King's College Madrid

入学流程

King's College Soto de Viñuelas 采用中等选拔性的入学流程，这在顶尖英式国际学校中很普遍。学校通过以下多个环节对申请学生进行评估：

• 审核以往学业成绩 — 学校报告和预测成绩
• 入学考试 — 英语和数学科目，测试符合年龄水平的语言能力
• 面试 — 让学校有机会评估申请者的能力、动力和品格

由于学校采用英文教学并遵循英国国家课程，学生必须具备扎实的英语水平，这是所有年级入学的基本要求。学校为有需要加强英语能力的学生提供 EAL（英语作为附加语言）支持，但核心学术课程自始至终都是英文授课。

Sir Roger Fry 奖学金

King's College Soto 招生工作中最具特色的部分是Sir Roger Fry 奖学金，以学校创始人的名字命名。该学术奖学金面向进入Sixth Form（Year 12 和 Year 13）的优秀学生，用以表彰杰出的学术潜力。这充分体现了学校对择优资助的重视，不过奖学金的具体金额和完整条款并未在费用页面公开披露。

费用和价值

在 2025–26 学年，年度学费范围从约 €8,115（幼儿园 1 班）到 €20,700（Year 12–13 / Grade 11–12），使学校处于马德里国际学校的中上收费水平。费用按学期收取（每年三学期）。官方费用页面上并未明确列出单独的申请费或入学费；学校指出费用可能包括 matrícula（注册费）。

选拔性和升学成果

虽然学校未公开录取率，但入学考试、面试要求和学校强大的学术品牌的结合，表明这是一个中等选拔性的学习环境。100% 的大学升学率以及毕业生就读院校的水平，表明被录取的学生与学校要求严格的学术环境十分匹配。

《优秀学校指南》指出，特殊教育需求由学校逐案评估，这说明学校确实会在其选拔性招生中寻求容纳多种学习需求的学生，前提是申请者能够适应以英文为教学媒介的核心课程模式。

学校使命

King's College Soto de Viñuelas 的核心是一份清晰阐述的公开使命宣言：

"我们的使命是提供由传统价值观支撑的世界一流、现代英国教育，帮助学生实现学业卓越和个人成就。"

这一宣言框架规范了学校生活的每个方面——从学术课程到学生关怀，从宿舍制度到Roger Fry爵士奖学金。它体现了当代教育理念与传统英式学校结构之间的有意平衡。

学校愿景

与使命相辅相成的是以学生个体为中心的愿景：

"我们的愿景是通过营造安全、supportive的学校环境，激发学生的全部潜能，使他们能够探索多种学业和个人成长的机会。"

这一愿景通过小班制的学生关怀、丰富的课外活动项目，以及将高度期许与真诚关怀相结合的校园文化得以落实。学校将学术严谨性视为一种手段，而非终点——通过这种手段，年轻人能够发现自身潜力，为学校之外的人生奠定自信基础。

价值观的实践

学校对于品格发展的承诺在多个独特的特色中得以体现。宿舍制度——包括Crown、Knight、Lion和Shield四个宿舍——鼓励健康竞争、团队合作，以及跨年级的归属感。学生通过宿舍间竞赛和社区活动培养领导力，这与学校培养全面发展毕业生的教育理念高度契合。

升学与职业指导部门为每一位学生提供个性化的指导，确保其学业之路朝着有意义的升学目标稳步前进。学校成果卓著——100%的毕业生获得了自主选择的大学录取通知书，其中包括牛津大学、剑桥大学、哈佛大学和斯坦福大学——这充分证明了其教育哲学在实践中的有效性。

英国基础，国际视野

虽然扎根于英国教育传统，但学校的教育哲学具有国际化的精神。来自多个国家的学生并肩学习，而在高中部既提供A-Level也提供IB文凭课程的选择，反映了学校对学生将在全球范围内追求机会的深刻认识。因此，这一哲学不仅关乎学术资质，更在于培养能够在复杂、不断演变的世界中茁壮成长并做出贡献的国际化公民。

英式教育在西班牙的创立愿景

King's College（马德里英国学校）是西班牙历史最悠久的国际学校之一。它成立于1969年，由Sir Roger Fry创办，怀揣着一个开创性的愿景：将英式教育传统的精粹带到马德里，服务于不断增长的侨民社区以及寻求国际公认学历途径的本地家庭。

学校起步谨慎——初期约有70名学生——位于马德里中心的Chamartín区。其高教学水准的声誉迅速传播，整个1970年代初期招生数量大幅增长。到1978年，校园已无法应对日益增长的需求，学校因此进行了一次标志性的搬迁，迁往位于马德里北郊Tres Cantos的Soto de Viñuelas专门建造的校园。这个树木葱郁、精心设计的校园提供了基础设施和空间，使创始人的雄心壮志得以大规模实现。

