นทางเดียวในการรับสมัครเข้าโรงเรียน กระบวนการดำเนินไปตามลำดับดังนี้:

• วันครบกำหนดการลงทะเบียน: 10 กรกฎาคม (สำหรับการรับสมัครรอบปี 2026)
• วันสอบ: 9 สิงหาคม (รูปแบบ MCQ ออนไลน์)
• วิชาที่สอบ: ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ (45 นาทีต่อวิชา)
• การคัดเลือก: ผู้เข้าสอบที่มีคะแนนสูงจะได้รับเชิญให้เข้าสัมภาษณ์(ดำเนินการเป็นภาษาอังกฤษ)
• ผลลัพธ์: ข้อเสนอการรับเข้าและรางวัลทุนจะมีการประกาศหลังจากการสัมภาษณ์

มิติของทุนการศึกษา

DSSE นั้นเป็นทั้งการสอบคัดเลือกเข้าและการแข่งขันเพื่อรับทุนการศึกษา เด็กชายที่มีความสามารถยอดเยี่ยมอาจได้รับการยกเว้นค่าเรียนบางส่วนหรือทั้งหมด นอกจากนี้ยังมีการสนับสนุนทางการเงินตามความจำเป็นด้วย ลักษณะสองประการนี้สะท้อนถึงพันธกิจที่ชัดแจ้งของโรงเรียนที่ปรารถนาจะให้บริการ*"อินเดียที่อิงตามคุณสมบัติ"* — เพื่อให้มั่นใจว่าความสามารถ ไม่ใช่เพียงความมั่งคั่งของครอบครัว เท่านั้น ที่เป็นตัวกำหนดการเข้าถึงโรงเรียน

ความสามารถในภาษาอังกฤษ

เนื่องจากการเรียนการสอนทั้งหมดที่ The Doon School จัดขึ้นเป็นภาษาอังกฤษ ความสามารถในภาษาอังกฤษที่ดีจึงเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นที่ไม่อาจเพิกถอนได้ ส่วนของภาษาอังกฤษใน DSSE ประเมินความเข้าใจในการอ่าน ทักษะการเขียน และสมรรถนะทางภาษาที่เหมาะสมกับวัยของผู้เข้าสอบ

สิ่งที่โรงเรียนค้นหา

โรงเรียนระบุอย่างชัดแจ้งว่ากำลังมองหาเด็กชายที่มีความโดดเด่นไม่เพียงแต่ด้านวิชาการเท่านั้น แต่ยัง*"นอกห้องเรียน"* — นักเรียนที่มีจิตสำนึกในการเรียนรู้ มีความเป็นตัวตนที่ดี และศักยภาพในการเป็นผู้นำ ดังนั้น กระบวนการรับสมัครจึงออกแบบมาเพื่อค้นหาผู้สมัครที่มีคุณสมบัติอย่างครบถ้วน ไม่ใช่เพียงเพื่อหาผู้ที่ทำคะแนนสอบสูง

วันเปิดโรงเรียน

โรงเรียนจัดการวันเปิดโรงเรียนในวันที่ 18 กรกฎาคม 2026 ซึ่งให้โอกาสแก่ครอบครัวที่สนใจเยี่ยมชมวิทยาเขต พบปะกับอาจารย์ และทำความเข้าใจประสบการณ์ของ The Doon ก่อนการทดสอบ

ที่มาและวิสัยทัศน์ของการก่อตั้ง

Doon School ได้รับการก่อตั้งขึ้นในปี 1935 โดย Satish Ranjan Das ซึ่งเป็นทนายความอินเดียที่มีชื่อเสียง และเคยศึกษาที่ Manchester Grammar School ในอังกฤษ Das มีความตั้งใจที่จะสร้างสรรค์ประเพณีการอพยพเรียนหนังสือที่ปลูกฝังคุณลักษณะอักขระเหมือนกับโรงเรียนสาธารณะชั้นยอดของอังกฤษ แต่ทำให้เป็นจริงบนดินแดนอินเดีย สำหรับเด็กชายอินเดีย โดยไม่มีความแตกต่างด้านศาสนาหรือชั้นวรรณะ เขาเลือก Dehradun ซึ่งตั้งอยู่ในเชิงเขาหิมาลัย เป็นสถานที่ตั้งของโรงเรียน และโรงเรียนได้เปิดประตูต้อนรับในเมืองที่เงียบสงบบนเนินเขาแห่งนั้น

