American Community School Amman

招生时间表

ACS Amman 针对下一学年采用滚动招生 模式：

• 10月： 开放申请
• 1月： 开始审核流程
• 2月起： 陆续向各家庭通知录取结果

这样的时间安排既方便计划搬迁至Amman的家庭提前做好规划，也让招生委员会有充足时间对每位申请者进行全面评估。

三步审核流程

招生委员会遵循结构化的三步流程：

1. 提交申请 —— 在线申请表、既往学校成绩单/报告、教师推荐信及相关证明文件（出生证明、疫苗接种记录）
2. 能力评估 —— 通过写作样本和/或入学测试评估英语水平。符合初步条件的本地申请者将受邀到校参加入学考试；远程/国际申请者则可通过在线面试或筛选完成评估
3. 录取决定 —— 委员会对所有材料进行综合评审，并向家长发出并通知录取结果

英语语言要求

作为一所英语授课学校，ACS要求申请学生具备与其年龄相符的英语水平。不过，学校通过其EAL（英语作为附加语言）项目 为英语学习者提供积极支持，该项目覆盖从Early Years到十年级的所有阶段。这意味着，英语能力仍在提升中的学生并不会因此被自动拒之门外——只要其英语水平足以支持与年龄相符的课堂学习，学生仍有机会在EAL支持下被录取。

申请及入学相关费用

家庭在申请及入学阶段应为以下几项一次性费用做好预算：

• 申请费： US$150（JD 106.50）—— 不可退还，需在线支付
• 注册/入学费： 每名学生US$3,600（JD 2,556）—— 一次性费用，不可退还，需在录取后支付
• 家庭注册费（2名及以上子女）：统一收取US$5,700（JD 4,047）
• 发展基金评估费： US$12,000（JD 8,520）—— 一次性费用，不可退还，适用于K–12申请者

这些费用金额可观，家庭在计算总体就读成本时，应将其与年度学费一并纳入考量。

录取难度

ACS Amman并未公布官方录取率。鉴于该校是Amman历史最悠久的美式学校之一，且大学升学表现优异（约98%的学生成功升入大学），可以推测其学位竞争——尤其是热门年级——难度中等偏高。目前尚无公开的候补名单数据。

起源与发展

American Community School Amman 的历史可以追溯到 1955 年，当时 Parker 夫妇敞开自家大门，接纳了一小群共 12 名学生。这项最初源于对儿童成长的个人使命感、在自家开展的小规模教育实践，历经七十余年的发展，已成长为中东地区历史最悠久、最具影响力的国际学校之一。

学校的学生人数、教师队伍和校园规模逐步扩大。校址也从最初的民宅迁至安曼市中心的专属校园，地理位置优越，毗邻 Royal Automobile Club 和 Abdali 区。这一中心位置为安曼的外籍人士社区以及具有国际视野的约旦本地家庭提供了极大的便利。

校园建设

多年来的重大基础设施投入，使 ACS 发展成为一所真正拥有世界一流设施的学校：

• 一座 25 米室内游泳池，可用于竞技游泳及休闲水上活动
• 一座 500 座剧院，为丰富的表演艺术课程提供支持
• 两座全尺寸室内体育馆，用于篮球、排球及其他体育项目
• 三个 STEM 创客空间，配备机器人技术、工程学以及动手实践类科技项目所需的设备
• 两个学习共享空间（Learning Commons），作为协作式图书馆与研究中心
• 专门设立的科学实验室、美术教室、音乐教室，以及用于身心健康支持的感统训练室
• 户外社区花园，以及供幼儿部和小学部学生使用的多个游乐场

学校现状

如今，ACS 拥有来自 45 个以上国家、超过 700 名学生，涵盖从幼儿园至 12 年级的完整学段。学校现有 168 名教职员工，师生比例较高，个性化关怀氛围浓厚。学校继续以非营利机构的形式运营，由董事会（Board of Trustees）监管，始终恪守其创校使命，致力于服务在约旦的美国侨民及更广泛的国际社区。

学校即将迎来建校八十周年，其长久的发展历程体现了社区始终如一的信任，也证明了学校能够不断调整课程设置与教学设施，以满足全球流动家庭日益变化的需求。

使命与愿景

ACS Amman 教育理念的核心，是三段经过精心提炼的表述，它们指引着从课堂教学到校园文化的方方面面。

使命： “我们携手共创机会，让富有同理心的学习者敢于迎接挑战、珍视多元视角，并成长为坚韧不拔的全球倡导者。”

愿景： “ACS 致力于培养学生的自主性、灵活应变能力与坚毅精神，使其在不断变化的世界中追求卓越、做出有意义的贡献。”

核心价值观： 社区（Community）、赋能（Empowerment）、成长（Growth）

这些绝非仅仅停留在纸面上的美好愿望。ACS 校长致辞中提到，家长、学生和教职员工每天都在身体力行地践行这些价值观，将其真正融入学校文化的肌理之中。

探究式教学法

ACS 的教学方法根植于探究精神与学生自主性。学生不是被动地接受知识，而是被鼓励去探索、质疑并主动建构自己的理解。这种进阶式、以探究为导向的教学方式旨在：

• 培养批判性思维 与求知欲
• 发展创造力 以及解决新问题的能力
• 通过鼓励学生正视而非回避挑战，锻造坚韧品格
• 在多元文化环境中培育同理心，学会尊重和欣赏不同的观点