发展成为教育网络

在随后的几十年里，King's College品牌超越单一校园而扩展发展。随后建立了多个校园——包括La Moraleja和Chamartín——形成了遍布马德里及西班牙各地的英式学校网络。如今，所有校园都在Inspired Education Group的旗下运营，该集团是全球领先的优质国际学校运营商之一，同时保持了原校园建立的教育理念和严格的教学标准。

使命的延续

尽管规模不断扩大，Soto de Viñuelas校园仍是学校的旗舰校园和最大校园，拥有超过1,650名学生，涵盖从幼儿教育（20个月）到第13年级的全学段。Sir Roger Fry奖学金每年颁发给杰出的第六学年（Sixth Form）入学者，在学校的招生项目中延续了创始人的记忆和价值观。

2025年8月，当Soto校园的寄宿宿舍发生火灾时，King's College Madrid登上了西班牙全国新闻头条，凸显了这所学校在西班牙公共生活中的规模和影响力。随后，校园评估了损害程度，这是学校对学生福祉和寄宿教育卓越性的持续承诺的一部分。

King's College Madrid的发展轨迹——从一所服务于外交官和侨民家庭的小型学校，发展成为获得英国政府海外英国学校(British Schools Overseas)认证的大型多校园网络——证明了英式教育在西班牙持久的吸引力。

课程路径

King's College Soto de Viñuelas 为学生提供从幼儿阶段到Sixth Form的系统化英国课程体系。学校在小学和初中阶段遵循英格兰及威尔士国家课程，在第11学年末参加IGCSE考试。成绩优异的学生随后升入学校独具特色的Sixth Form。

在Sixth Form阶段，学校提供两条国际认可的课程选择：

• A-Levels — 传统英国资格认证，通常在两年内修读三至四门科目，受英国及众多国际大学认可。
• International Baccalaureate (IB) Diploma — 全球认可的课程，要求修读六门科目，并完成拓展论文、知识理论和创意、活动与服务（CAS）。

这种双轨制课程设置相对少见，充分体现了学校致力于满足国际学生多元升学需求的承诺。

大学升学去向

学校公布的最令人瞩目的数据是100%的第13学年毕业生都获得了自己选择的大学录取。这一数据同时刊登在Soto校区和La Moraleja校区的网站上，代表了学校学术成就的最高衡量标准。

毕业生升入的大学包括：

• 牛津剑桥：牛津大学和剑桥大学
• 英国罗素集团大学
• 常春藤联盟：哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学等
• 斯坦福大学、伯克利大学及其他美国顶尖学府

学校明确定位为通往世界最顶尖大学的学术桥梁。Sixth Form的大学升学指导项目为学生提供全程个性化支持，涵盖UCAS、Common App及其他国际申请系统。

学术声誉与认可

学校被西班牙全国性报纸《世界报》和《福布斯》（西班牙顶级学校排名）列为马德里领先的英国学校之一。享誉英国的独立学校指南《优秀学校指南》也对本校进行了介绍，充分肯定了学校强劲的学术成绩。

结合正式的英国外部考试认证、国际化校友资源和卓越的学术追求文化，King's College Soto de Viñuelas成为西班牙学术雄心最强的国际学校之一。

学院制

King's College Soto的学校生活有一个重要的结构特色：四学院制。学生入学后会被分配到四个学院中的一个——Crown、Knight、Lion或Shield——这个制度跨越各个年级，创造了纵向的社区联系。各学院在全年的学术、体育、文化和服务活动中进行竞争，培养学校精神、健康的竞争意识，同时为资深学生提供指导年轻学生的领导机会。

学院制是传统英式独立学校的标志性特征，也反映了这所拥有1650名学生的学校致力于在校园内打造深厚社区生活的理念。

课外活动

除了正式的学术学习，学校还提供丰富的课外活动。学校的官方网站强调学院间竞赛是共课活动的重要支柱。体育、艺术、戏剧和社区服务都有涉及，符合英式独立学校模式，即重视在学业成绩之外培养完整的人。

Soto校区的寄宿制

校园设有针对11至18岁学生的寄宿服务，King's College Soto因此成为西班牙为数不多提供全日制寄宿的国际学校之一。寄宿社区为学校生活增添了独特的维度，寄宿生在24小时的教育环境中学习和生活。2025年8月，寄宿楼的部分设施发生火灾事故，此事受到了全国关注，既突显了学校寄宿运营的规模，也体现了学校在西班牙公共生活中的地位。

牧养文化

学校的愿景是提供安全且充满关爱的环境，这是其牧养工作的基础。学习支持部门根据具体情况考虑学生的特殊教育需求（按《优秀学校指南》标准），为英语非母语学生提供EAL（英语为第二语言）支持。学校还设有升学指导职能，为学生从中学阶段到第六学年提供持续的指导。

全体学生须穿校服，这强化了整个学校多元国际学生群体的共同身份和社区意识。