AIS Altea International School

小而美的学校，大世界的视野

AIS拥有270名学生，平均班级规模仅18人，学校有意保持小规模办学。但在这个数字背后，汇聚了来自39个国家的学生代表，形成了一个既充分多元又不显得庞杂的真实社区。学生构成中，约60%为国际学生，40%为本地西班牙家庭，这个比例完美体现了学校既是国际教育机构，又是当地家庭寻求替代主流西班牙教育的优质选择。

"家庭式氛围"的有意设计

学校创始人Anja Traub明确表示，学校的小规模是一种优势而非局限。按她的说法，学校提供了在大型机构中难以复制的"亲切而温暖的氛围"。这具体体现为：

• 教师认识每一位学生的名字，能够根据个人需求提供针对性的支持
• 真诚的学生关怀文化，将学生的身心健康与学术成就同等看待
• 家长的深度参与，远超正式活动范围，家庭成为学校社区的积极伙伴
• 校内配备心理咨询师和辅导员，为学生心理健康和家庭幸福提供专业支持

语言作为社区的桥梁

英语是主要教学语言，但学校社区是多语言的。西班牙语（卡斯蒂利亚语）和瓦伦西亚语是必修课程，德语和法语则作为额外的外语选修。为需要额外帮助的学生还提供西班牙语/瓦伦西亚语课外辅导班。这种语言的多元性反映了学校更广泛的文化开放承诺。

包容性办学理念

AIS制定了《反欺凌政策》和《儿童保护政策》，均向公众公开。学校注册为特殊教育需求（SEN）提供服务机构，拥有专业教育工作者团队支持有额外学习需求的学生。这种包容性的立场意味着学校社区囊括了各类学习特点的学生，而非仅限于高成就者。

建立在融合理念基础上的学校

AIS International School的核心教育理念，刻意融合了两个极少见同时出现的传统：英国国家课程的结构严谨的学术严肃性，以及华德福教育法中富有创意、以儿童为中心的教学精神。这种"融合教育"模式不仅仅是一种妥协——它是创始人Anja Traub精心设计的有意为之，旨在消解她所认识到的学术卓越与人类发展之间的虚假二元对立。

学术基础

AIS的学生从幼儿阶段开始遵循英国国家课程，直至iGCSE（剑桥考试）和Pearson/Edexcel A-Levels。这为学生提供了国际认可的资格证书，为他们升入英国、欧洲及世界各地的大学做好准备。课程涵盖数学、科学、英文文学与语言、人文科学和现代外语等核心科目。

华德福影响

在这一学术框架之上，融合了强有力的华德福教学理念。这以多种独特的方式呈现：

• 艺术融合：艺术、音乐、戏剧、木工和运动被视为核心发展活动，而非可选的附加项目。
• 社交情感发展：在强调学术成就的同时，学校同样重视情感智能、同理心和社区责任意识的培养。
• 不仓促的学习：学校在幼儿阶段抵制过度的测试文化，倾向于采用体验式、项目制学习。
• 与环境的联系：学校坐落于一片有着7公顷土地的历史橄榄榨油厂庄园，这不是巧合——这在教学上是有意义的，为户外学习和环保意识的培养提供了支持。

正念作为实践

除了华德福理念，AIS还将正念作为学校生活的正式内容融入其中，这反映了当代关于注意力、身心健康和学习准备的研究。这为学校营造了一种平静、深思熟虑的文化氛围，家长和学生经常将其描述为"如同家庭一样"。

核心价值观的实践

学校公开宣扬的价值观——诚信、同理心、创意、热情、好奇心、联系意识和环保意识——并非装饰性的。它们根植于教师设计课程的方式、社区解决冲突的方法，以及庆祝学生成就的形式中。在AIS，学术成功总是在考量整个学生全面发展的背景下获得庆祝。

对于寻求一所既重视大学升学准备，又认真对待人类发展的国际学校的家庭来说，AIS代表着布兰卡海岸上一个真正独特的选择。

起源：一位创始人、一个班级、一个愿景

AIS International School 成立于2012年，由教育工作者Anja Traub创办。她有一个明确的愿景：创办一所将学术追求与人的发展视为不可分割的学校。学校最初只有一个6年级班级——这种刻意的小规模开局为学校的创办理念提供了扎根的空间，之后再逐步扩展。

学校的选址并非随意。它坐落在Costa Blanca的半乡村地区，位于Alicante省的Alfaz del Pi和La Nucía之间的山丘上，建在一个历史悠久的橄榄油榨取厂（'Almazara'）的旧址上。这些历史建筑和周围环境——果园、树林和7公顷的校园——提供了与学校强调的环境联系和户外学习理念相符的物理环境。