多元文化社区——一种独特的学习资源

ACS 的学生来自45个以上的国家，学校将这种多元的人口构成视为宝贵的教育资源。学生不仅从课程中学习，更从彼此身上汲取养分——培养跨文化沟通能力、跨文化同理心，以及真正的国际视野，为他们未来在世界任何角落求学和发展打下基础。

全面发展

这种教育理念并不局限于学术层面。ACS 丰富的课外活动项目——涵盖竞技体育、表演艺术、STEM 社团、服务型领导力培养以及多元文化倡导团体——体现了学校的一贯理念：品格培养、社会责任感与身心健康，与学业成就密不可分、相辅相成。

学校提供的支持服务同样彰显了其对包容性卓越教育 的承诺：面向 EYP 至 Grade 10 学生的 EAL（English as an Additional Language，附加英语课程）项目，以及专为轻度至中度学习需求学生设计的学习支持项目，确保每一位学习者都能顺利融入课程、在校园社区中茁壮成长。

课程概览

ACS Amman 在各个阶段均采用英语授课的美式课程体系——从幼儿项目（约3至5岁）、小学（幼儿园至五年级）、中学（六至八年级），到高中（九至十二年级）。该课程与美国教育标准接轨，帮助学生为申请美国及其他国际大学做好准备。

授予学历： 美国高中文凭

高中阶段设有大学预修课程（AP），供有学习动力的学生获取大学学分，并向大学招生委员会展示自己的学术实力。通常，学生需获得老师推荐才能选修 AP 课程，这体现了学校严谨的学术管理文化。

不提供 IB、IGCSE 或 A-Level 课程

与该地区许多国际学校不同，ACS Amman 并未开设 IB 文凭项目、Cambridge IGCSE 或 A-Level 课程。如果家庭希望孩子学习这些课程体系，则需考虑其他学校；ACS 的优势在于其美式教育体系的深度与连贯性，尤其适合未来计划前往美国或加拿大继续深造的家庭。

大学升学情况

ACS 约有 98% 的毕业生 升入高等院校深造，这既反映了学校以升学为导向的教学重点，也体现了其国际化流动性较高的学生群体特征。尽管学校并未公开详细的大学录取名单，但这一持续稳定的升学率足以说明其学术项目的成效。

教学方法

ACS 的教学方法强调以下几点：

• 探究式学习与学生主体性 —— 学生是知识的共同构建者
• 批判性思维与创造力 —— 各阶段均明确以此为教学目标
• 项目制学习与协作学习 —— 由两个学习共享空间（Learning Commons）和三个 STEM 创客空间提供支持
• 差异化支持 —— 通过英语作为附加语言（EAL）项目和学习支持项目，确保每个学生都不掉队

STEM 与技术教育

校园内设有三个专门的创客空间，为工程学、机器人技术（包括乐高机器人俱乐部）以及创意技术项目提供了实践场所。这些配套设施，加上 AP 计算机科学课程路径，充分体现了学校对 STEM 素养的高度重视——这正是 ACS 致力培养的21世纪毕业生核心素质之一。

多元文化，是学校的核心特色

ACS Amman 的学生来自 45 个以上的国籍，是约旦国际多元化程度最高的学校之一。这种多样性并非偶然，而是学校身份认同的核心组成部分，也是其招生理念的必然结果——学校欢迎国际流动家庭、外籍人士，以及具有全球视野的约旦本地家庭。

学校的 Our Story 页面将这种多元文化构成描述为"ACS 真正与众不同之处"，每个学生独特的背景都为共同的教育体验增添了丰富色彩。

课外活动生活

ACS 提供丰富多样的课外活动项目，涵盖体育、表演艺术、STEM、语言、社区服务以及学生领导力等多个领域：

体育项目：

• 足球、篮球、排球、游泳、网球、越野跑、田径、羽毛球、跆拳道、踢球（Kickball）

表演艺术与音乐：

• 合唱团、弦乐团、话剧制作（戏剧）、即兴喜剧社、卡拉OK社、ISTA（国际学校戏剧协会）活动参与

STEM 与学术类：

• 乐高社团、乐高机器人社团、模拟联合国（MUN）

社区服务与领导力：

• 学生会（小学部/初中部/高中部）、爱心社（Compassion Club）、Summit 领导力项目

语言与文化：

• 法语社团、肖像绘画、缝纫社团

多元与包容：

• True Colors 社团（高中部多元文化与 LGBTQ+ 友善互助团体）

关怀支持与身心健康

ACS 建立了完善的身心健康支持体系：

• 四位专职心理辅导老师——其中两位负责小学部，一位负责初中部，一位负责高中部，为学生提供学业及社交情感方面的指导
• 设有配备紧急联系机制及现场医疗支持的健康中心
• 为有感统或特殊需求的学生设立感统训练室（Sensory Room）
• 一套与当地主管部门及国际最佳实践保持一致的完善儿童保护与安全保障政策

社区联系

学校的三大核心价值观——社区（Community）、赋能（Empowerment）、成长（Growth）——延伸至课堂之外。ACS 积极邀请家长参与学校生活，其非营利性质的董事会治理模式也确保了社区利益始终处于学校决策的核心位置。