Doon School

课程结构

Doon School 的学业历程分为三个主要阶段：

• VII–VIII 年级（初中部）： 学生按照 Doon School Curriculum 学习，这是一套注重全面发展、课外活动丰富的课程体系，强调好奇心、知识广度和基础能力的培养，而非过早施加考试压力。
• IX–X 年级（中学部）： 学生为 ICSE（Indian Certificate of Secondary Education）做准备，这是印度公认最具挑战性的会考之一。
• XI–XII 年级（高中部）： 学生可在 ISC（Indian School Certificate，ICSE 的高年级延续课程）与 IB Diploma Programme 之间自主选择，Doon School 自 2006 年起开设 IB 课程。

授课语言与师资

所有课程均以英语 授课，印地语为全校必修科目。可选修语言包括法语 和德语（适用于 ICSE/ISC 学生），IB 学生则可根据 DP 语言习得要求从更多语言选项中进行选择。学校现有约 70 名教师，服务于约 560 名男生组成的学生群体，师生比约为 8:1，能够为学生提供细致的学业关注。

学习支持

学校设有专门的学习支持部门（Support for Learning department），配备 6 名经过专业培训的专家，提供以下服务：

• 面向全体学生的学习差异筛查
• 为患有阅读障碍或类似困难的学生制定个性化教育计划（Individual Education Plans）
• 与导师、舍监（Housemasters）及校长（Headmaster）密切协作

大学升学去向

几乎 100% 的毕业生 都能直接升入高等院校深造。近年来的毕业生已被斯坦福大学（Stanford）、杜克大学（Duke University）、伦敦大学学院（UCL）、新加坡国立大学（NUS）等美国、英国、亚洲及印度的知名院校录取。学校每年都会在官方网站上公布最新的大学升学去向名单。

##学术声誉

Doon School 一直被公认为印度顶尖的男校，并以世界一流学校为标杆不断对标发展。其 ISC/IB 双轨制高中课程体系，让学生能够根据自身发展目标——无论是申请印度本土大学（ISC）还是海外院校（IB DP）——灵活选择最适合自己的课程方向。

全寄宿制的社区生活

The Doon School 是一所完全寄宿制学校：全校约560名男生在学期期间都住在校园内。这不仅仅是一种后勤安排——它是学校教育理念的核心所在。寄宿环境正是品格、友谊、韧性与领导力得以真正塑造的地方。

学舍制度

新生入学后会被分配到五个学舍 中的一个。每个学舍由一位学舍舍监（Housemaster，一位常驻校园的资深教师）负责管理，并配有女舍监（Dames，负责日常生活关怀的住宿管理员）协助。学舍制度带来了以下益处：

• 在庄大的学校社区中营造出稳定、亲如家庭的小社区
• 在体育、艺术和学术活动中开展舍际竞赛
• 促进高年级与低年级男生之间的跨年龄辅导
• 建立起从学生到女舍监、再到学舍舍监、最终到校长的清晰关怀责任链

心理咨询与身心健康

学校配备了两名全职专业心理咨询师，提供以下服务：

• 针对学业与个人困扰的保密一对一支持
• 生活技能小组辅导课程
• 与校医就心理健康与身心健康问题展开合作
• 围绕特定身心健康主题开展的培训项目

校园内配有驻校校医，完善的关怀保障体系确保每位男生在任何时刻都能获得成年人的支持。

校历安排

The Doon School 采用周一至周六 的授课安排，周六为半日课。晚间和周末时间安排有丰富的娱乐活动、文化活动以及舍际交流活动——这不仅强化了社区精神，也确保寄宿生活充实而富有意义，而非仅仅是简单的看管照顾。

日常生活中的价值观

学校的关怀文化明确遵循 Round Square IDEALS 理念，并倡导以“善意、体贴与尊重”对待每一个人。尽管学校并未单独发布一份反欺凌政策文件，但通过学舍舍监、导师及同伴互助体系所贯彻的校园精神，营造出一种相互监督、共担责任的氛围。

单一而严格的入学门槛

与许多提供滚动招生或多年级招生的学校不同，The Doon School 只招收 七年级（11-12岁） 和 八年级（12-13岁） 的男生。这种狭窄的入学口径意味着学校的整个社群是由同一批共同经历的学生构建而成，每一个名额的竞争都异常激烈。

DSSE 招生流程

Doon School Scholarship Examination（DSSE） 是入学的唯一途径。整个流程如下：

• 报名截止日期： 7月10日（2026学年）
• 考试日期： 8月9日（线上选择题形式）
• 考试科目： 英语、数学和科学（每科45分钟）
• 入围筛选： 高分考生将获邀参加面试（以英语进行）
• 结果公布： 面试结束后，学校将发放录取通知及奖学金评定结果

奖学金机制

DSSE 既是入学考试，也是一场奖学金竞赛。表现特别优异的男生可获得部分或全额学费减免；学校同时也提供基于家庭经济状况的资助。这一双重功能体现了学校所倡导的"精英化印度（meritocratic India）"使命——确保决定入学机会的是才能，而非家庭财力。

英语能力要求

由于 The Doon School 所有课程均以英语授课，扎实的英语读写能力是不可或缺的先决条件。DSSE 中的英语科目将考察与入学年龄相匹配的阅读理解、写作及语言运用能力。

学校的选才标准

学校明确表示，他们所寻找的男生不仅要在学业上表现出色，更要在"课堂之外"展现出色的一面——即具备好奇心、品格以及领导力潜质的学生。因此，整个招生流程旨在甄选全面发展的学生，而不仅仅是高分考生。