การขยายตัวและการพัฒนาแคมปัส

ในช่วงหลายสิบปีต่อมา Doon School ได้ขยายตัวอย่างต่อเนื่องทั่วพื้นที่ Chandbagh ที่กว้าง 70 ไร่ของตนเอง จุดสำคัญของโครงสร้างพื้นฐานประกอบด้วย:

• Rose Bowl ห้องแสดงสิ่งศิลป์กลางแจ้งที่สร้างขึ้นในช่วงต้นของโรงเรียน และได้รับการบูรณะในภายหลัง ซึ่งเป็นเวทีที่เคยมีการแสดงละครและงานประพันธ์วัฒนธรรมมาเป็นเวลาหลายรุ่น
• Kilachand Library ห้องสมุดที่ออกแบบใหม่โดยสถาปนิก R. Khosla และได้รับการปรับปรุงในปี 2012 เพื่อสนับสนุนการค้นคว้าทั้งทางดิจิทัลและหนังสือพิมพ์
• Art and Media Centre (เปิดในปี 2010 ออกแบบโดยสถาปนิก Sandeep Khosla) — อาคารขนาด 25,000 ตารางฟุต ที่เป็นศูนย์กลางการสร้างสรรค์ จิตรกรรม ประติมากรรม เซรามิกส์ ภาพยนตร์ และการถ่ายภาพ
• BML Munjal Auditorium ห้องแสดงสิ่งศิลป์ในร่มที่ได้รับการปรับปรุง มีที่นั่ง 550 ที่ พร้อมระบบเสียงและแสงสมัยใหม่
• Sports Complex ใหม่ ที่มีสระว่ายน้ำอุ่นขนาด 25 เมตร สนามกีฬาในร่ม สนามฟุตบอลหญ้าเทียม และสนามเทนนิสและแพดเดลที่มีไฟส่องสว่าง
• The Aqueduct พื้นที่รับประทานอาหารและสังสรรค์ที่ห่อด้วยกระจก เปิดในช่วงประมาณปี 2014 เพิ่มมิติห้องนั่งเล่นร่วมสมัยให้กับชีวิตในแคมปัส

วิวัฒนาการทางด้านวิชาการ

โรงเรียนได้ปฏิบัติตามคณะกรรมการ ICSE และ ISC มาตลอดเวลา แต่ได้ก้าวหน้าอย่างมีนัยสำคัญในปี 2006 เมื่อกลายเป็น IB World School โดยเสนอ IB Diploma Programme ให้แก่เด็กชายชั้นสูง (Years 11–12) รูปแบบคู่ขนานนี้ — ICSE/ISC สำหรับเด็กส่วนใหญ่พร้อมทางเลือก IB DP — ทำให้ Doon School เป็นหนึ่งในโรงเรียนอินเดียไม่กี่แห่งที่บูรณาการวุฒิการศึกษาระหว่างประเทศในระดับนี้

การเป็นสมาชิกและการยอมรับ

Doon School ได้เป็นสมาชิกของ Round Square ในช่วงปี 1980 โดยเข้าร่วมเครือข่ายโรงเรียนทั่วโลกที่มุ่งมั่นต่อ IDEALS ของ Internationalism, Democracy, Environment, Adventure, Leadership และ Service การเป็นสมาชิกนี้เป็นพื้นฐานของโครงการแลกเปลี่ยนและบริการที่ครอบคลุมของโรงเรียน

มรดกที่เกี่ยวข้องกับชีวิตสาธารณะ

เก้าทศวรรษต่อมา บัณฑิต Doon School — ที่รู้จักกันในนาม Doscos — ครอบครองตำแหน่งสูงสุดในชีวิตสาธารณะของอินเดีย โรงเรียนนี้ได้ให้การศึกษาแก่นายกรัฐมนตรี เจ้าศรัณยาธิการ สมาชิกรัฐสภา ผู้พิพากษา ผู้เขียน นักข่าว และผู้กำกับภาพยนตร์ ซึ่งได้ยึดมั่นชื่อเสียงของโรงเรียนว่าเป็นแหล่งเพาะปลูกชนชั้นนำของอินเดีย

คำประกาศพันธกิจ

คำประกาศพันธกิจที่เผยแพร่ของ Doon School คือ

"การดึงดูดและพัฒนาเยาวชนที่มีความสามารถเยี่ยมยอด…เพื่อสนับสนุนอินเดียแบบคุณธรรม สร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาเป็นพลเมืองที่มีจริยธรรมและผู้นำที่มีสติและหลักการ"