发展与扩展

在随后的十年中，AIS 稳步扩展。学校现在在两个校园地点运营：

• Cami de l'Ermita 12, Alfaz del Pi — 原始主校园
• Cautivador 18, La Nucía — 分校园

截至研究时，学校招生人数已达270名学生，来自39个国籍，分布在七座建筑中。尽管规模不断扩大，学校仍有意识地保持了Traub所说的"个人化和亲切感"——班级规模被刻意控制在较小范围内（平均18名学生），学校社区保持着紧密的联系。

首届毕业生（2019年）

一个重要的里程碑在2019年到来，当时AIS的第一批学生完成了A-Level学业并顺利毕业。这对学校的创办承诺来说是一个重要的验证时刻：混合课程体系既能提供完整的英国高中资格认证，又能保持学校独特的人文化特色。

今天

AIS 现在提供从幼儿教育到Year 13（A-Level）的完整教育路径，服务于由国际expatriate家庭和西班牙本地家庭组成的多元化社区。学校作为一所私立独立走读学校运营，没有宗教附属关系，由其创始人持续领导。

校园即课程

AIS International School 的物质环境不仅是学习的背景——它本身就是教育体验的重要组成部分。主校区位于皮纳尔德皮（Alfaz del Pi）附近的一个历史悠久的橄榄油坊庄园（"Almazara"）内，坐落在半乡村的山坡地带，可俯瞰阿利坎特省地中海沿岸的美景。

校园和户外空间

学校占地约7公顷，包括：

• 果菜园地——由学生维护管理，作为环境教育的一部分
• 果园和林地——为户外活动、自然研究和静思提供场所
• 户外探险和运动区域——支持体育教育和课外户外活动
• 原Almazara的历史石头建筑——经过翻新和改建，现用作教室和专业教室

这种户外导向的设计与学校采用的华德福教育理念直接相关，该理念认为与自然世界的连接在教育和发展上具有重要意义。

室内设施

AIS在其七座建筑和两个校区内提供：

• 礼堂/剧院——用于戏剧表演和全校活动
• 专业音乐室——支持竖笛合奏和其他音乐活动
• 艺术工作室——用于视觉艺术和木工项目
• 餐厅——每天供应由外部餐饮公司精心准备的新鲜素食餐点

地理位置和交通

两个校区分别位于皮纳尔德皮（Cami de l'Ermita 12）和拉努西亚（Cautivador 18），靠近阿尔特亚和贝尼多姆等较大城镇。学校提供班车服务，连接两个校区与阿利坎特、哈维亚（Xàbia）和贝尼萨，使这个乡村地区对北部科斯塔布兰卡各地的家庭来说交通便利。

提供的学术资格

AIS International School 为中学生提供清晰的英国资格证书升学路径：

• 剑桥 iGCSE（7-11年级 / 6-10班）：由剑桥国际考试委员会评估的国际认可资格，涵盖多个科目
• 培生/爱德思 A-Levels（12-13年级 / 11-12班）：英国大学入学资格，按科目单独收费

学校目前不提供国际文凭（IB）课程，但其全面的教育方法与 IB 的理念有许多共通之处。

小班教学与个性化教学

AIS 的平均班级人数为 18 名学生（最多 22 名），这使学校能够提供更多个性化的教学方式，这是大型国际学校所无法做到的。教师均为英语母语使用者，学校的师资配置支持以学生为中心的教学方法。

对于需要额外学术支持的学生，学校的课外项目包括专门的 KS3 数学辅导和 KS4 数学辅导课程，每周进行，作为学校课后项目的一部分，无需额外费用。

包容性入学（至 6 年级）

AIS 招生的一个特色是，儿童可以在 没有英语基础的情况下进入 6 年级。这反映了学校的信念，即语言不应该成为早期教育的障碍，儿童能够在支持性环境中通过沉浸式学习获得英语能力。学校为非英语母语使用者提供英语作为附加语言（EAL）的支持。

评估理念

与学校的华德福教育传统相一致，AIS 在小学阶段采取衡量性的评估方法，优先考虑发展进步、创意和理解，而非考试成绩。随着学生进入 IGCSE 和 A-Level 阶段，正式考试准备变得更加重要，但始终在支持性和低压力的文化中进行。

语言

除了英语授课的学术课程外，学生必须学习 西班牙语（卡斯蒂亚语）和 瓦伦西亚语，此外还可选择 德语和 法语作为外语课程。这一多语言教学方案反映了学校位于双语瓦伦西亚自治区的地理优势，以及学校国际学生群体的特点。