开放日

学校将于2026年7月18日举办开放日，为有意向的家庭提供参观校园、与教师交流、深入了解 Doon School 教育体验的机会，助力其为考试做好准备。

起源与创办理念

The Doon School 由 Satish Ranjan Das 于 1935 年创立。他是一位杰出的印度大律师，曾就读于英国的 Manchester Grammar School。Das 立志将英国著名公学那种塑造品格的寄宿传统移植到印度的土地上，为印度男孩创办一所不受宗教或种姓限制的学校。他选定喜马拉雅山麓的 Dehradun 作为校址，学校就在这座当时还十分宁静的山城开门迎新。

校园发展与扩建

在随后的数十年间，The Doon School 在其占地 70 英亩的 Chandbagh 校园内不断扩展。主要的建设里程碑包括：

• Rose Bowl 露天圆形剧场，建于学校创办初期，后经修复，历经数代学生的戏剧演出与文化晚会都在此举办。
• Kilachand Library，由建筑师 R. Khosla 重新设计，并于 2012 年翻新，以支持数字化与纸质资料并行的研究方式。
• Art and Media Centre（艺术与媒体中心，2010 年落成，由建筑师 Sandeep Khosla 设计）——这座建筑面积达 25,000 平方英尺，内设绘画、雕塑、陶艺、电影与摄影工作室。
• BML Munjal Auditorium，一座经过翻修、设有 550 个座位的室内演出厅，配备现代化的音响与灯光系统。
• 全新的体育中心，配有 25 米恒温泳池、室内球场、人造草皮足球场，以及配备泛光照明的网球场和 padel 球场。
• The Aqueduct，一处玻璃幕墙的餐饮与社交空间，约于 2014 年启用，为校园生活增添了现代化的公共休闲空间。

学术发展历程

学校长期采用 ICSE 与 ISC 课程体系，并在 2006 年 迈出重要一步，成为一所 IB World School，为高年级男生（Years 11–12）开设 IB Diploma Programme。这种 ICSE/ISC 与 IB DP 并行的双轨模式，使 The Doon School 成为印度极少数在这一阶段整合国际学历体系的学校之一。

会员资格与荣誉

The Doon School 于上世纪 1980 年代 加入 Round Square，成为这一全球学校网络的成员，该网络致力于践行国际化（Internationalism）、民主（Democracy）、环境（Environment）、探索（Adventure）、领导力（Leadership）与服务（Service）的 IDEALS 理念。这一会员身份也为学校丰富的交流与服务项目奠定了基础。

公共生活中的传承

历经九十载春秋，The Doon School 的校友——被称为 Doscos——如今活跃于印度公共生活的最高层。学校培养出了多位总理、陆军元帅、议员、法官、作家、记者与电影导演，巩固了其作为印度领导阶层摇篮的声誉。

使命宣言

The Doon School 公开的使命宣言是：

"吸引并培养出类拔萃的男孩……为建立一个任人唯贤的印度而服务；激励他们成为有道德操守的公民，以及睿智、坚守原则的领导者。"

其愿景同样雄心勃勃：

"成为印度顶尖学校，跻身世界名校之列。"

这些宣言绝非空洞的口号，而是切实地塑造着学校每一个层面的课程设置、课外活动体系与德育方式。

全人教育的实践

学校的教育理念建立在这样一个信念之上：卓越的教育与品格塑造密不可分。学术教育——通过 ICSE、ISC 和 IB Diploma 课程体系开展——固然至关重要，但学校认为仅凭学术远远不够。学生们被要求全身心投入以下各个领域：

• 体育运动 —— 丰富的四季课程体系，涵盖板球、橄榄球、拳击、瑜伽及蹦床等项目
• 表演与视觉艺术 —— 戏剧、音乐（印度斯坦音乐与西方音乐）、电影，以及各类工作室艺术创作
• 服务与社会责任 —— 社区项目、SUPW 项目，以及通过 Round Square 开展的全球交流活动
• 领导力与冒险精神 —— 户外拓展、探险活动、学生自治管理以及 IAYP 项目

Round Square 的 IDEALS 理念

自 1980 年代加入 Round Square 组织以来，The Doon School 的教育理念便获得了一套正式的国际化框架支撑。六大 IDEALS 理念——国际视野（Internationalism）、民主（Democracy）、环境（Environment）、冒险（Adventure）、领导力（Leadership） 与服务（Service）——通过交流项目、服务活动、各类会议以及户外教育，深深融入学校的日常生活之中。

德育理念

寄宿制生活本身即是一种教育手段。学生们分别住在五个宿舍（house） 中，每个宿舍由一名 Housemaster 负责管理，并配有 Dame（宿舍女性管理人员）、导师及学校心理辅导团队的支持。宿舍制度促进了归属感的培养，也在不同年龄段的学生之间建立起竞争意识、相互担当与师徒式的引导关系。学校始终坚持以"善意、体贴与尊重"对待每一位学生——这种德育文化，正是它区别于纯粹以学术为导向的院校之处。

严谨的学术要求，而非狭隘的应试

The Doon School 摒弃狭隘的应试教育模式，转而追求知识的广度。初中阶段（Classes VII–VIII）遵循学校自主设计的Doon School Curriculum课程体系，其中包含大量课外活动内容；中学阶段采用 ICSE 课程；高中阶段则同时提供 ISC 与 IB DP 两种课程选择。这样的递进式课程设计旨在培养具有独立思考能力的学生，使他们能够坦然面对不确定性，并有能力为印度以外的世界做出贡献。