และวิสัยทัศน์ของโรงเรียนนั้นมีความยิ่งใหญ่เท่าเทียมกัน

"โรงเรียนชั้นนำของอินเดีย ติดอันดับเดียวกับโรงเรียนที่ยิ่งใหญ่ของโลก"

คำประกาศเหล่านี้ไม่ใช่เพียงแค่ความปรารถนาเท่านั้น แต่ยังสร้างรูปร่างให้กับหลักสูตร โครงสร้างกิจกรรมเสริมหลัก และแนวทางการดูแลส่วนตัวในทุกระดับของโรงเรียน

การศึกษาที่สมบูรณ์ในทางปฏิบัติ

ปรัชญาของโรงเรียนมีพื้นฐานมาจากความเชื่อที่ว่าการศึกษาที่เป็นเลิศนั้นแยกออกจากการสร้างสรรค์ตัวตนไม่ได้ บทเรียนทั่วไป — ซึ่งจัดส่งผ่านกรอบการเรียน ICSE, ISC และ IB Diploma — ถือว่าจำเป็นแต่ไม่เพียงพอในตัวมันเอง เยาวชนคาดหวังให้มีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในสิ่งต่อไปนี้

• กีฬา — โครงการตามฤดูกาลที่หลากหลายตั้งแต่ cricket และ rugby ไปจนถึง boxing, yoga และ trampolining
• ศิลปะการแสดงและศิลปะภาพ — นาฏศิลป์, ดนตรี (Hindustani และ Western), ภาพยนตร์ และศิลปะสตูดิโอทั้งหมด
• การให้บริการและความรับผิดชอบต่อสังคม — โครงการชุมชน, โครงการ SUPW, และการแลกเปลี่ยนระดับโลกผ่าน Round Square
• ภาวะผู้นำและการผจญภัย — กิจกรรมกลางแจ้ง, การสำรวจ, การบริหารงานของนักเรียน และ IAYP

Round Square IDEALS

การเป็นสมาชิกของ Round Square ตั้งแต่ทศวรรษ 1980 ให้กรอบการทำงานระหว่างประเทศอย่างเป็นทางการแก่ปรัชญาของ Doon School คุณค่าหกประการ คือ Internationalism, Democracy, Environment, Adventure, Leadership และ Service — ผ่านการสอดแทรกลงในชีวิตของโรงเรียนด้วยโครงการแลกเปลี่ยน โครงการบริการ การประชุม และการศึกษากลางแจ้ง

ปรัชญาการดูแลส่วนตัว

สภาพแวดล้อมของนักเรียนที่พักอาศัยในโรงเรียนนั้นเป็นเครื่องมือทางการศึกษาในตัวมันเอง เยาวชนอาศัยอยู่ในหนึ่งใน ห้าบ้าน แต่ละบ้านนำโดย Housemaster และได้รับการสนับสนุนจาก Dames, ครูผู้สอนและทีมให้คำปรึกษาของโรงเรียน ระบบบ้านนี้ส่งเสริมความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่ง, การแข่งขัน, ความรับผิดชอบร่วมกันและการแนะนำในหมู่อายุต่างๆ โรงเรียนให้คุณค่ากับการปฏิบัติต่อเยาวชนแต่ละคนด้วย "ความเมตตา, ความไว และความเคารพ" — วัฒนธรรมการดูแลส่วนตัวที่แยกความแตกต่างจากสถาบันการศึกษาที่มุ่งเน้นแค่ด้านวิชาการเท่านั้น

ความเข้มงวดทางวิชาการโดยไม่มีความแคบ

Doon School ไม่ชอบการเตรียมสอบแบบแคบจึงให้ความสำคัญกับความกว้างขวาง ชั้นเรียนระดับต่ำ (Classes VII–VIII) ปฏิบัติตามหลักสูตร Doon School Curriculum ซึ่งมีองค์ประกอบของกิจกรรมเสริมหลักจำนวนมาก โรงเรียนระดับกลางปฏิบัติตาม ICSE และโรงเรียนระดับสูงมี ISC และ IB DP ให้เลือก ความก้าวหน้านี้ออกแบบมาเพื่อพัฒนาผู้คิดอย่างเป็นอิสระที่สามารถเผชิญหน้ากับความไม่แน่นอนและมีความสามารถในการสนับสนุนโลกนอกอินเดีย